Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Темы

Основные понятия

Определения понятий

2 предложения с информацией о понятиях

I Общество

Общество (в широком смысле)

это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы
взаимодействия  и формы объединения людей.

1) Общество обособляется от природы в результате материальной и духовной деятельности человека, т.к. эта деятельность создает особый мир – мир культуры, мир всего того, что не существует в природе.

2) Всесторонняя зависимость людей друг от друга образует общество как их особую форму жизнедеятельности.

Общество (в узком смысле)

• круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения (например, дворянское общество, общество нумизматов)
• отдельное конкретное общество (например, современное российское общество)
• исторический этап в развитии человечества (например, феодальное общество)

1) Рассматривая общество в узком смысле, используют конкретно-исторический уровень.

2) Общество в узком смысле можно рассматривать как определённый тип социальной системы (например, индустриальное общество); определённую форму социальных отношений.

Природа (в широком смысле)

весь окружающий нас мир в бесконечном
разнообразии его форм и проявлений

Природа  (в узком смысле)

природно-географическая среда

Общественные отношения

многообразные формы взаимодействия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами (или внутри них)

1) Общественные отношения являются относительно устойчивыми, безличными, затрагивающими важные стороны жизни людей.

2) Материальные общественные отношения возникают и складываются в ходе практической деятельности человека вне его сознания и независимо от него.

3) Духовные общественные отношения формируются, предварительно "проходя через сознание" людей, определяются их духовными ценностями.

Духовная сфера жизни общества

сфера отношений людей по поводу духовных ценностей (их создания, распространения и усвоения).

1) Духовная сфера жизни общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство.

2) Духовная сфера жизни общества охватывает учреждения культуры, религиозные организации и соответствующую деятельность людей.

3) удовлетворяет потребность человека в самореализации, самоутверждении,  в нравственном совершенствовании

Социальная сфера жизни общества

совокупность социальных отношений и условий, которые влияют содержание и характер деятельности, поведение людей и охватывает интересы людей, социальных групп, взаимоотношения общества и личности.

1) Социальная сфера удовлетворяет потребность человека в контактах, в общении с другими людьми, в той или иной форме общности.

2) Социальная сфера жизни общества является одной из подсистем общества и тесно связана с другими подсистемами (экономической, политической и духовной).

Политическая сфера жизни общества

сфера общественной жизни, включающая государство, политику, право, отношения людей, связанные с этими структурами.

Политическая сфера жизни общества направлена на удовлетворение потребности человека в организованности, взаимодействии, дисциплине, мире, законе и порядке.

2) Политическая сфера жизни общества является одной из подсистем общества и тесно связана с другими подсистемами (экономической, социальной и духовной).

Экономическая сфера жизни общества

сфера общественной жизни, включающая производство, распределение,обмен и потребление товаров и услуг, а также отношения людей в процессе этой деятельности.

1) Экономическая сфера жизни общества служит удовлетворению материальных потребностей человека.

2) Экономическая сфера является одной из подсистем общества и тесно связана с другими подсистемами (политической, социальной и духовной).

Прогресс

от лат. progressus – движение вперед, успех) – направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперед к более совершенному

Регресс

(обратное движение) – это такой тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации, утраты способности к выполнению тех или иных функций

Критерии общественного прогресса

• Развитие человеческого разума
• совершенствование нравственности людей
• прогресс науки и техники
• развитие производительных сил, включая самого человека
• возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку

Реформа

это какая-либо степень усовершенствования в какой-либо сфере жизни, проводимого одновременно, через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы (системы, явления, структуры)

Революция

коренное, качественное изменение в основах каких-либо явлений природы, общества и познания

Общественно-экономическая формация

это общество, находящееся на определенной ступени исторического развития, взятое в единстве всех его сторон, с присущим ему способом производства, экономическим строем и возвышающейся над ним надстройкой

Глобальные проблемы

от лат. globusterrae – земной шар) – совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине ХХ века и от решения которых зависит существование цивилизации

Глобализация

процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции, основными характеристиками которого являются распространение капитализма по всему миру, мировое разделение труда, миграция в масштабах всей планеты денежных, человеческих и производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение культур разных стран.

1) Глобализация сближает государства, заставляет их в большей степени учитывать взаимные интересы, предостерегает их от крайних мер в политике и экономике.

2) Глобализация способствует ослаблению национальных культур.

3) Обществоведы выделяют экономическую, политическую и культурную глобализацию.

II Человек

Антропогенез

процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества

Социогенез

процесс исторического и эволюционного формирования общества

Антропосоциогенез

процесс становления и развития человека, как социального существа субъекта сознания и деятельности.

Сознание

высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов,  в разумном регулировании поведения человека.

Самосознание

осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе.

Рефлексия

свойство психики отражать свои собственные состояния, отношения, переживания, управлять личностными ценностями.

1. Рефлексия "поворачивает" сознание человека на свой внутренний мир.

2. Рефлексия есть обращенность сознания на процесс собственного мышления.

Мышление

высшая форма активного отражения объективной действительности, состоящая в целенаправленном, обобщенном, абстрактном познании окружающего мира.

Бессознательное

совокупность психических процессов, функций, состояний, не представленных в структуре сознания.

Индивид

единичный представитель человеческого рода, отдельно взятый человек безотносительно к его реальным антропологическим и социальным особенностям

Индивидуальность

неповторимое своеобразие проявлений человека, подчеркивающая неповторимость, многосторонность и гармоничность, естественность и непринужденность его деятельности

Личность

индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни

Потребности

нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности.

1. Обществоведы выделяют биологические, социальные и духовные потребности человека.

2. В современной социологии выделяются разумные потребности (способствующие духовному и физическому совершенствованию и не наносящие ущерба другим людям) и мнимые потребности (способствующие физической и духовной деградации человека и наносящие ущерб другим людям).

Способности

индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определенного рода деятельностью.

1. Формирование способностей происходит на основе определенных задатков.

2. Выделяют разные виды способностей: интеллектуальные, художественные, организаторские, коммуникативные и т.п.

Задатки

врожденные, анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей.

1. Задатки, в отличие от способностей, являются даром природы, а не продуктом человеческой деятельности.

2. Для развития специальных (узких) способностей нужны особые задатки – музыкальные, математические, технические.

Одаренность

сочетание высокоразвитых способностей.

1. Одаренным является человек, способный ко многим видам деятельности.

2. Уровень, качество и характер одаренности является результатом сложного взаимодействия задатков и социальной среды.

Талант

выдающиеся способности, при которых деятельность человека отличается совершенством, оригинальностью.

1. Талантливые люди создают новые основы для развития общества.

2. Талант нуждается в упражнении, чтобы достичь определенной степени совершенства.

Гениальность

высший уровень развития талантов и способностей, связанный с созданием качественно новых, уникальных творений.

1. Гениальность способствует осуществлению принципиальных сдвигов в той или иной сфере творчества.

2. По мнению психологов, гениального человека отличают упорный труд и непреодолимое стремление к высшей степени совершенства.

Характер

индивидуальное сочетание устойчивых особенностей личности, проявляющихся в типичных способах поведения.

1. В структуре личности характер занимает центральное место, т.к. определяет индивидуальность и своеобразие личности, влияет на все другие ее свойства.

2. Характер проявляется в отношении человека к труду, к другим людям и к себе, к окружающей действительности.

Социализация

проходящий на протяжении всей жизни индивидов процесс воздействия на них общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном обществе, становятся личностями.

 1. От степени успешности социализации зависит степень самореализации личности в процессе общественной жизни.

