6. Развивающая предметно-пространственная среда группы

Среда - как третий педагог. Именно так считает изветный итальянский педагог Лорис Малагуцци.

Я полностью поддерживаю его мнение. 

При организации РППС я руководствовалась принципом, согласно которому ребенок выбирает себе занятие, опираясь на свои интересы, проявляя при этом самостоятельность и инициативность. Наша РППС меняется и трансформируется в зависимости от темы недели, образовательных и воспитательных задач, интересов детей. Таким образом, РППС в нашей группе является важным инструментом разностороннего развития детей, в результате дети получают важные базовые ЗУНы.