методическая копилка

Опубликовано 17.09.2010 - 21:46 - Храмко Валентина Анатольевна

тематическое планирование

Скачать:

Вложение	Размер
russkiy_7klass.rar	16.04 КБ
literatura_7klass.rar	15.66 КБ
tematicheskoe_planirovanie_literatura_10.rar	28.55 КБ
russkiy_yazyk_10klass.rar	10.73 КБ
russkiy_6klass.rar	20.04 КБ
literatura_10klass.rar	14.84 КБ
literatura_8.rar	33.43 КБ
literatura_5.rar	32.31 КБ
literatura11.rar	45.33 КБ
literatura11.rar	45.33 КБ

Предварительный просмотр:

Утверждаю: Согласовано:

Директор шк. №68 зам. Директора по УВР

Роспись Роспись

Рассмотрено на заседании м/о

Протокол №1 от сентября 2010 г.

Календарно-тематическое планирование

уроков русского языка

Класс 7А

Учитель: Храмко В.А.

Количество часов - 170

в неделю: - 5

Планирование составлено на основе «Программы по русскому языку 5-9 класс» под редакцией М. Баранова, Т.А. Ладыженской.

Москва, «Просвещение», 2010 год.

Учебник - « Русский язык» 7 класс

1.	1.	Русский язык как развивающееся явление.
		Повторение 12 + 2
2.	1.	Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.
3.	2.	Лексика и фразеология.
4.	3.	Лексика и фразеология
5.	4.	Фонетика и орфография.
6.	5.	Фонетика и орфография.
7.	6.	Словообразование и орфография.
8.	7.	Словообразование и орфография
9.	8.	Морфология и орфография.
10.	9.	Морфология и орфография.
11.	10.	Подготовка к диктанту.
12.	11.	Контрольный диктант.	№1
13.	12.	Стили литературного языка.	Р/р
14.	13.	Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.
15.	14.	Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности
		Причастие 25 +6
16.	1.	Повторение пройденного о глаголе в 5-6 классах.
17.	2.	Причастие, свойства прилагательных и глаголов у причастий.
18.	3.	Причастие, свойства прилагательных и глаголов у причастий.
19.	4.	Действительные и страдательные причастия.
20.	5.	Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
21.	6.	Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
22.	7.	Причастный оборот. Выделение запятыми причастного оборота.
23.	8.	Причастный оборот. Выделение запятыми причастного оборота.
24.	9.	Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности.	Р/Р
25.	10.	Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности.	Р/Р
26.	11.	Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
27.	12.	Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
28.	13.	Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
29.	14.	Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
30.	15.	Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура
31.	16.	Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
32.	17.	Полные и краткие страдательные причастия.
33.	18.	НЕ с причастиями.
34.	19.	НЕ с причастиями.
35.	20.	Выборочное изложение текста с описанием внешности.	Р/Р
36.	21.	Выборочное изложение текста с описанием внешности.	Р/Р
37.	22.	Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
38.	23.	Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
39.	24.	Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов.
40.	25.	Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов.
41.	26.	Проверочный диктант.
42.	27.	Н и НН в кратких причастиях.
43.	28.	Н и НН в кратких причастиях
44.	29.	Контрольный диктант	№2
45.	30	Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.	Р/Р
46.	31.	Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии. Контрольное сочинение.	Р/Р №1
		Деепричастие 10 + 2
47.	1.	Повторение пройденного о глаголе в 5-6 классах
48.	2.	Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия.
49.	3.	Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия
50.	4.	Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Контрольный словарный диктант.	№1
51.	5.	Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.
52.	6.	Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.
53.	7.	Сочинение – рассказ по картине.	Р/Р
54.	8.	Сочинение – рассказ по картине.	Р/Р
55.	9.	Выделение одиночного деепричастия запятыми.
56.	10.	Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.
57.	11.	НЕ с деепричастиями. Проверочная работа.
58.	12.	Контрольный диктант.	№3
		Наречие 28 + 6
59.	1.	Наречие как часть речи
60.	2.	Синтаксическая роль наречий в предложении.
61.	3.	Смысловые группы наречий.
62.	4.	Степени сравнения наречий и их образование.
63.	5.	Словообразование наречий.
64.	6.	Словообразование наречий
65.	7.	Правописание НЕ с наречиями на –о, -е и НИ- в наречиях.
66.	8.	Правописание НЕ с наречиями на –о, -е и НИ- в наречиях.
67.	9.	Правописание НЕ с наречиями на –о, -е и НИ- в наречиях.
68.	10.	Проверочная работа.
69.	11.	Н и НН в наречиях на -о, -е.
70.	12.	Н и НН в наречиях на -о, -е.
71.	13.	Н и НН в наречиях на -о, -е.
72.	14.	Тестирование.
73	15.	Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности.	Р/Р
74.	16.	Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности.	Р/Р
75.	17.	Буква О, Е после шипящих на конце наречий.
76.	18.	Буква О, Е после шипящих на конце наречий.
77.	19.	Проверочный диктант.
78.	20.	Суффиксы –О, -А на конце наречий.
79.	21.	Суффиксы –О, -А на конце наречий.
80.	22.	Пересказ исходного текста с описанием действий.	Р/Р
81.	23.	Пересказ исходного текста с описанием действий	Р/Р
82.	24.	Дефис между частями слова в наречиях.
83.	25.	Дефис между частями слова в наречиях.
84.	26.	Слитное и раздельное написание наречий.
85.	27.	Слитное и раздельное написание наречий
86.	28.	Буква Ь после шипящих на конце наречий.
87.	29.	Буква Ь после шипящих на конце наречий
88.	30.	Проверочная работа.
89.	31.	Описание действия.	Р/Р
90.	32.	Описание действия	Р/Р
91.	33.	Подготовка к контрольному диктанту.
92.	34.	Контрольный диктант.	№4

		Категория состояния 4 +2
93.	1.	Категория состояния как часть речи.
94.	2.	Категория состояния как часть речи.
95.	3.	Отличие категории состояния от наречий.
96	4.	Синтаксическая роль слов категории состояния.
97	5.	Контрольное выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.	№1
98	6.	Контрольное выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы
99	1.	Служебные части речи. Контрольный словарный диктант.	№2
		Предлог 11 + 2
100	1.	Предлог как служебная часть речи.
101	2.	Синтаксическая роль предлогов в предложении.
102	3.	Производные и непроизводные предлоги.
103	4	Производные и непроизводные предлоги.
104	5.	Простые и составные предлоги.
105	6.	Простые и составные предлоги
106	7	Рассказ от своего имени на основе прочитанного	Р/Р
107	8	Рассказ от своего имени на основе прочитанного	Р/Р
108	9	Слитное и раздельное написание предлогов.
109	10.	Слитное и раздельное написание предлогов
110	11	Дефис в предлогах.
111	12	Обобщающее повторение по теме «Предлог».
112	13	Проверочный диктант.
		Союз 16 +2
113	1	Союз как служебная часть речи.
114	2.	Синтаксическая роль союзов в предложении.
115	3.	Простые и составные союзы.
116	4.	Союзы сочинительные и подчинительные.
117	5.	Сочинительные союзы – соединительные, разделительные, противительные.
118	6.	Сочинительные союзы – соединительные, разделительные, противительные.
119	7.	Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.	Р/Р
120	8.	Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности	Р/Р
121	9.	Подчинительные союзы.
122	10.	Подчинительные союзы
123	11.	Употребление подчинительных союзов в сложном предложении.
124	12.	Употребление подчинительных союзов в сложном предложении
125	13	Слитное и раздельное написание союзов.
126	14.	Слитное и раздельное написание союзов.
127	15.	Отличие на письме союзов ЗАТО, ТОЖЕ, ЧТОБЫ от местоимений с предлогами и союза ТАКЖЕ от наречия ТАК с частицей ЖЕ.
128	16.	Отличие на письме союзов ЗАТО, ТОЖЕ, ЧТОБЫ от местоимений с предлогами и союза ТАКЖЕ от наречия ТАК с частицей ЖЕ.
129	17.	Обобщение по теме «Союз». Подготовка к диктанту.
130	18.	Контрольный диктант.	№5
		Частица 18 + 4
131	1.	Частица как служебная часть речи.
132	2.	Синтаксическая роль частиц в предложении.
133	3.	Формообразующие частицы.
134	4.	Формообразующие частицы
135	5.	Смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.
136	6.	Смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.
137	7.	Смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.
138	8.	Сочинение- рассказ по данному сюжету.	Р/Р
139	9.	Сочинение- рассказ по данному сюжету	Р/Р
140	10.	Различие на письме частиц НЕ и НИ.
141	11.	Различие на письме частиц НЕ и НИ.
142	12.	Различие на письме частиц НЕ и НИ.
143	13.	Правописание Не и НИ с различными частями речи.
144	14.	Правописание Не и НИ с различными частями речи.
145	15.	Контрольное изложение с элементами сочинения.	Р/Р №2
146	16.	Контрольное изложение с элементами сочинения	Р/Р
147	17.	Правописание Не и НИ с различными частями речи.
148	18.	Правописание Не и НИ с различными частями речи.
149	19	Проверочная работа.
150	20.	Обобщение по теме «Частицы».
151	21	Обобщение по теме «Частицы».
152	22.	Контрольный диктант.	№6
		Междометие 4
153	1.	Междометие как часть речи.
154	2.	Звукоподражательные слова и их отличие от междометий.
155	3.	Дефис в междометиях.
156	4.	Запятая и восклицательный знак при междометиях.
		Повторение 12 + 2
157	1.	Русский язык и разделы науки о нем.
158	2.	Текст. Стили речи.
159	3.	Фонетика и графика.
160	4.	Лексика и фразеология.
161	5	Лексика и фразеология. Контрольный словарный диктант.	№3
162	6.	Текст. Стили речи.
163	7.	Контрольное сочинение – рассуждение на морально-этическую тему.
164	8.	Контрольное сочинение – рассуждение на морально-этическую тему.	№2
165	9	Словообразование.
166	10	Словообразование.
167	11	Контрольный диктант.	№7
168	12	Морфология.
169	13	Орфография.
170	14.	Синтаксис и пунктуация.

Предварительный просмотр:

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2009года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 7А

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 102

в неделю – 3

Планирование составлено на основе «Программы литературного образования 5-11 классы». Москва. Просвещение. 2010 год.

Учебник: Литература 7класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Автор-составитель – В.Я. Коровина и др. Москва. Просвещение.

1	Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы.
	Устное народное творчество
2	Предания. Поэтическая автобиография народа. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-Ведьмы».
3	Былины. «Вольга и Микула Селянинович». воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда.	отрывок
4	Микула – носитель лучших человеческих качеств(доброта, щедрость, мастерство).
5	Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Бескорыстное служение Родине и народу.
6	Новгородский цикл былин. Своеобразие былины. Поэтичность. «Калевала».		Предание Гипербола мифологический эпос
7	Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Сборники пословиц.		афористические жанры
	Из древнерусской литературы
8	«Поучения Владимира Мономаха». Нравственные заветы Древней Руси.		поучение
9	«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Внимание к личности, гимн любви и верности.
10	«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Внимание к личности, гимн любви и верности
11	«Повесть временных лет». Формирование традиции уважительного отношения к книге.		летопись
	Из русской литературы 18века
12	М.В.Ломоносов. «К статуе Петра Великого».
13	М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на …» патриотизм. Призыв к миру.	отрывок	ода
14	Г.Р.Державин. «Река времен в своем стремленьи…». Размышления о смысле жизни, о судьбе.
15	Г.Р.Державин. «На птичку…», «Признание». Утверждение необходимости свободы творчества.
	Из русской литературы 19века
16	А.С. Пушкин. «Полтава». Интерес П. К истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы.		баллада
17	А.С.Пушкин. «Медный всадник». Основная мысль стихотворения. Выражение чувства любви к Родине.	отрывок
18	А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.
19	А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.	отрывок
20	А.С.Пушкин. «Борис Годунов». Образ летописца как образ древнерусского писателя.
21	Монолог Пимена: размышления о значении труда летописца для последующих поколений.
22	А.С.Пушкин. «Станционный смотритель». изображение «маленького человека», его положение в обществе.		повесть
23	Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести.
24	М.Ю.Лермонтов. «Песня про купца Ивана Васильевича…». Поэма об историческом прошлом Руси.	отрывок
25	Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.
26	Оценка героев с позицией народа. Образы гусляров. Язык и стих поэмы.
27	Проверочная работа.
28	М.Ю.Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…». Проблема гармонии человека и природы.	По выбору
29	М.Ю.Лермонтов.»Ангел», «Молитва». Готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным звукам, символизирующим ожидаемое счастье на земле.
30	Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства.
31	Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли.	Речь о товариществе
32	Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли.
33	Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления.		литературный герой
34	Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»	Р/Р
35	И.С.Тургенев. «Бирюк». Изображение быта крестьян.
36	Мастерство в изображении пейзажа. художественные особенности рассказа.
37	И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. «Русский язык». Автор о богатстве и красоте русского языка.	По выбору	стихотворения в прозе
38	«Близнецы», «Два богача». Нравственные и человеческие взаимоотношения.
39	Н.А.Некрасов. «Русские женщины». Историческая основа поэмы.	отрывок
40	Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь.
41	«Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа.		поэма
42	А.К.Толстой. исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина»
43	М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Понятие о гротеске.
44	«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества.
45	Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Сатира в «Повести…».
46	Подготовка к сочинению.	Р/Р
47	Сочинение.	Р/Р
48	Л.Н.Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых.		Герой -повествователь
49	Проявление чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.
50	Проявление чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.
51	И.А.Бунин. «Цифры». Воспитание детей в семье. Герой рассказа.
52	«Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.
53	Подготовка к сочинению. Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова»	Р/р
54	А.П.Чехов. «Хамелеон». Живая картина нравов. Смысл названия рассказа.
55	«Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики.
56	«Злоумышленник», «Размазня». Многогранность комического в рассказах Чехова.
57	«Злоумышленник», «Размазня». Многогранность комического в рассказах Чехова. «Край ты мой, родимый край!»
58	Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе. Бунин И. «Родина».	По выбору
59	Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения. А.Фет. «Вечер», «Это утро» Из русской литературы 20 века
60	М.Горький. «Детство». Автобиографический характер повести.
61	М.Горький. «Детство». Автобиографический характер повести
62	Изображение «свинцовых мерзостей жизни».
63	Дед Каширин. Изображение быта и характеров.
64	Обучение анализу эпизода из повести М.Горького «Детство».	Р/р
65	«Старуха Изергиль». Портрет как средство характеристики героя.
66	В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с В.Маяковским летом на даче».
67	Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества.
68	«Хорошее отношение к лошадям».Два взгляда на мир: безразличие и гуманизм.	По выбору
69	Л.Н.Андреев. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, безразличие героев.
70	Л.Н.Андреев. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, безразличие героев.
71	А.П.Платонов. «Юшка». Главный герой произведения. Любовь и ненависть окружающих героя людей.
72	А.П.Платонов. «Юшка». Главный герой произведения. Любовь и ненависть окружающих героя людей.
73	«В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни.
74	«В прекрасном и яростном мире». Идеи доброты, взаимопонимания
75	Сочинение. «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?».	Р/Р
76	Б.Л.Пастернак. «Июль», «Никого не будет в доме». Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака.
77	Б.Л.Пастернак. «Июль», «Никого не будет в доме». Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака
78	Письменный анализ произведения На дорогах войны	Р/Р
79	Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А.Ахматовой, А.Твардовского.	По выбору
80	Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях А.Ахматовой, А.Твардовского
81	Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.
82	Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.
83	Е.И.Носов. «Кукла». Сила внутренней, духовной красоты человека.
84	«Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека.
85	Ю.П.Казаков. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Подвиг мальчика.
86	Ю.П.Казаков. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Подвиг мальчика. Тихая моя Родина
87	Стихотворения о Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего. В.Брюсов, Ф.Сологуб, С.Есенин.	По выбору
88	А.Т.Твардовский. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…». Размышления о неразделимости судьбы человека и народа.
89	А.Т.Твардовский. «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…». Размышления о неразделимости судьбы человека и народа.
90	Д.С.Лихачев. «Земля родная». Духовное напутствие молодежи. Писатели улыбаются, или смех Михаила Зощенко
91	М.Зощенко. Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
92	Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Вертинский «Доченьки», Гофф «русское поле», Окуджава «По смоленской дороге» Из литературы народов России
93	Расул Гамзатов. «Опять за спиною родная земля». Возвращение к истокам, основам жизни. Из зарубежной литературы
94	Роберт Бернс «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности.
95	Японские хокку. Поэтическая картина, нарисованная одним- двумя штрихами.
96	О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви.
97	. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви.
98	Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.
99	Рей Дуглас Брэдбери. «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра.
100	Рей Дуглас Брэдбери. «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра.
101	Контрольный урок
102	Итоги года. Задание на лето.

