Технология познавательного развития дошкольников

Технология познавательного развития дошкольников Пояснительная записка.

Умственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего развития, подготовки  к школе и дальнейшей взрослой жизни. Этот сложный процесс предполагает формирование познавательных интересов, накопление разнообразных знаний и умений, овладение речью.  «Ядром» умственного развития, его основным содержанием является развитие умственных способностей – тех психологических качеств, которые определяют легкость и быстроту усвоения новых знаний и умений, возможность их использования для решения разнообразных задач.

Развитие умственных способностей имеет особое значение для подготовки детей к школьному обучению. Ведь важно не только, какими знаниями владеет ребенок ко времени поступления в школу, а готов ли он к их получению, умеет ли рассуждать, фантазировать, делать самостоятельные выводы, обдумывать замыслы рисунков и конструкций. Поэтому в своей работе со старшими дошкольниками я использую технологию познавательного развития дошкольников.

Цель технологии познавательного развития дошкольников – повышение уровня развития познавательных и творческих способностей посредством специальных игр и упражнений.

На первом этапе применения технологии у детей происходит развитие  восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, связной речи, общей координации движений, тонкой моторики, зрительно-моторной координации.   Далее  идет формирование  различного вида мыслительных операций, а также развитие художественно-графических навыков

На  занятиях я также стараюсь воспитывать у детей доброжелательность и взаимоподдрежку.  Во время последнего этапа  происходит стимулирование речевой активности путем тренировки движений пальцев рук (пальчиковая гимнастика).

Данная технология применяется мной как в подгрупповых, так и в индивидуальных занятиях.

В результате использование технологии  у  дошкольников  повышается уровень развития всех познавательных процессов, формируются   художественно-графические навыки. Дети овладевают пальчиковой гимнастикой, что влечет за собой речевое развитие.  Во время подгрупповых занятий  воспитанники оказывают помощь, радуются своим  успехам  и успехам своих товарищей.

Использование игр на развитие познавательной сферы повышает мотивацию ребенка при развивающей работе (знания, умения и навыки усваиваются не про запас, не для будущего времени, а для обеспечения непосредственных игровых успехов детей в реальном для них процессе). Дети,  получая  удовольствие от игры, проявляют желание повторить их в самостоятельной деятельности.

При использовании технологии познавательного развития дошкольников повышается  эффективность образовательной и коррекционной работы, оказывается благотворное воздействие на общее состояние ребенка, ускоряются  коррекционно-развивающие  процессы.