Нормативно-правовые документы ДОУ

«Согласовано»                                                                                               « Утверждаю»

Председатель Попечительского совета                                                       Заведующая МДОУ

 _________Тимралиева С.С.                                                            ____________ Позднякова В.П.

 «____» _____________ 2014г.                                                              «____» _____________2014 г.                                                                                                                                                                        

 Публичный доклад

 заведующей

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад с. Надеждинка Пугачевского района

 Саратовской области»

Поздняковой Валентины Павловны

Надеждинка 2014

1. Общие характеристики Учреждения

Тип:    дошкольное образовательное учреждение

Вид: детский сад

Статус: бюджетное    

Лицензия:  серия 64Л01 № 0000679, выданная 26 сентября 2013 года

     Срок окончания действующей лицензии  бессрочно

Местонахождение: 41370,1 Саратовская область, Пугачевский район,

с. Надеждинка, ул. Победа д. 7, тел. 8(84574)3-41-37

 Режим работы учреждения:

         • рабочая неделя пятидневная ;

• длительность работы Учреждения 10 часов;

         • ежедневный график работы учреждения с 7.30 до 17.30 часов.

Правила приёма:

В Учреждение принимаются дети на основании медицинского заключения, заявления  и документов, удостоверяющих личность одного из родителей  (законных представителей) с 1,5  до 7 лет.

Структура Учреждения. Наполняемость групп:

2 разновозрастные группы- 25 чел.: 1 младшая разновозрастная группа -13 чел.; 1 старшая разновозрастная группа – 12 чел.

Мониторинг социального состава воспитанников

Структура управления Учреждением:

Заведующая МДОУ – Позднякова Валентина Павловна, Отличник народного образования РФ; стаж педагогической работы 40.5 лет;

Завхоз -  Абсалямова Наталья Владимировна.

Формами  самоуправления являются: Общее собрание трудового коллектива Учреждения, Попечительский совет, Педагогический совет, Родительский комитет.

Председатель Родительского комитета –  родительница Абдулазизова Манарша Магамедгаджиевна, домохозяйка.

Председатель Попечительского совета – родительница Тимралиева Салтанат Сергеевна, домохозяйка.

В Учреждении разработана и действует Программа развития на  2012-2017 годы, которая принята на заседании Педагогического совета протокол № 2 от 03.09. 2012 г.

2. Особенности образовательного процесса

Содержание обучения  и воспитания  детей

Основная  функция учреждения: воспитание и обучение; обслуживание; уход, присмотр, оздоровление;

Учреждение работает по направлениям:

1.  сохранение и укрепление здоровья ребёнка;
2.  внедрение инновационных технологий;
3.  осуществление личностно-ориентированного подхода в обучении.

Образовательные программы учреждения

Комплексные:

• Примерная основная образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2012г.);

Парциальные (региональный компонент):

• Программа «Основы здорового образа жизни» под редакцией Н.П.Смирновой (Саратов 2000г.)
• Юный эколог: программа экологического воспитания дошкольников,  автор Николаева С.Н. (2005год)

Охрана и укрепление здоровья детей в Учреждении

   Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры. Для организации оздоровительной работы в детском саду имеются спортивный и музыкальный залы с необходимым физкультурным оборудованием,  физкультурная площадка. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. В детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников. Система физкультурно-оздоровительной работы включает в себя профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия:

1. физкультурные занятия;
2. утренняя гимнастика;
3. проведение гимнастики пробуждения после дневного сна с использованием нестандартного физкультурного оборудования (массажные дорожки, коврики, т.д.);
4. ежедневные прогулки не менее 3,5 - 4 часов;
5. подвижные игры на воздухе;
6. проведение игровых перемен между занятиями с целью снятия утомления и повышения двигательной активности;
7. физкультминутки на занятиях с целью снятия утомления детей;
8. включение в рацион питания овощей, фруктов.

   В целях укрепления и сохранения здоровья детей в период летней оздоровительной работы, в которую вовлечены все участники образовательного процесса: педагоги, родители и дети.

   Основными  средствами оздоровления выступают естественные факторы: солнце, воздух, вода.

   Для укрепления здоровья в летний период с использованием природных целительных факторов использовали «тропу здоровья»:

-травяной покров;

- песочное покрытие;

-поверхность с галькой.

   Использовали на «тропе здоровья» имеющиеся оборудование: спортивное бревно, скамейки, ребристая доска, веревочная лестница.

 Дополнительные  образовательные услуги

В Учреждении работают  кружки по интересам для детей дошкольного возраста:

«Мукосолька»,   «Оригами», «Здоровячок».

Платных образовательных услуг в Учреждении нет.

