Главные вкладки
Мои видеозаписи
Литературно-музыкальная композиция "Сталинградская битва"
Литературно-музыкальная композиция посвящена 75-летию Сталинградской битвы.
Внеклассное мероприятие "Памяти Сталинграда"
Внеклассное мероприятие для обучающихся начальной школы о Сталинградской битве
Открытый урок по русскому языку во 2 классе. Тема "Правописание предлогов с существительными"
Цели:
Образовательная цель урока: формирование представлений о предлоге, как части речи и его роли в предложении, решалась на протяжении всего урока: дети находили предлоги, доказывали, что это, именно, предлоги.
Воспитательная цель: воспитание интереса к обучению, чувства коллективного сопереживания и сотрудничества, сплоченности, культуры общения. Это наблюдается в работе в парах, в группах.
Развивающая цель: формирование умения принимать участие в обсуждении поставленных вопросов, развитие мышления, внимания, памяти, наблюдательности, письменной и устной речи учащихся через построение собственных высказываний.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся осознавать предлог как часть речи; употреблять предлог только с именем существительным или местоимением; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; применять правила правописания.
Фрагмент № 3 разновозрастного урока
Фрагмент 3
Цель этого этапа урока – проверить умения второклассников записывать слова с пропусками ОСП, умения заполнять пропуски, применяя изученные способы проверки ОСП. Для этого четвероклассники приготовили стихотворение, которое второклассники записывали под диктовку, обосновывая свой выбор букв.
Фрагмент № 4 разновозрастного урока
Фрагмент 4.
Впечатления второклассников и четвероклассников от данного урока.
Фрагмент № 2 разновозрастного урока
Фрагмент 2.
Цель следующего этапа урока – показать, что второклассники знакомы не со всеми способами проверки ОСП на примере записи пословицы. Четвероклассниками была подобрана пословица, в которой ОСП находились в окончаниях и аффиксах.
Фрагмент № 1 разновозрастного урока
Фрагмент 1.
Цель первого этапа урока – выявить умения и знания второклассников применять известные способы проверки ОСП (орфограммы слабых позиций): 1 – по сильной позиции; 2 – по словарю; 3 – по правилу. Четвероклассники приготовили слова, записанные в транскрипции. Среди восьми слов были слова, в которых второклассники уже умеют проверять ОСП по изученным способам и слова, которые содержали ОСП в разных частях слова, и способы проверки были ещё не изучены.