проект на 23 февраля

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №11»

Проект

23 февраля – День защитника  отечества

Подготовили:

Воспитатель: Сивачук Е.В.

Педагог физической культуры: Климанова Р.В.

г. Новомосковск 2022

Паспорт педагогического проекта

Этапы проекта:

1. этап.  Подготовительный.

• Донести до участников проекта важность данной проблемы.
• Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
• Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
• Подобрать материал для продуктивной деятельности.
• Составить перспективный план работы.

2. этап.   Основной

• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
• Проведение подвижных, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения квест-игры в спортивном  зале, спортивное развлечение на улице.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).
• Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, аппликации, лепка.

3. этап.  Итоговый (заключительный)

• Подготовка к празднику, посвященному дню защитника Отечества;
• Проведение квест-игры  «23 февраля день защитника отечества»
• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Реализация проекта.

Продуктивная деятельность.

• лепка«Кораблик», аппликация «Корабли на рейде»;
• оформление выставки «Военная техника»;
• изготовление подарков папам и дедушкам;
• слушание музыки (военные марши)
• разучивание песен об армии: «Пограничники», «Будем    солдатами», муз З.Роот «Есть такая профессия Родину защищать» муз.З. Лукониной. «Наденем бескозырки» муз Струве.   Частушки на военную тематику.
• Разучивание   танца с тканью «Волны», «Моряки» (степ), танец с шуршунами «Дельфины»
• презентация проекта;
• музыкально – спортивный праздник «Морское путешествие».
• Проведение квест-игры «23 февраля день защитника отечества»

 Познание.

• беседы с детьми на тему «Солдаты Отечества», «Героизм солдат России», «Мой папа - защитник»;
• тематические занятие «Защитники Родины»;
• заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Наша Армия родная», «Пограничники»;
• чтение рассказов и стихотворений Л.Кассиля «Твои защитники», И. Ивановой «Моряк», Л.Алексеева «Первый ночной таран», А.Митяева «Почему армия родная?»;
• знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников.
• составление рассказов о военных профессиях;
• рассматривание иллюстраций, фотографий;
• разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;
• викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии);

Социализация.

• выставка детских работ: аппликация «Корабли на рейде»;
• выставка детских работ: лепка «Кораблик»;
• выставка «Военная техника»;
• участие совместной с родителями работы в конкурсе, посвященному 30-летию вывода советских войск из Афганистана.

Игровая деятельность:

• сюжетно – ролевые игры «Моряки», «Солдаты», «На военном корабле»;
• подвижная игра «Секретное донесение»
• эстафеты: «Построй корабль», «Уборка палубы», «Рифы», «Метание снарядов» и конкурсы:«Поднять якоря», «Самый сильный», «Спасение утопающего», «Рыбалка», «Уха».
• Проведение квест-игры «23 февраля - день защитника отечества»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №11»

В группе детей 4-5 лет

                                              Подготовили:

         Воспитатель: Сивачук Е.В.

                                              Педагог физической культуры: Климанова Р.В.

Новомосковск 2022

Цели:

Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины.

Задачи:

1. Обогатить интеллектуальную и двигательную активность детей

2. Воспитывать у детей качества необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче.

Названия команд: «Артиллеристы», «Танкисты».

Ход мероприятия: Дети под звуки марша входят в физкультурный зал. Ведущий (инструктор по физической культуре) приветствует участников

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Кто умеет состязаться,

Кто без дела не сидит,

Кто хочет силой потягаться,-

Для тех наш праздник здесь открыт!

Ведущий: Кто ответит, какой праздник вся страна отметит 23 февраля? (Ответы детей).

Ребенок: Одной семьёй живут народы,

Крепка Россия как гранит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит!

Ведущий: Сегодня, ребята,  мы  проведем наш праздник необычно.  Нам предстоит выполнить секретное задание. Узнать название ваших команд. Для этого, проходя этапы испытаний, вы будете получать часть от эмблемы-картинки вашей команды. Та команда, которая успешнее справится с заданием, и будет победителем. Вы согласны пройти сложные испытания? (Ответы детей).

Ребенок: Защитник Отечества – звание гордое!

Его все мальчишки готовы носить,

Но нужно быть смелым, выносливым, твердым,

Со спортом для этого нужно дружить!

Ведущий: Я абсолютно с вами согласна, всему этому надо учиться, поэтому предлагаю начать ниши испытания  с курса молодого бойца, согласны?

Этап «Курс молодого бойца» (выполняются задания в построении и маршировки)

Цель: Формировать правильную осанку, развивать ориентировку в пространстве, глазомер, ловкость и быстроту реакции.