Предварительный просмотр:

	Литература XIX века
1-2	Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века
3 4 5 6 8	А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. Лирика Пушкина, ее гуманизм. Красота, Добро, Истина - три принципа пушкинского творчества. « Поэту», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Отцы пустынники и жены непорочны, «Погасло дневное светило...», «Свободы сеятель. пустынный...», «Подражания Корану», «Элегия» , «Бесшумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я посетил...», «Поэт», «Из Пиндемонти», «Разговор книгопродавца с Поэтом», «Вольность», «Демон»,
9 10 11 12-13	«Осень» и др. Слияние гражданских, философских и личных мотивов. Романтическая лирика и романтические поэмы. Историзм и народность – основа реализма Пушкина. Развитие реализма в лирике и поэмах. «Медный всадник». Р/Р Анализ лирического произведения
14-15 16-17 18 19 -20 21 22-23	Михаил Юрьевич Лермонтов. Ранние романтические стихотворения и поэмы. Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире. Стихотворения: «Валерик». «Как часто, пестрою толпою окружен...», «Сон», «Выхожу один я на дорогу...», «Нет, я не Байрон, я другой», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою» «Завещание». Своеобразие художественного мира Лермонтова Романтизм и реализм в творчестве поэта. Р/Р классное сочинение	Углубление понятий о романтизме и реализме, об их соотношении и взаимовлиянии.
24- 25 26- 27 28 29 30-31	Николай Васильевич Гоголь. Романтические произведения. «Вечера на xyторе близ Диканьки». Рассказчик и рассказчики. Народ и фантастика. «Миргород». Два начала в композиции сборника: сатирическое («Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем») и эпико-героическое («Тарас Бульба»). «Петербургские повести». «Невский проспект». Сочетание трагедийности и комизма, лирики и сатиры, реальности и фантастики. Петербург как мифический об раз бездушного и обманного города. Классное сочинение по творчеству Гоголя
32	Литература второй половины XIX века Обзор русской литературы второй половины XIX века.
33 34 35 36	И. А. Гончаров. Обломов». Социальная и нравственная проб- Хорошее и дурное в характере Обломова. Смысл его жизни и смерти. «Обломовщина» как общественное явление. Герои романа и их отношение к 0бломову.Авторская позиция и способы ее выражения. Роман «Обломов» в зеркале критики («Что такое обломовщина?» Н. А. Добролюбова, «Обломов» Писарева).
37 38 39 40 41 42	А. Н. Островский. Периодизация творчества. Драма «Гроза». Ее народные истоки. Духовное самосознание Катерины. Нравственно ценное и косное в патриархальном быту. Россия на переломе, чреватом трагедией, ломкой судеб, гибелью людей. Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия. Прием антитезы в пьесе. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Образ города Калинова. Трагедийный фон пьесы. Катерина в системе образов. Внутренний конфликт Катерины. Нравственная проблематика пьесы: тема греха, но покаяния. Смысл названия и символика пьесы. Подготовка к домашнему сочинению
43 44 45 46 47 48-49 50	Иван Сергеевич Тургенев. «Отцы и дети». Духовный конфликт между поколениями, отраженный в заглавии и легший в основу романа. Базаров в ситуации русского человека на рандеву. Его сторонники и противники. Трагическое одиночество героя. Споры вокруг романа.. Р/Р Анализ эпизода Контрольная работа
51-54	Ф.И. Тютчев.. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». Основной жанр — лирический фрагмент. Стихотворения: «Silentium!», «He то, что мните вы, природа...», «Еще земли печален вид...», «Как хорошо ты, о море ночное...», «Я встретил вас, и все былое...», «Эти бедные селенья...», «Нам не дано предугадать», «Природа — сфинкс...», «Умом Россию не понять», « О, как убийственно мы любим...».
55-56	Афанасьевич Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. Фет как мастер реалистического пейзажа. «Даль», «Шепот, робкое дыханье...», «Еще майская ночь», «Еще весны душистой нега...»,, «Я пришел к тебе с приветом», «Это утро, радость эта», «Певице», «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Как беден наш язык!..», «На качелях».
57	А. К.Толстой. Своеобразие художественного мира Толстого.Темы, мотивы и образы поэзии. Взгляд на историю в произведениях писателя. «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре», «Против течения», «Государь ты наш батюшка»
58 59 60 61 62 63 64 65	Н. А. Некрасов. Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. Психологизм и бытовая конкретизация любовной лирики. Поэмы Некрасова, их содержание, поэтический язык. Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и пореформенная Россия в поэме, широта тематики и стилистическое многообразие. Образы крестьян и «народных заступников социального и духовного рабства, тема народного бунта. Фольклорное начало в поэме. Стихотворения: «Рыцарь на час», «В дороге» «Надрывается сердце от муки...», «Душно! Без счастья и воли...», «Поэт и гражданин», «Элегия», «Умру я скоро...», «Музе», «Мы с тобой бестолковые люди», «О Муза! Я у двери гроба...»,
66 67-68	Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. «История одного города» Сатирическое негодование против произвола властей и желчная насмешка над покорностью народа.
69	Лев Николаевич Толстой. Жизнь и творчество. Духовные искания, их отражение в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность»
70 71 72 73 74 75 76 77 78-79 80-81	«Война и мир» — вершина творчества Л. Н. Толстого. Творческая история романа. Своеобразие жанра и стиля. Соединение народа как «тела» нации с ее «умом» — просвещенным дворянством на почве общины и личной независимости. Народ и «мысль народная» в изображении писателя. Просвещенные герои и их судьбы. Духовные искания Болконскoro и Пьера Безухова. Рационализм Болконского и эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьером Безуховым. Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен. Философские, нравственные искания Толстого, реализованные в образах Наташи и Марьи. Философский смысл образа Платона Каратаева. Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления, ложный и патриотизм истинный. Р/Р Анализ эпизода
82 83 84 85 86 87 88	Михайлович Достоевский. Жизнь и творчество. «Преступление и наказание» — первый идеологический роман. Творческая история. Уголовно-авантюрная основа и ее преобразование в сюжете произведения. Противопоставление преступления и наказания в композиции романа. Композиционная роль снов Раскольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений. «Маленькие люди» в романе. Духовные искания интеллектуального героя и cпособы их выявления. Исповедальное начало как способ самораскрытия души.
89 90	Николай Семенович Лесков. Жизнь и творчество (Обзор.) Бытовые повести и жанр «русской новеллы». Правдоискатели и народные праведники. Повесть «Очарованный странник» и ее герои Иван Флягин. Фольклорное начало в повести. Талант и творческий дух человека из народа.
91 92 93 94 95-96 97 98	Антон Павлович Чехов. Жизнь и творчество. Сотрудничество в юмористических журналах. Спор с традицией изображения «маленького человека». Конфликт между сложной и пестрой жизнью и узкими представлениями о ней как основа комизма ранних рассказов. Многообразие философско-психологической проблематики в рассказах зрелого Чехова. Конфликт обыденного и идеального, судьба надежд и иллюзий в мире трагической реальности, «футлярное» существование, образы будущего — темы и проблемы рассказов Чехова. Рассказы по выбору: «Человек в футляре «Студент», «Дамп < собачкой», «Случай из практики», и др.». «Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России. Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей. Символическая образность, Контрольная работа за 2 полугодие
99 100-101	Из литературы народов России Коста Хетагуров. Жизнь и творчество осетинского поэта. Стихотворения из сборника «Осетинская лира». Из зарубежной литературы Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века Поздний романтизм. Символизм. Ги де Мопассан. Слово о писателе. «Ожервлье». Новелла об обыкновенных и честных людях, обделенных земными благами. Особенности жанра новеллы. Генрик Ибсен. Слово о писателе. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины. Жизнь-игра и героиня-кукла.
102	Итоговый урок

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. директора по УВР

Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2010года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 10 А

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 102

в неделю – 3

Учебник: Литература 10 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Автор-составитель – В.Я. Коровина и др. Москва. Просвещение .

•

Предварительный просмотр:

Утверждаю: Согласовано:

Директор шк. №68 зам. Директора по УВР

Роспись Роспись

Рассмотрено на заседании м/о

Протокол №1 от сентября 2010г.

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка

Класс 10А

Учитель: Храмко В.А.

Количество часов – 34 +34

в неделю: 1+1

Планирование составлено на основе «Программы по русскому языку

10 -11классы» под редакцией Н.Г. Гольцова

Москва, «Русское слово», 2005.

Учебник -Русский язык 10 – 11 класс. Н.Г. Гольцова.

1.							Русский язык к Русский язык как один из мировых языков Понятие Понятие нормы литнорм литературного языка. Норма и культура речи.
2.							Изобразительно-выразительные средства русского языка.
						1	Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы
3.							Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.
						2	Фразеология. Лексикография.
4.							Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. Основные правила произношения.
					3		Основные правила произношения.
5.							Основные понятия морфемики и словообразования.	C\|д №1
					4		Состав слова. Словарный диктант.
6.							Словообразование. Словообразовательные словари.
				5			Проверочный диктант
7.							Принципы русской орфографии. Фонетические и традиционные написания.
			6				Чередующиеся гласные в корне слова.
8.							Употребление гласных после шипящих и Ц.
			7				Употребление гласных после шипящих и Ц
			8				ТЕСТ.	Т. №1
9.							Приставки ПРЕ- и ПРИ-..
		9					Приставки ПРЕ- и ПРИ-.
		10					Гласные И и Ы после приставок
10.							Р/р	№1
11.							Р/р
12.							Имя существительное как часть речи.
			11				Лексико-грамматические разряды имен существительных.
13.							Правописание падежных окончаний имен существительных. Гласные в суффиксах имен существительных.
			12				Гласные в суффиксах имен существительных
			13				Проверочная работа.
14.							Имя прилагательное как часть речи.
	14						Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.
15.							Правописание суффиксов имен прилагательных. НН и Н в суффиксах прилагательных.
	15						Правописание суффиксов имен прилагательных. НН и Н в суффиксах прилагательных.
	16						тест	Т. №2
16							Контрольный диктант.	к/д №1
	17
17.							Имя числительное как часть речи. Разряды имен числительных.
	18						Особенности употребления числительных разных разрядов.
18.							Склонение числительных.. Употребление их в речи.
	19						Правописание имен числительных
19.							Местоимение как часть речи.
	20						Разряды и особенности употребления местоимений.
20.							Правописание местоимений. Значение и особенности употребления местоимений ТЫ, ВЫ.
	21						Объяснительный диктант.
21.							Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола.
	22						Переходность и непереходность глагола
	23						Переходность и непереходность глагола.
22.							Спряжение глаголов. Правописание глаголов.
	24						Правописание глаголов

23.				Причастие как особая глагольная форма. Образование причастий.
		25		Действительные и страдательные причастия.
24.				Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
		26		Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных
		27		ТЕСТ.		Т. №3
25.				Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий.
		28		Деепричастный оборот.
		29		Проверочная работа.
26.				Наречие как часть речи. Разряды наречий.).
		30		Правописание наречий (слитное, раздельное, дефисное
27.			Лексико-грамматические группы и грамматические особенности слов категории состояния.
28.			Р/Р Изложение.		Из. №1
29.			Р/р Изложение.
30.			Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов.
	31		Правописание предлогов. Словарный диктант.		с/д. №2
	32		Тест
31.			Союз как часть речи. Правописание союзов.
	33		Правописание союзов
32.			Контрольный диктант.		к/д. №2
33.			Частицы как служебная часть речи. Правописание частиц.
	34		Правописание частиц.
34.			Междометие как особый разряд слов. Междометие и звукоподражательные слова.

Предварительный просмотр:

Утверждаю: Согласовано:

Директор шк. №68 зам. Директора по УВР

Роспись Роспись

Рассмотрено на заседании м/о

Протокол №1 от сентября 2008г.

Календарно-тематическое планирование

уроков русского языка

Класс 6 Б

Учитель: Храмко В.А.

Количество часов – 170 +34

в неделю: - 5 +1

Москва, «Просвещение», 2006год.

Учебник - « Русский язык» 6 класс

Предлагаемая программа по русскому языку для 6 класса рассчитана на 204 часа, т.е. 6 часов в неделю и является модификацией государственной общеобразовательной программы, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Министерства образования РФ, созданной авторским коллективом: Г.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Н.М. Шанский.

Представленная программа состоит из 2 модулей. базовым модулем стала действующая государственная программа по русскому языку для 6 класса (170 часов), в которой продолжается систематическое изучение орфографии. Некоторые изменения в программе обусловлены усилением практической направленности обучения русскому языку. Важной особенностью изучения тематического модуля является повышение правописной грамотности учащихся, развитие культуры письма, формирование орфографических и пунктуационных навыков.

