Тараян Анжела Георгиевна

Великий древнегреческий философ Платон утверждал, что музыка дана человеку не для получения удовольствия и бессмысленного провождения времени. Она должна служить практическим целям как средство разлада в душе. Музыка восстанавливает гармонию внутри человека, делает его более коммуникабельным, примиряет с внешним миром.

Наша школа работает по образовательной технологии «Экология и диалектика», где экологическое образование и воспитание имеет абсолютно новую концепцию, а именно организация не просто природа охранной работы, а формирование нового экологического мышления на уровне экологии чувств, поэтому экология души, экология нравственности, являете ключевыми понятиями нашей работы, а всё это возможно только в том случае, если созданы условия для пробуждения этих чувств. И не последнюю роль в этой работе играют уроки музыки, так как формирование экологической культуры самым непосредственным образом связано с формированием эстетической культуры учащихся, в том числе и музыкальной культуры. Поэтому экология и музыка для нашей школы - понятия неразделимые, они существуют параллельно, взаимодополняя и взаимообогащая друг друга. Концепция программы Д.Б. Кабалевского, на которую я опираюсь в своей работе, обучая детей на уроках музыки пению, слушанию и анализу музыкальных произведений, помогает мне показать взаимосвязь экологии и музыки.

Большое внимание уделяю на уроках музыки слушанию и анализу прослушанных произведений. Стараюсь в беседах с учащимися не просто знакомить с исполняемыми произведениями. Но и раскрываю перед ними музыку как одно из удивительнейших проявлений человеческого гения. Показываю музыку в её связях с другими искусствами, с историей человеческого общества, раскрываю её многообразные жизненные связи, говорю о музыке как о большой важной и ценной части жизни. Включаю внепрограммный музыкальный материал. Стараюсь творчески подойти к урокам музыки, разрабатываю свои разработки структуры уроков, использую современный репертуар песенных и инструментальных произведений.