Мои видеозаписи

Гилигашвили Любовь Юрьевна

Игра - "Да/Нет" для неговорящих детей

ДА/НЕТ
Этот вариант для чтения. Для устной инструкции подойдут любые тематически карточки без подписи.
Но помним, что письменная и устная инструкция это разные вещи.
Если ребенок ответил неверно, задаем уточняющий вопрос. Ребенок может просто не опознать картинку или не задумался. Если ответ "НЕТ" то спрашиваем правильный вариант.

Гилигашвили Любовь Юрьевна

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика для дошколят играет огромную роль. Положительные моменты гимнастики - это стимуляция моторных и речевых зон мозга, способствующие более быстрому формированию речи. Пальчиковая гимнастика подходит детям в любом возрасте.
Развивая мелкую моторику мы успешно подготавливаем руку к письму. Ведь держат ручку всего три пальца (большой, указательный и средний), а в упражнениях развиваются все пальцы, каждой руки, увеличивая эффект развития тонкой моторики и качественно ускоряя влияние на речь. Происходит чередование движений: сжатие, расслабление, растяжение, прослеживается наличие тонуса в кисти и пальцах.
В работу поочередно включаются обе руки, независимо от доминантной руки ребенка. В начале игры с детьми рассматривается иллюстрация, обсуждается содержание, при этом отрабатываются необходимые жесты, различные комбинации пальцев, движения. Это создаст необходимый эмоциональный настрой и позволит подготовить дошкольников к правильному выполнению упражнений.
В начале дети разогревают ладони лёгкими поглаживаниями до приятного ощущения тепла, а затем приступают к выполнению упражнений.

Гилигашвили Любовь Юрьевна

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика для дошколят играет огромную роль. Положительные моменты гимнастики - это стимуляция моторных и речевых зон мозга, способствующие более быстрому формированию речи. Пальчиковая гимнастика подходит детям в любом возрасте.
Развивая мелкую моторику мы успешно подготавливаем руку к письму. Ведь держат ручку всего три пальца (большой, указательный и средний), а в упражнениях развиваются все пальцы, каждой руки, увеличивая эффект развития тонкой моторики и качественно ускоряя влияние на речь. Происходит чередование движений: сжатие, расслабление, растяжение, прослеживается наличие тонуса в кисти и пальцах.
В работу поочередно включаются обе руки, независимо от доминантной руки ребенка. В начале игры с детьми рассматривается иллюстрация, обсуждается содержание, при этом отрабатываются необходимые жесты, различные комбинации пальцев, движения. Это создаст необходимый эмоциональный настрой и позволит подготовить дошкольников к правильному выполнению упражнений.
В начале дети разогревают ладони лёгкими поглаживаниями до приятного ощущения тепла, а затем приступают к выполнению упражнений.

Гилигашвили Любовь Юрьевна

Мастер-класс "Рисование песком на стекле"

Демонстрация способов рисования песком на стекле
Сенсорная комната воздействует на все воспринимающие системы организма (обонятельную, зрительную, слуховую, тактильную, вестибулярную, проприоцептивную, интероцептивную и д.р.), обеспечивая при этом замечательный терапевтический эффект. Это стимулирование «информационных входов» организма,это очень полезно для детей. Именно из-за этих удивительных свойств сенсорная комната используется дефектологом для релаксации, реабилитации, коррекции и развития детей; для звуко- и аромо- терапии и т.д.

 
Гилигашвили Любовь Юрьевна

Песочная терапия

Использование песочной терапии в работе учителя-дефектолога помогает установить позитивный эмоциональный контакт с детьми.

 
Гилигашвили Любовь Юрьевна

Флешмоб в помощь детям-сирота

В рамках проекта "Счастье быть вместе" проведен Флешмоб для создания позитивного имиджа замещающих семей в Республике Хакасия.

 
Гилигашвили Любовь Юрьевна

Флешмоб в помощь детям-сирота

В рамках проекта "Счастье быть вместе" проведен Флешмоб для создания позитивного имиджа замещающих семей в Республике Хакасия.

 
Гилигашвили Любовь Юрьевна

Использование оборудования сенсорной комнаты в работе учителя-дефектолога

Сенсорная комната воздействует на все воспринимающие системы организма (обонятельную, зрительную, слуховую, тактильную, вестибулярную, проприоцептивную, интероцептивную и д.р.), обеспечивая при этом замечательный терапевтический эффект. Это стимулирование «информационных входов» организма,это очень полезно для детей. Именно из-за этих удивительных свойств сенсорная комната используется дефектологом для релаксации, реабилитации, коррекции и развития детей; для звуко- и аромо- терапии и т.д.