Страничка завуча

Муниципальное бюджетное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста  «Троицкая начальная школа –детский сад» Олекминского района РС(Я)

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «ТНШ-ДС»:

_________________ Сокорутова М.И.

«____»_______________2013г

СОГЛАСОВАНО:

Зам.директора по УВР

______________Зедгенизова А.Н.

«____»_______________2013г

План внутришкольного контроля

на 2013-2014 уч. год

Зедгенизова Анжелика Николаевна,

Учитель начальных классов

МБОУ «Троицкой НШ-ДС»

Диагностическая работа по математике в 1 классе.

УМК «Планета заний»

Сентябрь-октябрь 2013г.

Цель диагностики – оценка уровня развития первоклассников и готовности к усвоению основного учебного материала.

В сентябре проводился вариант А – стандартный уровень, в октябре вариант В – повышенной сложности. Это позволило оценить успехи первоклассников в течение 1 четверти.

Работы проводились в виде математического диктанта: текст задачи читал учитель. Проверочные работы состояли из двух частей: часть 1 – проверка предметных знаний и умений (на 1 уроке), часть 2 – диагностика метапредметных умений (на другом уроке)

 Работу выполняли – 5 учеников.

Результаты диагностики: сентябрь, вариант А- стандартный уровень

Проверка предметных знаний показала, что трудности у детей возникли при измерении длины отрезка и записи ее в см. (данную тему к этому времени еще не проходили)

Достижения учащихся можно характеризовать как:

Успешные (70%-100%) – 4, Сергей (100%), Злата(100%), Эвелина(92%), Настя(83%);

Средние (40%-70%) -1, Анжелина (58%) -не справилась с заданием на сравнение чисел.

Тревожные (меньше 40%) – нет.

Проверка метапредметных знаний выявила трудности в выполнении задания на упорядочение и группировку предметов (познавательные УУД)

Достижения учащихся можно характеризовать у всех как:

Успешные (70%-100%) – 5,  Злата(100%),  Эвелина, Настя, Анжелина (87,5%), Сергей (75%);

Средние (40%-70%) –нет;

Тревожные (меньше 40%) – нет.

Результаты диагностики: октябрь, вариант В – повышенный уровень

В октябре проверка предметных знаний показала, что трудности у детей выявленные в сентябре связанные с измерением длины отрезка  устранены, но двое учащихся не смогли справиться с заданием на сравнение чисел (0 и 1, 10 и 1). Это говорит о том, что тема «Ноль и десять» ими была усвоена  не достаточно хорошо. Также Габышева Анжелина не справилась с заданием записи чисел от 9 до 5 в порядке уменьшения.

Достижения учащихся можно характеризовать как:

Успешные (70%-100%) – 4, Злата, Эвелина (100%), Сергей (92%), Настя (75%).

Средние (40%-70%) –нет;

Тревожные (меньше 40%) – 1, Анжелина.

Проверка метапредметных знаний выявила трудности в выполнении задания на ориентирование в таблице, хотя в предыдущей проверочной работе с  заданием «Закрасьте вторую фигуру в третьей строке» справилось 100% уч-ся. В данном задании дети не смогли определить вторую фигуру в третьем столбце.

Достижения учащихся можно характеризовать у всех как:

Успешные (70%-100%) – 2,  Злата(100%), Настя (75%);

Средние (40%-70%) –2, Эвелина (50%), Сергей (62,5%);

Тревожные (меньше 40%) – Анжелина (25%).

Уровень обученности за 1 четверть 2013-14 уч.г.

Примечание: 3 класс  - 1 уч.  Соколов Арсентий– коррекционная программа;

                         4 класс – 1 уч, Байская Клава – коррекционная программа;

                                          1 уч.  Сокорутов Марат – домашнее обучение.

