Главные вкладки

Мои видеозаписи

Видео-дайджест по теме: Использование акваметода в коррекционно- развивающей работе с детьми с ТМНР.

Опубликовано 20.05.2024 - 7:46 - Макарова Снежана Сергеевна

Модель инклюзивного образования нашего детского сада предполагает работу с детьми различных нозологий, в том числе и с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Тяжелые множественные нарушения развития у детей – это два и более нарушения физического и психического характера в развитии ребёнка.
Учитывая такие особенности детей с ТМНР, как быстрая утомляемость, малая усидчивость, нестабильный эмоциональный фон, нарушение мелкой и общей моторики, а так же с целью получения наибольшей результативности в коррекционно-развивающей работе с детьми мы обратились к технологии Аква-метод и адаптировали ее под особые образовательные потребности детей с ТМНР.
В основе технологии «аква-метод» лежит «игра ребенка с водой и пеной», что помогает регулировать эмоциональные состояния ребенка с ТМНР, способствует сохранению и укреплению его психического и физического здоровья .
https://youtu.be/ULXmOxYK1KU

Мультфильм "Паравозик ищет друзей"

Опубликовано 30.01.2023 - 17:06 - Макарова Снежана Сергеевна

первый пробный мультфильм созданный нами

Мне нравится

Мультфильм про Динозавров

Опубликовано 23.12.2021 - 11:15 - Макарова Снежана Сергеевна

Мультфильм создан в рамках деятельности мультипликационной студии "Фильмоскоп". Автор Скрыльников Павел (6 лет)

Мне нравится

Мультфильм "Вулкан"

Опубликовано 23.12.2021 - 11:17 - Макарова Снежана Сергеевна

Мультфильм создан в рамках деятельности мультипликационной студии "Фильмоскоп". Автор Рудус Марьяна (5 лет)

Мне нравится

Проектная деятельность "Мыльные пузыри"

Опубликовано 05.07.2022 - 18:41 - Макарова Снежана Сергеевна

Проектная деятельность "Мыльные пузыри"
В ходе проектной деятельности мы с детьми узнали много интересных фактов о мыльных пузырях: историю возникновения, почему пузыри летают, поднимаются высоко в воздух и опускаются на землю, отчего зависит величина пузыря и количество выдаваемых пузырей. В ходе проведения собственных экспериментов, узнали о том, что пузыри имеют только круглую форму, что даже если окрасить мыльный раствор, пузыри все равно будут прозрачными.
В группе дети, по своим рецептам, которые помогли им найти вы, родители, создали, каждый, свой раствор для мыльных пузырей. Все растворы оказались рабочими, у всех детей получились мыльные пузыри. Из группы наше мыльное шоу переместилось на улицу. Реализация проекта внесла в жизнь группы много положительных эмоций не только для детей, но и для взрослых.

Мне нравится

Проектная деятельность "Вулканы"

Опубликовано 05.07.2022 - 18:37 - Макарова Снежана Сергеевна

Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Наша задача – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать.
Все началось с того, что Павел принес в группу энциклопедию, в которой было много интересной информации. Дети долго рассматривали ее, но больше всего их заиинтересовала информация про вулканы.Исходя из инициативы детей, возникла идея создания проекта, целью которого стало расширение знаний о вулканах.
В ходе реализации проекта мы создали макет вулкана, выяснили, что такое вулкан, какие виды и типы вулканов существуют, как происходит извержение, чем опасны и полезны вылканы, опытно эксперементальным путем создали свои искуственные вулканы. Так же в проекте приняли участие родители, совместно с детьми они подготовили небольшие сообщения про вулканы существующие не только на нашей планете, но и на других планетах.
Проектная деятельность, особенно та, где используется экспериментальная деятельность, вызывает у детей много положительных эмоций, ярких запоминающихся впечатлений, формирует стремление узнавать много нового, интересного , позволяет наглядно представлять то или иное явление. Расширяет кругозор детей, формирует разнообразные знания и умения и навыки детей, как теоретические так и практические.