Методическая работа в рамках районного объединения учителей родного языка. 2011 - 2017 (руководитель). 2021 - 2025 у.г. - участник

АНАЛИЗ

работы районного методического объединения

учителей родного языка                                                      

за 2021/2022 учебный год

АНАЛИЗ

работы районного методического объединения учителей родного языка за 2021/2022 учебный год

        Для совершенствования педагогического мастерства и роста профессиональной компетенции учителей родного языка Нижневартовского района перед районным методическим объединением на начало 2021/2022 учебного года стояли цель и задачи:

Цель: повышение уровня педагогического мастерства педагогов, эрудиции и компетентности в области преподавания родного языка и литературы по ФГОС, имеющего установку на личностно-развивающую среду.

Задачи:

1. Содействовать раскрытие творческого потенциала обучающихся через уроки, внеурочные занятия на основе инновационных образовательных технологий.
2. Применять разнообразные приёмы и методы работы с детьми коренной национальности на традициях хантыйского и ненецкого народов;
3. Приобщить обучающихся, родителей к традиционной культуре коренных малочисленных народов Севера.
4. Организовать системную и качественную подготовку к школьному, районной и региональной олимпиады по родному языку.
5. Проводить индивидуальную работу с одарёнными обучающимися по родному языку и литературе через исследовательскую деятельность.
6. Проводить индивидуальную работу с отстающими обучающимися по родному языку и литературе через использования краеведческого материала.
7. Содействовать успешной социализации школьников, способных адаптироваться в социуме и в современных условиях жизни.
8. Повышать профессиональную компетентность учителя через систему семинаров, вебинаров, курсов, повышения квалификации, ведение темы по самообразованию.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

- овладение педагогами родного языка и литературы системой преподавания предметов в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами;

- создание условий для формирования ключевых компетенций обучающихся.

Таким образом, исходя из задач РМО и ожидаемых результатов работы, были определены основные направления работы: аналитическая, информационная, консультативная.

Формы работы:

- заседания методического объединения;

- индивидуальные консультации;

- взаимопосещение уроков, занятий;

- повышение квалификации через курсовую подготовку, аттестацию, участие в педагогических форумах, конференциях, семинарах, вебинарах.

В состав РМО учителей родного языка входят 8 педагогов. Из них 4 человек преподают хантыйский язык, 2 человека – ненецкий язык, 2 человека – преподают историю края. Все педагоги прошли курсовую подготовку по совершенствованию преподавания родного языка.

22 декабря 2021 года состоялось районное методическое объединение учителей родного языка по теме «Преподавание родного языка как основа личностно -  развивающей образовательной среды – фактор сохранения и развития языка». Заседание проводилось на платформе ZOOM.

 На заседании присутствовало 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната). Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1. Анализ работы районного методического объединения за 2020-2021 учебный год. План работы на 2021/2022 учебный год. (Куклина М.П., руководитель РМО).
2. Результаты школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по родному языку. (Зелепухина В.П., заведующий отделом МАУ ДО «Спектр»).
3. Доклад «Воспитание у дошкольников любви и уважения к родному языку». (Тырлина Евгения Анатольевна, воспитатель МДОУ «Варьеганский детский сад комбинированного вида «Оленёнок»).
4. Доклад «Организация внеурочной деятельности обучающихся по сохранению родного языка, литературы и культуры обско-угорских народов» (Минеева Л.А., учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог дополнительного образования).

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

1. Мастер-класс «Изготовление хантыйской куклы – Пак,и». Казамкина Тамара Гордеевна, учитель родного языка МБОУ «Варьеганская ОСШ».
2. «Использование краеведческого материала во внеурочной и кружковой деятельности в целях сохранения родного (ненецкого) языка». (Воробьева Фаина Алексеевна, педагог дополнительного образования МБОУ «Варьеганская ОСШ»).
3. «Музейные занятия в личностно-развивающей образовательной среде как фактор   приобщения школьников к изучению родного языка». Куклина М.П., педагог дополнительного образования МБОУ «Варьеганская ОСШ»
4. Подведение итогов заседания. Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель районного методического объединения учителей родного языка.

Все выступления сопровождались подтверждения, примерами из собственного опыта работы, что подчеркивает тесную связь теорию с практическими наработками и широкого использования в своей педагогической деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы о проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленный материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

        29.03.2022 года состоялось второе заседание районного методического объединения в 14.00 в дистанционном режиме на платформе zoom по теме «Инновационные технологии при обучении родному языку и этнокультурной направленности обучения».