Всего успевающих учеников - 12:

Успевают на «5»- 1,  4 кл, Коротких Лера

Успевают с одной «4» - 1, 4 кл, Бурова Зоя

Успевают на «4» и «5» - 8: 2 кл – Ксенофонтов Миша, Иванов Сергей

                                              3 кл – Байская Ира, Романова Лида, Сокорутов Матвей

                                              4 кл – Грязнухина Лариса, Торговкин Филипп, Сокорутов Марат (д/о)

Успевают с одной «3» -2, 4 кл – Нарахаев Максим

                                            3 кл – Бормачева Маша

Зам.директора по УВР:                                  Зедгенизова А.Н.

Справка

по итогам контроля проверки журналов кружковой работы

Цель проверки: Правильность оформления журнала, выполнение учебного плана по внеурочной деятельности                                                                                    Дата проверки: 01.11.13

+ соответствует норме, требованиям;  - не соответствует;

Выводы:  По итогам проверки журналов выявлены не выданные часы за 1 четверть: Заморщикова Т.В. – 8ч, Тураканова У.В. – 8ч, Сигаева И.Г. – 1ч, Зедгенизова А.Н. – 2ч. Не заполнены страницы «Учет массовых мероприятий с обучающимися» и «Творческие достижения учащихся».

Рекомендации  по  итогам  контроля: учителям обратить внимание на недопустимость помарок и исправлений в журнале, отмечать отсутствующих на занятиях  строчной буквой «н».

Дата  составления  справки: 02.11.13г

                                                                      Зам.директора  по  УВР__________Зедгенизова А.Н.

Итоги проверки классных журналов

Дата проверки: 1.11.2013г.

Цель : 

- Выполнение учебного плана

- Выявление качества оформления журнала в соответствии  с предъявляемыми требованиями.

- Проверка учета посещаемости учащимися занятий.

- Определение объективности выставления итоговых отметок  за четверть, год.

ФИО проверяющего: Зедгенизова А.Н.

Выводы: По итогам проверки классных журналов было выявлено: недоработки в оформлении журналов у следующих учителей – Сигаева И.Г., Заморщикова Т.В.

- У Сигаевой И.Г. не заполнены графы общих сведений о родителях Коротких Валерии, также  № личного дела.

- Проверка  количества пропущенных уроков выявила неправильное заполнение соответствующих граф: вместо цифры указывающей на количество пропущенных уроков, учителя Заморщикова Т.В. и Сигаева И.Г. ставят строчную «н», что не соответствует предъявленным требованиям. Также отсутствуют удостоверяющие документы подтверждающие причину пропусков уроков.(Габышев Виталий – справка или заявление подтверждающие отдых в летнем лагере), в 4 классе: Грязнухина Лариса, Бурова Зоя, Торговкин Филипп и во 2 классе Соколов Арсен – пропусков не отмечено вообще)

- По проверке выполнения программ выявлено: 2 не выданных часа за 1 четверть, в тои числе: 1час по литературному чтению и 1 час по физической культуре у классного руководителя 4 класса Сигаевой И.Г.

Рекомендации: Всем учителям обратить внимание на заполнение общих сведений обучающихся, на правильное заполнение граф «Количество пропущенных уроков». Сигаевой И.Г. провести во 2 четверти дополнительный часы  по литературе и физической культуре (2 ч).

         Зам.директора по УВР:                                       Зедгенизова А.Н.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Троицкая начальная школа -детский сад»

Олекминского района РС(Я)

  СОГЛАСОВАНО:                                                                       УТВЕРЖДАЮ:

  Зам.директора по УВР                                                                 директор МБОУ «ТНШ-ДС»

_____________Зедгенизова А.Н.                                                    _________Сокорутова М.И.

«11» октября 2013г.                                                                            «11» октября  2013г

Программа  Предметных недель

 в  начальных классах

Зам.директора по УВР: Зедгенизова А.Н.

2013/2014 учебный  год

Программа проведения Предметной Недели

в  начальных классах

Сроки проведения:  14.10. 2013 – 26.10.2013

 Положение Предметных Недель начальных классов

1. В Предметных Неделях начальных классов принимают участие  ученики  1 - 4 классов.

