План профессионального развития педагога

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

План профессионального развития

учителя начальных классов

МБОУ «ЗСОШ №6» ЗМР РТ  

Догадиной Ирины Анатолиевны

2019-2023 г.г.

ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Методическая тема школы: "Повышение качества образовательного процесса через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании обучающихся в условиях реализации ФГОС»

Начальная школа работает над проблемой: «Использование развивающих личностно-ориентированных технологий и системно-деятельностного подхода в практике педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС»

Тема самообразования: Проектная деятельность, как средство формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
• прохождение курсов повышения квалификации раз в три года;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)