Достижения моих учеников

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 22»

ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

СМЫСОВОЙ АСПЕКТ АНГЛИЙСКИХ НАДПИСЕЙ НА ОДЕЖДЕ, ИЛИ ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ, ЧТО НАПИСАНО НА ТВОЕЙ ФУТБОЛКЕ?

Секция: Иностранные языки

                                                         Автор: Чурсова Мария Сергеевна,   

                                                               МБОУ «СОШ №22», 5В класс,  

                                                          Научный руководитель:

                                                                      Мухина Татьяна Николаевна,

                                                      учитель английского языка МБОУ «СОШ №22»

Курган

2014 год

Содержание

Введение ………………………………………………………………………… 3

Глава 1. Надписи на одежде: история, современное состояние и

пути изучения ……………………………………………………………………. 6

1. История надписей на одежде.
2. Причины популярности одежды с иностранными надписями.
3. Толкование надписей на одежде. 

Глава 2. Исследование надписей на одежде учащихся

МБОУ «СОШ №22» …………………………………………………………… 10

Заключение ……………………………………………………………………. 16

Информационные ресурсы ………………………………………………..… 17

Приложение 1. Фотографии с надписями на одежде школьников ………… 18

ВВЕДЕНИЕ

     Говорят «По одежке встречают».  Оценивая человека, мы отмечаем, насколько одежда соответствует возрасту, социальному статусу, моде. У одних есть желание быть похожим в одежде на тех, кто значим, другие используют одежду как способ выделиться. Психологи установили, что мы оцениваем человека за 40 секунд, и он оценивает нас, а потом от сложившегося мнения мы отступаем неохотно. Тем сильнее впечатление от одежды, снабженной разного рода модными сейчас надписями. Данный стиль, давно завладевший Европой и Америкой, завоевывает все большую популярность и среди российской молодежи. Однако учитывают ли владельцы вещей смысловую нагрузку надписей на одежде, особенно, если они написаны на иностранном, чаще всего на английском языке? Можно ли не обращать внимания на надписи на одежде или стоит быть разборчивыми в выборе одежды с надписями?

Наше исследование нацелено на поиск ответов на эти вопросы.

• Объектом изучения являются надписи на английском языке на  одежде учащихся школы.
• Предметом исследования нашей  работы является та информация, которую несут надписи на одежде.

 Гипотеза исследования: Если подростки включатся в осмысление надписей на одежде, в их перевод и понимание, то произойдет изменение отношения к английским надписям как экстралингвистическому фактору, влияющему на культуру, повысится интерес к изучению английского языка.  

     Значимым  для анализа является текст англоязычных надписей, а именно их содержание, соответствие грамматическим и орфографическим нормам английского языка. Мы сосредоточили главное внимание на надписях, размещенных на футболках и толстовках, в которых ученики ходят на уроках физкультуры или вне школы, так как с введением школьной формы сейчас не увидишь на уроке ученика в одежде спортивного стиля. Особое внимание заслуживают надписи в соотношении с осознанностью их выбора.

     Таким образом, целью исследования является: изучение смыслового значения надписей на одежде школьников и определение соотношения содержания надписей с социальным контекстом.

Для достижения цели необходимо решить ряд задач:

• изучить историю происхождения надписей на одежде в информационных ресурсах, специальную литературу по интересующей нас теме и определить пути и методы исследования надписей;
• собрать, систематизировать надписи на одежде и выполнить их дословный перевод на русский язык;
• сопоставить содержание надписей с их носителями в стенах школы с целью выяснения, уместна ли такая одежда в школе.

   Актуальность выбранной темы состоит в том, что одежда с надписью стала неотъемлемой частью гардероба современного человека. Это может раздражать, удивлять, привлекать... Одежда стала в некотором смысле трибуной или сценой, с высот которой человек имеет возможность без лишнего шума и тактично, но и выразительно, сказать всему окружающему миру о специфике своего характера.

Новизна работы в том, что данная тема не была рассмотрена раньше в подобном ракурсе.