Присутствовало: 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната, воспитатели детсада). Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

             1. «Инновационные технологии при обучении родному языку и этнокультурной направленности обучения». (Минеева Л.А., учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог дополнительного образования).

        2. Доклад «Реализация «Программы воспитания и социализации воспитанников интерната при школе МБОУ «Варьеганская ОСШ» по созданию комфортных условий проживания для детей коренных малочисленных народов Севера» (Куклина М.П., воспитатель интерната при МБОУ «Варьеганская ОСШ»).

        3. «Здоровьесберегающие технологии при обучении родному языку». (Воробьева Фаина Алексеевна, педагог дополнительного образования МБОУ «Варьеганская ОСШ»).

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

        1.Видео доклад «Приобщение школьников к самобытной культуре народов ханты и лесных ненцев через работу школьного музея» (из опыта работы) Куклина М.П., педагог дополнительного образования МБОУ «Варьеганская ОСШ».

        2. Итоги участия в конкурсах, олимпиадах, акциях.

      3. Подведение итогов заседания. Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель районного методического объединения учителей родного языка.

        Все выступления сопровождались подтверждения, примерами из собственного опыта работы, что подтверждает тесную связь практических наработок с педагогическими теориями, а также с использованиями в своей деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы о проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленный материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

В 2021/2022 учебном году обучающиеся и педагоги принимали активное участие в различных конкурсах и олимпиадах районного, регионального и всероссийского уровней. В течение учебного года были проведены школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по родному (хантыйскому, ненецкому) языку. В школьном этапе приняли участие 15 обучающихся МБОУ «Варьеганская ОСШ» из них 8 писали по хантыйскому и 7 по ненецкому языкам, МБОУ «Ларьякская ОСШ», МБОУ «Корликовская ОСШ», МБОУ «Чехломеевская ОСШ». В муниципальном этапе приняли участие обучающиеся МБОУ «Корликовская ОСШ», МБОУ «Ларьякская ОСШ», МБОУ «Чехломеевская ОСШ», набрали баллы: 100; 85 и 42,5.  В региональном этапе примут участие обучающиеся МБОУ «Корликовская ОСШ», МБОУ «Ларьякская ОСШ».

Участие обучающихся и педагогов МБОУ «Варьеганская ОСШ» в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, викторинах, связанных со знанием и использование родных языков.

В 2021/2022 учебном году обучающиеся и педагоги принимали активное участие в различных конкурсах и олимпиадах районного, регионального и всероссийского уровней. В течение учебного года были проведены школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по родному (хантыйскому, ненецкому) языку. В школьном этапе приняло участие 15 обучающихся МБОУ «Варьеганская ОСШ». Из-за введённого карантина в МБОУ «Варьеганская ОСШ» не участвовала в олимпиаде районного уровня.

        Проанализировав работу МО необходимо отметить следующие положительные моменты:

- ежегодно повышается процент участия обучающихся и педагогов в региональных конкурсах;

- педагоги занимаются самообразованием, повышают уровень знаний на курсах повышения квалификации: «Актуальные проблемы внедрения новых учебно-методических комплектов в преподавании родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера» для педагогов родного языка, начальных классов, воспитателей образовательных организаций с пришкольным интернатом в объеме 72 часов в апреле-мае: Бутусова А.А., Воробьева Ф.А., Казамкина Т.Г., Куклина М.П., Прасина М.А. 2022г.

- широкое использование мультимедийных средств на уроках и внеурочных занятиях;

- практическая направленность работы педагогов (мастер-классы, открытые уроки, внеурочные занятия).

        Однако, несмотря на положительные стороны, существую некоторые проблемы в деятельности РМО:

- недостаточное количество участников заседания (нет возможности присутствовать всем педагогам);

- недостаточный уровень подготовки обучающихся для участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по родному языку;

- отсутствие учебников по родному языку.

        В 2021/2022 учебном году необходимо:

- продолжить обмен опытом по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и требованиям к современному уроку и внеурочным занятиям;

- осуществлять сетевое взаимодействие с коллегами района и школ региона;

- педагогам повышать уровень квалификации через курсовую подготовку и аттестацию;

- продолжить готовить учащихся к олимпиадам, конкурсам районного и регионального масштаба;

- рассматривать актуальные вопросы в преподавании родных языков и литературы;

-педагогам активно распространять педагогический опыт через статьи в педагогических журналах, интернет-страницы, сетевые сообщества.