Важнейшей особенностью курса, определяющей его структуру, является обращение к темам, вызывающим у учащихся наибольшее затруднение. Цель практического курса – способствовать развитию у учащихся орфографической зоркости, формирование орфографических навыков. Организация и содержание курса обеспечат учителю условия для реализации практической направленности обучения, развития индивидуальных способностей учащихся.

1	1		Русский язык – один из развитых языков мира.
			Повторение	8+2
2	1		Фонетика. Орфография.
3	2		Части слова.
4	3		Орфограммы в корне слова.
5	4		Части речи.
6	5		Орфограммы в окончаниях слов.
7	6		Словосочетание.
8	7		Текст. Деление текста на части.	Р/Р
9	8		Контрольный диктант.	№1
10	9		Анализ диктанта.
11	10		Официально-деловой стиль. Его язык, особенности.	Р/Р
			Лексика и фразеология.	10+3
12	1		Повторение изученного по лексике в 5 классе. Исконно-русские слова.
13	2		Фразеологические словари. Толковые словари, словари иностранных слов, устаревших слов.
14	3		Сжатый пересказ исходного текста.	Р/Р
15	4		Сжатый пересказ исходного текста	Р/Р
16	5		Общеупотребительные слова
17	6		Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы.
18	7		Профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы
19	8		Заимствованные слова.
20	9		Нейтральные и стилистически окрашенные слова.
21	10		Фразеология как раздел науки о языке.
22	11		Использование фразеологизмов в речи.
		1	Объяснительный диктант.
23	12		Свободные сочетания слов и фразеологические обороты.
24	13		Основные пути пополнения словарного состава русского языка.
		2	Сжатый пересказ исходного текста	Р/Р
			Словообразование	24+4
25	1		Повторение пройденного по морфемике в 5 классе
26	2		Описание помещения	Р/Р
27	3		Правописание чередующихся гласных в корнях КОС- КАС
		3	Правописание чередующихся гласных в корнях КОС- КАС
28	4		Правописание чередующихся гласных в корнях КОС- КАС
29	5		Правописание чередующихся гласных в корнях -ГОР-ГАР
30	6		Правописание чередующихся гласных в корнях - ГОР-ГАР
31	7		Правописание чередующихся гласных в корнях -ГОР-ГАР
		4	Подготовка к диктанту
32	8		Контрольный диктант	№2
33	9		Анализ диктанта
34	10		Основные способы образования слов в русском языке с помощью морфем – приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный.
35	11		Основные способы образования слов в русском языке с помощью морфем – приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный
36	12		Сложный план. Обучение составлению плана.	Р/Р
37	13		Буквы И-Ы после приставок на согласный.
38	14		Буквы И-Ы после приставок на согласный
		5	Выборочный пересказ исходного текста	Р/Р
39	15		Правописание гласных в приставках ПРЕ- ПРИ--
40	16		Правописание гласных в приставках ПРЕ- ПРИ
41	17		Правописание гласных в приставках ПРЕ- ПРИ
42	18		Правописание гласных в приставках ПРЕ- ПРИ. Подготовка к к/диктанту.
		6	Подготовка к к/диктанту.
43	19		Проверочный диктант.
44	20		Правописание соединительных гласных О-Е в сложных словах.
45	21		Правописание соединительных гласных О-Е в сложных словах.
46	22		Сложносокращенные слова. Осново- и словосложение, сложение полных слов и сокращенных слов, аббревиация.
47	23		Выборочный пересказ исходного текста.	Р/Р
48	24		Выборочный пересказ исходного текста.	Р/Р
		7	Разбор слова по составу. Словарный диктант.
49	25		Разбор слова по составу. Этимологические словари.
50	26		Повторение по теме «Словообразование»
		8	Повторение по теме «Словообразование
51	27		Тестирование.
52	28		Контрольный диктант	№3
		9	Анализ диктанта
			Имя существительное	18+3
53	1		Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.
		10	Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.
54	2		Склонение существительных на - мя
55	3		Склонение существительных на – мя. Словарный контрольный диктант.
56	4		Несклоняемые имена существительные
		11	Несклоняемые имена существительные
57	5		Род несклоняемых имен существительных
58	6		Род несклоняемых имен существительных
59	7		Согласование прилагательных и глаголов в форме прошедшего времени с существительными общего рода.
		12	Согласование прилагательных и глаголов в форме прошедшего времени с существительными общего рода.
60	8		Объяснительный диктант.
61	9		Сочинение	Р\Р
62	10		НЕ с существительными
63	11		НЕ с существительными
		13	НЕ с существительными
64	12		Согласные буквы Ч-Щ в суффиксах существительных –ЧИК- -ЩИК-
65	13		Согласные буквы Ч-Щ в суффиксах существительных –ЧИК- -ЩИК
66	14		Сбор материала к сочинению	Р/Р
67	15		Правописание гласных в суффиксах существительных –ЕК- - ИК-.
68	16		Правописание гласных в суффиксах существительных –ЕК- - ИК-. Контрольный словарный диктант.
69	17		Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.
		14	Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.
70	18		Сочинение	Р/Р
71	19		Повторение изученного о существительном.
		15	Повторение изученного о существительном
72	20		Контрольный диктант
73	21		Итоговый тест за 1-е полугодие.	№4
		16	Анализ контрольного диктанта
			Прилагательное	18+3
74	1		Повторение изученного в 5 классе об имени прилагательном
		17	Повторение изученного в 5 классе об имени прилагательном
75	2		Изложение	Р/Р
76	3		Степени сравнения прилагательных, образование степеней сравнения.
77	4		Степени сравнения прилагательных, образование степеней сравнения
78	5		Качественные прилагательные
79	6		Качественные прилагательные
80	7		Относительные прилагательные
		18	Относительные прилагательные
81	8		Выборочное изложение	Р/Р
82	9		Притяжательные прилагательные.
83	10		Морфологический разбор имени прилагательного.
84	11		НЕ с именами прилагательными
85	12		НЕ с именами прилагательными
		19	НЕ с именами прилагательными
		20	Проверочный диктант
86	13		Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
		21	Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
87	14		Сочинение-описание природы.	Р/Р
88	15		Правописание согласных в суффиксах –АН-, -ЯН-,-ИН, -ОНН-, -ЕНН-, в именах прилагательных.
89	16		Правописание согласных в суффиксах –АН-, -ЯН-,-ИН, -ОНН-, -ЕНН-, в именах прилагательных.
		22	Правописание согласных в суффиксах –АН-, -ЯН-,-ИН, -ОНН-, -ЕНН-, в именах прилагательных.
90	17		Различение на письме суффиксов прилагательных –К-, -СК-.
91	18		Проверочный диктант
92	19		Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
		23	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных
		24	Повторение по теме «Прилагательное»
93	20		Контрольный диктант	№ 5
94	21		Повторение по теме «Прилагательное»
			Числительное	12+2
95	1		Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имен числительных в предложении.
96	2		Числительные количественные и порядковые.
97	3		Числительные простые и составные. Текстообразующая роль числительных.
98	4		Склонение количественных числительных
		25	Склонение количественных числительных
		26	Склонение количественных числительных
99	5		Правописание гласных в падежных окончаниях количественных числительных
100	6		Буква Ь в середине и на конце числительных
		27	Буква Ь в середине и на конце числительных
101	7		Слитное и раздельное написание числительных
102	8		Склонение порядковых числительных
103	9		Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных
104	10		Дробные и собирательные числительные
105	11		Изложение текста с цифровым материалом	Р/Р
106	12		Изложение текста с цифровым материалом	Р/Р
107	13		Морфологический разбор числительных
108	14		Объяснительный диктант
			местоимение	19+3
109	1		Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении
110	2		Разряды местоимений. Личные местоимения.
111	3		Личные местоимения
112	4		Возвратные местоимения
113	5		Вопросительные местоимения
114	6		Вопросительные местоимения
		28	Вопросительные местоимения и относительные местоимения
115	7		Относительные местоимения
		29	Неопределенные местоимения
116	8		Составление рассказа по воображению, по сюжетным рисункам	Р/Р
117	9		Составление рассказа по воображению, по сюжетным рисункам	Р/Р
118	10		Отрицательные местоимения
119	11		Отрицательные местоимения
120	12		Раздельное написание предлогов с отрицательными местоимениями
		30	Раздельное написание предлогов с отрицательными местоимениями
121	13		Притяжательные местоимения
122	14		Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами –то-, -либо-, -нибудь- и после приставки КОЕ-
123	15		НЕ в неопределенных местоимениях
124	16		Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности	Р/Р
125	17		Предупредительный диктант
126	18		Слитное и раздельное написание НЕ-НИ в отрицательных местоимениях
127	19		Слитное и раздельное написание НЕ-НИ в отрицательных местоимениях
128	20		Морфологический разбор местоимения.
		31	Подготовка к контрольному диктанту
129	21		Контрольный диктант	№ 6
130	22		Анализ диктанта	24+6
			глагол
131	1		Повторение изученного о глаголе в 5 классе
132	2		Повторение изученного о глаголе в 5 классе
133	3		Сочинение-рассказ	Р/Р
134	4		Разноспрягаемые глаголы
135	5		Глаголы переходные и непереходные
		32	Глаголы переходные и непереходные
136	6		Глаголы переходные и непереходные
137	7		Изъявительное наклонение
138	8		Изъявительное наклонение
139	9		Изложение. Пересказ текста от лица кого-либо из героев.	Р/Р
140	10		Условное наклонение. Раздельное написание частиц БЫ, Б с глаголами.
141	11		Условное наклонение. Раздельное написание частиц БЫ, Б с глаголами
142	12		Повелительное наклонение
143	13		Повелительное наклонение
144	14		Различение повелительного наклонения и формы будущего времени
145	15		Различение повелительного наклонения и формы будущего времени
146	16		Рассказ по рисункам, сюжетным картинкам, с включением части готового текста.	Р/Р
147	17		Проверочный диктант
148	18		Употребление наклонений глаголов. Текстообразующая роль глаголов.
149	19		Употребление наклонений глаголов. Текстообразующая роль глаголов. Контрольный словарный диктант
150	20		Безличные глаголы
		33	Безличные глаголы
151	21		Морфологический разбор глагола
152	22		Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности.	Р/Р
153	23		Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности	Р/Р
154	24		Правописание гласных в суффиксах глаголов –ова-, -ева-, -ыва-, -ива-.
155	25		Правописание гласных в суффиксах глаголов –ова-, -ева-, -ыва-, -ива-.
156	26		Систематизация и обобщение изученного о глаголе
		34	Систематизация и обобщение изученного о глаголе
157	27		Контрольный диктант	№ 7
158	28		Анализ контрольного диктанта
159	29		Контрольное сочинение	Р/Р
160	30		Контрольное сочинение
			повторение	8+2
161	1		Разделы науки о языке
162	2		Орфография
163	3		Пунктуация
164	4		Лексика и фразеология
165	5		Контрольное изложение	Р/Р
166	6		Контрольное изложение	Р/р
167	7		Словообразование
168	8		Контрольный диктант	№ 8
169	9		Морфология
170	10		Синтаксис

Предварительный просмотр:

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2008года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 10 А, Б

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 136

в неделю – 4

Планирование составлено на основе «Программы литературного образования 5-11 классы». Москва. Просвещение. 2005год.


1	Россия в первой половине 19 века. Отголоски классицизма.
2	Россия во второй половине 19 века. Расцвет русского романтизма, драматургии. Русская поэзия.
3	Г.Р.Державин –величайший лирик 18 века. Жанр оды в творчестве Державина, его разнообразие и преображение.
4	Жанр оды в творчестве Державина, его разнообразие и преображение.
5	В.А. Жуковский – первый поэт-романтик 19 века. «Певец во стане русских воинов».
6	Основные лирические жанры в творчестве Жуковского и его своеобразие.
7	Н.Н. Батюшков – младший современник Жуковского. Жизнь и творческий путь
8	Романтизм Батюшкова и его отличие от романтизма Жуковского.
9	А.С.Пушкин. Жизнь и творчество.
10	Добро, Красота, Истина – три принципа пушкинского творчества.		учить
11	Слияние гражданских, философских и личных мотивов в лирике А.С.Пушкина.		учить
12	Романтическая лирика и романтические поэмы А.С.Пушкина.		учить
13	Вера в неостановимый поток жизни и преемственную смену поколений.
14	Историзм и народность – основа реализма А.С.Пушкина.
15	«Евгений Онегин». Роман в стихах.
16	Россия в романе «Евгений Онегин».
17	Татьяна – нравственный идеал Пушкина.
18	Типическое и индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина.
19	Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.
20	Углубление реализма в романе «Евгений Онегин».
21	Пушкинский роман в зеркале критики.
22	Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина.	р/р
23	М.Ю.Лермонтов. жизнь и творчество.
24	Ранние романтические стихотворения и поэмы «Я не унижусь пред…»		учить
25	Основные настроения: чувство трагического одиночества, мятежный порыв в иной мир или к иной светлой и прекрасной жизни,…
26	Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире. «Дума», «Как часто пестрою толпою…»		учить
27	«Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман.
28	Роль автора и рассказчиков в романе.
29	Печорин – «самый любопытный предмет своих наблюдений».
30	Повесть «Фаталист» и ее философско-композиционное значение.
31	Печорин и Максим Максимыч .
32	Печорин и Грушницкий.
33	«Маскарад» как романтическая драма.
34	Арбенин – «демон», спущенный на землю.
35	Подготовка к сочинению по творчеству М.Ю.Лермонтова.	р/р
36	Н.В.Гоголь. жизнь и творчество.
37	Романтические произведения Гоголя. «Миргород», «Вечера на хуторе…».
38	«Петербургские повести». Сочетание трагизма и комизма, лирики и сатиры, реального и фантастики.
39	«Мертвые души»-поэма о величии России.
40	Чичиков как антигерой.
41	Эволюция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы «Мертвые души».
42	Духовный кризис Гоголя и «Выбранные места из переписки с друзьями».
43	Поэма в оценке В.Г. Белинского.
44	Подготовка к сочинению по творчеству Н.В.Гоголя.	р/р
45	И.А. Гончаров. Жизнь и творчество.
46	«Обыкновенная история». Столкновение двух типов – романтика-идеалиста и реалиста-циника.
47	Роман «Обломов». Хорошее и дурное в характере Обломова.
48	«Обломовщина» как общественное явление.
49	Герои романа и их отношение к Обломову.
50	Роман «Обломов» в зеркале критики.
51	Подготовка к сочинению по творчеству И.А. Гончарова.	р/р
52	А.Н. Островский. Жизнь и творчество.
53
54	Драма «Гроза». Ее народные истоки.
55	Нравственно ценное и косное в патриархальном быту.		монолог
56	Духовное самосознание Катерины.
57	Исторические пьесы и пьесы в народном духе. «Снегурочка».
58	«Бесприданница» как символ уходящей в прошлое России праздных мечтательниц и обольстительно-прекрасных идеалисток.
59	А.Н.Островский в критике и на сцене.
60	Подготовка к сочинению по творчеству А.Н. Островского.	р/р
61	Сочинение по творчеству Островского	Р/Р
62	И.С.Тургенев. жизнь и творчество.
63	Романы Тургенева – художественная летопись жизни русского общества, их злободневность и поэтичность.
64	«Отцы и дети». Духовный конфликт между поколениями, отраженный в заглавии и легли в основу романа.		отрывок
65	Базаров в ситуации русского человека на рандеву.
66	Сторонники и противники Базарова.
67	Трагическое одиночество героя романа.
68	Споры вокруг романа и авторская позиция Тургенева.
69	Критика о Тургеневе. (Писарев «Базаров», И.Страхов «Отцы и дети».
70	Подготовка к сочинению по творчеству И.С.Тургенева.	р/р
71	Ф.И.Тютчев. жизнь и творчество.
72	Идеал Тютчева – слияние человека с Природой и Историей, с «божеско-всемирной жизнью» и его неосуществимость.
73	Любовь как стихийная сила и «поединок роковой».
74	Мифологизмы, архаизмы как признаки монументального стиля грандиозных творений.
75	А.А.Фет. Жизнь и творчество.
76	Жизнеутверждающее начало в лирике природы.
77	Утонченно-чувственный психологизм любовной лирики.
78	Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения.		учить
79	Н.А.Некрасов. жизнь и творчество.
80	Настоящее и будущее народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта.
81	Психологизм и бытовая конкретизация любовной лирики.
82	Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо».		отрывок
83	Дореформенная и пореформенная Россия в поэме, широта тематики и стилистическое многообразие.
84	Образы крестьян и «народных заступников».
85	Особенности поэтического языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо».
86	М.Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество.
87	«История одного города»- ключевое художественное произведение писателя.

