Главные вкладки
Мои видеозаписи
Как старшеклассники учатся работать с 3D-принтерами
Специалисты компании "АЙТИ ЦЕНТР" ведут в лицее №11 Ростова-на-Дону курс "Трехмерное моделирование для печати на 3D-принтерах". Одна из главных целей этого проекта - найти практическое применение 3D-принтерам. На занятиях школьники планируют сделать демонстрационные пособия для проведения уроков: объемные буквы алфавита, химические молекулы, астрономические объекты, геометрические тела, фигуры вымерших животных, биологические макеты по строению клеток и растений.
Интерактивные трибуны заменят старые деревянные
Как планшеты помогают улучшить образовательный процесс в сельской школе
Теперь в сельской школе есть планшеты практически для каждого ученика. Одаренные дети с их помощью стали участвовать в дистанционных олимпиадах всероссийского уровня. А учителя смогли выстроить индивидуальные маршруты подготовки к ГИА для каждого выпускника.
На что способна цифровая учебная платформа «Образовариум»?
24, 27 и 28 июля были проведены вебинары на тему «Дистанционка-2020. Возможности цифровой учебной платформы «Образовариум».
На вебинарах специалисты вместе с участниками провели обзор возможностей цифровой школы для дистанционного обучения «Образовариум». В частности, рассмотрели следующие вопросы:
Что такое «цифровая школа» - чем она полезна и как интегрировать ее в образовательный процесс.
Какие возможности на портале цифровой школы получают для работы педагоги.
Какие ресурсы для образования предлагает цифровая школа.
Как получить доступ к ресурсам цифровой школы.
Ознакомьтесь с записями вебинаров прямо сейчас!
Записи вебинаров «Инструменты компании Microsoft Office 365 в работе учителя»
Хотели бы вы узнать, как организовать единое информационно-образовательное пространство для педагогов и учеников и вовлечь ребят в образовательный процесс новыми инструментами? Это возможно с приложениями Microsoft Office 365.
Приложения Microsoft Teams, OneNote, Forms и другие избавят учителей от долговременной проверки заданий, затруднительного процесса отслеживания выполнения заданий и потерь информации при назначении заданий.
С ними вы сможете:
Организовать единое информационно-образовательное пространство для работы педагогов и детей.
Вовлечь учеников в образовательный процесс.
Оперативно назначать задания, проверять их и оценивать, а также быстро отслеживать их выполнение.
Готовить своевременную отчетность.
Как? Смотрите на записи вебинаров «Инструменты компании Microsoft Office 365 в работе учителя»!
Также вы узнаете:
Что представляют из себя программные продукты Microsoft Office 365 и чем полезны для школы.
Как работать в приложениях Microsoft Office 365.
Варианты подписок и условия доступа к ресурсам.
Трогательный мир для детей с нарушенным слухом: как интерактивная песочница работает в школе-интернате №48 Ростова-на-Дону
Коррекционные занятия – один из самых непростых видов уроков и для учеников, и для учителей. Работа с такими детьми требует от педагогов огромного физического и морального напряжения, такта и поддержки по отношению к ученикам. В ростовской специальной школе-интернате №48 выстраивать такие занятия помогает интерактивная песочница – рассказываем, как это происходит.
Трехэтажное здание школы-интерната расположено в историческом центре Ростова – большинству домов на улице Суворова больше 100 лет. Это тихий и довольно красивый район города. Здесь в 1950 году и была основана школа-интернат для глухонемых детей. Сейчас сюда принимаются слабослышащие, поздно оглохшие и кохлеарно имплантированные дети.
В школе работают 52 педагога, из которых 40 имеют высшее специальное образование по сурдопедагогике. Учатся в школе 10-11 лет: срок обучения зависит от индивидуальных особенностей ребенка.
В составе школы два ресурсно-методических центра. Один из них – ресурсный центр по сопровождению детей после кохлеарной имплантации (высокотехнологичный метод коррекции слуха, позволяющий глухому ребенку слышать, прим. авт.). Второй – ресурсный центр по сопровождению инклюзивного образования. Занятия здесь проходят в мультисенсорной комнате, в которой недавно появилась интерактивная песочница iSandBox от компании «ГЭНДАЛЬФ» в рамках национального проекта «Образование». Песочница способствует развитию эмоциональной и познавательной сфер; формированию устойчивого интереса к практической речевой деятельности, поддержанию положительного эмоционального состояния детей.
Занятия проводят психологи, дефектологи и учителя начальных классов (уроки окружающего мира).
Цель занятий – развивать знания ребенка об окружающем мире с помощью тактильных ощущений, развивать моторику рук.
В работе с песочницей особое внимание уделяется разнообразию тактильных форм взаимодействия с песком: выстраиванию композиций, лепке.
В песочнице уже установлены стандартные программы, которые педагоги адаптируют под специфику школы. Например, если на уроке по теме «Времена года» нужно объяснить фразу «Поле побелело», педагоги используют возможности песочницы, позволяющие визуализировать это понятие.
- Малышам нравится работать с песочницей, - рассказывает руководитель ресурсного центра инклюзивного образования Наталья Рудакова. – В процессе этих занятий развиваются познавательные функции (восприятие, память, внимание, мышление), речь, мелкая моторика; формируются коммуникативные навыки детей.
Ребята в большом восторге от песочницы, интерес к занятиям вырос. Коррекционные занятия обычно проходят индивидуально, а вот уроки окружающего мира учителя начальных классов ведут по группам.
Создавать своими руками, узнавать что-то новое через прикосновения – очень важный и нужный способ познания мира для учеников Ростовской специальной школы-интерната № 48.