В течение учебного года обучающиеся школы приняли участие в конкурсах и конференциях различного уровня:

В течение учебного года педагоги школы приняли участие в конкурсах, конференциях и совещаниях, вебинары различного уровня:

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта.                                            
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Повышение уровня квалификации через курсовую подготовку и аттестацию педагогов

Распространение педагогического опыта через мастер-классы, открытые уроки, внеурочные занятия, обучающие семинары, доклады

     Участие педагогов в педагогических сообществах, в которых педагоги делились и

распространяли педагогический опыт через статьи в педагогических журналах, интернет-

страницы, сетевые сообщества в течение всего учебного года.

Составила                                         Куклина М.П.,

                                                         руководитель районного методического объединения учителей родного языка

АНАЛИЗ

работы районного методического объединения

учителей родного языка                                                      

за 2022/2023 учебный год

АНАЛИЗ

работы районного методического объединения                                                                                       учителей родного языка за 2022/2023 учебный год

        Для совершенствования педагогического мастерства и роста профессиональной компетенции учителей родного языка Нижневартовского района перед районным методическим объединением на начало 2022/2023 учебного года стояли тема, цель и задачи:

Тема «Совершенствование работы учителей родных языков на основе личностно-ориентированного подхода к обучению в соответствии с ФГОС ООО».

Цель работы: Совершенствование личности педагога, имеющего установку на инновационное развитие, который умеет разрабатывать и реализовывать проекты в сфере профессиональной деятельности личностно-развивающей среды.

Задачи РМО:

1. Проходить  курсы повышения квалификации, согласно обновленным требованиям ФГОС-2023 г.
2. Участвовать в работе образовательной организации (школы) межшкольного партнерства и сетевого взаимодействия.
3. Способствовать созданию благоприятных условий для цифровизации деятельности, применение в практической деятельности цифровых образовательных ресурсов.
4. Формировать у обучающихся высокие духовные и нравственные качества на родных уроках хантыйского и ненецкого языков.
5. Улучшить работу с одарёнными обучающимися через олимпиады, творческие и исследовательские конкурсы.
6. Создание условий для мотивации отстающих обучающихся через введение краеведческого материала.
7. Создание информационно-обучающего пространства для обучающихся на базе современных педагогических технологий с учётом их индивидуальных образовательных интересов.
8. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области родных языков и методики, преподавания через систему семинаров, участие в вебинарах, курсы повышения квалификации, обмен опытом, ведение темы по самообразованию.
9. Повышение качества образования, качества обучения родным языкам.
10. Совершенствование форм и методов обучения родных языков на основе компетентного, деятельного, личностно-ориентированного подходов.

Направления деятельности методической работы:

 1. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с введением обновлённых ФГОС НОО и ООО, начиная с 1 сентября 2022 года переход на ФГОС до 2025-2026 г.  

 2. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода с ведением обновлённых ФГОС НОО и ООО, подготовки к аттестации.

 3. Организационные формы работы:

- заседания районного методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на РМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района, округа;

- повышение квалификации педагогов на курсах, участие в профессиональных конкурсах и форумах педагогического мастерства.

В состав РМО учителей родного языка Нижневартовского района входят 8 педагогов. Из них 4 человек преподают хантыйский язык, 2 человека – ненецкий язык, 2 человека – преподают историю края. Все педагоги прошли курсовую подготовку по совершенствованию преподавания родного языка.

        23 декабря 2022 года состоялось районное методическое объединение учителей родного языка по теме «Приёмы и формы повышения мотивации обучающихся к изучению родного языка». Место проведения: на платформе ZOOM

 На заседании присутствовало 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната). Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1. Анализ работы районного методического объединения за 2021-2022 учебный год. План работы на 2022/2023 учебный год. (Куклина М.П., руководитель РМО).

2. Результаты школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по родному языку. (Зелепухина В.П., заведующий отделом Муниципального автономного Учреждения дополнительного образования «Спектр».

3. Доклад «Изучение хантыйского языка (ваховский диалект) в  муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Корликовская  общеобразовательная средняя школа» Хромова Л. М., директор муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения «Корликовская общеобразовательная средняя школа».

4. Доклад «О работе Всероссийского съезда преподавателей родного языка и литературы  коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» в Москве в ноябре 2022 г. Казамкина Т.Г., учитель родного (хантыйского) языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

5. «Работа с одарёнными детьми через внеурочную деятельность» Воробьева Ф. А., учитель родного (ненецкого) языка, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

В практической деятельности были представлены доклады, презентации, видеоролики из опыта работы:

1. «Проведение декады по родному языку в муниципальном  бюджетном общеобразовательном учреждении «Аганская общеобразовательная средняя школа» Минеева Л. А., педагог дополнительного образования, Пельментикова Е. Н., воспитатель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  «Аганская общеобразовательная средняя школа»

2. «Реализация проекта «Развитие обско-угорских напольных и интеллектуальных игр «Нумас юнт», актуализация культурного наследия» Куклина М.П., воспитатель интерната, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская  общеобразовательная средняя школа»

3. Мастер-класс «Элементы театральной педагогики в изучении родных языков». КазамкинаТ.Г., учитель родного языка, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

4. Подведение итогов заседания Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель РМО.