Практическая  ценность исследования заключается в использовании материалов работы непосредственно в процессе обучения английскому языку. Мы далеки от мысли использования зачастую примитивных текстов, «напечатанных» на одежде, в качестве учебных пособий по изучению языка. Тем не менее, встречаясь с англоязычными надписями повсюду, мы не можем не реагировать на их содержание с точки зрения людей, интересующихся английским языком.  Встречающиеся образцы часто поражают полной бессмысленностью, граничащей с глупостью, изредка откровенной пошлостью, доходящей до неприличия, иногда курьезными нелепицами, приводящими к неловким ситуациям. По-настоящему достойные и интересные надписи не так уж часты.

   Исследование  проводилось следующими методами:

• поиск материала;
• анкетирование;
• консультации (с учителями русского и английского языков);
• перевод;
• анализ и сравнение;
• обобщение.

Работа проводилась поэтапно:

• на подготовительном этапе была проведена основная информационная работа;
• на  втором этапе был проведен анализ значений собранных надписей;
• на третьем и заключительном этапе были сформулированы выводы, оформлены результаты работы.

 Данная работа будет полезна и интересна тем, что позволит учащимся обратить внимание на перевод надписей на своей одежде,  и обеспечит правильность  использования информации, которая должна отражать настоящие  интересы владельца одежды с надписями.

Глава 1

Надписи на одежде: история, современное состояние и пути изучения

1.1. История надписей на одежде. Известный историк моды Александр Васильев [3] утверждает, что надписи на одежде появились много веков назад. Самые ранние надписи на одежде относятся к эпохе Древней Греции.  Уже там мы находим вышивки на поясах, которые говорят нам об именах владельца, или находим имена на ювелирных украшениях. На итальянских и немецких портретах конца XV и XVI веков мы видим надписи, которые вплетены в орнамент мужских рубашек, в корсажи женских платьев, где обычно написаны на латыни или девизы знатного рода, или имена владельцев этих портретов или нарядов. Очень часто в моде были надписи, которые представляли собой часть орнамента. Например, в начале второго тысячелетия в вышивке использовались готические шрифты. Очень известны пелерины короля Отто, которые находятся в музее Болберга в Германии. Там в хранилище старины собора есть удивительные вещи с готическими или романскими буквами - как часть орнамента этих старинных вышивок. Они датируются X-XI веками нашей эры. Массу орнаментов мы можем найти в ювелирных украшениях, где буквы и фразы вплетены в рисунок. Мы можем найти это у кельтов, где буквы играют огромную роль, мы можем найти это и в древних славянских украшениях, где слова тоже являются частью ювелирной вязи.

В наше время многие маститые кутюрье  используют в своем творчестве разнообразные надписи. Франко Москино был самым большим «хулиганом» в итальянской моде. Самая знаменитая модель Москино - костюм с надписью на талии «Талия из денег» (что можно прочитать и как «Выброшенные на ветер деньги» - он развалился на клиентке ровно через неделю). Успех ему принесли модели с надписями и аксессуары с золотыми объемными буквами «MOSCHINO» — сумки и пояса. Тексты надписей были ироничны и придавали новый смысл классическим формам одежды — надпись на трикотажном платье «Меня можно надеть, но нельзя снять!», «Дорогой жакет» на пиджаке, «Эта рубашка стоит один миллион лир» на рубашке. Москино понял, что к моде нельзя относиться слишком серьезно, при этом его клиенты часто превращались в «ходячие рекламы» марки «Москино», нося на себе джемперы, платья, шляпы, сумки и пояса с его именем. Москино превратил маленький лейбл, пришитый с изнанки, в огромные лозунги на самых видных и неожиданных местах.

Коллекция 1955 года Кристиана Диора была создана на тему трех букв - Н, А и Y. Все платья имели такие очертания, а их швы повторяли эти три буквы, это были самые модные коллекции в сезоне 1955 года – как раз в тот момент, когда к Диору пришел молодой Ив Сен Лоран. Возможно, буква Y и символизировала приход Ива.

