Нравственно - патриотическое воспитание детей в детском саду

    В условиях становления России – как суверенной державы, остро востребован современный человек, обладающий инициативностью, предприимчивостью, профессиональной компетентностью и коммуникабельностью.

Однако на данном этапе уровень развития коммуникативных способностей воспитанников не соответствует ожидаемому результату. Наблюдения за детьми во время их пребывания в детском саду и беседы с родителями позволили выявить следующую проблему: уровень коммуникативного развития дошкольников недостаточен для организации благоприятного и эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Дети редко общаются друг с другом за пределами сада. Родителями не проводятся совместные с детьми походы в места отдыха, досуга.

Нравственно - патриотическое воспитание ребёнка – одна из основных задач в формировании гармоничного развитого члена общества.

Организация краеведческой работы, как эффективное средство коммуникативного развития дошкольников, наиболее актуальна, т. к. развитие и воспитание детей старшего дошкольного возраста направлено на подготовку к обучению, успешную адаптацию детей в школе, что невозможно без формирования основ коммуникативной компетентности дошкольников, развития их социальных навыков.

Детям дошкольного возраста трудно объяснить глобальные понятия «Родина», «Отчизна», поэтому базовым этапом является формирование любви к родному краю, городу, улице.

Объектами познания краеведения я выбрала историю города, местные достопримечательности, природу родного края. Через воспитание в ребёнке любви к природному миру как беззащитному, хрупкому живому организму, я хочу сформировать в них осознание величия и значимости человека, который обязан оберегать и защищать этот организм, охранять и уважать свой родной край, свою Родину.

Мы должны помочь детям «примерить» расширяющийся мир к их небольшому жизненному опыту, осознать своё место в нём.

Кроме того, в процессе краеведческой деятельности дети:

• увлечённо и творчески играют в сюжетно – ролевые игры;
• умеют строить связную продуктивную речь;
• подбирают слова, передающие эмоциональное состояние, переживания, чувства;
• умеют чётко выражать вербально свои мысли и чувства другого;
• применять способы невербального общения;
• свободно идут на контакт;
• умеют  действовать в коллективе, легко входят в него;
• обладают рефлексией, умением дать оценку происходящему.

         В процессе работы решаются следующие задачи:

- воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему народу, его обычаям, традициям.

-использовать в данной деятельности все виды фольклора: игры, сказки, песенки, пословицы, поговорки.

-формировать интерес каждого дошкольника к истории своего города, края, страны, основы экологической культуры, гуманного отношение ко всему живому, умение видеть историю вокруг себя (в домах, предметах быта, в названиях улиц и т. д. ).

- привить детям коммуникативные навыки в процессе коллективного труда и творчества;

- познакомить ребят с окружающей природой и закономерностями её развития; формировать бережное отношение к природе;

- развитие продуктивной и репродуктивной речи детей в процессе составления описательных рассказов, монологической и диалогической речи;

- посетить памятные места нашего города и предоставить детям возможность узнать много нового о сегодняшнем дне родного края;

- познакомить детей с известными историческими событиями, научить понимать их взаимосвязь;

- проводить подвижные игры на воздухе;

Ожидаемый результат – в процессе взаимодействия «педагог – дети – родители» в организации краеведческой экскурсионной работы дети:

- имеют достаточный уровень развития коммуникативных способностей, позволяющий бесконфликтно и эффективно общаться со сверстниками и взрослыми;

- имеют достаточный уровень знаний об окружающем (история города, края и т. д.) и навыков ориентирования в пространстве;

- имеют более высокий уровень физического развития;

- имеют достаточный уровень развития речи, позволяющий ребенку сформулировать свои мысли, бесконфликтно общаться со сверстниками и строить монологическую речь.

                                        Подборку сделала воспитатель:

                                        Александрова Наталья Владимировна.

                          О  Тюмени.       

Как тихие улочки

Людными стали.

Гордо взмахнув этажи.

Юный прохожий, знаешь едва ли

Песня ему подскажи.

