"Воспитатель года 2022"

______________Тулуш ______________________

                                                (фамилия)

________Майлаана Викторовна____________________

                                      (имя, отчество)

1. Общие сведения

Субъект Российской Федерации

Республика Тыва Улуг-Хемский кожуун

Населенный пункт

с. Хайыракан

Дата рождения (день, месяц, год)

 05.01.1980г

Место рождения

пос. Хайыракан Улуг-Хемкого р-на Республики Тыва

2. Работа

Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Сайзанак» с.Хайыраканский муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

Занимаемая должность

Педагог-психолог

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)

      15 лет

В каких возрастных группах в настоящее время работаете

Дошкольных группах

Аттестационная категория

1 квалификационная категория до 11.04.2022г

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

нет

Послужной список (места и сроки работы за последние 5 лет) 

с 2006 года

3. Образование

Название, год окончания учреждения профессионального образования, факультет

 Кызылский педагогический колледж, 19.06.2008г

Специальность, квалификация по диплому

 специальность «Дошкольное воспитание»

Дополнительное профессиональное образование (за последние три года)

Нет

Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги)

нет

4. Конкурсное задание первого тура «Интернет-ресурс»

Адрес персонального  Интернет-ресурса

https://nsportal.ru/maylaana-viktorovna

5. Конкурсное задание второго тура «Педагогическое мероприятие с детьми».

Направление, образовательная область, форма

«Путешествие в остров»

Возрастная группа детей

средняя группа

Необходимое оборудование

ЭОР, телевизор, ноутбук.

6. Общественная деятельность.

Членство в Профсоюзе (наименование, дата вступления)

член профсоюза с  февраля 2006 года

Участие в других общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления)

нет

Участие в работе методического объединения

член творческой группы ДОУ

Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)

Разработала рабочую программу образовательной области «Физическое развитие» составлена на основе основной образовательной программы ДОУ в соответствии ФГОС ДО (выписка из решения заседания педагогического совета МБДОУ детского сада «Сайзанак» протокол №1 от 28.08.2020 года, и рабочую программу по дополнительному образованию кружка «Хуреш»  (выписка из решения заседания педагогического совета МБДОУ детского сада «Сайзанак» «О создании кружков» от 28.08.2020г)

7. Досуг.

Хобби

спорт, туризм, сканворды, чтение детективов

8. Контакты.

Рабочий адрес с индексом

668236 Улуг-Хемский кожуун с.Хайыракан улица Кускелдей дом 9

Домашний адрес с индексом

668236 Улуг-Хемский кожуун с.Хайыракан улица Шойдун дом 12 кв 1

Рабочий телефон с междугородним кодом

8 (39436)2-18-26

Домашний телефон с междугородним кодом

Нет

Мобильный телефон с междугородним кодом

8 923 551 21 03

Факс с междугородним кодом

Нет

Рабочая электронная почта

Saizanak_mdou@mail.ru

Личная электронная почта

tulush80@list.ru 

Адрес личного сайта в Интернете

https://nsportal.ru/maylaana-viktorovna

Адрес сайта ДОУ в Интернете

https://sayzanak-haiyrakan.rtyva.ru/

9. Документы.

Паспорт (серия, номер, кем и когда выдан)

9316 565087, МП УФМС РОССИИ по Красноярскому краю и Республике Тыва в Улуг-Хемком районе, 25.01.2017, 240-086

ИНН

171401047397

Свидетельство пенсионного государственного страхования

077-067-005-67

10. Личные банковские реквизиты.

Наименование банка 

ПАО СБЕРБАНК

Корреспондентский счет банка

30101810800000000627

БИК банка

040407627

ИНН банка

7707083893

Расчетный счет банка

Лицевой счет получателя

40817810365003930247

Филиал/отделение банка

Красноярское отделение №8646

10. Профессиональные ценности.