2. Для самого общества успешная социализация является гарантией его самосохранения и самовоспроизводства, сохранения его культуры

Мировоззрение

обобщенные представления о мироздании, природе, обществе, человеке, которые отражают целостное восприятие мира и отношение к нему, реализуются в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

1..В структуру мировоззрения входят знания, убеждения, принципы, духовные ценности, идеи и идеалы.

2. Носителями мировоззрения выступают отдельная личность, социальная группа, определенное общество в целом, все человечество в ту или иную эпоху.

3. Выделяют следующие типы мировоззрения: житейское, мифологическое, религиозной, научное.

Межличностные отношения

результат психологического взаимодействия людей в процессе общения – взаимопонимания и взаимопереживаний.

1. В межличностных отношениях проявляются как индивидуальные качества личности, так и усвоенные этой личностью социальные нормы и ценности.

2. Вступая в межличностные отношения, индивид проявляет себя как личность и предоставляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.

Свобода

Ответственность

это способность человека к активной творческой деятельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями, намерениями, идеалами и ценностями

объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований

1. Свобода каждого члена общества ограничена уровнем развития и характером общества, в котором он живет.

2. Границей  свободы человека могут быть лишь права и свободы других людей.

3. Свобода неотделима от ответственности, от обязанностей перед обществом и другими его членами.

4. Ответственность человека проявляется в его сознательной готовности следовать установленным нормам, оценивать свои поступки с точки зрения последствий для окружающих.

III. Деятельность

Деятельность

вид активности человека, направленный на такое изменение внешней среды и самого человека, в результате которого получается нечто новое.

1. Деятельность является особенностью человеческого бытия, что отличает его от животного мира.

2. Любой вид деятельности предполагает наличие

- человека (субъекта) с его целями, ценностями, знаниями и навыками,

- операций целесообразной деятельности,

- объектов, на которые направлена деятельность.

3. В структуре деятельности обязательно присутствуют следующие элементы: мотивы, цель, средства и результат.

4. К видам деятельности относят игровую, учебную, трудовую деятельность и общение.

Материальная (практическая) деятельность

непосредственное преобразование природы и социума (включая человека).

1. Практическую деятельность принято разделять на материально-производственную (преобразование природы) и социально-организационную (преобразование общества).

2. Практическая деятельность людей позволяет удовлетворять материальные потребности общества.

Духовная деятельность

создание идей, образов, научных, художественных, нравственных ценностей с целью изменения сознания человека.

1. Духовную деятельность принято разделять на духовно-практическую (отражение действительности в художественной форме, мифах, религиозных учениях) и духовно-теоретическую (отражение действительности в науках, законах природы и общества).

2. Духовная деятельность включает в себя ценностное осмысление окружающего мира, которое выражается в идеологии и мировоззрении.

Игровая деятельность

вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе

1. Игровая деятельность носит условный характер, в ней используются замещающие предметы.

2. Игровая деятельность готовит человека к творческой деятельности и жизни в обществе.

Учебная деятельность

деятельность, основной целью которой является приобретение знаний, умений и навыков.

1. Учебная деятельность является общественной по своему содержанию, т.к. в ней происходит усвоение всех богатств культуры и науки, накопленных человечеством.

2. Учебная деятельность является общественно значимой и общественно оцениваемой.

3. В результате учебной деятельности происходят изменения в самом субъекте данной деятельности.

Трудовая деятельность

одна из форм человеческой деятельности, направленная на преобразование природного мира и создание материальных благ

1. В структуре трудовой деятельности выделяют:

1) сознательно поставленные цели ;

2) предметы труда;

3) средства труда;

4) используемые технологии

2. О содержании трудовой деятельности человека можно судить по тем функциям, которые он выполняет, по степени их разнообразия и сложности, по уровню самостоятельности и творчества работника.

Общение

процесс обмена информацией, идеями, эмоциями, конкретными действиями между равноправными субъектами деятельности.

1. Общение выполняет социальные функции: обмен информацией, передача опыта, объединение и управление людьми.

2. Общение определенным образом воздействует на психическое состояние человека.

3. Субъектами общения могут быть как отдельные люди, так и социальные группы, слои, сообщества и даже все человечество в целом.

Коммуникация

процесс взаимодействия между двумя или более субъектами с целью передачи некоторой информации.

1. В процессе коммуникации, в отличие от общения, передача информации происходит только в направлении одного из его субъектов (того, кто ее получает).

2.  Обратная связь между субъектами коммуникации, в отличие от процесса общения, отсутствует.

IV. Познание

Познание

активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, то есть обусловленный, прежде всего, практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование

1. Процесс познания имеет два уровня – чувственный и рациональный.

2. К видам познания относят житейское, научное, практическое, художественное, социальное.

3. Познание всегда носит творческий характер.

4. Познание является основным способом существования сознания.

5. Процесс познания всегда предполагает наличие субъекта и объекта познания.

Чувственное познание

способ познания, осуществляемый с помощью зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса.

1. Основными формами чувственного познания являются ощущение, восприятие, представление.

2. Чувственный способ познания нередко искажает действительность, неточно и однобоко ее воспроизводит.

Рациональное познание

способ познания, осуществляемый с помощью мышления. разума.

1. Основными формами рационального познания являются понятие, суждение, умозаключение.

2. Рациональное познание связано со стремлением субъекта познания понять закономерности явлений.

Интуиция

способность непосредственного постижения истины, в результате озарения, наития, прозрения

1. Интуиция выступает своеобразной формой сопряжения чувственного и рационального познания.

2. В интуиции ясно осознается лишь результат, а процесс его получения лежит в области бессознательного.

Истина

процесс адекватного (правильного, верного) осознания действительности в сознании человека.

1. Характерной чертой истины является наличие в ней объективной и субъективной стороны.

2. Объективная сторона показывает нам истину в той ее части, содержание которой от нас не зависит, поскольку оно существует в объективной реальности.

3. Субъективная сторона указывает на тот факт, что по своей форме истина всегда субъективна, поскольку при ее получении в процессе познания происходит взаимодействие объекта и субъекта познания, в котором непосредственное участие принимает сознание последнего.

Абсолютная истина

Полное, исчерпывающее, точное знание, не опровергаемое последующим развитием науки

1. Понятие абсолютной истины приложимо к неким элементарным знаниям, носящим постоянный характер.

2. В абсолютной истине воплощается бесконечность процесса познания, предел, к которому стремится человеческое знание.

Относительная истина

ограниченное, верное знание о чем-либо

1. Относительная истина зависит от реальных исторических условий (точность или совершенство средств наблюдения или измерения, эксперимент).

2. Из относительных истин складывается абсолютная истина.

3. Со временем относительная истина может стать частным случаем общего правила или оказаться заблуждением.

Критерии истины

• чувственный опыт
• разум
• практика – материальная предметно-чувственная деятельность человека (материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент)
• теория

1. Практика, как критерий истины, всегда носит конкретно-исторический характер.

2. Формальным критерием истины служат логические законы: истинно всё, что не заключает в себе противоречия, логически правильно.

Заблуждение

Знание, не соответствующее реальности, но ошибочно принимаемое за истинное.

1. С точки зрения нравственности заблуждение является добросовестной неправдой.

2. Заблуждением может стать относительная истина.

Житейское познание

вид познания, которое основывается прежде всего на наблюдении и смекалке,  носит эмпирический характер и лучше согласовывается с общепризнанным жизненным опытом, чем с абстрактными научными построениями.

1. Житейское познание основано на здравом смысле.

2. Житейское знание является результатом обобщения жизненного опыта.

Художественное познание

особый тип познания, связанный с художественным освоением мира.

1. Особенностью художественного познания является использование художественного образа.

2. Особенностью художественного познания является оригинальность, присущая творчеству и проявляющаяся через разные виды искусства.

Социальное познание

вид познания, в ходе которого общество познает себя.