      Мы любим свой город

      И летом, и зимою,

      И в ясный день, и в непогоду,

      Он стал для нас столицей нефтяной

      И дарит свет тепло народу.                                     

            В городе зимою и летом

              Вижу улыбки людей.

              Гордо шагаю, верю и знаю

              Много в Тюмени друзей.

        Мой край родной – тюменская земля.

Называть места у нас не ново

Броско, чтобы чувствовалась стать

Но Тюмень – одно такое слово

Век без словаря не разгадать.

        И в Москве, бывало с удивленьем

                                     Разговор попробуй заведи

         Говорили «Кто там из Тюмени?»

         Ты названья нам переведи!

А в краю моём седые ветры,

А в облаках могучая звезда

А в краю моём,

В тайге столетней

Выше города

              Всё вокруг рожденья начало

              Всё судьба товарищей моих

               Здесь встают у нефтяных причалов

               Маяки бессонных буровых

Море нефти под землёй безбрежной

Чтоб открыть всё – север взял в расчёт

Надо быть хозяином прилежным

И немного воином ещё

        Два значенья имени Тюмени

        Отыскал я,

                   Всякий их поймёт

        Ту мен – боевое исчисленье

                   А Ту – мянь – сокровище моё

        Хороша у нас  Тура

Хороша у нас Тура

Мы купались там вчера.

И сегодня мы опять

На туру пойдём гулять

         Поиграем на песке

         И поплаваем в реке.

          Хороша у нас Тура

          У причалов шум с утра.

        Здесь на барже речники

                            Грузят бочки и тюки.

         Теплоходы у реки разгружают моряки.

        Хороша у нас Тура

        Вот пойду я в первый класс

        Кончу школу…а потом

        Стану тоже моряком

        Тюмень.

Верю, знаю, в любом краю

Мест, чем наших, прекрасней нет

О тебе я, Тюмень, пою.

Пусть летит моя песня по свету,

В дали дальние птицей несётся,

Есть на свете такая земля.

Что издревле Тюменью зовётся.

      Пусть летит за моря, за леса,

      Сквозь ветра и слепые ненастья,

      Чтоб все знали, что есть земля

      Где родиться и жить – это счастье.

         Мне по нраву твоя середина,

  Взлёт соборов и стен монастырских.

  Не с тебя ль началась сторона

  Что поныне зовётся сибирской.

               В Тюмени мы живём

Как на зорьке замирает

Ветерок, волною

Солнце ярко озаряет

Город наш родной,

Кто у нас не бывал

Тот туры не видал.

    Всех мы рады пригласить,

    В Тюмень погостить,

    Теплоходы перед нами

     По реке спешат

     Машут липы им ветвями

     И листвой шумят.

          Наши фабрики, заводы

          Знает вся страна

          И в почёте у народа

          Наша сторона.

               Вырастает, расцветает

               Город с каждым днём,

               Мы ребята – дошколята

               Вместе с ним растём.

          Наш город

Над тихой рекою,

Над светлой турой.

Наш город любимый стоит

Над ним как метели

Века пролетели

А он стал моложе на вид.

           Тюмень

Как прекрасен, город мой любимый,

Люблю тебя по русский всей душой

Стоишь ты над турой

И тихий, и красивый

Цвети, как сад,

Будь вечно молодой

            Сибирь

В мире нет земли щедрей и шире,

Ей любое дело по плечу.

Припадаю сердцем я к Сибири,

Словно к материнскому плечу.

     Всем она богата и обильна:

     Водами, лесами и рудой,

     И людьми с душой, что краше злата,

     Силой её вечно молодой.

          Бурят недра сыновья Сибири,

           По морям и в небесах плывут.

           Ведь её недаром в целом мире

           «Матушкой» ласкательно зовут.

                   Родина моя, мой город милый,

                   Край сибирский, сосенки в тайге.

                   Он меня с неведомою силой

                   С малых лет приворожил к себе.

Город мой становится моложе

Есть его побольше города.

И красивей есть, чем он, но всё же

Будем город свой любить всегда.

        Раньше наша Тюмень

        Была столицей деревень,

        А теперь Тюмень родная –

        Столица нефтяного края.