Группа показывает:

• построение в шеренгу;
• умение расчета на первый-второй в шеренге;
• перестроение в колонну по одному поворотом направо;
• перестроение из колонны по одному в колонну по два на ходу
• в колонне по два умение ходьбы «противоходом»;
• перестроение в колонну по одному;
• перестроение под марш в колонну по три поворотом в движении;
• перестроение в колонну по одному;
• перестроение в колонну по четыре способом дробления и сведения (через середину зала, под марш).

Построение в колонну по четыре (под музыку дети выполняют  общеразвивающие упражнения с флажками)

Перестроение в колонну по одному

Ведущий: Внимание бойцы, к выполнению основного задания готовы?(Ответы детей).

Ведущий: Тогда с помощью жеребьевки предлагаю разделится на команды, получить маршрутные листы и приступить к выполнению задания.

На маршрутных листах указаны направления движения по зданию  в поисках этапов испытаний. Каждая команда, в сопровождении взрослого, идет своим маршрутом. Выполнив задание на этапе, дети получают часть эмблемы-картинки вашей команды и направление куда следовать дальше. В конце испытаний команды встречаются на этапе «Разведка боем» в физкультурном зале.

Этап « Инженерный» 

Игра «Строим мост через реку» с использованием палочек .

Цель: Развивать представления о ширине («широкий», «узкий») и длине («длинный», «короткий») и т.п.; уметь сравнивать предметы по ширине, подбирать мосты по размеру военной техники и по ширине реки.

Педагог предлагает построить мосты, по которым сможет пройти разная военная техника. Каждый ребёнок намечает, в каком именно месте реки он будет строить мост, и подбирает для него палочки соответствующей длины, чтобы их длина перекрывала ширину реки.

(Выполнив задание дети получают и указания куда следовать дальше)

Этап – «Минное поле»

Ведущий: На пути преграда – ловушка — минное поле (Стоят 4-6 конусов с отверстиями,  которые соединены между собой гимнастическими палками). Это хитрость противника, если дотронешься до палки, то происходит взрыв. Вам нужно преодолеть дистанцию ползком, не зацепив  ни одной гимнастической палки.

 «Пословицы»

Цель: Закрепить знания детей пословиц  о дружбе.

Ведущий: Очень важно для солдат дружить и воинскою дружбой дорожить. Дети, а какие вы знаете пословицы о дружбе? (Назвать все 11 пословиц на время) Ответы детей.

• Нет друга - ищи, а нашел береги!
• Старый друг лучше новых двух.
• Доброе братство милее богатства
• Не имей сто рублей а имей сто друзей.
• Когда мы едины, мы непобедимы.
• Герой за Родину горой.
• Где смелость, там победа.
• Смелого пуля боится, смелого штык не берет.
• Смелый боец в бою молодец.
• Чем крепче дружба, тем легче служба.
• Старый друг лучше новых двух.

(Выполнив задание дети получают и указания куда следовать дальше)

Заключительный этап «Разведка боем»

Цель: Развитие координации движений, обогащение двигательной активности, формирование чувства товарищества.

Ведущий: Перед выполнением следующего задания, хочу проверить какие вы активные и дружные.

Задавать вопросы буду, четко, твердо отвечай.

Кто ответа,, вдруг, не знает, пусть, товарищ помогай.

«Кричалки»

Наша армия сильна? (Да). Защищает мир она? (Да). Мальчишки в армию пойдут? (Да). Девочек с собой возьмут? (Нет). Стоит летчик на границе? (Нет). Он летает выше птицы? (Да). Сегодня праздник отмечаем? (Да). Мам и девчонок поздравляем? (Нет). Мир важней всего на свете? (Да). Знают это даже дети? (Да).

Ведущий: Сегодня, вы показали  свою отзывчивость, активность, ловкость, смекалку, чувство товарищества.

Ребенок: Надежный, спокойный, уверенный, сильный –

Таков настоящий защитник России!

С ним не страшны никакие угрозы!

Ночью и днем, в жару и морозы!

Ведущий: Наш праздник подошел к концу.  Вы проявили себя, как настоящие Защитники Отечества, Ура! До свидания, ребята!

Защитник Отечества – звание гордое!

Маршрут построен так, что бы дети двигались по зданию детского сада, выполняя задания.

Список используемой литературы:

1. Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников». Изд. УЦ ПЕРСПЕКТИВА. Москва 2008 год.
2. Кондрыкинская Л.А. «Дошкольникам о защитниках Отечества». Изд. Творческий центр «Сфера». Москва 2006 год.
3. Степаненкова Э.Я. «Методика проведения подвижных игр». М.; Мозаика-Синтез, 2008 год.