План самообразования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Елабужского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

 учителя математики

Сафроновой Алевтины Владимировны

2015-2020 учебный год

Методическая тема

1. «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики в условиях введения ФГОС основного общего образования».
2. Цели самообразования:

1. повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя математики в рамках перехода на ФГОС.
2. развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений.

3. Задачи:

3.1.изучить психолого-педагогические и теоретико-методологические основы     системно-деятельностного подхода;

 3.2. изучить   дидактические принципы организации учебной деятельности на уроках математики   в рамках системно-деятельностного подхода;

3.3. проанализировать   типологию уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода с точки зрения оптимальной эффективности обучения математике;

3.4.овладеть новыми технологиями путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

3.5.  обобщить опыт педагогической работы по самообразованию и разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.

4.Направления самообразования:

4.1.  изучение нормативно – правовой базы по преподаванию математики в рамках ФГОС основного общего образования.

4.2. изучение методики преподавания математики при переходе на ФГОС основного общего образования;

4.3. освоение педагогических технологий, выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения);

4.4. выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария;

4.5. обучение на курсах повышения квалификации;

4.6. участие в работе творческих, экспериментальных групп, в форуме сетевого сообщества, проведение индивидуальной экспериментальной работы;

4.7. обобщение собственного опыта педагогической  деятельности (статьи, доклады, мастер-классы т.д.)

5.Форма самообразования:

5.1. индивидуальная (индивидуальный план).

5.2.групповая (участие в деятельности школьного и муниципального методических объединений учителей математики, региональных и республиканских семинарах, сетевое взаимодействие с педагогами посредством интернета)

6. Форма отчета по проделанной работе:

1.  открытые уроки;
2.  папка по самообразованию в рамках портфолио учителя;
3. выступления на заседаниях методического объединения и педсоветах;
4. участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях

7. Ожидаемый результат самообразования:

          7.1 повышение качества преподавания предмета;

2. разработка учебных рабочих программ в соответствии сФГОС;

        7.3 разработка методических рекомендаций по применению системно-деятельностного подхода на уроках математики, проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

4. доклады, выступления на заседаниях МО, участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
5. разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок.

8 .Планируемые результаты самореализации:

.  Разработка пакета материалов, в том числе:

- комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

- комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

- пакета конспектов  уроков с применением системно-деятельностного подхода;

- комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы).

9.План