             Нефть! Это соль земли,

             Сила, получившая свободу,

             Это поезда, это корабли,

              Это от Тюмени дар народу.

              Баллада о Тюмени        

Лет шестьдесят тому назад

Ходили слухи о Тюмени:

-сугробы там до крыш лежат,

Машин же нет, но бегают олени.

А летом – тучи комаров!

И вечно грязи по колено.

Там, в центре, несколько купеческих домов,

Да избы, где из толстых брёвен стены.

Такой застала я Тюмень,

Когда приехали с семьёй мы в сорок пятом.

Всё было так, вот только северный олень

Стоял в музее – гордый и рогатый.

За окном такая тишина,

Лишь изредка трёхтонка погрохочет,

Да утром бас фабричного гудка

На смену позовёт своих рабочих.

Весь город растянулся вдоль Туры,

между «механиком» и городским музеем.

А дальше всё – окраины пошли,

От названий стариною веет:

Сараи, Кузницы, Крестьянские места,

 и Затюменка, Зарека да Городище.

Такие прозвища им дали не спроста –

Был мужичок сибирский работящий.

А край богатый: и пушнина, и леса,

И реки полные сырка и муксуна.

Да только вот дорога нелегка –

Непроходимые болота и тайга:

Но по дорогам тем геологи прошли,

И разбудили край весёлой песней,

Открыли газ, нефть под землёй нашли.

И стала жизнь намного интересней.

Вот буровые вышки по тайге прошли,

Как исполин огромными шагами.

По трубам реки нефти потекли.

Зверей и птиц, конечно распугали.

Да, много утекло с тех пор воды

И в матушке – Туре, и в Иртыше глубоком.

Дома, как после дождичка грибы,

Росли вдоль берегов, да и в тайге далёкой.

Тюмень – столица деревень –

Лишь поговорка старая, седая.

Теперь моя красавица Тюмень –

Столица нефтяного, газового края.

Когда – то местом ссылки лишь была,

А нынче – центр культуры и науки:

Три академии и универа два,

 а учатся в них наши дети, внуки.

Преобразились её улицы, дома,

Мосты повисли над рекою.

Ей бы от нас немножечко тепла

И расцвела б она, как яблонька весною.

Вот говорят, название «Тюмень»обозначает – наше достоянье.

Так пусть столица северных земель

Всем служит как пример для подражанья.

        (Л. Ермаченкова)

                             Стихи о Тюмени.

В пору вьюг и лет и вёсен

Было множество ремёсел,

Что в Сибири развивалось

Да в Тюмени начиналось.

Люди делать всё могли

Сани, дуги, кошевы,

Вить верёвки и канаты

Жить среди лесов богатых,

Гнать и дёготь, и смолу,

Иметь кузницу свою.

Сита ткались и рогожи,

И выделывались кожи.

Клались печи и камины,

Горшки делались из глины,

И торговлю тоже знали,

Торговали соболями.

Был доволен дальний гость

Рыба, мех ещё и кость.

(кости мамонта нашли

в недрах северной земли)

точно так за днями день

поднимался град Тюмень!

В праздник бил колоколами

Над крутыми берегами,

Где Тура река течёт

Где тюменский люд живёт.

Где купцы богато жили.

Преданно царю служили.

Бороду по грудь имели –

Да постились и говели!

(Е. Лаврова)

                   Стихи о Тюмени

Средь лесов, полей и шири

В центре Западной Сибири,

Средь татарских деревень

Стоит крепкая Тюмень

Где зимой Тура со льду

На высоком берегу.

Где в июле жаркий день,

Стоит город наш Тюмень!

Видны маковки церквей,

Ямщиков и лошадей,

Домов каменных не счесть.

Церковь Знаменская есть,

Разрастаясь  ввысь и ширь,

Строят крепкий монастырь,

Троицким его зовут,

Там монахи в нём живут!

О Тюмени много слов

Написал ещё Словцов.

Красотой тюменских храмов

Любовался Н. Абрамов.

О Тюмени он писал,

Край сибирский изучал.

(Е. Лаврова)