88	Сатирико-гротесковая хроника, изображающая смену градоначальников, как намек на смену царей в русской истории.
89	Сказки. Сатирическое негодование против произвола властей и желчная насмешка над покорностью народа.
90	Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество.
91	«Диалектика души» как принцип художественного изображения героя.
92	«Война и мир»- вершина творчества Л.Н.Толстого.
93	Образ автора как объединяющее идейно-стилевое начало «Войны и мира».
94	Народ и «мысль народная» в изображении писателя
95	Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.
96	Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен.
97	Философский смысл образа Платона Каратаева.
98	Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления.
99	Патриотизм ложный и патриотизм истинный.
100	Внутренний монолог как способ выражения «диалектики души».
101	Чередование картин войны и мира.
102	Философские. Нравственные и эстетические искания Толстого.
103	«Мысль семейная» в романе «Анна Каренина».
104	Нравственный закон в жизни человека и философская проблематика романа.
105	Нравственный закон в жизни человека и философская проблематика романа.
106	Подготовка к сочинению	Р/Р
107	Сочинение	Р\р
108	«Преступление и наказание»-первый идеологический роман.
109	Уголовно-авантюрная основа и ее преобразование в сюжете произведения.
110	Композиционная роль слов Раскольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений.
111	«Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.
112	Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления.
113	Полифонизм романа и диалоги героев
114	Оценка романа в критике.
115	Роман «Идиот». История замысла и образа князя-Христа.
116	Трагедия добра и красоты в мире. Князь Мышкин и его судьба.
117	Достоевский и его значение для русской и мировой литературы.
118	Подготовка к сочинению по творчеству Ф.М.Достоевского.	Р/Р
119	Сочинение по творчеству Ф.М.Достоевского.	Р/Р
120	И.С.Лесков. Жизнь и творчество.
121	«Очарованный странник». Повесть и ее герой Иван Флягин.
122	Талант и творческий дух человека из народа.
123	А.П.Чехов. Жизнь и творчество
124	Многообразие философско-психологической проблематики в рассказе зрелого человека.
125	Темы настоящей правды, социального и философского безумия. «Дуэль», «Палата №6».
126	Конфликт обыденного и идеального, судьба надежд и иллюзий в мире трагической реальности. «Попрыгунья».
127	«Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России.
128	Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей.
129	Символическая образность, «бессобытийность», «подводное течение».
130	У.Шекспир. «Гамлет».
131	Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося» века.
132	И.В.Гете. «Фауст». Философская трагедия эпохи Просвещения.
133	Противостояние творческой личности Фауста и духа сомнения и неверия Мефистофеля.
134	Подготовка к итоговой работе	Р/Р
135	Итоговая работа за 2 полугодие	Р/Р
136	Итоговая работа за 2 полугодие	Р/р

Предварительный просмотр:

	Введение
1	Русская литература и история. Интерес русских пи сателей к историческому прошлому своего народа. Ис торизм творчества классиков русской литературы
	Устное народное творчество
2 3 4	В мире русской народной песни (лирические, исто рические песни). Отражение жизни народа в народной песне: «В темном лесе», «Уж ты ночка, ноченька тем ная...», «Вдоль по улице метелица метет...», «Пуга чев в темнице», «Пугачев казнен». Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнооб разие тематики частушек. Поэтика частушек. Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ерма ком...». Особенности содержания и формы народных преданий.	Народная песня, частушка Предание
	Из древнерусской литературы
5 6 7	Из «Жития Александра Невского». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Шемякин суд». Изображение действительных и вымышленных событий — главное новшество литературы 17века. Новые литературные герои — крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки, ко мические ситуации с двумя плутами	Летопись. Древнерусская повесть Житие как жанр литературы Сатирическая по весть как жанр древнерусской литературы
	Из литературы XVIII века
8 9 10 11 12-13	Денис Иванович Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. .Анализ эпизода комедии. Р/Р подготовка к домашнему сочинению	Понятие о классицизме. Основные правила классицизма в драматическом про изведении.
	Из литературы XIX века
14 15 16 17 18	Иван Андреевич Крылов. Поэт и мудрец. Язвитель ный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писателе. «Лягушки, просящие царя». Критика «обществен ного договора» Ж.-Ж. Руссо. Мораль басни. «Обоз». Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: самонадеянности, безответственности, зазнайства. Кондратий Федорович Рылеев. Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современниками. «Смерть Ермака». Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич — главный герой думы, один из предводителей казаков. Тема расширения русских земель.	Басня. Мораль. Аллегория
19 20 21 22 23 24 25 26 27-28	Александр Сергеевич Пушкин. Краткий pacсказ об отношении поэта к истории и исторической теме в литературе. «Туча». Разноплановость содержания стихотворения — зарисовка природы, отклик на десятилетие восстания декабристов. К*** («Я помню чудное мгновенье.,.»). Обогаще ние любовной лирики мотивами пробуждения души к творчеству. «19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных. «История Пугачева» (отрывки). Заглавие Пушки на («История Пугачева») и поправка Николая I («Исто рия пугачевского бунта»), принятая Пушкиным как бо лее точная. Смысловое различие. История пугачевского восстания в художественном произведении и историче ском труде писателя и историка. Пугачев и народное восстание. Отношение народа, дворян и автора к пред водителю восстания. Бунт «бессмысленный и беспо щадный» (А. Пушкин). Роман «Капитанская дочка». Гринев — жизненный путь героя, формирование характера («Береги честь смолоду»). Маша Миронова — нравственная красота ге роини. Швабрин — антигерой. Значение образа Савельича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в ро мане. Различие авторской позиции в «Капитанской дочке» и «Истории Пугачева». Р/Р Подготовка к сочинению.	Историзм художественной литературы Роман Реализм
29 30 31	Пиковая дама». Место повести в контексте творчества Пушкина. Проблема «человек и судьба» в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и закономерного. Смысл названия повести и эпиграфа к ней. Композиция повести: система предсказаний, намеков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Идейно-композиционная функция фантастики. Мотив карт и карточной игры, символика чисел. Эпилог, его место в философской концепции повести. Контрольная работа
32	Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о писателе, отношение к историческим темам и воплощение этих тем в его творчестве.
33-34 35-36 37	«Мцыри». Поэма о вольнолюбивом юноше, вырван ном из родной среды и воспитанном в чуждом ему об ществе. Свободный, мятежный, сильный дух героя. Мцыри как романтический герой. Образ монастыря и образы природы, их роль в произведении. Романтиче ски-условный историзм поэмы. Р/Р Обучение написанию сочинения	Поэма Романтический герой романтическая поэма
38 39 40 41 42 43-44 45 46 47	Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о пи сателе, его отношение к истории, исторической теме в художественном произведении. «Ревизор». Комедия «со злостью и солью». Исто рия создания и история постановки комедии. Поворот русской драматургии к социальной теме. Отношение современной писателю критики, общественности к ко медии «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничест ва. Цель автора — высмеять «все дурное в России» (Н. В. Гоголь). Новизна финала, немой сцены, своеоб разие действия пьесы «от начала до конца вытекает из характеров» Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн). Хлестаковщина как об щественное явление. Р/Р Анализ эпизода. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Акакием Акакиевичем Башмачкиным лица (одиночество, косноязычие). Шинель как последняя надежда согреться в холодном мире. Тщетность этой мечты. Петербург как символ вечного адского холода. Незлобивость мелкого чиновника, обладающего духовной силой и противостоящего бездушию общества. Роль фантастики в художественном произведении.	Комедия Сатира и юмор
48 49 50 51	Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Художественно-политическая сатира на современные писателю порядки. Ирония писателя-гражданина, . Гротескные образы градоначальников. Пародия на официальные исторические сочинения. Р/Р Обучение анализу произведения Контрольная работа	Гипербола, гротеск Литературная пародия Эзопов язык
52 53	Николай Семенович Лесков. Краткий рассказ о пи сателе. «Старый гений». Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Нравственные проблемы рассказа. Де таль как средство создания образа в рассказе.	Рассказ Художественная деталь
54 55 56 57	Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писа теле. Идеал взаимной любви и согласия в обществе. «После бала». Идея разделенности двух Россий. Противоречие между сословиями и внутри сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта. Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков ге роя. Мечта о воссоединении дворянства и народа.	Художественная деталь. Антитеза Композиция Роль антитезы в композиции произведений.
	Поэзия родной природы
58	Л. С. Пушкин. «Цветы последние милей...», М. Ю. Лермонтов. «Осень»; Ф. И. Тютчев. «Осенний вечер "; А. А. Фет. «Первый ландыш»; А. Н. Майков. «Поле зыблется цветами
59 60	АНТОН Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «О пюбви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье. Из русской литературы XX века
61 62	Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Кавказ». Повестование о любви в различных ее состояниях и различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писателя.
63 64 65 66	Александр Иванович Куприн. Краткий рассказ о писателе, «Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини. Р/Р
67	Александр Александрович Блок. Краткий paссказ о поэте. «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.
68 69 70	Сергей Александрович Есенин. Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта. «Пугачев». Поэма на историческую тему. Xapaктер Пугачева. Сопоставление образа предводителя восстания в разных произведениях: в фольклоре, в произведениях А. С. Пушкина, С. А. Есенина. Современность и историческое прошлое в драматической поэме Есенина	Драматическая поэма
71 72	Иван Сергеевич Шмелев. Краткий рассказ о писателе. «Как я стал писателем». Рассказ о пути к творчест ву. Сопоставление художественного произведения с документально-биографическими (мемуары, воспоминания, дневники).
	Писатели улыбаются
73 74	Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А. Авер ченко. «Всеобщая история, обработанная „Сатириконом"» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Приемы и способы создания сатирического повествования. Смысл иронического пове ствования о прошлом. М. Зощенко. «История болезни»; Тэффи. «Жизнь. и воротник». Для самостоятельного чтения. Сатира и юмор в рассказах сатириконцев
75 76 77 78 79 80	Андреевич Осоргин. Краткий рассказ о писателе. Сочетание фантастики и реальности в рассказе. Мелочи быта и их психологическое содержание (для самостоятельного чтения). Контрольная работа Александр Трифонович Твардовский. «Василий Теркин». Жизнь народа на крутых переломах и поворотах истории в произведениях поэта. Поэтическая энциклопедия Великой Отечественной войны. Тема служения Родине. Картины жизни вопиющего народа. Юмор. Язык поэмы. Композиция поэмы,восприятие поэмы читателями-фронтовиками.
81	А. П. Платонов. Краткий рассказ о писателя. "Возвращение». Утверждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны.
82-83	Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941—1945 годов Традиции в изображении боевых подвигов народа и военных будней. Героизм воинов, защищающих Родину: М.Исаковский. «Катюша», «Враги сожгли родную хату»; Б. Окуджава. «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют...»; А. Фатьянов. «Соловьи»; М Ошанин. «Дороги» и др. Лирические и героические песни в годы Великой Отечественной войны. Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата.
84-85	Виктор Петрович Астафьев. «Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа. Отражение военного времени. Мечты и реальность военного детства. Дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни.
	Русские поэты о Родине, родной природе
86-88	И. Анненский. «Снег»; Д. Мережковский. «Родное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке», «Уступи мне, скворец, уголок...»; Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...». Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Н. Оцуп. «Мне трудно без России...» 3. Гиппиус. «Знайте!», «Так и есть»; Дон-Аминадо «Бабье лето»; И. Бунин. «У птицы есть гнездо...»
	Из зарубежной литературы
89-91 92-93 94-96	Уильям Шекспир. Краткий рассказ о писателе. «Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев. Ромео и Джульетта — символ любви и жертвенности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира. Сонеты — «Кто хвалится родством своим со знатью...», «Увы, мой стих не блещет новизной...». Воспевание поэтом любви и дружбы. Сюжеты Шекспира — «богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В. Г. Белинский).. Жан Батист Мольер. Слово о Мольере. «Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением oтдельных сцен). XVII век — эпоха расцвета классицизма м искусстве Франции. Мольер — великий комедиограф эпохи классицизма. «Мещанин во дворянстве» — сатира на дворянство и невежественных буржуа. Особенности	Конфликт как основа сюжета драматического произведения.
97-98 99-100	Джонатан Свифт. Краткий рассказ о писателе. «Путешествия Гулливера». Сатира на государственное устройство и общество. Гротесковый характер изображения. Вальтер Скотт. Краткий рассказ о писателе. «Айвенго». Исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события.
101-102	Контрольная работа

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2010 года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 8Б А

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 102

в неделю – 3

Учебник: Литература 8класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Автор-составитель – В.Я. Коровина и др. Москва. Просвещение 2010г.

