Методическая копилка

МБДОУ Детский сад №5 «Улыбка»

Согласовано:                                                                          Утверждаю:

На Педагогическом совете                                                   Заведующий Сорокина Н.М. Протокол №                                                                           _________________________

от «___»_____________ 2020 г.                                          От «___»________________ 2021 г.

                                                                                                Приказ № ____________________

ПРОГРАММА

профессионально-личностного     саморазвития педагога

МБДОУ детский сад №5 «Улыбка»

Кудрявцевой Ирины Фёдоровны

на тему

 «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками»

                                        Срок реализации: 2020-2021 г.

г.Семенов

Актуальность темы:

В настоящее время отмечается рост заболеваний детей во всех возрастных периодах, что вызывает необходимость разработки профилактических и оздоровительных мероприятий для детских учреждений. Учитывая, что от 60 до 90 % детей 5-7 летнего возраста посещают ДОУ и естественно актуальным становится внимание к качеству их здоровья и комплексной оценке в различных социальных и экологических условиях. Причем родители предпочитают воспитывать своего ребенка добрым , интеллигентным, отзывчивым, бережливым ко всему живому, а вопросы, связанные со здоровьем, отступают на второй план. А между тем с каждым днём дети становятся все слабее.

Поступление ребёнка в детский сад является новым макросоциальным условием, что для многих детей является стрессом и в результате приводит к изменению защитных механизмов и обменных процессов. В результате этого в организме происходит снижение устойчивости и повышение вероятности заболевания. Уровень заболеваемости детей, посещающих детский сад высокий, что заставляет разрабатывать мероприятия по укреплению здоровья как в условиях д\с, так и в семье.

В условиях, когда ребёнку предъявляются большие требования со стороны общества, он должен быть здоровым физически и психически. В этом случае здоровье, здоровый образ жизни должны быть на первом месте.

Тема предпринятого исследования актуальна и привлекла внимание и врачей, и психологов, и педагогов. Проблема здоровья детей освещена в ряде публикаций известных ученых и ведущих специалистов.

Проблема здоровья и ЗОЖ являются актуальными для педагогики, здравоохранения и социологии. Здоровые дети- это будущее нашей нации и государства.

Как известно, здоровье определяется многочисленными внутренними и внешними факторами , причем как свидетельствует большинство научных исследований , в формировании здоровья ребёнка факторы внешней среды имеют преимущественное значение. Поэтому так необходимо создание всех необходимых санитарно-гигиенических и психолого-педагогических условий в ДОУ, т.к. только здоровый ребёнок может успешно усвоить всё то, чему его учат, справляться с предъявленными требованиями, быть активным работоспособным, нормально развиваться.

Это обязывает ДОУ в своей работе считать приоритетным воспитание , связанное с укреплением здоровья детей и предупреждением возможных отклонений в их развитии.

Цель программы: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность  с целью  формирования у старших дошкольников  основ здорового образа жизни  через   использование здоровьесберегающих технологий.

 Задачи: 

1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения методической литературы по теме, посещение РМО, самообразования.

2. Разработать  перспективный  план работы с детьми;

3.Изучить современные педагогические технологии и использовать при построении педагогического процесса.

4Работа с родителями по данной теме.
 

Ожидаемые  результаты:

1 Создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически развитую, социально адаптированную, увлеченную спортом личность.

2 Использование в работе современные педагогические технологии по приобщению дошкольников к культуре ЗОЖ.

3 Повышение уровня личной профессиональной компетентности.

4 Обобщение и распространение личного педагогического опыта.

                                        2020-2021 учебный год