В 1985 году для «Русской коллекции» осень/зима 1986-1987 гг. Жан-Поль Готье создал модели, украшенные надписями с использованием кириллицы (в эпоху Перестройки начиналась мода на советскую символику).  Эта удивительная коллекция  включала славянские буквы - кириллицу, ими он писал на своей одежде орнаментом «Жан-Поль Готье». Это было хитом, весь Париж носил вещи с этим логотипом, особенно всем нравилась буква Ж, потому что она похожа на жука или на какой-то китайский орнамент. Затем кириллица вообще вошла в моду, славянские буквы много использовали во второй половине 80-х годов в трикотаже, свитерах, кофтах, во многих аксессуарах. Сейчас мы тоже можем это встретить: например, многие используют в логотипах своих модных домов именно стилизованные буквы. Например, дом Hermes использует букву Н в пряжках поясов и в застежках своих знаменитых сумок. Буква D от Кристиана Диора тоже используется в орнаментах и вплетена часто в одежду. Что уж говорить о D&G (Дольче и Габбана…).
  По мнению Александра Васильева, «можно быть уверенными, что человечество никогда от этого не уйдёт, это позволяет многим фокусировать многие мечты модников на конкретных изделиях, глядя на эти надписи, люди узнают друг друга, позволяют многим узнать больше о ваших мнениях, знаниях, пристрастиях».

1.2.  Причины популярности одежды с иностранными надписями.

Психолог Елена Петрова в «Статьях по психологии рекламы» [7] связывает популярность одежды с иностранными надписями с так называемым феноменом русского менталитета, подчеркивающим своеобразие российской массовой культуры: например, относительно свободное пользование двумя алфавитами  - кириллицей и латиницей.

Конечно, в данном случае есть и ограничения. Большая часть прочитавших иностранный алфавит не всегда корректно произносит вслух фонемы, распознанные глазом. И еще реже понимает смысл прочитанного. Поэтому многие названия так и остаются просто приятными для уха фонемами.

По мнению психологов в области рекламы, более уместными на одежде кажутся надписи именно на иностранном языке, чем тексты на родной кириллице. Таким образом, игра с надписями на двух алфавитах воспринимается читателем легко, как естественное продолжение чего-то знакомого, не требующего труда. В то же время игра словами напоминает читателю о его «недюжинной культурной компетентности», осведомленности и даже «продвинутости».

4. Толкование надписей на одежде. 

Незаменимым атрибутом молодежного гардероба являются предметы одежды с надписями. Особой популярностью в Европе и Америке среди молодежи пользуются футболки со смешными слоганами, которые каждый подбирает согласно своему характеру и мировосприятию. В России «тематические» футболки менее популярны. Объяснить это можно тем, что все-таки большая категория молодых россиян не очень хорошо знает иностранный (в частности – английский) язык, поэтому казусы с надписями на одежде встречаются постоянно. В основном, молодежь выбирает футболки с такими слоганами, смысл которых могут понять только посвященные, те, кто действительно хорошо знает английский.

 Надписи бывают разные. Они могут многое рассказать о человеке, в частности и о том, что этот человек не понимает то, что написано на его одежде.

 Надписи меняются и с возрастом человека. У ребенка это просто какие-то словосочетания или веселенькие фразы, у подростка – это надписи, содержащие всевозможные фразы, начиная с  того, какой это человек и заканчивая номером команды или улицы. Взрослые же люди, понимая, что на одежде может быть написано что-то не для их возраста или что-то непристойное, стараются выбирать одежду без надписей - это верное решение, в отличие от подростков, которые только и смотрят на красивый фасон и веселые буквы.

Также надписи могут быть  угрожающими и непристойными, например: Дэвиду Пратту, водителю погрузчика из Питерборо, грозил штраф в 80 фунтов стерлингов. Всему виной стала фраза на футболке «Не доставайте меня! Мне скоро некуда будет прятать трупы!».  Такая надпись, по мнению британских властей, оскорбительна и провоцирует агрессию окружающих. Полицейский остановил Пратта на автобусной остановке и попросил больше не носить оскорбительную футболку, утверждая, что противозаконная надпись на ней эквивалентна брани и оскорблению людей на улице.

Следовательно, к надписям на одежде следует относиться настороженно. Окружающие воспринимают их зачастую, как слова, произнесенные вслух хозяином модного «прикида», что естественно. Таким образом правомерен вопрос - если ты не поддерживаешь написанные на твоей одежде слова, зачем ты ее нацепил на себя?

 Не так давно по этому поводу разгорелся целый международный скандал, затронувший Германию и Китай. За последние пару лет зафиксировано почти два десятка случаев, когда за непонятные надписи на майках, выполненные на арабском языке, или понятные, на английском, но с «шутками» по поводу бомб, носителей такой одежды секьюрити не пропускали на рейс в самолет.

Таким образом, перефразируя знаменитую фразу, можно утверждать – мы в ответе за то, что написано у нас на одежде.

Глава 2

Исследование надписей на одежде учащихся МБОУ «СОШ №22»

Наше исследование мы строили следующим образом: на уроках физкультуры ученики переодевались в футболки, толстовки, спортивные брюки. Мы изучали содержащие на этой одежде надписи на английском языке, переписывали или фотографировали надпись [Приложение 1]. Затем мы интересовались, знают ли ученики перевод надписи. Мы зафиксировали и проанализировали ответы 44 респондентов – учеников 5-х классов. Полученные данные отражены в сводной таблице 1:

  - надписи на одежде мальчиков,       -  надписи на одежде девочек.

Таблица 1

Результаты опроса учащихся МБОУ «СОШ №22»

По данным нашего исследования из 44 опрошенных только 21 учащийся знает перевод той надписи, которая есть у них на одежде. Остальные 23 ученика затруднились перевести свои надписи. После того как эти надписи были для них переведены, они признались, что никогда не задумывались о смысле того, что написано на их одежде, но теперь заинтересованы и будут переводить все надписи. Процентное соотношение учащихся, которые знают или не знают содержание надписей на своей одежде, показано в диаграмме 1.

Диаграмма 1.

Процентное соотношение девочек и мальчиков, обращающих внимание на значение надписей, показано в диаграмме 2.

Как видим, девочек, знающих перевод надписей на одежде и, как следствие более серьезно относящихся к выбору одежды, почти в 1,5 раза больше чем мальчиков, и это закономерно.

В целом, во время прохождения исследования, интерес у школьников к надписям возрос, и можно было наблюдать, как, останавливая друг друга, учащиеся читают и пытаются перевести то, что написано на одежде.

В ходе исследования было выявлено 12 надписей, содержащих грамматические и орфографические ошибки. Очень часто встречаются надписи, состоящие  просто из произвольного набора букв. Смысл в таких надписях отсутствует.

Кроме того, с целью изучения отношения к одежде с надписями с 48 учениками 5-х и 8-х классов было проведено анкетирование. Мы получили следующие результаты:

 1)Есть в вашем гардеробе одежда с надписями на английском языке?

- нет – 0 человек

- есть 1-2 вещи  - 12 человек

- много – 36

2) Знаете ли вы перевод надписей на вашей одежде?

- да – 5 человек

- нет, но хотел бы узнать – 36 человек

- нет – мне это все равно – 7 человек

3) Почему вы носите одежду с надписями?

- это модно – 39 человек

- надпись выражает мои мысли – 6 человек

- мне все равно, что носить -  3 человека

4)   Где уместна  одежда с надписями? (оцените все утверждения)

-  в школе на всех уроках: нет – 48 человек, да – 0 человек

- в школе на уроках физкультуры, спортивных мероприятиях: нет – 19 человек, да – 29 человек

- дома: нет – 0 человек, да – 48 человек

- на дискотеке: нет – 0 человек, да – 48 человек

5) Выбирая одежду с надписями, задумываетесь ли вы о том, что эта надпись может иметь неприличное содержание?

