УЧАСТИЕ В 3 ВСЕРОССИЙСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРАКТИКУМЕ В СОЧИ (13.08.-21.08 2016 г.)

Хакимова Эльвира Сагитовна
Опубликовано 25.11.2016 - 8:00 - Хакимова Эльвира Сагитовна
Приняла участие в III-Всероссийском педагогическом практикуме в г. Сочи 2016 год "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС". О Практикуме Всероссийский педагогический практикум - это встреча практикующих учителей, воспитателей, руководителей образовательных учреждений и других специалистов для обмена накопленным практическим опытом. Для совмещения работы и отдыха Всероссийский педагогический практикум проводился на берегу Черного моря в городе-курорте Сочи. ПРОГРАММА • Мастер-классы учителей; • Презентации собственного опыта; • Круглые столы по актуальным проблемам; • Выступления коллег из разных городов России; • Консультации учителей по актуальным проблемам; • Педагогические дискуссии.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konferentsiya_no2.pptx1.66 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

13.08.-21.08./2016 III Всероссийский педагогический практикум г. Сочи

Слайд 2

«Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС ». ФГОС

Слайд 3

ФГОС Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет и осуществляющие системно- деятельностный подход в обучении Системно- деятельностный подход

Слайд 4

Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие Системно- деятельностный подход Чему учить? обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить ? Ценности образования развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.

Слайд 5

Тема научно-практической конференции: «Развитие образовательных компетенций учащихся как условие , обеспечивающее качественное усвоение программы в рамках реализации ФГОС .»

Слайд 6

СПИСОК УЧАСТНИКОВ Бровкина Е.А., Хабарова В.В., Копцева В.И., Хакимова Э.С., Ручина Л. В.

Слайд 7

Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

Слайд 8

ФГОС Уильям Уорд: «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

Слайд 9

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования. ФГОС

Слайд 10

ФГОС Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач, юрист или дантист (без ассистента), должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя» . (Дональд Д. Куинн ).