1. Особенностями социального познания являются

• совпадение субъекта и объекта познания.
• сложность изучаемого объекта
• ограниченность таких методов познания, как наблюдение и эксперимент.

2. Источниками получений знаний об обществе являются социальная действительность, исторический опыт, общественная практика.

3. Социальное познание начинается с установления социальных фактов:

1) действия или поступки отдельных индивидов или больших социальных групп;

2) продукты материальной или духовной деятельности людей;

3) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей

Научное познание

процесс получения объективного, истинного знания

1. Задачей научного познания является описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.

2. Специфика научного познания состоит в том, что оно обращено к объективным процессам и явлениям, существующим независимо от человека.

3. Научное познание использует эмпирический (наблюдение, сравнение, эксперимент) и теоретический (анализ, синтез, дедукция, индукция, обобщение)  методы познания.

4. Научное познание имеет эмпирический и теоретический уровни.

5. Формами научного познания являются вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция.

Эмпирический уровень научного познания

Выражает объективные факты, выявление в результате экспериментов и наблюдений, как правило, со стороны их очевидных связей

1. Главной задачей эмпирического уровня научного познания является описание предметов и явлений.

2. Основной формой получаемого знания на эмпирическом уровне познания является  эмпирический (научный) факт

Теоретический уровень научного познания

выявление фундаментальных закономерностей, которые иногда идут вразрез с чувственными восприятиями, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений.

1. Этот уровень составляют идеи, концепции, идеальные объекты.

2. На теоретическом уровне происходит объяснение изучаемых явлений, получаемое знание фиксируется в форме законов, принципов и научных теорий, в которых раскрывается сущность познаваемых объектов.

V. Духовная жизнь общества

Духовная жизнь

сфера деятельности человека и общества, охватывающая человеческие чувства и достижения разума, объединяющая усвоение и создание новых духовных ценностей.

1. Духовная жизнь общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство, соответствующие им учреждения и соответствующую деятельность людей.

2. К духовной жизни личности относят знания, веру, потребности, способности и стремления людей.

Культура (в широком смысле)

Культура (в узком смысле)

Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты.

процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности

1. Культура является исторической совокупностью производственных, общественных и духовных достижений человечества.

2. В развитии культуры сочетаются две тенденции – сохранение традиций и новаторство.

3. К функциям культуры относят:

• познавательная (целостное представление о народе, стране, эпохе)
• оценочная (отбор ценностей, обогащение традиций)
• регулятивная (система норм и требований общества ко всем его членам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения)
• информативная  (передача и обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений)
• коммуникативная (способность сохранять, передавать и тиражировать культурные ценности; развитие и совершенствование личности через общение)
• социализации (усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию)

Диалог культур

это совокупность отношений и связей, складывающихся между различными культурами, результаты и взаимные изменения, возникающие в результате этих отношений.

1. Диалог культур влияет на развитие личности, расширяя ее представления о культурных традициях и нормах.

2. Диалог культур может способствовать как взаимообогащению культур, так и их унификации.

3. Принято выделять следующие уровни диалога культур: личностный, этнический, межнациональный, Цивилизационный.

Народная культура

культура, которая создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.

1. Народную культуру называют коллективной по происхождению.

2. Народная культура включает мифы, легенды, эпосы, сказки, песни, танцы (фольклор).

Массовая культура

разновидность культуры, понятной и доступной для восприятия любому члену общества, не требующей специальной подготовки.

1. «Массовая культура» сформировалась в рамках индустриального общества во второй половине 20 века.

2. Для массовой культуры характерна коммерциализация всех видов искусства.

3. Для массовой культуры характерно интенсивное художественное, идеологическое и психологическое  воздействие на широкие слои населения при помощи средств массовой коммуникации и информации.

4. Массовая культура может перенимать художественные приемы, идеи элитарного искусства, что повышает ее уровень.

Элитарная культура

разновидность культуры, которая сложна для восприятия и требует специальной подготовки.

1. Произведения элитарной культуры рассчитаны на узкий круг тонко разбирающихся в искусстве людей и служат предметов споров искусствоведов и критиков.

2. Произведения элитарной культуры могут получать общественное признание, а их авторы добиваться материального благополучия, но при этом не происходит превращения элитарной культуры в массовую.

Субкультура

часть общей культуры, система ценностей, присущих большой социальной группе

1. Обществоведы выделяют молодежную, женскую, профессиональную, криминальную и др. субкультуры.

2. Субкультуры, отличающиеся своей спецификой, не претендуют на то, чтобы вытеснить собой господствующую культуру.

Контркультура

направление развития современной культуры, противостоящей духовной атмосфере современного общества

1. Контркультура возникает тогда, когда ценности, возникающие в рамках какой-либо субкультуры, начинают выходить за ее рамки и претендовать на универсальность.

2. Контркультура выступает выражением механизма культурного обновления.

Культурные универсалии

общие черты или формы, присущие всем культурам.

1) К культурным универсалиям относят институт брака и семьи, религиозные ритуалы, язык с определенной грамматической структурой, искусство, танец, игру, обычай дарить подарки и многое другое.

2) Культурные универсалии по-своему преломляются в культуре разных общетств.

Наука

теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанные на данных научных исследований.

1. К функциям науки относят:

• познавательно-объяснительную (объяснение окружающего мира и законов его развития)

• культурно-мировоззренческую (формирование мировоззрения)
• прогностическую (прогнозирование дальнейших изменений в окружающем мире и обществе, а также их последствий)
• социальная (включение науки в процессы социального развития и социального управления)

2. Современная наука стала непосредственной производительной силой общества, т.к. ее развитие предопределяет появление новых отраслей материального производства.

Образование

социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров.

1. К функциям образования относят

• экономическую (формирование социально-профессиональной структуры общества)
• социальную (социализация личности)
• культурную (использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида)

2. Основной целью образования является приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.

Мораль

• специфическая сфера культуры, в которой концентрируются и обобщаются высокие идеалы и строгие нормы поведения, регулирующие поведение и сознание человека в различных областях общественной жизни – труде, быте, политике, науке, семейных, личных, государственных и межгосударственных отношениях
• особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определенным нормам общения и взаимодействия.

1. Мораль  включает в себя

• моральные нормы ("не лги"; "не укради"; "не убий"; "почитай старших"
  и т.д.)
• моральные качества (доброжелательность; справедливость; мудрость и т.д.)
• нравственные принципы (коллективизм – индивидуализм; эгоизм – альтруизм и т.д.)
• морально-психологические механизмы (долг, совесть)
• высшие моральные ценности (смысл жизни; свобода; счастье)

2. В морали проявляется коллективная воля людей и попытка согласования интересов отдельных индивидов друг с другом  и с интересами общества в целом через систему норм и оценок.

Религия

мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение, основанное на вере в существование бога или богов, сверхъестественного.

1. К основным функциям религии относятся:

• мировоззренческая
• регулятивная
• терапевтическая (религия восполняет ограниченность, зависимость, бессилие людей в плане как перестройки сознания, так и изменения объективных условий существования)
• культуротранслирующая (религия способствует развитию определенных основ культуры – письменности, искусства, обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры, осуществляет передачу накопленного наследия от поколения к поколению)
• интегрирующая (религия направляет объединения людей, их поведение, деятельность, мысли, чувства, стремления, усилия социальных групп и институтов в целях сохранения стабильности общества, устойчивости личности, общего вероисповедания)

2. Все существующие религии делятся на следующие группы:

• Родоплеменные примитивные верования (тотемизм, фетишизм, анимизм)
• Национально-государственные религии (индуизм, иудаизм, синтоизм (у японцев), конфуцианство)
• Мировые религии (буддизм, христианство, ислам)

Мировые религии

религии, имеющие огромное число последователей во всем мире, выходящие за рамки национальных государств, обращенные к представителям любых социальных групп и имеющие высокую пропагандистскую активность.