Предварительный просмотр:

Введение

Писатели о роли книги в жизни человека и обществ! Книга как духовное завещание одного поколения другом Учебник литературы и работа с ним.

Структурные элементы книги (обложка, титул, форзац, сноски, оглавление); создатели книги (автор, художник, редактор, корректор, наборщик и др.).

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Фольклор — коллективное устное народное творчество.

Преображение действительности в духе народных идеа лов. Вариативная природа фольклора. Исполнители фольк лорных произведений.

Коллективное и индивидуальное в фольклоре.

Малые жанры фольклора.

Детский фольклор (колы бельные песни, частушки, приговорки, скороговорки, за гадки — повторение).

Фольклор. Устное народное творчество (развитие представлений).

Русские народные сказки

Сказки как вид народной прозы. Сказки о животных, волшебные, бытовые (анекдотические, новеллистические). Нравоучительный и философский характер сказок. Скази тели. Собиратели сказок. (Обзор.)

«Царевна-лягушка». Народная мораль в характере и поступках героев.

Образ невесты-волшебницы.

Иван Царевич — победитель ми житейских невзгод

. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников — Бабы-яги, Кощея Бессмертного. Народная мораль в сказке: добро торжествует, зло наказы вается. Поэтика волшебной сказки. Связь сказочных формул древними мифами. Фантастика в волшебной сказке.

«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли.

Иван — крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки. Нравственное превосходство главного героя.

«Журавль и цапля», «Солдатская шинель» — народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках.

Сказка. Виды сказок (закрепле ние представлений). Постоянные эпитеты. Гипербола (на чальное представление). Сказочные формулы. Вариативность народных сказок (начальные представления). Сравнение.

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Начало письменности у восточных славян и возникновение древнерусской литературы. Культурные и литератур ные связи Руси с Византией. Древнехристианская книж ность на Руси. (Обзор.)

«Повесть временных лет» как литературный памятник.

«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи. Герои старинных «По вестей...» и их подвиги во имя мира на родной земле.

Летопись (начальные представления).

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА

Михаил Васильевич Ломоносов. Краткий рассказ о жиз ни писателя

Ломоносов — ученый, поэт, художник, гражданин.

«Случились вместе два астронома в пиру...» — научим, истины в поэтической форме. Юмор стихотворения.

Роды литературы: эпос, лирики, драма. Жанры литературы (начальные представления).

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА

Русские басни

Жанр басни. Истоки басенного жанра (Обзор.)

Иван Андреевич Крылов. Краткий рассказ о баснописце. «Ворона и Лисица», «Волк и Ягненок», «Свинья под Дубом»

Осмеяние пороков — грубой силы, жадности, неблагодарности, хитрости и т. д.

«Волк на псарне» - отражение исторических событий в басне; патриотическая позиция автора.

Рассказ и мораль в басне. Аллегория. Выразительное чте ние басен

Василий Андреевич Жуковский. Краткий рассказ о поэте (детство и начало творчества, Жуковский-сказочник).

«Спящая царевна».

Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. Герои литературной сказ ки, особенности сюжета.

«Кубок». Благородство и жестокость. Герои баллады.

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о жизни поэта Стихотворение «Няне» — поэтизация образа няни; мотивы одиночества и грусти, скрашиваемые любовью няни, ее сказками и песнями.

«У лукоморья дуб зеленый...». Пролог к поэме «Руслан и Людмила» — собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок, мотивы и сюжеты пушкинского Произведения.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» — ее истоки (сопоставление с русскими народными сказками, сказкой Жуковского «Спящая царевна», со сказками братьев Гримм. Противостояние добрых и злых сил в сказке. Царица и царевна, мачеха и падчерица. Помощники царевны. Елисей и богатыри. Соколко. Сходствo и различие литературной пушкинской сказки и сказки народной.

Народная мораль, нравственность — красота внешняя и внутренняя, победа добра над злом, гармонич ность положительных героев. Поэтичность, музыкальность пушкинской сказки.

Басня (развитие представле ний), аллегория (начальные представления). Понятие об эзоповом языке.

Баллада (начальные представ ления

Русская литературная сказка

Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители». Сказочно-условное, фантастическое и достовер но-реальное в литературной сказке.

Нравоучительное со держание и причудливый сюжет произведения.

Всеволод Михайлович Гаршин. «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке. Трагический финал и жизнеутвержда ющий пафос произведения.

Литературная сказка (начальные представления). Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, способы рифмовки

Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте .

«Бородино» — отклик на 25-летнюю годовщину Боро динского сражения (1837). Историческая основа стихотво рения. Воспроизведение исторического события устами рядового участника сражения. Мастерство Лермонтова в создании батальных сцен. Сочетание разговорных интона ций с патриотическим пафосом стихотворения.

Сравнение, гипербола, эпитет (развитие представлений), метафора, звукопись, аллитерация (начальные представления).

Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Заколдованное место» — повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Поэтизация народной жизни, на родных преданий, сочетание светлого и мрачного, коми ческого и лирического, реального и фантастического.

Фантастика (развитие представ лений). Юмор (развитие представлений).

Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о поэте. «На Волге». Картины природы.

Раздумья поэта о судьбе народа. Вера в потенциальные силы народа, лучшую его судьбу.

«Есть женщины в русских селеньях...» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»). Поэтический образ русской женщины.

Стихотворение «Крестьянские дети». Картины вольной жизни крестьянских детей, их забавы, приобщение к труду взрослых. Мир детства — короткая пора в жизни кресть янина. Речевая характеристика персонажей.

. Эпитет (развитие представ лений).

Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Муму» — повествование о жизни в эпоху крепостного права. Духовные и нравственные качества Герасима: сила,

достоинство, сострадание к окружающим, великодушие, трудолюбие.

Немота главного героя — символ немого протеста крепостных

Р/р Сочинение

Портрет, пейзаж Литературный герой

Афанасий Афанасьевич Фет. Краткий рассказ о поэте.

Стихотворение «Весенний дождь» — радостная, яркая, полная движения картина весенней природы. Краски, звуки, запахи как воплощение красоты жизни.

Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе «Кавказский пленник».

Бессмысленность и жестокость национальной вражды.

Жилин и Костылин — два разных характера, две разные судьбы.

Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Утверждение гума нистических идеалов.

Сравнение (развитие понятия). сюжет

Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе «Хирургия» — осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор ситуации. Речь персонажей как средство их характеристики.

Юмор (развитие представлений).

Поэты XIX века о Родине и родной природе

Ф. И. Тютчев. «Зима недаром злится...», «Как весел .грохот летних бурь...», «Есть в осени первоначальной...»; А. Н. Плещеев. «Весна» (отрывок);

И. С. Никитин. «Утро», •■ Зимняя ночь в деревне» (отрывок); А. Н. Майков. «Ласточ ки»

; И. 3. Суриков. «Зима» (отрывок).

Стихотворный ритм как средство передачи эмоционального состояния, настроения.

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного. Эстетическое и эти ческое в рассказе.

Кровное родство героев с бескрайними просторами Русской земли, душевным складом песен и сказок, связанных между собой видимыми и тайными си нами. Рассказ «Косцы» как поэтическое воспоминание о Родине.

Владимир Галактионович Короленко. Краткий рассказ о писателе. «В дурном обществе».

Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей. Их общение.

Доброта и сострадание героев повести.

Образ серого, сонного города. Равнодушие окружающих людей к беднякам. Вася, Валек, Маруся, Тыбурций.

Отец и сын. Размышления героев.

«Дурное обще ство» и «дурные дела». Взаимопонимание — основа отношений в семье.

Портрет (развитие представле ний). Композиция литературного произведения (начальные понятия).

Р/Р Сочинение по произведению Короленко

Сергей Александрович Есенин. Рассказ о поэте. Стихотворение «Я покинул родимый дом…— поэтическое изображение родной природы.

Своеобразие языка есенинской лирики.

Павел Петрович Бажов. Краткий рассказ о писателе

«АМедной горы Хозяйка». Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант главного героя.

Стремление к совершенному мастерству.

Своеобразие языка, интонации сказа

Сказ как жанр литературы

Константин Георгиевич Паустовский. Краткий рассказ о писателе. «Теплый хлеб», «Заячьи лапы».

Доброта и сострадание, реальное и фантастическое в сказках Паустовского.

Самуил Яковлевич Маршак. Краткий рассказ о писателе.

«Двенадцать месяцев» — пьеса-сказка.

Положительные и отрицательные герои.

Победа добра над злом — традиция русских народных сказок. Художественные особенности пьесы-сказки.

Драма как род литературы Пьеса-сказка.

Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе

«Никита». Быль и фантастика.

Главный герой рассказа, единство героя с природой, одухотворение природы в его воображении — жизнь как борьба добра и зла, смена радости и грусти, страдания и счастья. Оптимистическое восприятие окружающего мира.

Фантастика в литературном про изведении

Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе «Васюткино озеро».

Бесстрашие, терпение, любовь к природе и ее понимание, находчивость в экстремальных обстоятельствах.

Поведение героя в лесу.

Основные черты характера героя.

«Открытие» Васюткой нового озера. Ста новление характера юного героя через испытания, преодоление сложных жизненных ситуаций.

Автобиографичность литератур ного произведения (начальные представления).

Ради жизни на Земле...»

Стихотворные произведения о войне. Патриотические подвиги в годы Великой Отечественной войны.

К. М. Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете...»; А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста».

Война и дети — обостренно трагическая и героическая тема произведений о Великой Отечественной войне.

Произведения о Родине и родной природе

И. Бунин. «Помню — долгий зимний вечер...»; А. Прокофьев. «Аленушка»; Д. Кедрин. «Аленушка»

; Н. Рубцов. «Родная деревня»; Дон Аминадо. «Города и годы».

Стихотворные лирические произведения о Родине, родной природе как выражение поэтического восприятия окружающего мира и осмысление собственного мироощущения, настроения. Конкретные пейзажные зарисовки и обобщенный образ России. Сближение образов волшебных сказок и русской природы в лирических стихотворениях.

Писатели улыбаются

Саша Черный. «Кавказский_пленник»,

«Игорь-Робинзон». Образы и сюжеты литературной классики как темы произ ведений для детей.

Юмор

100

101

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Роберт Льюис Стивенсон. Краткий рассказ о писателе «Вересковый мед». Подвиг героя во имя сохранения

традиций предков.

Даниель Дефо. Краткий рассказ о писателе. «Робинзон Крузо»._Жизнь и необычайные приключения Робинзона Крузо, характер героя.

. Гимн неисчерпаемым возможностям человека.

Ханс Кристиан Андерсен. Краткий рассказ о писателе. «Снежная королева» Символический смысл фантастических образов и художественных деталей в сказке Андерсена .

Кай и Герда. Мужественное сердце Герды. Поиски Кая.

Помощники Герды (цветы, ворон, олень, Маленькая раз ница и др.).

Снежная королева и Герда — противопоставление красоты внутренней и внешней. Победа добра, любви и дружбы.

Жорж Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном. Речевая характеристика персонажей.

Марк Твен. Краткий рассказ о писателе.

«Приключения Тома Сойера». Том и Гек. Дружба маль чиков. Игры, забавы, находчивость, предприимчивость. Черты характера Тома, раскрывшиеся в отношениях с друзьями. Внутренний мир героев М. Твена. Причудливое сочетание реальных жизненных проблем и игровых приключенческих ситуаций.

Изобретательность в играх — умение сделать окружаю щий мир интересным.

Джек Лондон. Краткий рассказ о писателе.

«Сказание о Кише» — сказание о взрослении подростка, вынужденного добывать пищу, заботиться о старших. Унижение взрослых.

Характер мальчика —■ смелость, муже ство, изобретательность, смекалка, чувство собственного достоинства — опора в труднейших жизненных обстоятель ствах.

Мастерство писателя в поэтическом изображении жизни северного народа.

Баллада

102

Что читать летом

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2010 года Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 5А

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 102

в неделю – 3

Планирование составлено на основе «Программы по литературе 5-11 классы». Москва. Просвещение. 2010 год.

Авторы В.Я.Коровина, В.П. Журавлев, В.П. Полухина.

Учебник: Литература 5 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Автор-составитель – В.Я. Коровина и др. Москва. Просвещение 2010год

Предварительный просмотр:

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2009года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 11А, Б

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 136

в неделю – 4

Учебник: Литература 11класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Автор-составитель: В.П.Журавлев . Москва. Просвещение 2008г.