        Все выступления сопровождались презентациями документами из собственного опыта работы, что ещё раз подчеркивает тесную связь практических наработок с теоретическим материалом, использование данного материала в своей педагогической деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы об услышанных проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

        12.05.2023 года состоялось второе заседание районного методического объединения в 14.00 в дистанционном режиме на платформе zoom по теме «Совершенствование работы учителей родных языков на основе личностно-ориентированного подхода к обучению в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО».

Присутствовало: 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната, воспитатели детсада). Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1.Доклад «Личностно-ориентированный подход в обучении краеведению как форма повышения качества обучения и познавательной активности» (из опыта работы) Куклина Маргарита Павловна, педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

2. Доклад «Сохранение, изучение и развитие родных языков в МБОУ «Варьеганская ОСШ» Казамкина Тамара Гордеевна, учитель родного (хантыйского) языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

3. «Фольклорно-этнографические традиции в творчестве Ю.К. Вэллы» (из опыта работы)    Воробьева Фаина Алексеевна, учитель начальных классов, учитель родного (ненецкого) языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».  

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

1. «Возрождение этнопедагогических традиций коренных народов Севера» (из опыта работы) Прасина Светлана Федоровна, учитель родного языка, Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение «Корликовская основная средняя школа».

2. «Работа над созданием учебных пособий, посвященных духовной и материальной культуре обско-угорских народов» (Минеева Л.А., учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог дополнительного образования).

3. Итоги участия в конкурсах, олимпиадах, акциях.

4. Подведение итогов заседания. Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель районного методического объединения учителей родного языка.

        Все выступления сопровождались подтверждения, примерами из собственного опыта работы, что подтверждает тесную связь практических наработок с педагогическими теориями, а также с использованиями в своей деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы о проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

        В 2022/2023 учебном году обучающиеся и педагоги принимали активное участие в различных конкурсах и олимпиадах районного, регионального и всероссийского уровней. В течение учебного года были проведены школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников по родному (хантыйскому, ненецкому) языку. В школьном этапе приняли участие 21 обучающихся МБОУ «Варьеганская ОСШ» из них 11 писали по хантыйскому языку и 10 по ненецкому языку. В муниципальном этапе приняли участие обучающиеся МБОУ «Варьеганская ОСШ» 1 учащийся писал по хантыйскому языку и 3 человека по ненецкому языку.

В региональном этапе приняла участие обучающаяся МБОУ «Варьеганская ОСШ» 1 человек, хантыйский язык и литература, заняла 2 место – Сардакова Валерия, 9 класс.

        Школьники приняли активное участие в написании ЭТНОДИКТАНТА в IV Всероссийском диктанте на языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации с международным участием, посвящённый Международному Дню родного языка (14.02.2023г.). На хантыйском языке писали 43 человека из 24 школьники, 30 человек на ненецком языке и 17 – школьники. В данной акции приняли участие педагоги, родители, сотрудники школы и старожилы села Варьеган.

Проанализировав работу МО необходимо отметить следующие положительные моменты:

- ежегодно повышается процент участия обучающихся и педагогов в региональных конкурсах;

- педагоги занимаются самообразованием, повышают уровень знаний на курсах повышения квалификации: «Актуальные проблемы внедрения новых учебно-методических комплектов в преподавании родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера» для педагогов родного языка, начальных классов, воспитателей образовательных организаций с пришкольным интернатом в объеме 72 часов в апреле-мае: Колодкина Р.Г.

- широкое использование мультимедийных средств на уроках и внеурочных занятиях;

- практическая направленность работы педагогов (мастер-классы, открытые уроки, внеурочные занятия).

        Однако, несмотря на положительные стороны, существую некоторые проблемы в деятельности РМО:

- недостаточное количество участников заседания (нет возможности присутствовать всем педагогам);

- недостаточный уровень подготовки обучающихся для участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по родному языку;

- отсутствие учебников по родному языку.

        В 2023/2024 учебном году необходимо:

1. Осуществлён обмен опытом по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО  и требованиям к современному уроку и внеурочным занятиям.

