Не признавать и не понимать игру-значит не понимать и недооценивать дошкольного детсва,не удовлетворять духовнох потребностей ребенка.Ведущая роль ее заключается в многогранном воспитательном воздействии на ребенка. В старшем дошкольном возрасте, когда возникает необходимость в целенаправленной подготовке к школе,игра ребенка не должна " сворачиваться" взрослыми.
