Целевая аудитория (возраст, класс):

9 класс

Предмет, тема:

Немецкий язык, “Знаменитые личности Германии”

Проблемные вопросы учебной темы:

Достаточно ли сегодня вам ваших знаний для того, чтобы рассказать своим друзьям и знакомым о выдающихся людях Германии?

Планируемые образовательные результаты (предметные, метапредметные, личностные):

предметные:

• использовать немецкий язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

• действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах темы;

• воспринимать, понимать и воспроизводить основную информацию в небольших устных и письменных сообщениях, в том числе полученных компьютерными способами коммуникации.

метапредметные:

• умение применять ИКТ;

• умения взаимодействовать с окружающими;

• умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативной задачи;       

• умение составления собственного текста на основе плана;

• умение выступать с сообщением;

• умение осуществлять самооценку и взаимооценку сообщений в доступных пределах.

личностные:

• осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

• формирование ответственного и положительного отношения к учению, к познавательной деятельности

• формирование мотивации на приобретение новых знаний, умений, совершенствовать имеющиеся

• формирование мотивации к осознанию своих трудностей и стремления к их преодолению

• формирование мотивации к участию в творческом, созидательном процессе.

Как мотивировать на выполнение домашней работы?

С помощью подготовленного домашнего задания вам удастся на следующем уроке успешно выступить с интересным сообщением перед всем классом и расширить свой кругозор.

Домашняя работа

1. начинаем выполнение домашней работы с доски задач (https://trello.com/b/TQELB1cD/deutschland)

2. просматриваем видео с практическим заданием для проверки https://edpuzzle.com/media/5a2ef14989ec4840d807b567

3. проходим тест в качестве повторения https://docs.google.com/forms/d/1p4szlR4t97qWBnIyPswoSVDSStmG2e7rEA3MOGbAiRc/edit

4. на доске задач оставляем свои комментарии (что получилось/не получилось)

Классная работа

Обучающиеся готовят по намеченному плану с учителем-консультантом выступление в группах по темам, которые дети выбирают сами в классе:

https://create.piktochart.com/output/26892261-new-piktochart

1. Альберт Энштейн (одна группа обучающихся выбирает информацию из литературного источника)

2. Марлен Дитрих (другая группа обучающихся находит информацию в интернете)

Знакомясь с полученной информацией обучающиеся в своих группах составляют сообщение.

Затем группы, пары или представитель от группы представляют всему классу своё сообщение.

Каждый слушатель проводит оценку сообщений при помощи талицы контроля:

В качестве рефлексии на уроке используется коллективное обсуждение и анализ деятельности обучающихся.