1. К мировым религиям относят буддизм, христианство и ислам.

2. Все мировые религии проповедуют равенство всех людей перед Богом.

Искусство

специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах

1. К специфике искусства как форме художественного познания относят образность и наглядность, специфические средства создания художественных образов (слово, звук, цвет и т.п.), воображение и фантазия познающего субъекта.

2. Искусство выполняет в обществе множество функций:

• Общественно-преобразующую (под влиянием произведений искусства люди совершают определенные поступки, включаются в творческую деятельность)
• Утешительно-компенсаторную (Искусство влияет на внутренний мир человека, оно способно  восстановить в человеке психическое равновесие)
• Воспитательную (способность художественных произведений влиять на становление личности, формировать мысли и чувства людей)
• Эстетическую (искусство формирует эстетические вкусы и потребности человека)

Познавательную (способность произведений искусства отражать различные стороны жизни)

• функцию предвосхищения (фантастические, социально-утопические, и социально-прогнозирующие произведения)

VI. Социальная сфера жизни общества

Социальные нормы

установленные в обществе правила, образцы, эталоны поведения людей, регулирующие общественную жизнь

1. Социальные нормы определяют границы допустимого поведения людей применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности.

2. К видам социальных норм относятся:

• нормы морали
• традиции и обычаи
• религиозные нормы
• политические нормы
• правовые нормы

Социальные группы

устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные, только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные ориентации)

1) Возникновение и существование социальных групп обусловлено общественным разделением труда и специализацией деятельности.

2) По одной из классификаций социальные группы разделяют на большие и малые (по числу участников).

3) По другой классификации социальные группы делятся на первичные (группа друзей, соседей) и вторичные (производственно-хозяйственные организации, профсоюзы, политические партии и др.)

Социальные общности

относительно устойчивые совокупности людей, обладающие более или менее одинаковыми чертами условий и образа жизни, массового сознания, общностью ценностей, интересов и норм.

1) Социальные общности могут варьироваться по количественному составу (от нескольких лиц до многочисленных масс), по продолжительности существования (от часов до тысячелетий), по степени связи между индивидами (от устойчивых до случайных образований).

2) Примерами социальных общностей являются этносы, театральная аудитория, пассажиры поезда, спортивные болельщики и др.

3) Все множество реальных социальных общностей делят на массовые и групповые (социальные группы).

Страта

реальная общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком (имущественным, профессиональным, уровнем образования, властью, престижем)

1) Страты в современном обществе различаются по уровню доходов, основным чертам образа жизни, отношениям собственности, включенности во властные структуры,  социальному престижу, самооценке своей позиции в обществе.

2) В современном обществе можно выделить три стратификационных уровня: высший, средний и низший.

Социальная стратификация

наличие в том или ином обществе множества социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа

1) К основным критериям социальной стратификации относят доход, власть, образование, престиж.

2) Социологи выделяют 4 исторических типа социальной стратификации: рабство, кастовую, сословную и классовую системы.

3) Социальная стратификация отличается определенной стабильностью в рамках конкретного исторического этапа.

Каста

социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно своим рождением

1) Место каст в общественной иерархии определялось особыми функциями каждой касты в системе разделения труда.

2) В Индии, где кастовая система получила наибольшее распространение, существовала детальная регламентация деятельности для каждой касты.

Сословие

социальная группа, обладающая определенными правами и обязанностями, закрепленными обычаем или законом и передающимися по наследству

1) Исторически права и обязанности каждого сословия не только определялись законом, но и освящались религией.

2) В виде исключения принадлежность к сословию могла быть приобретена за деньги или дарована властью.

Классы

большие социальные группы, различающиеся по их роли во всех сферах жизнедеятельности общества, которые формируются и функционируют на основе коренных социальных интересов

1) Принадлежность к классам не регламентируется властями, не устанавливается законодательно и не передается по наследству.

2) Классы различаются по:

• месту в системе общественного производства;
• отношению к средствам производства;
• роли в общественной организации труда;
• способам и размерам получаемого богатства

Социальная мобильность

перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса

1) Выделяют вертикальную и горизонтальную, индивидуальную и групповую, межпоколенную и внутрипоколенную мобильность.

2) Социальная мобильность выступает показателем степени открытости общества: чем выше социальная мобильность, тем более открытым является общество.

3) К социальным лифтам (каналам, по которым происходит перемещение из одних социальных групп в другие) относят социальный статус семьи, физические и умственные способности, получение образования, армейскую службу, вступление в брак, смену жительства.

Маргиналы

индивиды и группы, исключенные из системы привычных социальных связей и находящиеся на границах социальных слоев и структур

1) Причинами возникновения маргинального состояния могут быть:

• миграция в чужую этническую среду;
• потеря работы и материального благополучия;
• незавершенность социального перемещения;
• утрата общепринятых норм и ценностей политической культуры и др.

2) Как правило, маргиналы испытывают большое психологическое напряжение, связанное с кризисом самосознания и утратой социальной идентичности.

Молодежь

социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных характеристик (от 16 до 25 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств

1) К особенностям социального положения молодежи социологи относят высокий уровень мобильности, освоение новых социальных ролей,  связанных с изменением статуса, активный поиск своего места в жизни.

2) Социально-психологическими качествами молодежи являются неустойчивость психики, внутренняя противоречивость,  низкий уровень толерантности, стремление отличаться от остальных и р.

Этническая общность

исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей (племя, народность, нация, народ), обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры, языка, психического склада, самосознанием и исторической памятью, а также осознанием своих интересов и целей, своего единства, отличия от других подробных образований

1) Видами этнических общностей являются род, племя, народность, нация.

2) Этнические общности возникают исторически, независимо от воли и сознания людей, в результате потребностей общественного производства и общественного развития.

Межнациональный конфликт

одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов, народов и наций друг другу, имеющим тенденцию к нарастанию противостояния вплоть до вооруженных столкновений, открытых войн

ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОЖНО СОСТАВИТЬ О ПРИЧИНАХ И ТИПАХ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ (СМ. УЧЕБНИК 10 КЛ. ИЛИ КОНСПЕКТ)

Национализм

идеология и политика, ставящая интересы нации превыше любых других экономических, социальных и политических интересов, стремление к национальной замкнутости, недоверие к другим нациям, нередко перерастающее в межнациональную вражду

1) Одним из видов национализма является этнический национализм, выражающийся в борьбе народа за национальное освобождение, обретение собственной государственности.

2) Сущностью державно-государственного национализма является стремление наций воплотить свои национально-государственные интересы за счет малых народов.

3) Бытовой национализм проявляется во враждебном отношении к инородцам (ксенофобия).

4) Крайне агрессивной формой национализма является шовинизм.

Геноцид

систематическое уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным признакам, умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное уничтожение этих групп

1) Примером геноцида является холокост – массовое уничтожение гитлеровцами еврейского населения во время Второй мировой войны.

2) Геноцид признан международным преступлением., а в Российской Федерации предусмотрена уголовная ответственность за геноцид как за преступление против мира и безопасности человечества.

Социальный конфликт

высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей, индивидов

1) Социальные конфликты выполняют в обществе позитивные и негативные функции (к позитивным можно отнести информировании о наличии социальной напряженности и ее снятие, стимулирование социальных изменений; к негативным – дезорганизация социальной жизни, разрушение социальной системы).

2) Причинами социальных конфликтов могут быть

• социальная неоднородность общества,
• различия в уровнях доходов, власти, культуры, доступе к образованию, информации;
• религиозные различия;
• поведение человека, его социально-психологические черты.