Педагогическое кредо участника

"Никогда не откладывай на завтра те дела, которые хочется сделать сейчас! Ведь желание и возможности завтра могут не совпадать!"

Почему нравится работать в ДОУ

Воспитатель – это удивительная профессия, которая многократно проживает детство. Работа в детском саду дает неиссякаемую энергию, позволяет удивляться и радоваться всему, что нас окружает. Я рада, выбрала профессию воспитатель детского сада. Вместе с детьми я снова ощущаю радость детства и волшебный сказочный мир.

Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участнику

Профессионализм – постоянный рост – личностный и профессиональный, самообразование, самосовершенствование, реализация всех своих лучших качеств;

Естественность – быть собой, жить и работать в соответствии со своими принципами, иметь жизненную позицию;

 Доброта – добропорядочность, добросердечность. Все, что содержит в своем корне «добро»;

 Альтруизм- главное найти «золотую» середину и быть альтруистом в пределах разумного;

Готовность – быть оптимистом, уметь ориентироваться в разных ситуациях, довольно быстро принимать решение;

 организованность, общительность –общение с людьми разного возраста, разного социального статуса и уровня образованности;

гуманизм – нужно подходить с точки зрения равенства, справедливости и человечности.   

В чем, по мнению участника, состоит основная миссия воспитателя

Дарить любовь к детям и создавать будущее.

11. Приложения.

Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов).

          Майлаана Викторовна – творчески работающий педагог, профессионал своего дела, любящий свою работу и детей. Владеет современными педагогическими технологиями. Её цель в жизни: стремится работать по-новому, понимать нужды и потребности каждого воспитанника и родителя. Создавая условия для овладения речью, она не забывает об эстетической, привлекательной окружающей обстановке. Каждый предмет в ее кабинете несет в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так можно увлечь, заинтересовать и пригласить ребенка к диалогу.

         Бесспорно, успех в работе зависит от профессиональных знаний, от творческой активности и инициативы. В своей профессии Майлаана Викторовна старается быть увлеченной. Все свои занятия она начинает с улыбки, и нет для ее большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Постоянно повышает свою квалификацию, делится опытом со своими коллегами по работе. К детям относится с уважением, хорошо знает психологию детей особенностями. Совершенно владеет методикой преподавания образовательной деятельности в дошкольном образовании. Она никогда не останавливается на достигнутом, всегда в поиске.

       В 2008 году закончила Кызылский педагогический колледж по специальности «Дошкольное воспитание»

         Будучи человеком творческим свободное от образовательной деятельности время ведет кружок с детьми «Хуреш».

        За активное участие в методической работе ДОУ награждена грамотой администрации сумона, грамота администрации ДОУ, грамота Управления образования, грамота администрации Улуг-Хемского кожууна, почетная грамота министерство образования и науки Республики Тыва.

        Она активно участвовала в разных конкурсах: «Ступенька мастерства», «Калейдоскоп идей», «Авторская игра»;

        Выступала на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, фестивалях, на МУМО руководителей физического воспитания показала опыт работы по следующими темами: квест-игра «По дорогам сказки», семинары «Здоровьесбергающие технологии», «Проектная деятельность», мастер-класс «Тыва оюннар».

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Организационный момент 

Руководитель. Ребята! Сегодня я хотела пригласить вас на волшебный остров. Там живут волшебные птицы и звери и растут волшебные цветы. А путешествие не простое, разными заданиями, играми.

Дети заходят в зал под музыку марша сделают обход зала и встают в одну шеренгу.

1 мин.

2.

Вводная часть

Руководитель: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие в остров? 

-А, как мы окажемся в острове?

-К сожалению машина и самолет сломался. У меня есть идея! Давайте скажем волшебные слова

- А, вот и остров. Ребята, вы сегодня на острове будете показывать, как вы умеете выполнять заученные упражнения на занятиях физкультуры за год. За это вы будете получать звездочки.

- Сначала, задания на смекалку закончите пословицу.

Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

Сколько хвостов у собаки? (1).

     Сколько ног у птицы? (2).

Сколько огней у светофора? (3).

Руководитель: Какие вы молодцы! Теперь вижу, у вас действительно команда.  Мы действительно готовы с вами ребята, отправится в путешествие.

   - Группа, равняйсь! Смирно! Направо шагом марш!

Ходьба «Идём по берегу» ходьба обычная

Ребята, представим, что здесь «горячий песок» и нужно идти на носках ,руки на поясе.

А дальше «острые камни» - ходьба на пятках, руки на пояс.

Вдруг нам придется убегать от стаи «хищных животных» - бег.

Ходьба, упражнения на дыхание.

Да!

Дети. Поедем на корабле, на самолете.

Дети проговаривают волшебные слова.

Дети отвечают на вопросы (один, два, три)

Дети выполняют команду руководителя

2 мин

3 мин

3.

Основная часть

(поисковый этап)

Руководитель: Нам предстоят сложные задания и к ним мы должны быть готовы. Поэтому, чтобы быть внимательными в пути и ничего не пропустить подготовим все свои органы чувств.

Самомассаж  «ушных раковин»

Общеразвивающие упражнения с гантелями.

1. «Гантели вверх» И. п. о. с., гантели внизу, 1-руки вверх 2-и. п.

2. «Повороты» И. п. стоя на коленях, гантели к плечам, 1- поворот в      право, руки в стороны 2-и. п. 3-4-в другую сторону

3. «Наклоны вперед» И. п. сидя, ноги развести в стороны, гантели внизу 1-наклон туловища вперед, оставить гантели 2-и. п. 3-наклон туловища вперед, взять гантели 4-и. п.

4. «Колени к груди» И. п. лежа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища     1-подтянуть колени к груди 2-и. п.

5. «Приседайка» И. п. ноги слегка расставлены, гантели внизу

1-присесть, гантели вперед, 2-и. п.

6. Прыжки И. п. о. с., гантели Прыжки любым способом в чередовании с ходьбой

Вот за хорошие выполнения общеразвивающих упражнений звездочка.

Дети выполняют самомассаж 

Дети выполняют общеразвивающие упражнения с гантелями

На экране звездочка

5м

4.

Практический этап

Ведущий: на нашем пути полоса препятствия. Полосу надо пройти аккуратно, осторожно.

- Впереди горячий песок, чтобы не обжечь ноги, нужно прыгать на двух ногах вот так. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч (обручи лежат на полу в шахматном порядке расстояние 40-50см) поточным способом.

- перед нами пещера, в которую нужно пробраться разными способами, так как пещера становится уже. Лазанье под дугу выполняется поточным способом (2 дуги на расстоянии 1м одна от другой). При лазанье под дугу необходимо сгруппироваться «в комочек» и пройти под дугой, не касаясь руками пола и не задевая верхнего края.

. Вот какие молодцы! Получили и вторую звездочку! Вы исправились заданием. Все были ловкими, быстрыми и дружными. А теперь давайте, играем подвижную игру.

Подвижная игра «Сова»

На одной стороне площадки дети, на другой - сова. Дети идут по лесу, приближаются к сове и говорят:

В лесу темно.

Все спят давно.

Одна сова не спит,

На пеньке сидит,

Во все стороны глядит,

Да как полетит

«Сова» сидит на пеньке. На слова: «Да как полетит!» сова спрыгивает с пенька.  Дети разбегаются, а «сова» их догоняет.

Релаксация «Звуки природы»

Мы глаза закроем под волшебную музыку в детский сад мы вернемся назад

Дети выполняют основные виды движений

7 мин.

2 мин

6.

Заключительная часть

Рефлексия

Итог занятия. Систематизация знаний.

Рефлексия:

-Ребята, давайте посчитаем звездочки.

- Что нам помогло получать звездочки.

30с

Всего:

20м