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта

3. Условия осуществления  образовательного процесса

Организация предметной образовательной среды

       В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей (мозаики, матрешки, пирамидки, панели с отверстиями разных геометрических форм и соответствующие вкладыши, разноцветные кубики, мячи, машинки и пр.; книжки с цветными картинками).   Так же имеется игровой материал для сюжетных игр детей (куклы и животные разных размеров, одежда для кукол, игрушечная мебель, игрушечные телефоны, неоформленный материал: кубики, палочки, лоскутки ткани и др.), игровой материал и оборудование для музыкального развития детей (игрушечные музыкальные инструменты; аудиовизуальные средства: проигрыватель с набором пластинок или магнитофон, пр.); материалы и оборудование для  продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, глина, столы для работы с различными материалами, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды, пр.).   В каждой группе игрушки для игр во время прогулки (ведерки, лопатки, формочки, совочки и пр.). Имеются игры и оборудование для развития ходьбы и других движений детей (игрушки, которые можно катать, бросать; горки, тренажеры, скамейки). Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу с тем, чтобы каждый ребенок мог выбрать себе занятие по душе и не мешал сверстникам.  В помещении есть место для совместных игр детей (столики, открытое пространство для подвешенных игрушек, др.). Все игрушки и материалы для работы доступны детям. В группах имеется оригинальный дидактический материал, изготовленный сотрудниками (для развития сенсорики, тонкой моторики рук, сюжетных игр и пр.).

Помещения учреждения и их площадь

Наличие учебно - игрового оборудования

       Все группы оснащены материалом для развития игровой деятельности, пособиям по развитию элементарных математических представлений, развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, изобразительной деятельности, организацию трудовой, поисковой  деятельности, развитию основ экологической культуры.

     Группы имеют полный комплект зональной планировки:

 Младшая разновозрастная группа: кукольный дом, уголок уединения, центр познавательной активности, театральное место, уголок ряжений  и др.

Старшая разновозрастная группа: уголок творчества, волшебная мастерская, мини лаборатория, педагогический сундучок, музыкальный уголок, физкультурный уголок, центр познавательной деятельности,  зелёная зона.

          Физкультурный зал укомплектован  спортивными снарядами для укрепления мышц, развития осанки, гибкости, выносливости, развитию физической культуры и здоровья. В зале имеется как  стандартное (мячи разных размеров, обручи, набивные мешочки, гимнастические палки, маты, канат, спортивные скамейки, кольцебросы, стенка для лазания,   так и нестандартным оборудование «дорожки здоровья», «осьминог», «снежки» и др.) На участках имеются металлические конструкции для лазания, метания: беговая дорожка, прыжковая яма и др. Имеется выносной материал для организации учебно-игровой деятельности.

         В музыкальном кабинете имеются наборы музыкальных и шумовых инструментов, металлофоны(1 шт.), наглядный материал для развития музыкальной культуры детей.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребёнка в здании и на прилегающей территории Учреждения

       За обеспечением безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании и на прилегающей территории Учреждения осуществляется строгий контроль со стороны заведующей. Для этого проводятся следующие мероприятия:

• ежедневный  обход  и осмотр Учреждения и прилегающей территории ответственными лицами;
• ведётся подбор оборудования и мебели для детей  с соответствии с нормами СанПиН;
• органами санэпиднадзора  систематически   проводятся проверки качества,  регулярности  питания; производятся  замеры освещённости; проверяется санитарное состояние в Учреждении;
• организована работа  бракеражной комиссии; комиссии  по труду и  техники безопасности;
• заведующей  ведётся контроль за соблюдением СанПиН  в  учебно-воспитательном процессе.

Медицинское обслуживание

        Медицинское обслуживание Учреждения осуществляется на основе договора №88 от 16.01.2014 г. с  ГУЗ Саратовской области «Пугачевская ЦРБ»  

       Средняя калорийность за учебный год составила 1500 ккал, что соответствует требованиям СанПин.        Общая заболеваемость детей в Учреждении составила 92 случаев, что на  8 случай меньше по сравнению с прошлым годом.  На одного ребенка в год приходится, пропущенных по болезни 4 дней.

         Занятия физической культурой в этом году проходили по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Коморова, М.А. Васильева. Выполнение различных упражнений проходило под музыкальное сопровождение с элементами сюжетных игр, что способствовало большему стимулированию детей и активизации их деятельности.

 Данные позволяют сделать вывод о том, что  наблюдается снижение количества детей с уровнем физического развития ниже среднего.  Благодаря  установленному   режиму дня,   рациональному  сбалансированному питанию,  индивидуальному подходу, правильному распределению нагрузки в физическом воспитании детей к концу учебного года уровень развития детей приблизился к установленным возрасту нормам.

