Роль развития речи ребёнка впервые годы жизни трудно переоценить. Овладение ею перестраивает процессы восприятия, памяти, мышления, совершенствует все виды деятельности детей и «социализацию» ребёнка.
В раннем возрасте педагог должен содействовать своевременному и полноценному психическому развитию детей, способствуя развитию коммуникативной деятельности, путём создания условий и побуждения ребёнка, с использованием невербальных и вербальных способов общения со взрослым и сверстниками.