1	1	Русская литература в контексте мировой художественной культуры 20 столетия
		Литература начала 20 века
2	2	Развитие художественных и идейно-нравственных традиций русской классической литературы. Направления фило софской мысли начала столетия. Реализм и модернизм, разнообразие литературных стилей, школ, групп.
		Писатели-реалисты начала XX века
3 4	+	Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Крещенская ночь», «Собака», «Одино чество» Тонкий лиризм пейзажной поэзии Бунина, изыскан ность словесного рисунка, колорита, сложная гамма на строений. Философичность и лаконизм поэтической мысли.
5		Рассказ «Господин из _Сан-Франциско Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям в рассказ «Господин из Сан-Франциско»
6	+	Рассказ «Чистый понедельник». Своеобразие лирического повествования в прозе И. А. Бунина.. Психологизм бунинской прозы и особенности «внешней изобразительности».	Теория литературы. Психологизм пейзажа в художе ственной литературе. Рассказ (углубление представлений).
7		Тема любви в рассказах писателя. Поэтичность женских образов. Мотив памяти и тема России в бунинской прозе. Своеобразие художествен ной манеры И. А. Бунина.
8 9		Александр Иванович Куприн. ЖизНь и творчество. (Об зор.) 'Поэтическое изображение природы в повести «Олеся», богатство духов ного мира героини. Мечты Олеси и реальная жизнь дерев ни и ее обитателей.
10		Трагизм любовной темы в повестях «Олеся»,
11	+++++	рассказ «Гранатовый 6paслem». Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет».	Сюжет и фабула эпического произведения (углубление представлений).
12		Трагизм истории любви Желткова и пробуждение души Веры Шеиной
13		Поэтика рассказа. Символическое звучание детали в прозе Куприна
14
15	+++	Максим Горький. Жизнь и творчество. (Обзор.) Рассказ «Старуха Изергиль Особенности композиции рассказа «Старуха Изер гиль».
16		Романтический пафос и суровая правда рассказов М. Горького. Народно-поэтичес кие истоки романтической прозы писателя.
17		Проблема героя в рассказах Горького. Смысл противопоставления Данко и Ларры
18		Р/Р
19-20	++++++	На дне». Социально-философская драма. Смысл назва ния произведения.	Социально-философская драма как жанр драматургии (начальные представления).
21		Атмосфера духовного разобщения людей. Проблема мнимого и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и активной мысли, сна и пробуждения души.
22		«Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин).
23		Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы
24-25		Р/Р
	+	Серебряный век русской поэзии Символизм
26	++	«Старшие СИМВОЛИСТЫ»: Н. Минский, Д. Мережковский, З.Гиппиус, В. Брюсов, К. Бальмонт, Ф. Сологуб. «Младосимволисты»: А. Белый, А. Блок, Вяч. Иванов. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Истоки русского символизма.
27		Брюсов. Слово о поэте. Стихотворения: «Творчество», «Юному поэту», «Каменщик», «Грядущие гунны».
28- 29		Константин Дмитриевич Бальмонт. Слово о поэте. Сти хотворения Шумный успех ранних книг К. Бальмонта: «Будем как солнце», «Только любовь», «Семицветник». Поэзия как выразительница «говора стихий». Цветопись и звукопись поэзии Бальмонта. Интерес к древнеславянскому фолькло ру («Злые чары», «Жар-птица»). Тема России в эми грантской лирике Бальмонта.
30		Андрей Белый (Б. Н. Бугаев). Слово о поэте. Стихо творения . Влияние философии Вл. Соловьева на мировоззрение А. Белого. Ликующее мироощущение (сборник «Золото в лазури»). Резкая смена ощущения мира художником (сбор ник «Пепел»). Философские раздумья поэта (сборник «Урна»)
31		Р/Р
32		Акмеизм Статья Н. Гумилева «Наследие символизма и акмеизм» как декларация акмеизма. Западноевропейские и отечест венные истоки акмеизма. Обзор раннего творчества Н. Гу милева, С. Городецкого, А. Ахматовой, О. Мандельштама, М. Кузмина и др.
33- 34	+	Николай Степанович Гумилев. Слово о поэте. Стихотворения: «Жираф», «Озеро Чад», «Старый Кон квистадор», цикл «Капитаны», «Волшебная скрипка», «За блудившийся трамвай». Романтический герой лирики Гумилева. Яркость, праздничность восприятия мира. Актив ность, действенность позиции героя, неприятие серости, обыденности существования. Трагическая судьба поэта пос ле революции. Влияние поэтических образов и ритмов Гумилева на русскую поэзию XX века.
35	+	Футуризм Манифесты футуризма. Отрицание литературных тради ций абсолютизация самоценного, «самовитого» слова. Урбанизм поэзии будетлян. Группы футуристов: эгофутури сты (Игорь Северянин), кубофутуристы (В. Маяков ский, Д. Бурлюк, Хлебников, Вас. Каменский), «Центрифуга» (Б. Пастернак) Западноевропей ский и русскийфутуризм. Преодоление футуризма круп нейшими его представителями.
36		Игорь Северянин (И. Лотарев). Стихотворения : «Громокипящий кубок», «Ананасы в шампанском », «Романтические розы», «Меда льоны» Поиски новых поэтических форм. Фантазия автора как сущность поэтического творчества. Поэтические неологиз мы	Символизм. Акмеизм. Футуризм (начальные представления). Синтаксические фигуры, звукопись (углубление и укрепление представлений).
37- 38	++	Александр Александрович Блок. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво...» (из цикла «На поле Кулико вом») «На железной дороге». «Вхожу я в темные храмы...», «Фабрика», «Когда вы стоите на моем пути...». Литературные и философские пристрастия юного поэта. Влияние Жуковского, Фета, Полонского, филосо фии Вл. Соловьева.
39		Темы и образы ранней поэзии: «Стихи о Прекрасной Даме». Романтический мир раннего Блока. Музыкальность поэзии Блока, ритмы и интонации.
40	++	Тема Родины в поэзии Блока. Исторический путь России в цикле «На по ле Куликовом». Поэт и революция.
41 42 43	++++	Поэма «Двенадцать». История создания поэмы и ее восприятие современниками. Многоплановость, сложность художественного мира поэмы. Символическое и конкретно-реалистическое в поэме. Гармония несочетаемого в языко вой и музыкальной стихиях произведения. Герои поэмы, сюжет, композиция. Авторская позиция и способы ее вы ражения в поэме. Многозначность финала. Неутихающая полемика вокруг поэмы. Влияние Блока на русскую поэзию XX века	Лирический цикл (стихотворе ний). Верлибр (свободный стих). Авторская позиция и способы ее выражения в произведении (развитие представ лений).
44		Р/Р
		Новокрестьянская поэзия (Обзор)
45	+	Николай Алексеевич Клюев. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Рожество избы», «Вы обещали нам сады...», «Я посвященный от народа...». Духовные и поэтические ис токи новокрестьянской поэзии: русский фольклор, древне русская книжность, традиции Кольцова, Никитина, Май кова, Мея и др. Интерес к художественному богатству славянского фольклора. Клюев и Блок. Клюев и Есенин. Полемика новокрестьянских поэтов с пролетарской поэзи ей. Художественные и идейно-нравственные аспекты этой полемики.
46	+++	Сергей Александрович Есенин. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Мы теперь уходим понемногу «Не жалею, не зову, не плачу...», «Сороко уст», «Я покинул родимый дом...», «Собаке Качалова». Всепроникающий лиризм — специфика поэзии Есенина. Есенин и имажинизм. Богатство поэтического языка. Цветопись в поэзии Есенина. Сквозные образы есенинской лирики. Трагическое восприятие революционной ломки традиционного уклада русской деревни.	Фольклоризм литературы (углубление понятия). Имажинизм. Лирический стихотвор ный цикл (углубление понятия). Биографическая основа литературного произведения (углубление понятия).
47		Россия, Русь как главная тема всего его творчества. «Той ты, Русь моя родная!..», «Русь советская»,
48		Идея «узловой завязи» природы и человека. Народно-поэтичес кие истоки есенинской поэзии. Песенная основа его по этики. «Клен ты мой опавший, клен заледенелый». «Спит ковыль».
49		Любовная тема в лирике Есенина. Исповедальность стихотворных посланий родным и любимым людям. «Письмо матери», Равнина дорогая...», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»,
50		Р/Р
		ЛИТЕРАТУРА 20-х ГОДОВ
51	+	Общая характеристика литературного процесса. Литера турные объединения («Пролеткульт», «Кузница», ЛЕФ, «Перевал», конструктивисты, ОБЭРИУ, «Серапионовы бра тья» и др.). Тема России и революции: трагическое осмысление темы в творчестве поэтов старшего поколения (А. Блок, 3. Гиппиус, А. Белый, В. Ходасевич, И. Бунин, Д. Ме режковский, А. Ахматова, М. Цветаева, О. Мандельштам и др.). Поиски поэтического языка новой эпохи, эксперимен ты со словом (В. Хлебников, поэты-обэриуты).
52- 53	+	Тема революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения «Разгром» А. Фа деева. Трагизм восприятия революционных событий про заиками старшего поколения («Плачи» А. Ремизова как жанр лирической орнаментальной прозы; «Солнце мерт вых» И. Шмелева). Поиски нового героя эпохи («Голый год» Б. Пильняка, «Ветер» Б. Лавренева, «Чапаев» Д. Фурманова).
54		Русская эмигрантская сатира, ее направленность (А. Авер ченко. «Дюжина ножей в спину революции»; Тэффи. «Но стальгия»).	Орнаментальная проза (началь ные представления).
55	+	Владимир Владимирович Маяковский. Жизнь и творче ство. (Обзор.) Начало творческого пути: дух бунтарства и эпатажа. Поэзия и живопись. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся» «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есени ну», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой . Пафос революционного переустройства мира. Космическая масштабность образов. Своеобразие любов ной лирики поэта.	Футуризм (развитие представле ний). Тоническое стихосложение (углубление понятия). Раз витие представлений о рифме: рифма составная (каламбур ная), рифма ассонансная.
56		Поэтическое новатор ство Маяковского (ритм, рифма, неологизмы, гипербо личность, пластика образов, дерзкая метафоричность, не обычность строфики, графики стиха).
57		Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского.
58		. Сатирическая лирика и драматургия поэ та. Широта жанрового диапазона творчества поэта-нова тора.
59		Р/Р
		ЛИТЕРАТУРА 30-х ГОДОВ (Обзор)
60		Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. Судьба человека и его призвание в поэзии 30-х годов. Понимание миссии поэта и значения поэзии в творчестве А. Ахматовой, М. Цветаевой, Б. Пастернака, О. Мандельштама и др. Новая волна поэтов: лирические стихотворения Б. Кор нилова, П. Васильева, М. Исаковского, А. Прокофьева, Я. Смелякова, Б. Ручьева, М. Светлова и др
61-62		Тема русской истории в литературе 30-х годов: А. Тол стой. «Петр Первый»,
63	++++++ ++++++	Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь и творчество. (Обзор.) Роман «Мастер и Маргарита».	Разнообразие типов романа в русской прозе XX века. Традиции и новаторство в литера туре.
64		История создания и публикации романа «Мастер и Маргарита».
65		Своеобразие жанра и композиции романа. Роль эпиграфа
66		Многоплановость, разноуровневость пове ствования: от символического (библейского или мифологи ческого) до сатирического (бытового)
67		.. Сочетание реально сти и фантастики
68		«Мастер и Маргарита» — апология творчества и идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака.
69		Традиции европейской и отечественной литературы в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
70
71		Р/Р
72		Р/Р
73	++	Андрей Платонович Платонов. Жизнь и творчество. (Обзор.) Повесть «Котлован». Философская многознач ность названия повести. Необычность языка и стиля Пла тонова.	Индивидуальный стиль писателя (углубление понятия). Авторские неологизмы (развитие представлений).
74		Высокий пафос и острая сатира платоновской прозы. Тип платоновского героя — мечтателя и правдоискателя
75		Возвеличивание страдания, аскетичного бытия, благородства детей. Утопические идеи «общей жиз ни» как основа сюжета повести.
76	++++	Анна Андреевна Ахматова. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Песня последней встречи...», «Сжала руки под темной вуалью...», «Мне ни к чему одические рати...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Родная земля». «Я научилась просто, мудро жить...», «Приморский со нет». Ис кренность интонаций и глубокий психологизм ахматовской лирики.
77		Любовь как возвышенное и прекрасное, всепогло щающее чувство в поэзии Ахматовой. Процесс художе ственного творчества как тема ахматовской поэзии. Разговорность интонации и музыкальность стиха.
78		Слиянность темы России и собственной судьбы в исповедальной лири ке Ахматовой. Русская поэзия и судьба поэта как тема творчества. Гражданский пафос лирики Ахматовой в годы Великой Отечественной войны.
79	+++	Поэма «Реквием». Нераздельность, единство трагедии народа и поэта. Смысл названия поэмы. Мощное трагиче ское звучание «Реквиема».	Лирическое и эпическое в по эме как жанре литературы (закрепление понятия). Сюжет ность лирики (развитие представлений).
80		Библейские моти вы и образы в поэме. Широта эпического обобщения и сдержанное благородство скорбного стиха.
81		Тема суда времени и историче ской памяти. Особенности жанра и композиции поэмы.
82 83	+	Осип Эмильевич Мандельштам. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса...», «За гремучую доблесть грядущих веков...», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез...». «Silentium», «Мы живем, под собою не чуя страны...». Культурологические истоки творчества поэта. Слово, словообраз в поэтике Мандельштама. Музыкальная природа эстетического переживания в стихотворениях поэта. Описа тельно-живописная манера и философичность поэзии Ман дельштама. Импрессионистическая символика цвета. Ритмико-интонационное многообразие. Поэт и «век-волкодав». Поэзия Мандельштама в конце XX — начале XXI века.	Импрессионизм (развитие пред ставлений). Стих, строфа, рифма, способы рифмовки (за крепление понятий).
84 85	++	Марина Ивановна Цветаева. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано...», «Стихи к Блоку» («Имя твое — птица в руке...»), «Кто создан из камня, кто создан из глины», «Тоска по родине! Давно...». «Попытка ревности», «Стихи о Москве», «Стихи Пушкину». Уникальность поэтического голоса Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди. , значения поэзии в творчестве Цветаевой. Тема Родины. Фольклорные истоки поэтики. Этический максимализм поэта и прием резкого контраста в противостоянии поэта, творца и черни, мира обывателей, «читателей газет».	Стихотворный лирический цикл \ (углубление понятия), фольклоризм литературы (углубление понятия), лирический герой (углубление понятия).
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95-96	++++++ ++	Михаил Александрович Шолохов. Жизнь. Творчество. Личность. (Обзор.) «Тихий Дон» — роман-эпопея о всенародной трагедии. История создания шолоховского эпоса. Широта эпического повествования. Герои эпопеи. Система образов романа. Тема семейная в романе. Семья Мелеховых. Жизненный уклад, быт, система нравственных ценности казачества. Образ главного героя. Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее. Женские судьбы в романе. Функция пейзажа в произведении. Шолохов как мастер психологического портрета. Утверждение высоких нравственных ценностей в романе Шолохова. Художественное своеобразие шолоховского романа. Художественное время и художественное пространство в романе. Шолоховские традиции в русской литературе XX века. Р/Р Р/Р	Роман-эпопея художественное время и художественное пространство (углубление понятий). Традиции и новаторство в ином творчестве (развитие представлений).
		ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (Обзор)
97		Литератypa «предгрозья»: два противоположных взгляда на неизбежно приближающуюся войну. Поэзия как самый оперативный жанр (поэтический призыв, лозунг, переживание потерь и разлук, надежда и вера). Лирика А. Ах матовой, Б. Пастернака, Н. Тихонова, М. Исаковского, , А. Прокофьева, К. Симонова, О. Берггольц, Кедрина и др.; песни А. Фатьянова; поэмы «Зоя» М.Алигер, «Февральский дневник» О. Берггольц, «Пулков-Мридиан» В. Инбер, «Сын» П. Антокольского.
98-99		Человек на войне, правда о нем. Жестокие реалии и романтика в описании войны. Очерки, рассказы, повести А. Толстоого, М. Шолохова, К. Паустовского, А. Платонова. Гроссмана и др
		ЛИТЕРАТУРА 50-90-х ГОДОВ (Обзор
100-101	+++	Новое осмысление военной темы в творчестве Ю. Бондарева, В. Богомолова, Г. Бакланова, В. Некрасова, К. Воробьева, В. Быкова, Б. Васильева и др.
102		Новые темы, идеи, образы в поэзии периода «оттепели» (Б. Ахмадулина, Р. Рождественский, А. Вознесенский и Е. Евтушенко и др.). Особенности языка, стихосложение молодых поэтов-шестидесятников. Поэзия, развивающаяся в русле традиций русской классики: В. Соколов, В. Федоров, Н. Рубцов, А. Прасолов, Н. Глазков, С. Наровчатов, Д. Самойлов, Л. Мартынов, Е. Винокуров, Ю. Друнина.
103	+	«Городская» проза: Д. Гранин, В. Дудинцев, Ю. Трфонов, В. Маканин и др. Нравственная проблематика и художественные особенности их произведений. «Деревенская» проза. Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей, в повестях С. Залыгина, В. Белова, В. Астафьева,
104-105		Драматургия. Нравственная проблематика пьес А. Володина («Пять вечеров»), А. Арбузова («Иркутская история* «Жестокие игры»), В. Розова («В добрый час!», «Гнезщ глухаря»), А. Вампилова («Прошлым летом в Чулимске», «Старший сын») и др.
106		Литература Русского зарубежья. Возвращенные в отечественную литературу имена и произведения (В. Набоков В. Ходасевич, Г. Иванов, Г. Адамович, Б. Зайцев, М. Алданов, М. Осоргин, И. Елагин). Многообразие оценок литературного процесса в критике и публицистике.
107	++	Авторская песня. Ее место в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны Творчество А. Галича, Ю. Визбора, В. Высоцкого, Ю. Кима и др.
108 109	++	Александр Трифонович Твардовский. Жизнь и творчество. Личность. (Обзор.) Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины» «В тот день, когда закончилась война...», «Дробится цоколь монумента...», «Памяти Гагарина» Размышления о настоящем и будущем Родины. Чувство сопричастности к судьбе страны, утверждение высоких и нравственных ценностей. Желание понять истоки побед и трагедий советского народа.	Традиции и новаторство в поэзии Гражданствен-ность поэзии Элегия как жанр лирической поэзии
110 111	+++++	Борис Леонидович Пастернак. Жизнь и творчество. Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти...», Гамлет», «Зимняя ночь». Марбург», «Быть знаменитым некрасиво...». Тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака. Любовная лирика поэта. Философская глу- бина раздумий. Стремление постичь мир, «дойти до самой сути» явлений, удивление перед чудом бытия. Человек и природа в поэзии Пастернака.
112 113 114 115		Роман «Доктор Живаго» История создания и публикации романа. Жанровое своеобразие и композиция романа, соединение в нем прозы и поэзии, эпического и лирического начал. Образы-символы и сквозные мотивы в романе. Образ главного героя — Юрия Живаго. Женские образы в романе. Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его органическая связь с проблематикой и поэтикой романа.
116 117 118 119	+++++	Александр Исаевич Солженицын. Жизнь. Творчество. Личность. (Обзор.) Повесть «Один день Ивана Денисовича» Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести. Образ Ивана Денисовича Шухова. Нравственная прочность и устойчивость в трясине лагерной жизни. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.	Прототип литературного героя(закрепление понятия). Житие как литературный повествователь-ный жанр (закрепление понятия
120	+	Михайлович Рубцов. «Видения на холме», «Русский огонек», «Звезда полей», «В горнице» Природа и история, судьба народа, духовный мир человека, его нравственные ценности: красота и любовь, радости и страдания.
121-122	+	Петрович Acтaфьeв;«Царь-рыбa» Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба».
123 124	++	Валентин Григорьевич Распутин. «Прощание с Матерой», Народ, его история, его земля в повести «Прощание с Матерой».
125	+	Иосиф Александрович Бродский. Стихотворения: «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…»
126	+	Булат Шалвович Окуджава. Слово о поэте. Стихотворения: «До свидания, мальчики», «Ты течешь, как река. Странное название...», «Когда мне невмочь пере силить беду...». Память о войне в лирике поэта-фронтовика. Поэзия "«оттепели» и песенное творчество Окуджавы. Арбат как Особая поэтическая вселенная. Развитие романтических тра диций в поэзии Окуджавы. Интонации, мотивы, образы Окуджавы в творчестве современных поэтов-бардов.	Литературная песня. Романс. Бар довская песня (развитие представлений).
127		Александр Валентинович Вампилов. Пьеса «Утиная охота». Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие ее композиции. Образ Зилова как худо жественное открытие драматурга. Психологическая раздво енность в характере героя. Смысл финала пьесы.
		Из литературы народов России
128		Мустай Карим. Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга. (Обзор.) Стихотворения: «Подует ветер — все больше листь-К.», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одеж- ду...», «Птиц выпускаю». (Возможен выбор других стихо творений.) Лирика Мустая Карима. Отражение вечного движения жизни, непреходящих нравственных ценностей в лирике поэта. Тема памяти о родных местах, мудрости предков, запечатленных в песнях и сказаниях. Беспамятство — са мый тяжкий грех как для отдельного человека, так и для всего человечества. Любовная лирика поэта
		ЛИТЕРАТУРА КОНЦА XX - НАЧАЛА XXI ВЕКА
129 130	+	Общий обзор произведений последнего десятилетия. Проза: В. Белов, А. Битов, В. Маканин, А. Ким, Е. Но сов, В. Крупин, С. Каледин, В. Пелевин, Т. Толстая, Л. Петрушевская, В. Токарева, Ю. Поляков и др. Поэзия: Б. Ахмадулина, А. Вознесенский, Е. Евтушен ко, Ю. Друнина, Л. Васильева, Ю. Мориц, Н. Тряпкин, А. Кушнер, О. Чухонцев, Б. Чичибабин, Ю. Кузнецов, И. Шкляревский, О. Фокина, Д. Пригов, Т. Кибиров, И. Жданов
		ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
131		Джордж Бернард Шоу. «Дом, где разбиваются сердца», «Пигмалион». (Обзорное изучение одной из пьес по выбо ру учителя и учащихся.) «Дом, где разбиваются сердца». Влияние А. П. Чехова на драматургию Д. Б. Шоу. «Английская фантазия на русские темы». Мастерство писателя в создании индивидуальных характеров. Труд как созидательная и очищающая сила.
132		Проверочная работа
133		Проверочная работа
134
135
136

