В домашней программе коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности должен преобладать поведенческий аспект: изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку, изменение психологического микроклимата в семье, организация режима дня и места для занятий, специальная поведенческая программа.Школьная программа коррекции гиперактивных детей д
