Консультации для родителей
В простой и доступной форме рассказывается, как сделать речь ребенка понятной, выразительной, содержательной.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kak_pomoch_negovoryashchemu_malyshu.doc | 31.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Как помочь неговорящему малышу?
ПРИЧИНЫ МОЛЧАНИЯ
· Задержка речевого развития (ЗРР) (соматически ослабленные дети, педагогически запущенные)
· Дизартрия, тяжелая степень - нарушение иннервации речевого аппарата
· Алалия (моторная дисфазия, сенсорная дисфазия) - отсутствие или недоразвитие речи у детей в результате органического поражения речевых зон головного мозга в перинатальный и постнатальный период.
· Умственная отсталость
· Ринолалия
· Нарушение слуха, аденоиды
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Обязательно пройти обследование с ребенком у невролога, психиатра, отоларинголога, сурдолога, стоматолога, логопеда, психолога.
НОРМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ в 3 ГОДА
· Называет свое имя, пол и возраст. Словарный запас от 250 слов и выше. Правильно использует местоимения «я» и «ты».
· Понимает значение простых предлогов (как правило: на, под, за), выполняет задания типа «положи кубик под чашку», «положи кубик в коробку».
· Общается предложениями из 3 и более слов, использует множественное число существительных и глаголов. Понимает сложноподчиненные предложения.
· Знает названия основных цветов.
· Слушает длинные сказки и рассказы. Выполняет двухступенчатую инструкцию типа «Пойди в кухню, принеси чашку».
· Знает основные части тела, может показать их и назвать.
· Понимает и дает ответ на такие вопросы, как «Что ты должен делать когда, ты сонный, голодный, холодный, или хочешь пить?»
· Около 90% из того, что ребенок говорит, должна быть понятно взрослым.
НОРМА РАЗВИТИЯ РЕЧИ в 4 ГОДА
· Знает названия знакомых животных.
· Может использовать в речи как минимум четыре предлога или может продемонстрировать свое понимание их значения по просьбе взрослого.
· Знает названия общих объектов в иллюстрированных книгах и журналах.
· Знает один или несколько основных цветов.
· Может повторить 5 цифр.
· Может повторить слова из четырех слогов.
· Демонстрирует понимание понятий «над» и «под».
· Понимает такие понятия, как «больше», когда видит соотношение большого с маленьким.
· Легко следует простым командам.
· Часто повторяет слова, фразы, слоги и даже звуки.
При коррекции речи ребенка в раннем возрасте главная роль принадлежит матери, от того, насколько она будет подготовлена к осознанию и принятии дефекта своего ребенка, его воспитанию и проведению с ним коррекционных занятий, будет зависеть психологический климат в семье, характер личностных отношений и результаты развития малыша.
Рекомендации для родителей
· Не предупреждайте желания ребенка. У малыша не возникает необходимости произносить что-либо. Старайтесь выстроить с ребенком диалог. Поддерживайте его стремление общаться!
Озвучивайте любую ситуацию. Ребенок владеет словом на двух уровнях понимает его – пассивный словарь, говорит – активный. Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к лексическому взрыву.
Старайтесь смотреть ребенку в глаза, следите, чтобы он видел вашу артикуляцию.
· Говорите просто, четко, внятно и выразительно. Не сюсюкайте с ребенком, ведь вы не хотите потом переучивать его общаться нормально.
Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его в разных ситуациях.
Создавайте такие ситуации в игре, где ребенку понадобится звукоподражание. Если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая цепочку слов с другими согласными и гласными (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку).
Используйте слова типа «бух», «ням-ням», «ав-ав». Создайте основу для полноценной речи.
· Читайте короткие сказки, стихи по несколько раз – дети лучше воспринимают тексты, которые они уже слышали.
· Лучшее чтение—русский фольклор: песенки, потешки, прибаутки.
· Показывайте образцы правильной речи. Ни в коем случае не повторяйте речевых ошибок крохи и не смейтесь над тем, как он говорит.
· Развивайте мелкую моторику – точные движения пальцев руки. Она тесно связана с развитием речи.
Материал подготовил
учитель-логопед МАДОУ «Детский сад № 22»
Т. В. Субботина