Группа "Здоровье"

В подростковом возрасте часто начинает прояв-

ляться совокупность слишком заостренных, дисгар-

моничных свойств характера, которые затрудняют

социальную адаптацию школьников, осложняют их

взаимодействие с другими людьми. Такие комплек-

сы черт называются акцентуациями характера.

Подростки с подобными чертами характера нуж-

даются в особом отношении, к ним нужен опреде-

ленный подход.

Рассмотрим подробнее один из видов акцентуа-

ции характера – застревающий тип (его основные

черты перечислены в начале статьи).

Особенности поведения

Эти личности называют застревающими из-за стой-

кости переживаемых ими чувств, особенно отрица-

тельных. Даже если неприятная ситуация осталась

позади, только лишь воспоминание о ней может

вновь вызвать у такого человека сильные эмоции.

Это ярко проявляется в случаях, когда уязвлена

гордость, задето самолюбие. Подобные оскорбле-

ния, как правило, не забываются. Таким людям час-

то свойственно фантазирование с вынашиванием

плана мести обидчику. С годами у них может воз-

никать склонность к нравоучениям, мнительность

и подозрительность.

Застревающие личности честолюбивы. Но при

достижении реального успеха они могут демонстри-

ровать заносчивость, самонадеянность. Еще они по-

стоянно требуют подтверждений своей успешности

от других, но получаемых поощрений никогда не

бывает достаточно.

Эти люди предъявляют высокие претензии к

окружающим, часто они склонны к неприятию чу-

жого мнения, излишне критичны и конфликтны.

Они имеют постоянные интересы, сосредото-

чиваются на выполнении определенного вида дея-

тельности, стараются придерживаться проверенных

способов работы, опираться на собственный опыт.

Такие личности занимают активную позицию,

которая при противостоянии внешних сил только

увеличивается.

С возрастом их особенности обычно усугубля-

ются. Достоинства

Застревающие личности самоуверенны, целе-

устремленны, ориентированы на достижение вы-

соких результатов в любом деле. Они аккуратны и

практичны, исполнительны.

Такие люди способны к анализу собственных

действий и поступков других людей.

Они всегда стремятся к справедливости,

демонст рируют верность своим принципам и упор-

ство в отстаивании собственного мнения.

Неблагоприятными для них являются ситуа-

ции, вызывающие обострение негативных черт ха-

рактера, выбивающие из колеи. В первую очередь

это неожиданные препятствия на пути достижения

цели, несправедливость и грубость окружающих.

Самооценка и общение

Самооценка застревающих личностей бывает не-

устойчивой. Обидчивость и склонность к фиксации

на переживаниях могут снижать самооценку; а чес-

толюбие и самоуверенность – делать ее чрезмерно

завышенной.

В межличностных контактах застревающие про-

являют выраженное чувство соперничества, сорев-

новательность, стремление к отстаиванию престиж-

ной роли в значимой для них группе людей.

Эмоциональная захваченность какой-либо иде-

ей, способность заражать своей увлеченностью

других и склонность к планомерности действий

оказываются хорошим фундаментом для форми-

рования лидерских черт, особенно при высоком

интеллекте.

В то же время с людьми данного типа бывает до-

статочно тяжело общаться из-за их навязчивости,

требовательности, вспыльчивости, раздражитель-

ности, обидчивости и подозрительности.

Учебная деятельность

В юные годы такие люди нередко отличаются выда-

ющимися достижениями в разных областях, так как

они искренне и с увлечением ищут удовлетворения

своих замыслов. У них сильно развито волевое на-

чало; желание достичь успеха может подстегивать

их и в учебе, и в труде.

У застревающих подростков отношение к пре-

подавателю входит в первую тройку факторов,

влияющих на привлекательность предмета. Даже

случайно задев такого ученика, педагог рискует на-

долго потерять с ним контакт, а школьник может

охладеть к его дисциплине.

Подобные ребята могут хорошо работать с раз-

личными видами информации: упорядочивать,

систематизировать, классифицировать. Но изо-

бретательность и рациональность склада ума со-

четаются с его недостаточной гибкостью и слож-

ностями переключения при внезапно меняющейся

ситуации.

Проблемы воспитания

На застревающую личность неблагоприятно влия-

ют авторитарность и жесткий диктат со стороны

взрослых, их обвиняющая позиция, невнимание к

интересам и потребностям ребенка.

Серьезным фактором риска становится также

маятниковое воспитание, то есть постоянные коле-

бания между преувеличенной строгостью и мягким,

ласковым обращением. Например, один из родите-

лей исполняет желания сына или дочери, а другой

налагает на них запрет – и в итоге у ребенка скла-

дывается враждебное отношение к тому из них, кто

проявляет строгость.