2. Продолжить сетевое сотрудничество взаимодействие с коллегами  района и школ региона.

3. Педагогам повышать уровень квалификации через курсовую подготовку и аттестацию.

4. Продолжить готовить учащихся в систематической последовательности  к  олимпиадам, конкурсам.

5. Рассматривать актуальные вопросы в преподавании родных языков и  литературы.

6. Рекомендовать педагогам активно распространять педагогический опыт через статьи в педагогических журналах, интернет-страницы, сетевые сообщества.

Информация об участии педагогов МБОУ «Варьеганская ОСШ»

в конкурсах, конференциях по родному языку в 2022-2023 учебном году

Информация об участии обучающихся  МБОУ «Варьеганская ОСШ»

в конкурсах, конференциях по родному языку в 2022-2023 учебном году

В течение учебного года обучающиеся школы приняли участие в конкурсах и конференциях различного уровня:

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта.                                                    Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Повышение уровня квалификации через курсовую подготовку и аттестацию педагогов

Распространение педагогического опыта через мастер-классы, открытые уроки, внеурочные занятия, обучающие семинары, доклады

     Участие педагогов в педагогических сообществах, в которых педагоги делились и

распространяли педагогический опыт через статьи в педагогических журналах, интернет-

страницы, сетевые сообщества в течение всего учебного года.

Составила                  Куклина М.П. руководитель районного методического объединения учителей              

                                                     родного языка

Россия, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Варьеганская общеобразовательная средняя школа»

с. Варьеган, ул. Центральная, 23

8(952)7210093, e-mail: mouvossh@mail.ru

ПЛАН РАБОТЫ

РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ РОДНОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

с. Варьеган, Нижневартовский район, 2023г.

План работы

районного методического объединения

учителей родного языка

на 2023-2024 учебный год

Методическая тема, над которой работает РМО учителей родного языка и литературы в 2023 – 2024 учебном году: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение коммуникативной методики усвоения родного языка, развитие всесторонних качеств личности ученика, профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Цель:

1. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителя.
2. Изучение нормативно-правовых документов по организации образовательного процесса.
3. Формирование и развитие коммуникативной компетентности школьников, обучение практическому овладению языком.
4. Развитие у педагогов способности к рефлексивной оценке своих достижений.
5. Организация работы педагогов по развитию индивидуальных умений учащихся на всех этапах занятий.

Задачи:

1. Создавать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и их деятельности с учётом основных направлений инновационной работы школы.

2.  Изучать методические материалы по вопросам обновлённых ФГОС ООО.

3. Проводить нестандартные занятия, мастер-классы с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам.  

4. Повысить профессиональный уровень мастерства педагогов через самообразование, использование персональных сайтов, участие в творческих мастерских и Интернет сообществах, через участие в работе семинаров, практикумов, методических совещаний и педсоветов, творческих профессиональных конкурсах.  

5. Обеспечить внедрение в учебную деятельность новых образовательных технологий, проектов,

 в том числе развивающих, здоровьесберегающих, информационных, личностно-ориентированных с целью повышения качества образования и  формирования языковой и коммуникативной культуроведческой компетенции.

6. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового ¬ педагогического опыта творчески работающих педагогов.  

7. Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся  через различные формы внеклассной работы по предметам.  

8. Активизировать работу учителей по организации исследовательской, проектной деятельности

учащихся.  

9. Совершенствование технологии и методики работы с одарёнными обучающимися через олимпиады, творческие и исследовательские конкурсы.

10. Сохранить и передать культурные ценности родного языка, краеведческого материала                      в работе с остающимися обучающимися.

 Ожидаемые результаты на конец учебного года: 

1. Повышение качества образовательного процесса через внедрение коммуникативной  методики по развитию компетенций.

2. Достижение обучающимися целевых установок и компетенций, определяемых личностными и индивидуальными особенностями развития ребенка.

3. Повышение методического уровня учителей в результате курсовой подготовки, посредством участия в семинарах, аттестации.

Направления деятельности методической работы:

 1. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с введением обновлённых ФГОС НОО и ООО, начиная с 1 сентября 2022 года переход на ФГОС до 2025-2026 г.  

 2. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода с ведением обновлённых ФГОС НОО и ООО, подготовки к аттестации.

 3. Организационные формы работы:

- заседания районного методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на РМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района, округа;

- повышение квалификации педагогов на курсах, участие в профессиональных конкурсах и форумах педагогического мастерства.

