Рабочая программа факультатива «All about London» 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3
имени Героя Советского Союза В.А. Борисова

г.о. Лобня

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 3

__________________  Андриянова С.В.

Приказ №          от «      »               2015 г

МП

Рабочая программа

факультатива «All about London»

                                          по английскому языку

(базовый уровень)

9  класс

                                                                            Составитель: Булекова Елена Петровна

                                                                            учитель английского языка высшей категории

2015 год

Пояснительная записка

      Данный факультатив предназначен для организации учебных занятий в 9-м классе общеобразовательных школ с целью расширить знания о столице изучаемого языка.  

     Факультативные занятия позволят проверить, оценить и определить сильные и слабые стороны обучающихся  при работе над текстом. Они будут иметь  возможность получить важный и интересный материал, касающийся Лондона, столицы Великобритании, - одного из самых величайших городов Европы. Всё, что делает этот город уникальным – его история, культура, архитектура, музеи, парки, соборы, да и жизнь самих лондонцев, их традиции - отражено в текстах курса.

     Обогатить  свои знания в изучении английского языка смогут обучающиеся, работая над курсом, познакомившись с интересным материалом и выполнив ряд интересных и занимательных упражнений.

     Основная цель курса – представить обучающимся необходимый материал для развития и отработки навыков ознакомительного чтения. Тексты представляют публицистический страноведческий характер, касающийся Лондона.

     Курс состоит из 10 тем, каждая из которых включает:

1)      вопросы для предварительного обсуждения;

2)      написание и транскрипцию географических названий и имён собственных;

3)      список незнакомых слов;

4)      текст;

5)      два вида тестов на понимание прочитанного;

6)      упражнения на запоминание  слов из текста;

7)      вопросы для беседы –дискуссии.

Все виды упражнений построены на постоянном обращении к тексту, умении сориентироваться в нём и найти конкретную информацию. Материал рассчитан только на индивидуальное выборочное запоминание заинтересовавших обучающихся фактов, поэтому такой вид упражнения , как пересказ, исключается. Часть текстов рекомендуется для самостоятельного прочтения, а контроль понимания проводится с последующим обсуждением и беседой на занятиях.

 Общий объём факультативного курса «All about London» составляет 34 часа (1 час в неделю).

                                                   Цели и задачи курса

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции;

- развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности (чтение, говорение, письмо + знание лексики и грамматики);

- развитие общих и специальных умений владения английским языком;

- закрепление приёмов самостоятельного изучения английского языка с использованием новых информационных технологий;

- закрепление умений использования правил английской грамматики в письменной и устной речи;

- расширение лингвистического и общего кругозора;

- подготовить обучающихся к успешной сдачи ОГЭ.

Требования к уровню подготовки обучающихся

     В результате изучения данного курса и в соответствии с государственным стандартом основного общего образования обучающийся должен знать/понимать:

     - основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

     - особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

     - признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов;

     - основные нормы речевого этикета (реплики – клише, наиболее распространённая оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

     - роль владения иностранным языком в современном мире;

     - особенности образа жизни, быта, культуры страны изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

         в области аудирования

- уметь понимать на слух основное содержание прослушанного текста (при просмотре фильма о Лондоне);

          в области чтения

- читать текст с пониманием общего содержания прочитанного;

- установить соответствие между 5 прочитанными  абзацами связного текста (или 5 короткими текстами)  и заголовками, передающими основную мысль текстов, (при этом в задание включен один лишний заголовок);

- понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию и определить, какие из предлагаемых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 -  False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated);

          в области грамматики и лексики

- употреблять множественное число существительных, прилагательные в различных степенях сравнения, порядковые числительные, простые и сложные времена глаголов в связных небольших текстах с разнообразной тематикой в пределах изучаемых в основной школе тем;

- восстанавливать текст с пропусками, заполнив их словами, которые необходимо изменить так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста;

- преобразовывать слова (напечатанные заглавными буквами в конце строк связного текста) так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста;

          в области письма

- писать личное письмо объёмом 80-100 слов на основе прочитанного и высказывать своё мнение и комментарии;

- оформить письмо в соответствии с нормами письменного этикета, принятого в англоязычных странах;

          в области говорения

- строить монологическое высказывание на заданную тему с опорой на план, представленный в виде вопросов;

- вести диалог-расспрос в предлагаемой коммуникативной ситуации;

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Календарно-тематическое планирование

                                                             Литература

Обязательная литература для обучающихся

1. ИА. Салина, Всё о Лондоне, М., Просвещение, 1996

      2.   ЕА Костина, About the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. – М.: Московский Лицей, 2005

Дополнительная литература для обучающихся

      1.   ЛН Колодяжская,  This Is Great Britain. – Айрис Пресс; Рольф, 2001.

      2.   ВМ Павлоцкий,. Discovering Britain. – С. Петербург, Базис, Каро, 2000

Обязательная литература для учителя

1. ИА. Салина, Всё о Лондоне, М., Просвещение, 1996

      2.   ЕА Костина, About the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. – М.: Московский Лицей, 2005

      3.   ЛН Колодяжская , This Is Great Britain. – Айрис Пресс; Рольф, 2001.

      4.   ВМ Павлоцкий, Discovering Britain. – С. Петербург, Базис, Каро, 2000

Дополнительная литература для учителя

      1. ВФ Сатинова, Читаем и говорим о Британии и Британцах.  – Минск, Вышэйшая школа, 1997

      2.  ГД.Томахин,  Countries of the United Kingdom. – М.: Просвещение, 1999.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса (основное)

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО
№ ____ от ____________

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР _________
                              Мазейкина М.Ю.
________________ (дата)