Социальный контроль

механизм регуляции отношений индивида и общества с целью укрепления порядка и стабильности в обществе

1) В широком смысле социальный контроль включает все виды контроля, существующие в обществе (нравственный, государственный и др.).

2) В узком смысле социальный контроль – это контроль общественного мнения…

3) Социальный контроль включает в себя социальные нормы и санкции.

4) Одной из форм социального контроля выступает самоконтроль, когда индивид самостоятельно регулирует свое поведение, согласовывая его с общепринятыми нормами.

5) К внешнему социальному контролю относится совокупность институтов и механизмов, гарантирующие соблюдение общепринятых норм поведения и законов.

6) Проявлением внутреннего социального контроля (самоконтроля) является совесть!

Девиантное (отклоняющееся) поведение

социальное поведение, не соответствующее нормам, принятым значительной частью людей в группе или сообществе

1) Девиантное поведение может носить как негативный, так и позитивный характер.

2) Примерами позитивного отклоняющегося поведения могут служить проявление инициативы, новаторские предложения, инновации.

3) Основными формами негативного девиантного поведения являются пьянство, наркомания, преступность, проституция, самоубийство, гомосексуализм.

4) ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОГУТ БЫТЬ СОСТАВЛЕНЫ И О ПРИЧИНАХ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ (СМ. УЧЕБНИК 10 КЛ.)

Социальный статус

положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением

1) Одним из видов социального статуса является предписанный статус – социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности.

2) Другим видом социального статуса является достигаемый статус, который приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека.

3) Социальный статус личности оказывает влияние на ее поведение.

Престиж

оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых индивидами

1) На престижность личности влияет такой фактор, как образование и квалификация.

2) Важная роль престижа в общественной жизни в конечном счёте объясняется стремлением человека приобрести уважение в своей социальной среде, потребностью в самоутверждении личности.

Авторитет

степень признания обществом личных и деловых качеств индивидов

1) Авторитет является личностной характеристикой, которая всегда имеет отношение к вполне определенному конкретному человеку и далеко не всегда связана с престижем.

2) Авторитет отражает степень влияния отдельной личности в группе или обществе.

Социальная роль

модель поведения, ориентированная на определенный социальный статус

1) Социальные роли обычно рассматриваются в двух аспектах: ролевого ожидания и ролевого исполнения.

2) Социальная роль может быть закреплена за человеком формально (например, в законодательном акте) или же иметь неформальный характер.

3) Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он играет в обществе.

4) Ученые  выделяют базисные (основные) социальные роли: роль труженика, роль собственника, роль потребителя, роль гражданина, роль члена семьи.

5) Многообразие социальных ролей может стать причиной внутреннего конфликта личности.

6) Любое ролевое предписание намечает только общую схему поведения человека, сохраняя за ним возможность выбора путей его исполнения.

Социализация

процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе

1) Процесс социализации продолжается всю жизнь, т.к. человек на протяжении жизни осваивает множество социальных ролей.

2) Расширение и углубление социализации происходит в сфере деятельности, общения и самосознания.

Социальная адаптация

процесс приспособления человека к изменяющейся социальной среде с помощью различных средств

1) Социологи выделяют активный тип социальной адаптации, характеризующийся активным воздействием человека на социальную среду.

2) Другим типом социальной адаптации является пассивный, когда человек пассивно воспринимает ценности группы, окружения.

Семья

1) малая социальная группа, основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью

2) социальный институт, деятельность которого направлена на удовлетворения ряда важнейших человеческих потребностей

1) Функции семьи:

• репродуктивная;
• социализации;
• хозяйственная;
• экономическая;
• социально-статусная
• эмоциональная;
• досуговая

2) Виды семьи: многодетные, малодетные, бездетные; традиционная, коллективистская (по характеру распределения домашних обязанностей); нуклеарная, расширенная, полигамная ( по родственной структуре); авторитарная, либеральная, демократическая (по типу воспитания).

Брак

исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их интимную жизнь, устанавливает супружеские, родительские и другие родственные права и обязанности

1) Одним из видов брака является юридический брак, порождающий взаимные личные и имущественные права и обязанности супругов.

2) Гражданский брак порождает лишь отношения материнства и отцовства, которые создают определенный объем прав.

3) Церковный брак в РФ не влечет юридических последствий и регулируется только нормами внутрицерковного права.

VII Экономика

Экономика (хозяйство)

Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ.

1. Экономика включает в себя сферу материального и нематериального производства.

2) Экономика, как хозяйственная система, включает в себя такие процессы, как производство, распределение, обмен и потребление.

Экономика (наука)

Наука о хозяйстве, способах его ведения, отношениях между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

1. Экономику называют «наукой выбора», т.к. она решает важнейшую проблему – проблему удовлетворения растущих потребностей в условиях ограниченности ресурсов.

2) Основными разделами экономической науки являются микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.

Микроэкономика

часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными экономическими субъектами, их деятельность и влияние на национальную экономику.

1) Экономическими субъектами, отношения между которыми изучает микроэкономика, могут быть производители и потребители, предприниматели и наемные работники.

2) Микроэкономика изучает функционирование отдельных рынков и отраслей в рамках национальной экономики.

Макроэкономика

часть экономической науки, изучающая национальную экономику, как единую целостную систему.

1) Макроэкономика рассматривает совокупные агрегированные показатели дохода, занятости, динамики цен, определяет направления экономической политики государства.

2) Макроэкономика  оперирует такими категориями, как совокупный спрос и совокупное предложение, национальный доход, финансовая система, инфляция, государственный бюджет.

Мировая экономика

часть экономической науки, изучающая законы развития мирового хозяйства, взаимосвязь национальных экономик с мировым хозяйством.

1) Мировая экономика изучает важнейшие формы международных экономических отношений.

2) Мировая экономика изучает непосредственно международное производство, миграцию рабочей силы, миграцию капитала, международные валютные отношения, международную торговлю).

Измерители экономической деятельности

Количественные и качественные показатели, характеризующие состояние, свойства, качество экономики, ее объектов и процессов.

1) К основным измерителям экономической деятельности относят ВВП, ВНП, ЧНП и НД.

2) Измерители экономической деятельности позволяют узнать, как идут процессы производства, распределения и потребления и каковы их результаты.

Валовой национальный  продукт (ВНП)

сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг, созданных производителями  данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом.

1) В ВНП включается только продажа конечных товаров и услуг, исключая продажу промежуточных, т.е. используемых для изготовления конечных товаров и услуг.

2) На основе ВНП рассчитываются другие экономические показатели: ВВП, ЧНП(чистый национальный продукт), НД(национальный доход).

Валовой внутренний продукт (ВВП)

сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг, произведенных в течение года на территории страны.

1) В экономике различают реальный (объем ВВП выражен в неизменных ценах) и номинальный ВВП (объем выражен в текущих ценах).

2) На основе данных об объеме и динамике ВВП судят об экономическом росте  в стране.

Чистый национальный продукт (ЧНП)

это стоимость валового внутреннего продукта за вычетом стоимости той части ВВП, которая пошла на возмещение основного капитала, потребленного в производстве.

Национальный доход (НД)

совокупный доход собственников всех ресурсов, доход, приносимый всеми факторами производства, отражающий долю  каждого из собственников в виде зарплаты, процента, ренты, прибыли.

1) НД представляет собой разность между ЧНП и косвенными налогами в пользу государства.

2) Если разделить совокупный НД на численность населения, можно рассчитать НД на душу населения.

Экономический рост

долговременное увеличение реального ВВП как в абсолютных значениях, так и в расчете на душу населения.

1) Экономический рост является важнейшим критерием прогресса экономики и общества.

2) Цель экономического роста – улучшение уровня и качества жизни населения.

3) В экономике различают экстенсивный и интенсивный экономический рост.

Экстенсивный экономический рост

увеличение ВВП за счет расширения масштабов использования ресурсов.

1) Экстенсивный экономический рост основан

на вовлечении в производство дополнительных ресурсов  при сохраняющемся уровне технологии и качества самих ресурсов.

2) В современной экономике экстенсивный и интенсивный экономический рост в чистом виде не существуют. Как правило, они сочетаются.

Интенсивный экономический рост

увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства и повышения их эффективности.

1) К основным факторам интенсивного экономического роста относят НТП, повышение квалификации работников, рациональное распределение ресурсов, экономию на масштабах производства.

2) Сегодня в большинстве стран осуществляется государственное регулирование экономического роста: финансирование фундаментальных исследований, выделение возрастающих ресурсов на сохранение природной среды.

Экономическое развитие

кардинальные изменения в хозяйственной жизни страны, преобразования в структуре экономики.

1) Термин «экономическое развитие более применим к развивающимся странам.

2) Цель экономического развития в развивающихся странах – достигнуть роста доходов, сбережений, инвестиций на основе своих внутренних источников.

Экономический цикл

повторяющиеся на протяжении ряда лет подъемы и спады уровней экономической активности, отличающиеся друг от друга продолжительностью и интенсивностью.

1) В соответствии с современной теорией экономического цикла выделяют 4 фазы: рецессия (кризисный спад), депрессия, оживление и подъем.

2) В современных условиях государство использует методы антициклического регулирования, которые сглаживают пики развития и не дают экономике опуститься до самого дна.

Цикличность

 движение от одного устойчивого состояния экономики к другому.

1) Цикличность является всеобщей формой развития национальных и мирового хозяйств.

2) Цикличность является одним из способов саморегулирования рыночной экономики.

Экономическая система

способ организации производства, распределения и потребления, основанный на существующих в обществе отношениях собственности.

1) В экономической науке выделяют 4 типа экономических систем: традиционная, командно-административная, рыночная, смешанная.

2) Главные вопросы экономики (что, как и для кого производить) в разных экономических системах решаются по-разному.

Традиционная экономическая система

тип экономической системы, основанный на обычаях и традициях, передающихся из поколения в поколение.

1) В основе традиционной системы лежит натуральное хозяйство (вид хозяйства, в котором все производимое предназначено для удовлетворения собственных потребностей).

2) Для традиционной экономической системы характерны отсутствие технического прогресса, ограниченность числа производимых благ и неразвитость торговли.

Командно-административная система

тип экономической системы, основанный на тотальном вмешательстве государства  в экономику.

1) Управление такой экономикой осуществляется при помощи командно-административных методов.

2) Самостоятельность производителей отсутствует, вопросы производства и распределения решаются государством.

3) Для этого типа экономики характерна централизованная система цен, не позволяющая оценивать экономическую эффективность.

Рыночная экономика

тип экономической системы, основанный на частной собственности и экономической свободе производителей и потребителей.

1) В основе рыночной экономике лежит товарное хозяйство (вид хозяйства, в котором связь производителей и потребителей осуществляется через куплю-продажу).

2) Основные вопросы экономики в рыночной системе производитель решает самостоятельно, ориентируясь на соотношение спроса и предложения на рынке.

Смешанная экономика

тип экономической системы, основанной на рыночном механизме ценообразования, но включающий вмешательство государства в экономические взаимоотношения.

1) В смешанной экономике сочетаются экономическая свобода производителей и регулирующая роль государства.

2) Современная экономическая система большинства развитых стран мира носит смешанный характер: многие общенациональные и региональные экономические проблемы решаются государством.

Рынок

совокупность всех отношений,

а также форм и организаций сотрудничества

 людей друг с другом, касающихся

 купли-продажи товаров и услуг.

1) Признаками рынка являются нерегулируемые спрос, предложение и цена.

2) К основным видам рынка относятся потребительский рынок, рынок капитала, рынок труда, фондовый рынок.

3) Основными функциями рынка являются посредническая, функция ценообразования, регулирующая, информационная и санирующая.

Спрос

желание и возможность потребителя купить товар или услугу по конкретной цене в определенный период времени

1) На объем спроса влияют такие факторы, как цена блага, доходы потребителей, инфляционные ожидания и экономическая политика государства.

2) Ценой спроса называют максимальную цену, по которой потребитель готов купить товар.

Закон спроса

величина спроса находится в обратной зависимости от изменения цены единицы товара

1) В условиях рынка при уменьшении цены единицы товара спрос на него растет.

2) В условиях рынка при увеличении цены единицы товара спрос на него падает.

Предложение

количество товара, которое продавец готов предложить покупателю в конкретном месте и в конкретное время по конкретным ценам из ряда возможных цен.

1) На объем предложения влияют такие факторы как издержки производства, технология производства, колебания цен, инфляционные ожидания.

2) Ценой предложения называют минимальную цену, по которой производитель готов продать товар.

Закон предложения

величина предложения находится в прямой зависимости от изменения цены единицы товара

1) В условиях рынка при уменьшении цены единицы товара предложение этого товара падает.

2) В условиях рынка при увеличении цены единицы товара предложение этого товара возрастает.

Рыночная цена

цена, при которой объем спроса в точности равен объему предложения

1) Рыночная цена не может опускаться ниже цены предложения (так как тогда продавец разорится) и подниматься выше цены спроса (в этом случае покупатель не сможет купить предлагаемый товар). 2) В реальной действительности она колеблется в промежутке между этими двумя величинами, стимулируя производителей добиваться снижения затрат на производство товаров и поощряя повышение производительности труда, внедрение новых технических достижений и технологий, а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров, которые пользуются устойчивым  или повышенным спросом у потребителя.

Рыночное равновесие

ситуация на рынке, при которой нет тенденции к изменению рыночной цены или объема продаваемых благ.

1) Рыночное равновесие устанавливается, когда цена приводится к уровню, который уравнивает объем спроса и объем предложения.

2) Рыночное равновесие цены и объем продаваемого блага могут изменяться в ответ на изменения спроса и предложения.

Конкуренция

соперничество между участниками рынка за лучшие условия производства и купли-продажи товаров

1) Конкуренция способствует рациональному использованию ограниченных ресурсов, снижению издержек производства и повышению его эффективности.

2) Существует ценовая (снижение цен на однотипную продукцию по сравнению с конкурентами) и неценовая конкуренция (предложение более качественного товара, реклама товара и т.п.)

Совершенная (свободная) конкуренция

тип структуры рынка, где присутствует множество покупателей и продавцов и ни одна группа не может влиять на положение дел на рынке.

1) Свободная конкуренция предполагает существование множества мелких фирм, предлагающих на рынок однородную продукцию.

2) При свободной конкуренции продавец не может осуществить контроль над ценами, конкурентная фирма не может установить рыночную цену.

Монополия

рынок, на котором есть только один продавец (монополист)

1) Монополии производят уникальную продукцию, заменителей которой нет.

2) Там, где господствует монополист, конкуренты на могут выйти на рынок.

Монополистическая конкуренция

рыночная структура, где есть большое число продавцов, предлагающих схожие, но не идентичные товары.

1. Особенностью рынка монополистической конкуренции является наличие дифференцированного продукта (неодинакового по предпочтениям потребителей вида, сорта, марки товара).

2. Примером рынка монополистической конкуренции является рынок конфет, зубной пасты, мороженного, кофе, одежды.

Естественная монополия

право на владение целыми отраслями инфраструктуры (например, железные дороги), либо на не воспроизводимые элементы производства (например, редкие полезные ископаемые)

1) Государство часто поддерживает такие монополии, т.к. они дают больший экономический эффект, чем множество мелких фирм, или имеют важное стратегическое значение для всего общества.

