Конкурс "Воспитатель года 2023"

Самоанализ занятия  по окружающему миру « Моя семья».

Мною был разработан конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи на тему «Семья»

Данная непосредственно образовательная деятельность проводилась с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель:  знания детей о семье и учить применять их в предметно-практической деятельности:

Образовательные задачи:

1.уточнить  систематизировать знания о семье, о ролевых отношениях в семье

2 Активизировать и расширить словарь по теме

3.Закреплять знания детей о животных и их детенышей

Развивающие задачи:

развивать умения ориентироваться на листе бумаги, зрительную память, мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать любовь и уважение к своим родственникам

2.Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности, самооценки.

Была проведена предварительная работа: коллективные индивидуальные беседы с детьми о семье, занятиях членов семьи, рассматривание семейных альбомов.. Составление рассказов о своей семье.

Структура занятия  

- Водная часть: (организация детей) – 3 минуты

- Основная часть: (практическая деятельность) - 17 минут

- Заключительная часть (подведение итогов) 3 минуты

.Водная часть непосредственно образовательной деятельности  предполагала  организацию детей: переключение внимания на предстоящую деятельность, стимуляцию интереса к ней, создание эмоционального настроя, установку на предстоящую деятельность, объяснение. Это было  сделано с помощью игрового сюжета « Путешествие».   

 Основная часть  НОД – 

В основную часть НОД были включены задания на повторение изученного и активизацию опорных знаний . Выполнению поставленных мной задач так же помогали наводящие вопросы, образцы рассказов, которые подталкивали детей на самостоятельные высказывания. Вопросы и задания подбирались так, чтобы все дети могли на равных участвовать в работе. В непосредственно образовательной деятельности основная образовательная область познание была в интеграции с образовательными областями: здоровье, коммуникация, социализация, художественное творчество. В соответствии с СанПин, занятие проводилось в чистом, проветриваемом, хорошо освещенном  помещении.Длительность занятия 23 минуты. В процессе ОД меняла виды деятельности детей с целью поддержания интереса на протяжении всего занятия (игровая, коммуникативная, двигательная). Занятие динамичное, оно включает приемы, которые предусматривают быструю смену деятельности.

      В середине занятия с целью снятия статического напряжения, повышения  умственной работоспособности, снижения утомления была проведена  физкульминутка.

На протяжении занятия все дети принимали активное участие и легко переключались с одного вида деятельности на другой. Разумное распределение нагрузки и плавное сочетание частей помогло поддержать стойкий интерес в течение всей деятельности. Приемы были основаны на игровых обучающих ситуациях, в которых я старалась побуждать детей к активной речевой деятельности. Материал был подобран на доступном для детей уровне, соответствовал их психологическим и возрастным особенностям и был рационален для решения поставленных целей и задач.. Дети были активны, внимательны, чувствовали себя комфортно. Уровень сложности заданий соответствовал возможностям детей, учитывались индивидуальные особенности детей

 В заключительной части НОД подводился итог  деятельности, используя метод анализа успешности выполнения заданий.

. Образовательная деятельность получилась насыщенной, интересной. Логичность построения различных видов деятельности, позволило провести ее не выходя за рамки времени – 23 минуты

В ходе занятия мне пришлось внести корректировку в план. Планировалось, что каждый ребенок должен составить картину «Семья» из геометрических фигур. Но, так как времени оставалось мало, я решила данный вид работы дифференцировать.

Вывод; считаю, что выбранная форма организации деятельности детей была достаточно эффективной, динамичной. Соблюдались нормы педагогической этики и такта. Поставленные задачи выполнены, цель достигнута.

Конспект занятия в старшей группе на тему «Семья»

Цель:  знания детей о семье и учить применять их в предметно-практической деятельности:

Образовательные задачи:

1.уточнить  систематизировать знания о семье, о ролевых отношениях в семье

2 Активизировать и расширить словарь по теме

3.Закреплять знания детей о животных и их детенышей

Развивающие задачи:

развивать умения ориентироваться на листе бумаги, зрительную память, мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать любовь и уважение к своим родственникам

2.Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности, самооценки

Оборудование: ребус, макет дерева, конверты фотографий каждой семьи, геометрические фигуры

Предварительная работа; разучивание физминутки, пальчиковой гимнастики, сюжетно-ролевая игра «Семья», рассматривание картины «Семья», оформление конвертов с фотографиями членов семьи.

Ход занятия;