Программа профессионального саморазвития

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Шарангский Дом детского творчества

Программа по самообразованию

Развитие технических навыков в объединениях дополнительного образования

р.п. Шаранга

2023

Тема программы самообразования: «Развитие технических навыков в объединениях дополнительного образования»

Начало работы над темой - 2023 г., предполагается закончить работу над темой – 2026 г.

Уникальность программы заключается в возможности объединить конструирование и программирование в одном курсе. Для этого, в качестве основных технических ресурсов и платформы для детского исследования, конструирования и создания роботов используются конструкторы разных видов.

Актуальность:

Актуальность внедрения лего - конструирования и робототехники значима, так как:

• является великолепным средством для интеллектуального развития младших школьников;
• позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие младших школьников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
• позволяет обучающемуся проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др.
• объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют обучающемуся возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

Цели и задачи:

Цель: Повышение своего профессионального уровня в организации работы по робототехнике. Изучение и внедрение в активную практику системы работы по робототехнике.

Задачи:

• Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, посещения РМО, работы с банком педагогической информации на образовательных сайтах;
• Разработать и реализовать стратегию взаимодействия с родителями, систему работы с детьми, перспективный план работы с детьми и т. д.);
• Подготовить и провести педагогическую диагностику на начало и конец учебного года;
• Создать современную предметно- пространственную среду в объединении;
• Разработать для педагогов и родителей рекомендации и памятки.
• Обобщить свой педагогический опыт и распространить его посредством выступления на педагогическом совете, участия в семинарах, проведения мастер-класса для педагогов, открытых занятий с детьми, участия в Интернет –конкурсах.
• Подготовить материалы к аттестации.

Ожидаемые результаты:

У меня, как у начинающего в этой области педагога дополнительного образования сформируются основы педагогического мастерства, профессионализма и творчества по данной теме:

• умение анализировать научно-методическую литературу, повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков;
• овладение инновационными педагогическими технологиями воспитания и обучения, развитие технического творчества;
• умение активизировать творческие способности и пропагандировать свои достижения, применять полученные знания на практике;
• пополнение копилки профессиональных достижений.

Список литературы:

Вильямс Д. Программируемые роботы. - М.: NT Press, 2006.

Конюх В. Основы робототехники. – М.: Феникс, 2008.

Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей. – СПб.:Наука, 2010.

Теплова А.Б., С.А.Аверин «Образовательный модуль «Робототехника»». Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2019.

Корягин А.В. Образовательная робототехника (Lego Wedo). Сборник методических рекомендаций и практикумов.-М.:ДМК Пресс, 2016.

Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование.-М.: Изд. дом «Карапуз», 1999.

Изучение статей, конспектов по самообразованию и проектной деятельности на интернет сайтах: http://nsportal.ru, www.maam.ru, http://doshvozrast.ru,

https://portalpedagoga.ru, http://dohcolonoc.ru, и т.д

Интернет-ресурсы:

1. http://roboforum.ru/

2. http://robotics.su/

3. http://robot.paccbet.ru/

Исходя из темы по самообразованию были намечены основные этапы работы.

Основные этапы работы по самообразованию