Раскрываются этапы работы по развитию словообразования у детей на примере использования родственных слов: умение слышать и выделять однокоренные слова с общей основой, работать над текстами, значениями родственных слов. Расширение словарного запаса детей и профилактика дислексии и дисграфии, нивелирование морфологических ошибок на письме у будущих первоклассников.