Предварительный просмотр:

Утверждено: Согласовано:

Директор шк.: зам. Директора по УВР

Роспись: Роспись:

Рассмотрено на заседании М/О учителей русского языка и литературы

Протокол №1 от сентября 2009года

Руководитель М/О:

Календарно-тематическое планирование

уроков литературы

класс – 11А, Б

учитель Храмко В.А.

количество часов всего – 136

в неделю – 4

1	1	Русская литература в контексте мировой художественной культуры 20 столетия
		Литература начала 20 века
2	2	Развитие художественных и идейно-нравственных традиций русской классической литературы. Направления фило софской мысли начала столетия. Реализм и модернизм, разнообразие литературных стилей, школ, групп.
		Писатели-реалисты начала XX века
3 4	+	Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Крещенская ночь», «Собака», «Одино чество» Тонкий лиризм пейзажной поэзии Бунина, изыскан ность словесного рисунка, колорита, сложная гамма на строений. Философичность и лаконизм поэтической мысли.
5		Рассказ «Господин из _Сан-Франциско Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям в рассказ «Господин из Сан-Франциско»
6	+	Рассказ «Чистый понедельник». Своеобразие лирического повествования в прозе И. А. Бунина.. Психологизм бунинской прозы и особенности «внешней изобразительности».	Теория литературы. Психологизм пейзажа в художе ственной литературе. Рассказ (углубление представлений).
7		Тема любви в рассказах писателя. Поэтичность женских образов. Мотив памяти и тема России в бунинской прозе. Своеобразие художествен ной манеры И. А. Бунина.
8 9		Александр Иванович Куприн. ЖизНь и творчество. (Об зор.) 'Поэтическое изображение природы в повести «Олеся», богатство духов ного мира героини. Мечты Олеси и реальная жизнь дерев ни и ее обитателей.
10		Трагизм любовной темы в повестях «Олеся»,
11	+++++	рассказ «Гранатовый 6paслem». Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет».	Сюжет и фабула эпического произведения (углубление представлений).
12		Трагизм истории любви Желткова и пробуждение души Веры Шеиной
13		Поэтика рассказа. Символическое звучание детали в прозе Куприна
14
15	+++	Максим Горький. Жизнь и творчество. (Обзор.) Рассказ «Старуха Изергиль Особенности композиции рассказа «Старуха Изер гиль».
16		Романтический пафос и суровая правда рассказов М. Горького. Народно-поэтичес кие истоки романтической прозы писателя.
17		Проблема героя в рассказах Горького. Смысл противопоставления Данко и Ларры
18		Р/Р
19-20	++++++	На дне». Социально-философская драма. Смысл назва ния произведения.	Социально-философская драма как жанр драматургии (начальные представления).
21		Атмосфера духовного разобщения людей. Проблема мнимого и реального преодоления унизительного положения, иллюзий и активной мысли, сна и пробуждения души.
22		«Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин).
23		Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы
24-25		Р/Р
	+	Серебряный век русской поэзии Символизм
26	++	«Старшие СИМВОЛИСТЫ»: Н. Минский, Д. Мережковский, З.Гиппиус, В. Брюсов, К. Бальмонт, Ф. Сологуб. «Младосимволисты»: А. Белый, А. Блок, Вяч. Иванов. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Истоки русского символизма.
27		Брюсов. Слово о поэте. Стихотворения: «Творчество», «Юному поэту», «Каменщик», «Грядущие гунны».
28- 29		Константин Дмитриевич Бальмонт. Слово о поэте. Сти хотворения Шумный успех ранних книг К. Бальмонта: «Будем как солнце», «Только любовь», «Семицветник». Поэзия как выразительница «говора стихий». Цветопись и звукопись поэзии Бальмонта. Интерес к древнеславянскому фолькло ру («Злые чары», «Жар-птица»). Тема России в эми грантской лирике Бальмонта.
30		Андрей Белый (Б. Н. Бугаев). Слово о поэте. Стихо творения . Влияние философии Вл. Соловьева на мировоззрение А. Белого. Ликующее мироощущение (сборник «Золото в лазури»). Резкая смена ощущения мира художником (сбор ник «Пепел»). Философские раздумья поэта (сборник «Урна»)
31		Р/Р
32		Акмеизм Статья Н. Гумилева «Наследие символизма и акмеизм» как декларация акмеизма. Западноевропейские и отечест венные истоки акмеизма. Обзор раннего творчества Н. Гу милева, С. Городецкого, А. Ахматовой, О. Мандельштама, М. Кузмина и др.
33- 34	+	Николай Степанович Гумилев. Слово о поэте. Стихотворения: «Жираф», «Озеро Чад», «Старый Кон квистадор», цикл «Капитаны», «Волшебная скрипка», «За блудившийся трамвай». Романтический герой лирики Гумилева. Яркость, праздничность восприятия мира. Актив ность, действенность позиции героя, неприятие серости, обыденности существования. Трагическая судьба поэта пос ле революции. Влияние поэтических образов и ритмов Гумилева на русскую поэзию XX века.
35	+	Футуризм Манифесты футуризма. Отрицание литературных тради ций абсолютизация самоценного, «самовитого» слова. Урбанизм поэзии будетлян. Группы футуристов: эгофутури сты (Игорь Северянин), кубофутуристы (В. Маяков ский, Д. Бурлюк, Хлебников, Вас. Каменский), «Центрифуга» (Б. Пастернак) Западноевропей ский и русскийфутуризм. Преодоление футуризма круп нейшими его представителями.
36		Игорь Северянин (И. Лотарев). Стихотворения : «Громокипящий кубок», «Ананасы в шампанском », «Романтические розы», «Меда льоны» Поиски новых поэтических форм. Фантазия автора как сущность поэтического творчества. Поэтические неологиз мы	Символизм. Акмеизм. Футуризм (начальные представления). Синтаксические фигуры, звукопись (углубление и укрепление представлений).
37- 38	++	Александр Александрович Блок. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво...» (из цикла «На поле Кулико вом») «На железной дороге». «Вхожу я в темные храмы...», «Фабрика», «Когда вы стоите на моем пути...». Литературные и философские пристрастия юного поэта. Влияние Жуковского, Фета, Полонского, филосо фии Вл. Соловьева.
39		Темы и образы ранней поэзии: «Стихи о Прекрасной Даме». Романтический мир раннего Блока. Музыкальность поэзии Блока, ритмы и интонации.
40	++	Тема Родины в поэзии Блока. Исторический путь России в цикле «На по ле Куликовом». Поэт и революция.
41 42 43	++++	Поэма «Двенадцать». История создания поэмы и ее восприятие современниками. Многоплановость, сложность художественного мира поэмы. Символическое и конкретно-реалистическое в поэме. Гармония несочетаемого в языко вой и музыкальной стихиях произведения. Герои поэмы, сюжет, композиция. Авторская позиция и способы ее вы ражения в поэме. Многозначность финала. Неутихающая полемика вокруг поэмы. Влияние Блока на русскую поэзию XX века	Лирический цикл (стихотворе ний). Верлибр (свободный стих). Авторская позиция и способы ее выражения в произведении (развитие представ лений).
44		Р/Р
		Новокрестьянская поэзия (Обзор)
45	+	Николай Алексеевич Клюев. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Рожество избы», «Вы обещали нам сады...», «Я посвященный от народа...». Духовные и поэтические ис токи новокрестьянской поэзии: русский фольклор, древне русская книжность, традиции Кольцова, Никитина, Май кова, Мея и др. Интерес к художественному богатству славянского фольклора. Клюев и Блок. Клюев и Есенин. Полемика новокрестьянских поэтов с пролетарской поэзи ей. Художественные и идейно-нравственные аспекты этой полемики.
46	+++	Сергей Александрович Есенин. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Мы теперь уходим понемногу «Не жалею, не зову, не плачу...», «Сороко уст», «Я покинул родимый дом...», «Собаке Качалова». Всепроникающий лиризм — специфика поэзии Есенина. Есенин и имажинизм. Богатство поэтического языка. Цветопись в поэзии Есенина. Сквозные образы есенинской лирики. Трагическое восприятие революционной ломки традиционного уклада русской деревни.	Фольклоризм литературы (углубление понятия). Имажинизм. Лирический стихотвор ный цикл (углубление понятия). Биографическая основа литературного произведения (углубление понятия).
47		Россия, Русь как главная тема всего его творчества. «Той ты, Русь моя родная!..», «Русь советская»,
48		Идея «узловой завязи» природы и человека. Народно-поэтичес кие истоки есенинской поэзии. Песенная основа его по этики. «Клен ты мой опавший, клен заледенелый». «Спит ковыль».
49		Любовная тема в лирике Есенина. Исповедальность стихотворных посланий родным и любимым людям. «Письмо матери», Равнина дорогая...», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»,
50		Р/Р
		ЛИТЕРАТУРА 20-х ГОДОВ
51	+	Общая характеристика литературного процесса. Литера турные объединения («Пролеткульт», «Кузница», ЛЕФ, «Перевал», конструктивисты, ОБЭРИУ, «Серапионовы бра тья» и др.). Тема России и революции: трагическое осмысление темы в творчестве поэтов старшего поколения (А. Блок, 3. Гиппиус, А. Белый, В. Ходасевич, И. Бунин, Д. Ме режковский, А. Ахматова, М. Цветаева, О. Мандельштам и др.). Поиски поэтического языка новой эпохи, эксперимен ты со словом (В. Хлебников, поэты-обэриуты).
52- 53	+	Тема революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения «Разгром» А. Фа деева. Трагизм восприятия революционных событий про заиками старшего поколения («Плачи» А. Ремизова как жанр лирической орнаментальной прозы; «Солнце мерт вых» И. Шмелева). Поиски нового героя эпохи («Голый год» Б. Пильняка, «Ветер» Б. Лавренева, «Чапаев» Д. Фурманова).
54		Русская эмигрантская сатира, ее направленность (А. Авер ченко. «Дюжина ножей в спину революции»; Тэффи. «Но стальгия»).	Орнаментальная проза (началь ные представления).
55	+	Владимир Владимирович Маяковский. Жизнь и творче ство. (Обзор.) Начало творческого пути: дух бунтарства и эпатажа. Поэзия и живопись. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся» «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есени ну», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой . Пафос революционного переустройства мира. Космическая масштабность образов. Своеобразие любов ной лирики поэта.	Футуризм (развитие представле ний). Тоническое стихосложение (углубление понятия). Раз витие представлений о рифме: рифма составная (каламбур ная), рифма ассонансная.
56		Поэтическое новатор ство Маяковского (ритм, рифма, неологизмы, гипербо личность, пластика образов, дерзкая метафоричность, не обычность строфики, графики стиха).
57		Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского.
58		. Сатирическая лирика и драматургия поэ та. Широта жанрового диапазона творчества поэта-нова тора.
59		Р/Р
		ЛИТЕРАТУРА 30-х ГОДОВ (Обзор)
60		Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. Судьба человека и его призвание в поэзии 30-х годов. Понимание миссии поэта и значения поэзии в творчестве А. Ахматовой, М. Цветаевой, Б. Пастернака, О. Мандельштама и др. Новая волна поэтов: лирические стихотворения Б. Кор нилова, П. Васильева, М. Исаковского, А. Прокофьева, Я. Смелякова, Б. Ручьева, М. Светлова и др
61-62		Тема русской истории в литературе 30-х годов: А. Тол стой. «Петр Первый»,
63	++++++ ++++++	Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь и творчество. (Обзор.) Роман «Мастер и Маргарита».	Разнообразие типов романа в русской прозе XX века. Традиции и новаторство в литера туре.
64		История создания и публикации романа «Мастер и Маргарита».
65		Своеобразие жанра и композиции романа. Роль эпиграфа
66		Многоплановость, разноуровневость пове ствования: от символического (библейского или мифологи ческого) до сатирического (бытового)
67		.. Сочетание реально сти и фантастики
68		«Мастер и Маргарита» — апология творчества и идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака.