2. Предметные Недели проводятся в течение 2-х недель (12 дней), включая открытие и закрытие.

3.  Программа Недели согласуется с заместителем директора по учебной работе,  утверждается директором школы,  вывешивается на школьной Доске объявлений.

4. Открытие и закрытие проводятся в торжественной обстановке в присутствии администрации школы, всех учащихся  и учителей начального звена школы.

5. Во внеклассную деятельность вовлекаются все педагоги учреждения, библиотекарь межпоселковой библиотеки, родители обучающихся и учащиеся среднего звена школы.

6. К жюри  привлекаются учителя,  члены родительского комитета.

 7. Ежедневно заполняется «Лист активности» каждого обучающегося, выставляются баллы, определяются места.

8. На закрытии Недели обучающиеся  - победители награждаются дипломами, грамотами,   родители за активное участие – благодарственными письмами.

9. За организацию и проведение Недели несут ответственность замдиректора по УВР  (руководитель методического объединения учителей начальных классов), классные руководители 1-4 классов.

Цель Предметной Недели:

1. Выявление уровня предметных знаний и способностей обучающихся.
2. Формирование интереса  и мотивации  к углубленному изучению таких дисциплин, как

•  русский и русский  языки;
• математика;
•  литературное чтение;
•  окружающий мир и ОБЖ;

3. Развивать у детей умение творчески мыслить и принимать решения в различных нестандартных ситуациях.

Задачи Предметной Недели:

• создавать условия максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым обучающимся в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей;
• повышать интерес учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, выработке самодисциплины и самоорганизации;
• помогать учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей;
• создавать праздничную творческую атмосферу.

Форма проведения  Предметной Недели:

 игры-соревнования, конкурсы, мероприятия, посвященные отдельным учебным дисциплинам.

Предварительная подготовка:

1. Обсуждение плана Недели на заседании методического объединения учителей
2. Подготовка специального стенда для выставки творческих работ обучающихся в фойе школы.
3. Подготовка  «Листа  активности» для всех обучающихся с указанием всех мероприятий.
4. Подготовка учителями  разработок мероприятий, уроков, презентаций к запланированным мероприятиям.
5. Подготовка  грамот, благодарственных писем для обучающихся и родителей.

«Неделя русского языка и литературного чтения»

14.10.13-19.10.13

Цели проведения предметной недели:

1. повысить степень вовлечённости учащихся в учебно-творческую деятельность;
2. расширить кругозор, закрепить знания, развить смекалку;
3. выявить сильных учащихся по предмету через их участие в неделе русского зыка и литературного чтения.

«Неделя математики и окружающего мира»

 с 21.10.13-26.10.13

Цели предметной недели:

Математика

1.      Выявление уровня предметных знаний и способностей обучающихся.

2.      Формирование интереса  и мотивации  к углубленному изучению  математики ;

3.      Разви тие у детей умение творчески мыслить и принимать решения в различных нестандартных ситуациях.

Окружающий мир

1.Развивать у учащихся интерес к урокам «Окружающего мира», повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитание.

2.Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

3.Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

4.Создать условия для формирования здорового образа жизни.

5.Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Приложение 1

Лист  активности  учащегося              класса

____________________________________________________

Участие 1 балл

1 место – 3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

«Неделя русского языка и литературы»

Приложение 2

Лист  активности  учащегося              класса

___________________________________________________

Участие 1 балл

1 место – 3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

«Неделя математики и окружающего мира»

Приложение 2

Лист  активности  учащегося              класса

____________________________________________________

Участие 1 балл

1 место – 3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

«Неделя математики и окружающего мира»

Приложение 2

Лист  активности  учащегося              класса

____________________________________________________

Участие 1 балл

1 место – 3 балла

2 место – 2 балла

3 место – 1 балл

«Неделя математики и окружающего мира»