-  нет – мне это все равно – 6 человек

- я куплю эту вещь и буду надеяться, что окружающие не смогут перевести эту надпись – 15 человек

- при малейшем подозрении на неприличное содержание надписи я никогда не куплю такую одежду – 27 человек

По результатам анкетирования можно сделать следующие выводы:

1. в гардеробе каждого ученика есть одежда с надписями на английском языке, но не все знают перевод того, что написано на их одежде. Но радует тот факт, что большинство опрошенных хотели бы узнать, что означают надписи на их одежде. (Будем надеяться, что после опроса ученики пришли домой и, воспользовавшись англо-русским словарем, перевели надписи на русский язык).
2. Основная причина выбора одежды с надписями – дань моде.
3.  Большинство учеников осознают, что одежда с надписями уместна дома, на дискотеках и только на уроках физкультуры.
4. Большинство учеников никогда не купят одежду с надписью, если будут подозревать, что содержание надписи имеет неприличный смысл.
5. К сожалению, опрос показал, что среди учеников нашей школы есть такие, которые не придают особого значения надписям на их одежде, им все равно, что написано на их одежде.

Нашему  исследованию удалось вынести на поверхность данную проблему и предложить подросткам задуматься, прежде чем купить очередную модную вещь с непонятным текстом. Надеемся, что ученики, которым мы задавали вопросы, осознают тот факт, что мы отвечаем за информацию, которую несем на себе. Мы, в каком-то смысле солидаризируемся с ней, становимся ее носителями в массы, и крайне неосмотрительно надеяться на то, что все вокруг не знают иностранного языка и не понимают, что написано на вашей одежде.  Не надо забывать, что «Judge not of men and things at first sight!» - « По одежке встречают, по уму провожают!».  

Заключение

В зависимости от контекста слово может принимать неожиданное значение. В случае с одеждой важным становится и то, где это слово помещено, в каком социальном контексте. Что уместно на дискотеке, то может оказаться вульгарным в деловой обстановке, например, в школе. Гармоничной выглядит та одежда, которая подбирается в соответствии с обстановкой.

В ходе исследования нам удалось выяснить смысловое значение надписей на одежде школьников и определить, как соотносится содержание надписей с их носителями в школьной обстановке. Для этого мы изучили историю происхождения надписей на одежде, собрали, систематизировали надписи на одежде учеников нашей школы и выполнили их дословный перевод на русский язык.

Из данного исследования я сделала определенный вывод для себя. Я точно знаю, что не куплю вещь, предварительно не узнав, что на ней написано. Пусть для этого мне придется ходить за покупками со словарем. Зато я буду на 100% уверена, что на моей одежде нет непристойных и нецелесообразных надписей. И уж точно нет надписей с ошибками.

Думается, что научное и практическое значение результатов нашей работы неоспоримо. Во-первых, все выводы получены с помощью лингвистических методов и научно обоснованы. Во-вторых, наше исследование выносит на поверхность актуальную проблему «экологии слова» в условиях социального контекста. В перспективе хотелось бы продолжить выяснение значений надписей на одежде, познакомившись подробнее с лингвострановедческим   аспектом значения иностранных слов.

Информационные ресурсы:

1. Англо-русский и русско-английский словарь наиболее употребительных слов и выражений / Составитель Москвин А. Ю. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 719 с.
2. Блохина В. Всемирная история костюма, моды и стиля.- Минск, 2009.-400с
3. Васильев А. История надписи на одежде / sweetbay.livejournal.com/11139.html
4. Данилова А. А. Манипулирование сознанием в средствах массовой информации / http://www.religare.ru/2_55052.html
5. Иванова И.А.  Этимология английских слов. 2000 г. (Интернет)
6. Медведев Я. История английского языка. 1999  (Интернет)
7. Петрова Е. Статьи по психологии рекламы / www.gestalt.sp.ru/materials/adv/id58/
8. www.wikipedia.ru