69		Традиции европейской и отечественной литературы в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
70
71		Р/Р
72		Р/Р
73	++	Андрей Платонович Платонов. Жизнь и творчество. (Обзор.) Повесть «Котлован». Философская многознач ность названия повести. Необычность языка и стиля Пла тонова.	Индивидуальный стиль писателя (углубление понятия). Авторские неологизмы (развитие представлений).
74		Высокий пафос и острая сатира платоновской прозы. Тип платоновского героя — мечтателя и правдоискателя
75		Возвеличивание страдания, аскетичного бытия, благородства детей. Утопические идеи «общей жиз ни» как основа сюжета повести.
76	++++	Анна Андреевна Ахматова. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Песня последней встречи...», «Сжала руки под темной вуалью...», «Мне ни к чему одические рати...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Родная земля». «Я научилась просто, мудро жить...», «Приморский со нет». Ис кренность интонаций и глубокий психологизм ахматовской лирики.
77		Любовь как возвышенное и прекрасное, всепогло щающее чувство в поэзии Ахматовой. Процесс художе ственного творчества как тема ахматовской поэзии. Разговорность интонации и музыкальность стиха.
78		Слиянность темы России и собственной судьбы в исповедальной лири ке Ахматовой. Русская поэзия и судьба поэта как тема творчества. Гражданский пафос лирики Ахматовой в годы Великой Отечественной войны.
79	+++	Поэма «Реквием». Нераздельность, единство трагедии народа и поэта. Смысл названия поэмы. Мощное трагиче ское звучание «Реквиема».	Лирическое и эпическое в по эме как жанре литературы (закрепление понятия). Сюжет ность лирики (развитие представлений).
80		Библейские моти вы и образы в поэме. Широта эпического обобщения и сдержанное благородство скорбного стиха.
81		Тема суда времени и историче ской памяти. Особенности жанра и композиции поэмы.
82 83	+	Осип Эмильевич Мандельштам. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса...», «За гремучую доблесть грядущих веков...», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез...». «Silentium», «Мы живем, под собою не чуя страны...». Культурологические истоки творчества поэта. Слово, словообраз в поэтике Мандельштама. Музыкальная природа эстетического переживания в стихотворениях поэта. Описа тельно-живописная манера и философичность поэзии Ман дельштама. Импрессионистическая символика цвета. Ритмико-интонационное многообразие. Поэт и «век-волкодав». Поэзия Мандельштама в конце XX — начале XXI века.	Импрессионизм (развитие пред ставлений). Стих, строфа, рифма, способы рифмовки (за крепление понятий).
84 85	++	Марина Ивановна Цветаева. Жизнь и творчество. (Обзор.) Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано...», «Стихи к Блоку» («Имя твое — птица в руке...»), «Кто создан из камня, кто создан из глины», «Тоска по родине! Давно...». «Попытка ревности», «Стихи о Москве», «Стихи Пушкину». Уникальность поэтического голоса Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди. , значения поэзии в творчестве Цветаевой. Тема Родины. Фольклорные истоки поэтики. Этический максимализм поэта и прием резкого контраста в противостоянии поэта, творца и черни, мира обывателей, «читателей газет».	Стихотворный лирический цикл \ (углубление понятия), фольклоризм литературы (углубление понятия), лирический герой (углубление понятия).
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95-96	++++++ ++	Михаил Александрович Шолохов. Жизнь. Творчество. Личность. (Обзор.) «Тихий Дон» — роман-эпопея о всенародной трагедии. История создания шолоховского эпоса. Широта эпического повествования. Герои эпопеи. Система образов романа. Тема семейная в романе. Семья Мелеховых. Жизненный уклад, быт, система нравственных ценности казачества. Образ главного героя. Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее. Женские судьбы в романе. Функция пейзажа в произведении. Шолохов как мастер психологического портрета. Утверждение высоких нравственных ценностей в романе Шолохова. Художественное своеобразие шолоховского романа. Художественное время и художественное пространство в романе. Шолоховские традиции в русской литературе XX века. Р/Р Р/Р	Роман-эпопея художественное время и художественное пространство (углубление понятий). Традиции и новаторство в ином творчестве (развитие представлений).
		ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (Обзор)
97		Литератypa «предгрозья»: два противоположных взгляда на неизбежно приближающуюся войну. Поэзия как самый оперативный жанр (поэтический призыв, лозунг, переживание потерь и разлук, надежда и вера). Лирика А. Ах матовой, Б. Пастернака, Н. Тихонова, М. Исаковского, , А. Прокофьева, К. Симонова, О. Берггольц, Кедрина и др.; песни А. Фатьянова; поэмы «Зоя» М.Алигер, «Февральский дневник» О. Берггольц, «Пулков-Мридиан» В. Инбер, «Сын» П. Антокольского.
98-99		Человек на войне, правда о нем. Жестокие реалии и романтика в описании войны. Очерки, рассказы, повести А. Толстоого, М. Шолохова, К. Паустовского, А. Платонова. Гроссмана и др
		ЛИТЕРАТУРА 50-90-х ГОДОВ (Обзор
100-101	+++	Новое осмысление военной темы в творчестве Ю. Бондарева, В. Богомолова, Г. Бакланова, В. Некрасова, К. Воробьева, В. Быкова, Б. Васильева и др.
102		Новые темы, идеи, образы в поэзии периода «оттепели» (Б. Ахмадулина, Р. Рождественский, А. Вознесенский и Е. Евтушенко и др.). Особенности языка, стихосложение молодых поэтов-шестидесятников. Поэзия, развивающаяся в русле традиций русской классики: В. Соколов, В. Федоров, Н. Рубцов, А. Прасолов, Н. Глазков, С. Наровчатов, Д. Самойлов, Л. Мартынов, Е. Винокуров, Ю. Друнина.
103	+	«Городская» проза: Д. Гранин, В. Дудинцев, Ю. Трфонов, В. Маканин и др. Нравственная проблематика и художественные особенности их произведений. «Деревенская» проза. Изображение жизни крестьянства; глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей, в повестях С. Залыгина, В. Белова, В. Астафьева,
104-105		Драматургия. Нравственная проблематика пьес А. Володина («Пять вечеров»), А. Арбузова («Иркутская история* «Жестокие игры»), В. Розова («В добрый час!», «Гнезщ глухаря»), А. Вампилова («Прошлым летом в Чулимске», «Старший сын») и др.
106		Литература Русского зарубежья. Возвращенные в отечественную литературу имена и произведения (В. Набоков В. Ходасевич, Г. Иванов, Г. Адамович, Б. Зайцев, М. Алданов, М. Осоргин, И. Елагин). Многообразие оценок литературного процесса в критике и публицистике.
107	++	Авторская песня. Ее место в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны Творчество А. Галича, Ю. Визбора, В. Высоцкого, Ю. Кима и др.
108 109	++	Александр Трифонович Твардовский. Жизнь и творчество. Личность. (Обзор.) Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины» «В тот день, когда закончилась война...», «Дробится цоколь монумента...», «Памяти Гагарина» Размышления о настоящем и будущем Родины. Чувство сопричастности к судьбе страны, утверждение высоких и нравственных ценностей. Желание понять истоки побед и трагедий советского народа.	Традиции и новаторство в поэзии Гражданствен-ность поэзии Элегия как жанр лирической поэзии
110 111	+++++	Борис Леонидович Пастернак. Жизнь и творчество. Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти...», Гамлет», «Зимняя ночь». Марбург», «Быть знаменитым некрасиво...». Тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака. Любовная лирика поэта. Философская глу- бина раздумий. Стремление постичь мир, «дойти до самой сути» явлений, удивление перед чудом бытия. Человек и природа в поэзии Пастернака.
112 113 114 115		Роман «Доктор Живаго» История создания и публикации романа. Жанровое своеобразие и композиция романа, соединение в нем прозы и поэзии, эпического и лирического начал. Образы-символы и сквозные мотивы в романе. Образ главного героя — Юрия Живаго. Женские образы в романе. Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его органическая связь с проблематикой и поэтикой романа.
116 117 118 119	+++++	Александр Исаевич Солженицын. Жизнь. Творчество. Личность. (Обзор.) Повесть «Один день Ивана Денисовича» Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести. Образ Ивана Денисовича Шухова. Нравственная прочность и устойчивость в трясине лагерной жизни. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.	Прототип литературного героя(закрепление понятия). Житие как литературный повествователь-ный жанр (закрепление понятия
120	+	Михайлович Рубцов. «Видения на холме», «Русский огонек», «Звезда полей», «В горнице» Природа и история, судьба народа, духовный мир человека, его нравственные ценности: красота и любовь, радости и страдания.
121-122	+	Петрович Acтaфьeв;«Царь-рыбa» Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба».
123 124	++	Валентин Григорьевич Распутин. «Прощание с Матерой», Народ, его история, его земля в повести «Прощание с Матерой».
125	+	Иосиф Александрович Бродский. Стихотворения: «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…»
126	+	Булат Шалвович Окуджава. Слово о поэте. Стихотворения: «До свидания, мальчики», «Ты течешь, как река. Странное название...», «Когда мне невмочь пере силить беду...». Память о войне в лирике поэта-фронтовика. Поэзия "«оттепели» и песенное творчество Окуджавы. Арбат как Особая поэтическая вселенная. Развитие романтических тра диций в поэзии Окуджавы. Интонации, мотивы, образы Окуджавы в творчестве современных поэтов-бардов.	Литературная песня. Романс. Бар довская песня (развитие представлений).
127		Александр Валентинович Вампилов. Пьеса «Утиная охота». Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие ее композиции. Образ Зилова как худо жественное открытие драматурга. Психологическая раздво енность в характере героя. Смысл финала пьесы.
		Из литературы народов России
128		Мустай Карим. Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга. (Обзор.) Стихотворения: «Подует ветер — все больше листь-К.», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одеж- ду...», «Птиц выпускаю». (Возможен выбор других стихо творений.) Лирика Мустая Карима. Отражение вечного движения жизни, непреходящих нравственных ценностей в лирике поэта. Тема памяти о родных местах, мудрости предков, запечатленных в песнях и сказаниях. Беспамятство — са мый тяжкий грех как для отдельного человека, так и для всего человечества. Любовная лирика поэта
		ЛИТЕРАТУРА КОНЦА XX - НАЧАЛА XXI ВЕКА
129 130	+	Общий обзор произведений последнего десятилетия. Проза: В. Белов, А. Битов, В. Маканин, А. Ким, Е. Но сов, В. Крупин, С. Каледин, В. Пелевин, Т. Толстая, Л. Петрушевская, В. Токарева, Ю. Поляков и др. Поэзия: Б. Ахмадулина, А. Вознесенский, Е. Евтушен ко, Ю. Друнина, Л. Васильева, Ю. Мориц, Н. Тряпкин, А. Кушнер, О. Чухонцев, Б. Чичибабин, Ю. Кузнецов, И. Шкляревский, О. Фокина, Д. Пригов, Т. Кибиров, И. Жданов
		ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
131		Джордж Бернард Шоу. «Дом, где разбиваются сердца», «Пигмалион». (Обзорное изучение одной из пьес по выбо ру учителя и учащихся.) «Дом, где разбиваются сердца». Влияние А. П. Чехова на драматургию Д. Б. Шоу. «Английская фантазия на русские темы». Мастерство писателя в создании индивидуальных характеров. Труд как созидательная и очищающая сила.
132		Проверочная работа
133		Проверочная работа
134
135
136

Навигация

методическая копилка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: