Главные вкладки
Мои видеозаписи
Фрагмент
Белем һәм күнекмәләрне комплекслы куллану тибында 4нче сыйныфта "Җәйнең бер көнендә" темасы буенча үткәрелгән әдәби уку дәресе. Видеофрагментка мин дәреснең төп әлешен керттем: 1)белем һәм күнекмәләрне беренчел куллану һәм 2)белемнәрне яңа ситуациядә иҗади куллану, эзләп табу өлешләре. Беренчесендә укучылар яңа текст белән таныша, аны тәрҗемә итә, эчтәлек буенча укытучы сорауларына җавап бирә, әлеге текстта лаган мәгълүматларны ситуатив күнегүләрдә кулланып карый; икенче өлештә шул ук "Җәй" темасы буенча диалогка төшеп калган репликаларны урнаштырып, тулыландыра, тәрҗемә итә.
Ә дәреснең фрагментка кермәгән калган өлешердә укучыларга "Җәй" темасына рәсем тәкъдим ителде. Алар мөстәкыйль рәвештә җөмләләр төзеп бер-берсенең эшләрен тикшерделәр, өстәмәләр керттеләр, аннан соң бергәләп "Җәйнең бер көне" дигәк хикәя төзеделәр.
Дәрес фрагменты
Белем һәм күнекмәләрне комплекслы куллану тибында 4нче сыйныфта "Җәйнең бер көнендә" темасы буенча үткәрелгән әдәби уку дәресе. Видеофрагментка мин дәреснең төп әлешен керттем: 1)белем һәм күнекмәләрне беренчел куллану һәм 2)белемнәрне яңа ситуациядә иҗади куллану, эзләп табу өлешләре. Беренчесендә укучылар яңа текст белән таныша, аны тәрҗемә итә, эчтәлек буенча укытучы сорауларына җавап бирә, әлеге текстта лаган мәгълүматларны ситуатив күнегүләрдә кулланып карый; икенче өлештә шул ук "Җәй" темасы буенча диалогка төшеп калган репликаларны урнаштырып, тулыландыра, тәрҗемә итә.
Ә дәреснең фрагментка кермәгән калган өлешердә укучыларга "Җәй" темасына рәсем тәкъдим ителде. Алар мөстәкыйль рәвештә җөмләләр төзеп бер-берсенең эшләрен тикшерделәр, өстәмәләр керттеләр, аннан соң бергәләп "Җәйнең бер көне" дигәк хикәя төзеделәр.