Материально-техническая база Учреждения

Характеристика здания

Участок учреждения

Санитарно-гигиеническое обеспечение:

Система отопления – автономная котельная;

Система водоснабжения – централизованная.

Система освещения – электрическая.

Система пожарозащиты – установлена автоматическая пожарная сигнализация «Гранит -5» - 1 шт.; датчики тепловые – 31 шт.; звонок -1 шт.; огнетушители марки ОУ-1 – 2 шт.; ОП-3 – 2 шт.; ОП-4 – 1 шт.; имеется внешнее пожарное водоснабжение – пожарные кран -1 шт..

Качество и организация питания

       Питание воспитанников в Учреждении организовано в соответствие  с действующими Санитарно-эпидемиологическими  правилами  и нормативами

СанПиН 2.4.1.2660-10. Для дошкольников организовано 4-х разовое питание  в соответствии с  режимом дня. Средняя калорийность за прошедший  учебный год составила 1500 ккал, что        соответствует требованиям СанПин.

4. Кадровый потенциал

Сведения о педагогических кадрах

Педагогический коллектив состоит из 6 педагогов, среди них:

Заведующая – 1 чел.;

Воспитатели дошкольных групп – 4 чел.;

Музыкальный руководитель –1 чел.;

Характеристика квалификационных критериев педагогов:

Высшая категория – 1 педагог, 16%;

Первая категория – 0 педагогов, 0%;

Вторая категория  - 3 педагогов, 50%.

Без категории – 2 педагогов, 34%

Возрастная характеристика педагогического состава:

20 - 30 лет – 2 педагога,  67 %;

30 - 40 лет – 0 педагогов, 0%;

40- 50 лет – 1 педагогов, 33 %;

50 лет и более  - 0 педагога, 0%.

Характеристика педагогов по стажу:

от 3-5 лет –  0 %;

от 5-10 лет – 0 человека, 0%;

от 10-15 лет – 1 человек, 17%;

свыше 15 лет – 5 человек. 83%.

Образовательный и профессиональный уровень педагогов

Обеспеченность кадрами составляет 100%. Вакансий – нет.

Профессиональные достижения педагогов в 2013-2014 учебном году

         4 педагога приняли участие  во Всероссийском интернет - конкурсе «Педагогическое творчество»  (получили  диплом и сертификат участника).              

5.Финансовые ресурсы Учреждения и их использование

        Оплата за содержание воспитанников производится согласно постановлению Главы  Пугачёвского муниципального района № 64 от 27 января 2014 г. и Приказу № 3 от 07 февраля 2014 г. по Учреждению

Для воспитанников:

С 10 часовым режимом работы – 4100 рублей в месяц

Родителям выплачиваются компенсации за содержание ребёнка в Учреждении Согласно Закону РФ «Об образовании», статья 52.2.

           На основании решения Главы Пугачёвского муниципального района №167 от 19 июня 2007г. освобождены от оплаты следующие категории семей:

на 100%: семьи с детьми - инвалидами; семьи находящиеся в социально-опасном положении;

на 30%: семьи, признанные в установленном порядке малоимущими и имеющие первого ребёнка.

на 50 % - многодетные семьи

Порядок внесения родительской платы за содержание детей в ДОУ:

Постановление администрации Пугачевского муниципального района  №1518 от 25 декабря 2012 года « при непосещении ребенком ДОУ без уважительной причины плата за содержание взимается без  учета затрат на питание в размере 73% от установленной  родительской платы.

Уважительными причинами отсутствия ребенка, при которых родительская плата за содержание не взимается, являются:

болезнь ребенка ( согласно представленной медицинской справке);

карантин;

оздоровительный период (по медицинским показаниям);

закрытие ДОУ на ремонтные и (или) аварийные работы;

Постановление администрации Пугачевского муниципального района  № 544 от 29 апреля 2013 года

«период очередного отпуска родителей (законных представителей) (на основании справки с места работы) является уважительной причиной»

6. Заключение. Перспективы и планы развития.

Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения

1.  Материально-техническое обеспечение.

Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения:

2. Повышение профессиональной компетентности педагогов.
3. Материально-техническое обеспечение.
4. Разработка и реализация педагогических проектов.

На 2014-2015 учебный год педагоги МДОУ ставят следующие задачи:

1. Скоординировать работу по формированию у всех участников образовательного процесса (дети, педагоги, родители) осознанного отношения к своему здоровью, способствующего повышению защитных свойств организма, снижению заболеваемости.

2. Развивать познавательно-речевую активность дошкольников в процессе интеграции     образовательных областей.   Усилить работу по овладению детьми нормами и правилами родного языка, и развитию  их коммуникативных способностей.
3. Развитие эмоционально – нравственной сферы, патриотическое воспитание