А если из стороны в сторону качается один и тот

же воспитатель, то у него одновременно возникают

и озлобленная замкнутость, и большая привязан-

ность к этому взрослому.

Такие чувства сильно осложняют межличност-

ные отношения, окрашивают их в тона недоверчи-

вости, подозрительности и напряженности.

Делинквентн ое поведение

(правонарушения)

Застревающих подростков в группе правонару-

шителей не так уж много. Делинквентные поступки

возможны в качестве мести окружающим или про-

тивостояния общественным нормам, с которыми

данные ребята не согласны.

Употребление алкоголя

и наркотиков

На фоне общей неудовлетворенности жизнью

у застревающих личностей нередко возникает де-

прессия. Они могут употреблять алкоголь (нарко-

тические средства) с целью облегчить напряженное

эмоциональное состояние.

Интимные отношения

Застревающим личностям не свойственно на-

чало интимной жизни в обычных условиях, так как

их энергия в основном направлена вовне, а не на

выстраивание близких отношений. В то же время

пробудившееся половое влечение может быть силь-

ным, окрашенным ревностью. Суицидальное поведение

При неблагоприятных условиях (длительные

стрес совые или кризисные ситуации, многочислен-

ные неудачи, отсутствие поддержки близких) такие

люди способны как на продуманное, так и на аффек-

тивное самоубийство. Подобные личности также

могут иметь склонность к аутоагрессивному по-

ведению, т.е. направленному на причинение вреда

себе в качестве мести кому-либо.

Профессиональная

склонность

Эти люди расположены к профессиям, дающим

ощущение независимости и возможность достиже-

ния высоких результатов. Они предпочитают дея-

тельность, не связанную с большим количеством

народа.

Застревающие личности хорошо переносят мо-

нотонный ручной или интеллектуальный труд.

Представители такого типа часто встречают-

ся среди математиков, экономистов, инженерно-

технических и научных работников, исследовате-

лей, бухгалтеров, хозяйственников и в других видах

деятельности, где прежде всего нужны точность,

расчет, системный подход.

Выраженное чувство соперничества и стрессо-

устойчивость содействуют успеху таких личностей

на спортивном поприще. Субъективный взгляд на

жизнь и на окружающий мир нередко подталкивает

подобных подростков к творческому самовыраже-

нию, в котором они проявляют себя своевольно и

непредсказуемо.

Рекомендации

Помощь такому подростку в первую очередь за-

ключается в ускорении его выхода из застревания.

Полезно разбирать с ним причины неудач, избегая

поиска виноватого, учить его находить в жизни, лю-

дях и самом себе положительные стороны.

Желательно не задевать личные интересы и до-

стоинство такого школьника. Важно быть добро-

желательным и находиться с ним в эмоциональном

контакте. Форма советов всегда должна быть кор-

ректной.

Такие ребята особенно прислушиваются к мне-

нию авторитетных для них людей и чаще всего го-

товы воспринимать разумные доводы. Здесь могут

подойти общие рассуждения о бессмысленности

длительных обид и мести с точки зрения их вреда

психическому и соматическому здоровью самого

обижающегося.

Существует много вариантов воздействия: от

эмоционального, внушающего до рационального

разъяснения с опорой на научные факты. Иногда

можно обращаться как бы и не к самому акценту-

анту, а к группе учащихся. Важная задача такой

работы – повышение устойчивости и социальной

адаптации подростка.

Заключение

Судьба застревающей личности всегда сложна. Эти

люди как будто вызывают огонь на себя, пристраст-

но и эмоционально относясь к явлениям окружаю-

щей жизни, упорно отстаивая свое мнение как един-

ственно верное. Одержимые той или иной идеей,

для ее реализации они способны преодолеть массу

преград. Это тот тип человека, который доказывает, что вопреки противодействию окружения можно

быть творцом собственной судьбы.

Лишенные гибкости и маневренности, такие

личности нередко наживают себе врагов, часто

конф ликтуют с другими людьми или официальны-

ми учреждениями.

Они никому не верят, легко загораются враж-

дебностью, при этом их агрессивная реакция всегда

избыточна по отношению к причине инцидента. Данный тип людей в равной мере таит в себе воз-

можность как положительного, так и отрицательно-

го развития характера.

При неблагоприятной обстановке застревающая

личность может стать несговорчивым, не терпящим

возражений спорщиком, но, если обстоятельства

будут благоприятствовать такому человеку, он ока-

жется неутомимым и целеустремленным тружеником.