Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Коннова Людмила Александровна

Консультация для родителей « О Правах и обязанностях ребенка дошкольного возраста»

Опубликовано 17.11.2016 - 20:40 - Коннова Людмила Александровна

Уважаемые родители!  Мы хотим затронуть  очень важную и актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств маленького ребенка, а также рассмотреть права и обязанности родителей по отношению к ребенку

Коннова Людмила Александровна

Анкета для родителей «Права ребенка в детском саду и семье»

Опубликовано 11.10.2016 - 16:14 - Коннова Людмила Александровна

Человеческое достоинство-это источник прав и свобод, признание обществом социальной ценности, неповторимости, уникальности каждого человека. С самого раннего детства каждый ребенок -личность с индивидуальными чертами характера, способностями, желаниями, и всякая попытка грубого вмешательства в развитие личности есть оскорбление самих основ природы.

Предложенное анкетирование позволит выявить  информированность родителей о правовых документах- Конвенции о правах ребенка, соблюдении детских прав и свобод.

Коннова Людмила Александровна

Памятка для родителей о защите прав и достоинств ребенка в семье.

Опубликовано 23.05.2016 - 10:04 - Коннова Людмила Александровна

Воспитывая своего ребенка каждый родитель должен помнить  о том , что  мальш уже гражданин своей страны. И растить его нужно в любви и уважении к личности, а значит соблюдая ( не нарушая) его права....

Коннова Людмила Александровна

Психологическая готовность к школе.

Опубликовано 03.05.2016 - 11:50 - Коннова Людмила Александровна

Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры,  развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста (ст.64, п.1). Целевые ориентиры (п. 4.7) ФГОС ДО  предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.  А значит  готовности ребенка к школе . Представляю  структуру  психологической готовности ребенка к школе.