"Инновационная деятельность на базе КФУ"

Актуальность.

Современные проблемы взаимоотношений с окружающей средой могут быть решены то-лько при условии формирования экологи-ческого мировоззрения у всех людей, повы-шения их экологической грамотности и культуры, понимание необходимости реали-зации принципов устойчивого развития. С принятием законов РФ «Об охране окружаю-щей природной среды» и «Об образовании» созданы предпосылки правовой базы для формирования системы экологического образования населения. «Указ Президента РФ по охране окружающей среды и обеспе-чению устойчивого развития» (с учетом Де-кларации конвенции ООН по окружающей среде и развитию, подписанной Россией), правительства возводят экологическое обра-зование в разряд первостепенных государ-ственных проблем. Концепция формиро-вания гражданина Татарстана включает в себя и экологическое направление, призыва-ющее к сохранению и восстановлению природного многообразия. Экологическая культура гражданина Татарстана всецело опирается на осознанные взаимоотношения с миром сообразно его естеству. Формировать экологическое мировоззрение нужно в пер-вую очередь у наших детей.

Новизна заключается в инновационном со-держании и в форме организации экологиче-ской работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО и НРК.

Цель. Повышение экологической культуры дошкольников посредством внедрения в воспитательно – образовательный процесс работы по проектам в условиях реализации национально-регионального компонента и ФГОС ДО.

Задачи:

-учить комплексно оценивать результаты во-здействия человека на окружающую среду, способствовать воспитанию экологической культуры поведения детей как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношение человека к природе;

-создать экологически благоприятную среду в группе и на территории ДОУ;

-формировать условия для эффективного экологического образования дошкольников, способствующих воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе в условиях реализации ФГОС ДО;

-содействовать сотрудничеству детей и взро-слых, привлечению родителей для создания комфортной ландшафтной зоны;

-пропаганда охраны окружающей среды и формирование экологической культуры де-тей и их родителей.