мои документы
Предварительный просмотр:
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5
Портфолио
музыкального руководителя
Саломатиной
Ольги Владимировны
(высшая квалификационная категория)
г. Бутурлиновка Воронежской обл.
2014г
Введение
(пояснительная записка)
В данное портфолио вошёл материал, характеризующий мою профессиональную деятельность.
Вся информация разбита на 8 разделов.
Начало портфолио - это титульный лист, в котором указаны данные о моём образовании, стаже работы, увлечениях и т.д.
Тема, над которой я работаю - «Компетентностный подход в музыкальном развитии детей дошкольного возраста через сотрудничество детского сада с семьёй».
Все разделы раскрывают тематику моей работы.
- В первом разделе представлен документ (диплом), подтверждающий моё образование.
- Во второй раздел вошёл самоанализ моей профессиональной деятельности, результаты диагностики.
- В третьем разделе имеются данные о повышении квалификации заверенные руководителем ДОУ.
- В «Научно-методический» раздел вошли конспекты занятий, сценарии, разнообразные консультации и семинары-практикумы для родителей.
- Дополняет данный материал грамоты, подтверждающие моё участие в различных конкурсах.
- В пятом разделе предоставлены материал о участии в городских и районных мероприятиях и конкурсах.
- В следующем шестом разделе творческие находки.
- Далее в седьмом разделе представлены фотографии, отображающие предметно-развивающую среду музыкального зала, для развития музыкальных способностей детей.
- И в последнем, восьмом разделе я указываю перечень планов моей профессиональной деятельности.
Оглавление
1. Раздел: «Информационный».
2. Раздел: «Научно-методический»
3. Раздел: «Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовки».
4. Раздел: Раздел: «Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах».
5. Раздел: «Мои творческие находки».
6. Раздел: «Предметно-развивающая среда»
7. Раздел: «Перспективно-рефлексивный».
1. Раздел: «Информационный».
Визитная карточка
- ФИО - Саломатина Ольга Владимировна
- Дата рождения - 18 января 1963 г.
- Образование - среднее-специальное
- наименование учебного заведения - Ленинабадское музыкальное училище,
- год окончания – 1984 (копия диплома)
- Общий стаж работы: трудовой 30лет,
- стаж педагогической работы – 24 года
- стаж работы в должности (в данном учреждении) – 1 г
- Должность - музыкальный руководитель
2. Раздел «Научно-методический»
- В «Научно-методический» раздел вошли конспекты занятий (см.приложение 1), сценарии (см.приложение 2), разнообразные консультации и семинары-практикумы для родителей (см.приложение 3).
- Самоанализ моей деятельности, диагностика.
3 раздел: «Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовки».
- Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет:
Курсы повышения квалификации учителей музыки (ВОИПКиПРО)
с 04. 11. 2002 г. по 21. 11. 2002 г.,
с 23. 03. 2009 г. по 09. 04. 2009 г. - ВОИПКиПРО «Инновационные технологии эстетического и музыкального воспитания детей дошкольного возраста» (копия)
- Наличие ученой степени –
- Награды, звания:-
- Дипломы, грамоты: - Именная Почетная грамота Главного Управления образования администрации Воронежской области за 2004 г. (копия)
4. Раздел: «Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах».
- Наиболее значимые достижения в профессиональной деятельности: -
- Подготовка и участие в районном конкурсе «Воспитатель года – 2010»
- Участие и подготовка воспитанников к ежегодным городским и районным конкурсам:
«Хрустальная мелодия»,
«Весенняя капель»
- Увлечение вне профессиональной деятельности – компьютер, запись фонограмм, работа со звуком, общение с коллегами в интернете.
5. Раздел: «Мои творческие находки».
- Я постоянно занимаюсь разработкой авторских сценариев к мероприятиям и развлечениям, подбором музыкального сопровождения, фонограммами.
Разработала «Программу по музыкально-ритмическому воспитанию детей 4-7 лет»
Программа составлена на основе таких педагогических технологий, как «Ладушки» (авторы: И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева), системы Горшковой по обучению жестам, учебно-методических пособий программы «Детство» (программа Е.Г.Сайкиной и Ж.Е.Фирилевой «Са - Фи - Дансе»). А также на основе авторских разработок музыкально-ритмических композиций из опыта работы в ДОУ.
6. Раздел: «Предметно-развивающая среда»
- Предметно-развивающая среда в детском саду представлена детским шумовым оркестром, музыкальным центром, муз.дидактическими играми и пособиями.
7. Раздел: «Перспективно-рефлексивный». Цели, которые я ставлю в своём профессиональном развитии:
1. Основные цели задачи реализации образовательной области «Музыка»
Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:
развитие музыкально-художественной деятельности;
приобщение к музыкальному искусству;
развитие музыкальности детей;
Раздел «Слушание»
-ознакомление с музыкальными произведениями, их запоминание, накопление музыкальных впечатлений;
-развитие музыкальных способностей и навыков культурного слушания музыки;
-развитие способности различать характер песен, инструментальных пьес, средств их выразительности; формирование музыкального вкуса.
развитие способности эмоционально воспринимать музыку,
Раздел «Пение»
-формирование у детей певческих умений и навыков
-обучение детей исполнению песен на занятиях и в быту, с помощью воспитателя и самостоятельно, с сопровождением и без сопровождения инструмента
-развитие музыкального слуха, т.е. различение интонационно точного и неточного пения, звуков по высоте, длительности, слушание себя при пении и исправление своих ошибок
-развитие певческого голоса, укрепление и расширение его диапазона.
Раздел «Музыкально-ритмические движения»
-развитие музыкального восприятия, музыкально-ритмического чувства и в связи с этим ритмичности движений
-обучение детей согласованию движений с характером музыкального произведения, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности, развитие пространственных и временных ориентировок
-обучение детей музыкально-ритмическим умениям и навыкам через игры, пляски и упражнения
-развитие художественно-творческих способностей
Раздел «Игра на детских музыкальных инструментах»
- совершенствование эстетического восприятия и чувства ребенка,
- становление и развитие волевых качеств: выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость.
- развитие сосредоточенности, памяти, фантазии, творческих способностей, музыкального вкуса.
- знакомство с детскими музыкальными инструментами и обучение детей игре на них.
- развитие координации музыкального мышления и двигательных функций организма.
Раздел «Творчество»: песенное, музыкально-игровое, танцевальное. Импровизация на детских музыкальных инструментах
- развивать способность творческого воображения при восприятии музыки
- способствовать активизации фантазии ребенка, стремлению к достижению самостоятельно поставленной задачи, к поискам форм для воплощения своего замысла
- развивать способность к песенному, музыкально-игровому, танцевальному творчеству, к импровизации на инструментах
- Перспективный план. (по группам)