Состав районного методического объединения:

1. Зелепухина В.П. – заведующий отделом МАУ ДО «Спектр».
2. Куклина М.П. – воспитатель интерната при МБОУ «Варьеганская ОСШ», высшая кв. категория, руководитель РМО учителей родного языка и литературы.
3. Воробьева Ф.А. – учитель начальных классов МБОУ «Варьеганская ОСШ», учитель родного (ненецкого) языка, высшая кв. категория.
4. Казамкина Т.Г. – учитель родного (хантыйского) языка, ДПИ МБОУ «Варьеганская ОСШ», первая кв. категория.
5. Комарова В.В. – учитель родного (ненецкого) языка МБОУ «Варьеганская ОСШ», педагог ДО, первая кв. категория.
6. Колодкина Р.Г. – учитель родного (хантыйского) языка, педагог ДО МБОУ «Варьеганская ОСШ», первая кв. категория.
7. Минеева Л.В. – учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог ДО, высшая кв. категория.
8. Прасина М.А. – учитель начальных классов, родного (хантыйского) языка МБОУ «Ларьякская ОСШ», высшая кв. категория.
9. Прасина С.Ф. – учитель начальных классов, родного (хантыйского) языка МБОУ «Корликовская ОСШ», высшая кв. категория.

Руководитель РМО учителей родных языков: Куклина М.П.

Протокол № 1

заседания районного методического объединения учителей родного языка

«Приёмы и формы повышения мотивации обучающихся к изучению родного языка».  

Дата проведения: 23.12.2022  года в 14.00 в дистанционном режиме на платформе Zoom.

Присутствовало: 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната, воспитатели детсада).

ПОВЕСТКА

Открытие заседания. Знакомство с планом заседания РМО. (Зелепухина В.П., заведующий отделом  МАУ ДО «Спектр», Куклина М.П., руководитель РМО).

Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1. Анализ работы районного методического объединения за 2021-2022 учебный год. План работы на 2022/2023 учебный год. Ответственный: Куклина М.П., воспитатель интерната МБОУ «Варьеганская ОСШ», руководитель РМО учителей родного языка.

2. Результаты школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по родному языку. Зелепухина В.П., заведующий отделом МАУ ДО «Спектр».

3. Доклад «Изучение хантыйского языка (ваховский диалект) в  муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Корликовская  общеобразовательная средняя школа» Хромова Л. М., директор муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения «Корликовская общеобразовательная средняя школа».

4. Доклад «О работе Всероссийского съезда преподавателей родного языка и литературы  

 коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» в Москве в      

 ноябре 2022 г. Казамкина Т.Г., учитель родного (хантыйского) языка муниципального

 бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная

 средняя школа».

5. «Работа с одарёнными детьми через внеурочную деятельность» Воробьева Ф. А.,           учитель родного (ненецкого) языка, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

В практической деятельности были представлены доклады, презентации, видеоролики из опыта работы:

1. «Проведение декады по родному языку в муниципальном  бюджетном общеобразовательном учреждении «Аганская общеобразовательная средняя школа» Минеева Л. А., педагог дополнительного образования, Пельментикова Е. Н., воспитатель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  «Аганская общеобразовательная средняя школа».

2. «Реализация проекта «Развитие обско-угорских напольных и интеллектуальных игр «Нумас юнт», актуализация культурного наследия» Куклина М.П., воспитатель интерната, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская  общеобразовательная средняя школа»

3. Мастер-класс «Элементы театральной педагогики в изучении родных языков». КазамкинаТ.Г., учитель родного языка, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

4. Подведение итогов заседания Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель РМО.

        Слушали по первому вопросу Зелепухину В.П., которая познакомила присутствующих с Планом заседания и проведения районного методического объединения учителей родного языка.                    

        Руководитель РМО учителей родного языка Нижневартовского района, Куклина М.П., познакомила участников с Анализом работы РМО за 2021-2022 учебный год и Планом на текущий учебный год – 2022-2023гг.

        По второму вопросу Зелепухина В.П. довела до сведения учителей о результатах школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по родным языкам. Участие школьников в муниципальной олимпиаде из МБОУ «Варьеганская ОСШ», МБОУ «Корликовская ОСШ» и «Ларьякская ОСШ». Были проанализированы итоги участия в творческих конкурсах регионального уровня этнокультурной направленности.

        По третьему вопросу был представлен доклад «Изучение хантыйского языка (ваховский диалект) в  муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Корликовская  общеобразовательная средняя школа» Хромовой Л. М., директором муниципального  бюджетного общеобразовательного учреждения «Корликовская общеобразовательная средняя школа».