Искусственные монополии

объединение нескольких предприятий, создаваемых для получения сверхприбыли

1) основными формами искусственных монополий являются картели, синдикаты, тресты, концерны.

2) Государства стремятся вести борьбу с искусственными монополиями посредством антимонопольного законодательства.

Олигополия

Рынок, на котором преобладают несколько крупных фирм

1) При олигополии продукция может быть как однородной, так и разнородной.

2) При олигополии вступление новых фирм в отрасль затруднено.

Рыночная инфраструктура

взаимосвязанная система организаций, которые обслуживают потоки товаров, услуг, денег, ценных бумаг, рабочей силы, перемещающихся по экономике под воздействием рыночных стимулов.

1) В рыночную инфраструктуру включают товарные, фондовые, валютные биржи, биржи труда и банки.

2) Важнейшим качеством рыночной инфраструктуры является способность улавливать сигналы, идущие от потребителей и их спроса, и адекватно на них реагировать.

Биржа

организационно оформленный, регулярно функционирующий рынок оптовой торговли товарами стандартных параметров, валюты, ценных бумаг и рабочей силы.

1) Биржи выполняют важные функции: обеспечивают связь между участниками сделки, определяют биржевые цены на товары, разрешают коммерческие споры.

2) Основными видами бирж являются фондовые, валютные, товарные, биржи труда.

Маклер

лицо, обладающее местом на бирже и осуществляющее сделки от своего имени и за свой счет

1) Биржевые маклеры регистрируют устное согласие брокеров продавца и покупателя на заключение сделки.

2) Маклер получает вознаграждение от каждой из сторон, участвующих в сделке, в размере, зависящем от суммы сделки.

Брокер

официальный посредник, обладающий местом на бирже и заключающий сделки от своего имени и за счет клиента

1) Брокер сводит покупателей и продавцов, содействует инвестиционной деятельности.

2) Членство на бирже позволяет брокерам получать информацию «из первых рук», оказывать информационно-коммерческие услуги клиентам и участвовать в управлении биржей.

Дилер

лицо, обладающее местом на бирже, заключающее сделки от своего имени и за свой счет, а также проводящее котировку, т.е. установление цены продавца и цены покупателя на товары и ценные бумаги

1)  Дилер является посредником между продавцом и покупателем, в сфере реализации продукции.

2) Реализация продукции дилером может быть как оптовой, так и розничной.

Факторы производства

ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг

1) К основным факторам производства относятся труд, земля, капитал и предпринимательские способности.

2) Каждый из факторов производства приносит владельцу свой вид  дохода: труд – зарплата, земля – рента, капитал – процент, предпринимательские способности – прибыль.

Труд

совокупность физических и умственных способностей, которые используют люди в процессе создания экономических благ

1) Величина труда, как фактора производства, зависит от количества трудоспособного населения, от качества труда, характера труда и мотивации к нему.

2) Основными характеристиками труда выступают интенсивность (напряженность труда, степень расходования рабочей силы в единицу времени) и производительностью ( количеством продукции, произведенной в единицу времени).

Земля

все виды природных ресурсов

1) Земля, как фактор производства, включает участки земли, на которых располагаются производственные здания, пахотную землю, леса, воды, месторождения полезных ископаемых.

2) Доход того, кто пользуется землей, называется земельной рентой.

Капитал

произведенные человеком средства производства

1) Капитал может быть основным (здания, станки, оборудование) и оборотным (сырье, материалы, энергоресурсы).

2) Капитал в качестве средств производства (физический капитал) отличается от финансового капитала (денег, используемых для приобретения физического капитала).

Предпринимательство

самостоятельная инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли

1) К предпринимательским способностям, как фактору производства, относят умение рационально соединить все факторы производства, умение брать на себя ответственность, умение идти на риск и быть восприимчивым к нововведениям.

2) Доходом от предпринимательских способностей, как фактора производства, является прибыль (разница между общей выручкой и издержками производства).

Издержки производства

затраты производителя (владельца фирмы) на приобретение и использование факторов производства

1) Издержки производства могут быть внутренними и внешними, постоянными и переменными.

2) Для снижения величины издержек производства предприниматель совершенствует технологию и организацию производства, стимулирует повышение производительности труда, экономит ресурсы.

Внутренние (неявные) издержки

стоимость собственного ресурса предпринимателя

1) Внутренние издержки равны денежным выплатам, которые могли бы быть получены за самостоятельно используемый ресурс, если бы его собственник вложил его в чужое дело.

2) Внутренние издержки вместе с внешними составляют экономические издержки фирмы.

Внешние (явные, бухгалтерские) издержки

оплата факторов производства, на являющихся собственностью. предпринимателя (владельца фирмы)

1) К внешним издержкам относятся затраты на материалы, энергию, трудовые услуги и т.д.

2) Внешние издержки отражаются в бухгалтерских документах.

Экономическая прибыль

разница между общей выручкой фирмы и экономическими издержками

1) Экономическая прибыль позволяет оценить возможность существования предприятия.

2) Экономическая прибыль ориентирует предпринимателя на сравнение получаемого дохода с тем, который мог бы быть получен при альтернативном применении имеющихся ресурсов.

Бухгалтерская прибыль

разница между общей выручкой фирмы и бухгалтерскими издержками

1) Если бухгалтерская прибыль оказывается меньше, чем экономическая, то применение ресурса с точки зрения предпринимателя является неэффективным.

2) Бухгалтерский метод используют для подсчета действительной величины издержек и прибыли.

Постоянные издержки

часть общих издержек, не зависящая от объема продукции

1) К постоянным издержкам относят арендную плату за помещение, коммунальные платежи, затраты на подготовку и переподготовку кадров, зарплату управленческого персонала, амортизацию)

2) Постоянные издержки предприятие несет даже в том случае, если оно на работает.

Переменные издержки

часть общих издержек, находящихся в прямой зависимости от объема и реализации продукции

1) К переменным издержкам относят покупку сырья, оплату труда работников,  оплату электроэнергии, транспортных услуг и т.п.)

2) Переменными издержками предприниматель может управлять, т.к. их величина меняется в течение краткосрочного периода времени в результате изменения объемов производства.

Источники финансирования бизнеса

функционирующие и ожидаемые каналы получения финансовых средств, а также список экономических субъектов, которые могут предоставить эти средства.

1) Источники финансирования могут быть краткосрочными (для пополнения текущих оборотных средств) и долгосрочными (для обеспечения развития фирмы).

2) К краткосрочным источникам финансирования относят краткосрочный кредит, товарные запасы, выпуск векселя и др.

3) К долгосрочным источникам относят долгосрочный кредит, проектное финансирование, грант, инвестиции, выпуск облигации.

4) Источники финансирования могут быть внутренними (накопленная прибыль, амортизационные отчисления, доходы от собственности, продажа акций) и внешними (банковский кредит, инвестиции, продажа облигаций, государственные бюджетные средства).

Инвестиции

вложения капитала с целью получения дохода

1) Инвестиции отличаются от кредитов степенью риска для инвестора: в случае убыточности проекта инвестиции могут быть утрачены.

2) Инвестиции могут быть частными, государственными, иностранными, смешанными.

Предприятие

особый объект гражданских прав, имущественный комплекс, используемый для осуществления предпринимательской деятельности

1) Предприятие как имущественный комплекс признается недвижимостью.

2) Гражданский кодекс РФ предусматривает следующие предприятия: хозяйственные товарищества и общества, производственный кооператив, государственные и муниципальные унитарные предприятия.

Индивидуальный предприниматель

субъект предпринимательской деятельности без образования юридического лица, несущий полную имущественную ответственность по своим обязательствам

1) Индивидуальный предприниматель может использовать наемный труд в соответствии с действующим законодательством.