         Казамкина Т.Г. довела до сведения учителей об участие в работе III Всероссийского съезда преподавателей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. В Москве, 23-24.11.2022 проходил Всероссийский семинар-практикум «Новеллы законодательства об образовании в контексте изучения и преподавания родных языков КМНСС и ДВ РФ».

        Воробьева Ф.А. рассказала и поделилась своим накопленным опытом «Работа с одарёнными детьми через внеурочную деятельность».

        В практической деятельности были представлены доклады, презентации, видеоролики из опыта работы в ОО:

        Минеева Л.А. сообщила учителям заседания об организация внеурочной деятельности обучающихся по сохранению родного языка, литературы и культуры обско-угорских народов в «Проведение декады по родному языку в муниципальном  бюджетном общеобразовательном учреждении «Аганская общеобразовательная средняя школа» Минеева Л. А., педагог дополнительного образования, Пельментикова Е. Н., воспитатель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  «Аганская общеобразовательная средняя школа». Приобщение аганских воспитанников к культуре коренных народов Севера через разнообразные приёмы и методы работы с использованием инновационных образовательных технологий и деятельность внешкольных музейных и социокультурных организаций пос. Аган Нижневартовского района.

        Куклина М.П. сообщила о том, что в ХМАО – Югре реализуется грантовый проект

«Развитие обско-угорских напольных и интеллектуальных игр «Нумас юнт», актуализация культурного наследия». В этом проекте можно и необходимо принять активное участие, отправить свои методические разработки по играм, головоломкам.

        Мастер-класс «Элементы театральной педагогики в изучении родных языков» показала КазамкинаТ.Г., учитель родного языка, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Варьеганская общеобразовательная средняя школа». Процессы воспитания и развития у школьников любви и уважения к родному языку, родному слову, родному краю, ДПТ, традициям.

         Подведение итогов заседания Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель РМО.

        Вывод: Все доклады, выступления сопровождались показом презентациями и видеороликами, приводились примеры из практики и опыта работы, что подчеркивало тесную связь теорию с практическими наработками и использования их в своей педагогической деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы об услышанных и увиденных проведённых занятиях. Приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

Второе заседание методического объединения планируется провести в марте 2023года.

Решили:

- принять информацию к сведению;

- педагогам планировать проведение внеурочных занятий с учетом обновлённых ФГОС, с применением современных педагогических технологий.

- педагогам принимать активное участие в региональных конкурсах этнокультурной направленности с проектными и исследовательскими работами;

- учителям родного языка проводить более тщательную подготовку учащихся к олимпиадам по родному языку, при этом обратить внимание на работу с художественными произведениями хантыйских и ненецких писателей и поэтов;

- продолжить работу по созданию условий для обучения педагогов школы современным технологиям через курсовую подготовку и обобщение передового педагогического опыта.

Руководитель РМО                         М.П. Куклина

Все выступления сопровождались презентациями документами из собственного опыта работы, что ещё раз подчеркивает тесную связь практических наработок с теоретическим материалом, использование данного материала в своей педагогической деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы об услышанных проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

        12.05.2023 года состоялось второе заседание районного методического объединения в 14.00 в дистанционном режиме на платформе zoom по теме «Совершенствование работы учителей родных языков на основе личностно-ориентированного подхода к обучению в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО».

Присутствовало: 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната, воспитатели детсада). Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1.Доклад «Личностно-ориентированный подход в обучении краеведению как форма повышения качества обучения и познавательной активности» (из опыта работы) Куклина Маргарита Павловна, педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

2. Доклад «Сохранение, изучение и развитие родных языков в МБОУ «Варьеганская ОСШ» Казамкина Тамара Гордеевна, учитель родного (хантыйского) языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

3. «Фольклорно-этнографические традиции в творчестве Ю.К. Вэллы» (из опыта работы)    Воробьева Фаина Алексеевна, учитель начальных классов, учитель родного (ненецкого) языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».  

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

1. «Возрождение этнопедагогических традиций коренных народов Севера» (из опыта работы) Прасина Светлана Федоровна, учитель родного языка, Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение «Корликовская основная средняя школа».

2. «Работа над созданием учебных пособий, посвященных духовной и материальной культуре обско-угорских народов» (Минеева Л.А., учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог дополнительного образования).

3. Итоги участия в конкурсах, олимпиадах, акциях.

4. Подведение итогов заседания. Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель районного методического объединения учителей родного языка.

        Все выступления сопровождались подтверждения, примерами из собственного опыта работы, что подтверждает тесную связь практических наработок с педагогическими теориями, а также с использованиями в своей деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы о проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

Протокол № 2

заседания районного методического объединения учителей родного языка

«Совершенствование работы учителей родных языков на основе личностно-ориентированного подхода к обучению в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО».

Дата проведения: 12.03.2023 года в 14.00 в дистанционном режиме на платформе Zoom.

Присутствовало: 10 человек (учителя родного языка, педагоги дополнительного образования, воспитатели интерната, воспитатели детсада).

ПОВЕСТКА

Открытие заседания. Знакомство с планом заседания РМО. (Зелепухина В.П., заведующий отделом  МАУ ДО «Спектр», Куклина М.П., руководитель РМО).

Теоретическая часть включала вопросы для прослушивания и ознакомления:

1.Доклад «Личностно-ориентированный подход в обучении краеведению как форма повышения качества обучения и познавательной активности» (из опыта работы) Куклина Маргарита Павловна, педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

2. Доклад «Сохранение, изучение и развитие родных языков в МБОУ «Варьеганская ОСШ» Казамкина Тамара Гордеевна, учитель родного (хантыйского) языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».

3. «Фольклорно-этнографические традиции в творчестве Ю.К. Вэллы» (из опыта работы)    Воробьева Фаина Алексеевна, учитель начальных классов, учитель родного (ненецкого) языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Варьеганская общеобразовательная средняя школа».  

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

1. «Возрождение этнопедагогических традиций коренных народов Севера» (из опыта работы) Прасина Светлана Федоровна, учитель родного языка, Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение «Корликовская основная средняя школа».

2. «Работа над созданием учебных пособий, посвященных духовной и материальной культуре обско-угорских народов» (Минеева Л.А., учитель географии МБОУ «Аганская ОСШ», педагог дополнительного образования).

3. Итоги участия в конкурсах, олимпиадах, акциях.

4. Подведение итогов заседания. Зелепухина В.П., заведующий отделом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр». Куклина М.П., руководитель районного методического объединения учителей родного языка.

        Приветственное слово Зелепухина В.П., которая открыла заседание. Познакомила  с Планом заседания РМО.

        По первому вопросу выступила с докладом «Личностно-ориентированный подход в обучении краеведению как форма повышения качества обучения и познавательной активности» (из опыта работы) Куклина М.П. Современное информационное общество ставит перед нами задачу подготовки выпускников, способных ориентироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, грамотно работать с информацией, быть коммуникабельными, самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

        Доклад «Сохранение, изучение и развитие родных языков в МБОУ «Варьеганская ОСШ» представила Казамкина Т.Г.

        Из опыта работы  поделилась Воробьева Ф.А. представила накопленный, сгруппированный материал «Фольклорно-этнографические традиции в творчестве Ю.К. Вэллы», которые использует на уроках чтении, окружающего мира, внеурочных занятиях.

В практической деятельности были представлены доклады и презентации из опыта работы:

        Доклад «Возрождение этнопедагогических традиций коренных народов Севера» (из опыта работы) представила Прасина С. Ф., который используется на занятиях и во внеурочной деятельности.

        Минеева Л.А рассказала о «Работе над созданием учебных пособий, посвященных духовной и материальной культуре обско-угорских народов» в МБОУ «Аганская ОСШ».

        Куклина М.П., подвела итоги участия в конкурсах, олимпиадах, акциях за текущий учебный год.

        Подведение итогов заседания.

        Все выступления сопровождались примерами из собственного опыта работы, что подтверждает тесную связь практических наработок с педагогическими теориями, а также с активным  использованием  в своей деятельности.  

        По итогам заседания участники дали положительные отзывы о проведённых занятиях, приняли решение использовать в своей практике наиболее понравившиеся приёмы и методы работы, следовать требованиям при оформлении программ, изучать методическую литературу, материалы образовательных сайтов и интернет-источников. Подготовленные материалы (презентации, доклады) были систематизированы и предоставлены каждому участнику заседания.

        Подводя  итоги, хочется отметить, что использование в процессе обучения и воспитания личностно-ориентированного подхода к обучающимся и на его основе рассмотрение принципов, методов обучения и форм контроля качества знаний, позволяет школьникам на качественном уровне осваивать базовое содержание обучения и осуществлять перенос этих знаний и умений в другие  области.

        Результативность профессиональной педагогической деятельности

- повышение познавательного интереса, познавательной активности;

- снижение количества неуспевающих обучающихся;

- повышение качества знаний учащихся;

- повышение уровня учебной мотивации;

- психологический комфорт на уроке, занятии  для ученика и учителя.

 Куклина М.П.               руководитель РМО учителей родных языков.