2) Индивидуальный предприниматель может зарегистрировать свой товарный знак и действовать под фирменным наименованием.

Полное товарищество

вид хозяйственного товарищества, в котором участники действуют на основе заключенного между ними договора

1) Участники товарищества не только отвечают за долги товарищества своим имуществом, но и отвечают друг за друга.

2) Участник, выбывающий из полного товарищества, отвечает по обязательствам товарищества еще в течение двух лет.

Товарищество на вере

вид хозяйственного товарищества, в котором помимо участников есть несколько вкладчиков, не принимающих участие в предпринимательской деятельности

1) Вкладчики несут риск убытков только в пределах внесенных ими вкладов.

2) Вкладчик в товариществе на вере имеет право на получение части прибыли в соответствии с его вкладом и право в любое время выйти из товарищества и получить свой вклад.

Общество  с ограниченной ответственностью (ООО)

вид хозяйственного общества, в котором участниками могут быть как граждане, так и юридические лица, уставной капитал которого разделен на доли, определенные учредительными документами

1) Уставной капитал ООО состоит из стоимости долей участников и определяет минимальный размер имущества создаваемой организации.

2) Участники ООО не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков только в пределах стоимости внесенных ими вкладов.

Акционерное общество

вид хозяйственной организации, членами которой может быть неограниченное число владельцев денежных средств, а уставной капитал разделен на определенное число акций, которые удостоверяют обязательства АО перед его акционерами

1) Участники АО не отвечают по обязательствам общества, а несут риск убытков только в пределах стоимости своих акций.

2) АО может быть открытым, когда существует открытая подписка на выпускаемые акции и свободная продажа акций.

2) АО может быть закрытым, когда акции распределяются только среди его участников.

Производственный кооператив

добровольное объединение граждан на основе членства, основанное на их личном трудовом или ином участии, а также имущественных паевых взносах

1) Производственный кооператив осуществляет производственную или иную хозяйственную деятельность: производство, переработка и сбыт продукции, торговля, бытовое обслуживание, оказание других услуг.

2) Члены кооператива несут субсидиарную ответственность по его обязательствам в порядке, предусмотренном его Уставом.

Государственные и муниципальные унитарные предприятия

коммерческие организации, не наделенные правом собственности на имущество, закрепленное за ними

1) Имущество унитарного предприятия является неделимым.

2) Недвижимое имущество унитарного предприятия является государственной или муниципальной собственностью.

Экономическая политика государства

процесс реализации экономических функций государства путем различных государственных мер воздействия на экономические процессы для достижения определенных целей

1) В экономической политике выделяют финансовую, инвестиционную, аграрную, научно-техническую, внешнеэкономическую политику.

2) Посредством экономической политики государство стремится обеспечить экономический рост, создать условия для экономической свободы, обеспечить экономическую безопасность и полную занятость населения (цели экономической политики).

3) Посредством экономической политики государство осуществляет определенные функции: стабилизация экономики, защита прав собственности, регулирование денежного обращения, перераспределение доходов и др.

Общественные блага

товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах

1) К общественным благам относятся оборона, бесплатное образование, посещение библиотек, парков и др.

2) Общественные блага одинаково доступны для всех людей, и за пользование ими не взимается плата.

Монетарная политика государства

денежно-кредитная политика, имеющая целью контроль над денежной массой в экономике

1) Посредством монетарной политики государство стремится поддержать стабильное развитие экономики.

2) Основными методами монетарной политики выступают изменение учетной ставки процента и нормы обязательных резервов.

Фискальная (бюджетно-налоговая) политика государства

деятельность государства в области налогообложения, регулирования государственных расходов и государственного бюджета

1) Фискальная политика государства направлена на обеспечение стабильного развития экономики, предотвращение инфляции, обеспечение занятости населения.

2) Проводя фискальную политику, государство существенно влияет на экономику, стимулирует производство и социальные процессы.

Налоги

обязательные платежи юридических и физических лиц государству

1) В зависимости от ставки налогообложения выделяют пропорциональный налог (сумма налога пропорциональна доходам), регрессивный (чем ниже доход, тем выше налог) и прогрессивный (чем выше доход, тем выше налог).

2) В зависимости от объекта налогообложения налоги подразделяют на прямые (с видимого дохода) и косвенные (входит в цену товара или услуги).

Государственный бюджет

смета доходов и расходов государства на определенный период времени, составленная с указанием источников поступления государственных доходов и каналов расходования денег

1) Государственный бюджет составляется правительством и утверждается высшими законодательными органами.

2) Основную часть доходов государственного бюджета составляют налоги.

Деньги

особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров

1) Современные западные экономисты выделяют три функции денег: меру стоимости, средство обращения и средство накопления.

2) Деньги существуют в наличном виде (бумажные деньги, разменная монета) и безналичном виде ( кредитные деньги, чеки, векселя, банкноты, электронные деньги).

Инфляция

• процесс обесценивания денег, происходящий в результате переполнения каналов обращения денежной массы;
• долговременное устойчивое повышение общего уровня цен;
• превышение темпов роста денежной массы над темпами роста товарной массы

1) В зависимости от причин выделяют инфляцию спроса и инфляцию предложения.

2) По характеру протекания инфляция может быть открытая и скрытая.

3) В зависимости от темпа роста цен выделяют умеренную, галопирующую и гиперинфляцию.

Рабочая сила

общее число лиц в работоспособном возрасте от 16 лет  и до принятого возраста выхода на пенсию, работающих или безработных, исключая недееспособных

1) К рабочей силе относится часть трудоспособного населения, которая работает или ищет работу, т.е. в состав рабочей силы входят занятые и безработные.

2) Рабочая сила является экономически активным населением.

Занятость (занятые)

деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая, как правило, доход

1) Занятыми считаются люди, имеющие работу, в том числе, занятые неполный рабочий день или неполную рабочую неделю.

2) В группу занятых входят люди, работающие по найму, занимающиеся частным бизнесом, работающие на государственной службе.

Безработица

социально-экономическое явление, сущность которого заключается в том, что часть экономически активного населения, желающего работать, не может найти работу

1) По характеру причин безработица делится на фрикционную, структурную и циклическую безработицу.

2) Структурная и фрикционная безработицы в сумме составляют ее естественный уровень.

3) МОЖНО СОСТАВИТЬ ЕЩЕ МАССУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ О ВИДАХ БЕЗРАБОТИЦЫ, ЕЕ  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕДСТВИЯХ, ПОЛИТИКЕ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ ЗАНЯТОСТИ.

Рынок труда

вид рынка, характеризующий систему социально-трудовых отношений, позволяющих фирмам удовлетворять потребность в трудовых ресурсах, предоставляемых людьми в обмен на заработную плату и другие выгоды

1) Основными участниками рынка труда являются работодатели и наемные работники.

2) На рынке труда оценивается стоимость Труда, определяются условия найма работников, условия труда, возможности образования, профессионального роста, гарантии занятости.

Заработная плата

форма материального вознаграждения наемных работников за  их труд

1) Заработная плата может иметь повременную форму (в зависимости от проработанного времени) и сдельную форму ( в зависимости от объема изготовленных изделий).

2) Величину зарплаты определяют человеческий капитал (уровень образования, квалификация, способности, опыт работы и т.п.), спрос на товар или услугу, условия труда, экономическая ситуация.

3) Различают номинальную зарплату (сумма денег) и реальную зарплату (сумма жизненных благ, которую можно приобрести на номинальную зарплату).

Мировая экономика

совокупность экономик отдельных стран, связанных между собой системой международных экономических отношений

1) В основе мировой экономики лежит международное разделение труда.

2) В ходе развития мировой экономики усиливается ее глобализация, имеющая как положительные, так и отрицательные последствия.