Авторские программы

Мифтахова Эльмира Флуровна

Программа по самообразованию учителя татарского языка и литературы

Авторская программа "Молодежь в научном поиске"

Аторская программа "Түбән Кама- гүзәл калам"

Проект наставничества

Программа "Работа с одаренными детьми"

Скачать:


Предварительный просмотр:

Рассмотрено

Руководитель ШМО

_______ /Абуярова С.М./

Протокол №  1        

От «2»  июня  2017 г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

 МБОУ «Лицей № 14»

_________    / Габидуллина Н.И./  

«29» августа 2017г.

ПРОГРАММА

по самообразованию

Мифтаховой Эльмиры Флуровны,

учителя татарского языка и литературы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Лицей №14»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

        

на 2015-2020 г.г.

Личные данные

1.1.

Фамилия

Мифтахова

1.2.

Имя

Эльмира

1.3.

Отчество

Флуровна

1.4.

Должность, преподаваемый  предмет

Учитель татарского языка и литературы

1.7.

Стаж (педагогический)

21 лет

1.8.

Стаж (по специальности)

13 лет

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа) 

Высшее профессиональное образование. Елабужский государственный педагогический институт, факультет татарской филологии, квалификация по диплому «Учитель татарского языка и литературы». Диплом ДВС №1516886, выдан 31 мая 2002 года.

1.10

Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по проблеме «Обновление содержания и методики преподавания предметов «Татарский язык» и «Татарская литература» в условиях ФГОС» в ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», г. Набережные Челны, 108 часов. Свидетельство №2096, выдано 15 мая 2015 г.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Первая квалификационная категория, 28.03.2013 г. - 28.03.2017 г.

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.) 

Почетная грамота Управления образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района и организации профсоюза работников образования, 2014 год.

Благодарственное письмо Министерство образования и науки Республики Татарстан, 2015 год.

Благодарственное письмо МБОУ ДОД "ДТД и М" им. И.Х. Садыкова, 2014 год.

Благодарственное письмо МБУ «ЦБС

г. Нижнекамска» городской детской библиотеки филиал №37, 2015 год.

        

Методическая тема лицея

«Создание условий для повышения качества образования в процессе введения ФГОС второго поколения»

«Икенче буын ФДББСын белем бирү мохитенә кертү процессында белем алуның сыйфатын күтәрүгә шартлар тудыру»

Методическая тема МО

«Создание условий для повышения качества образования на уроках татарского языка и литературы в процессе введения ФГОС второго поколения»

«Икенче буын ФДББСын белем бирү мохитенә кертү процессында татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә белем алуның сыйфатын күтәрүгә шартлар тудыру»

Тема самообразования            

«Использование новых технологий на уроках татарского языка и литературы»

Перспективный план

Направление работы

Учебный год

2015-16

2016-17

2017-18

2018-19

2019-20

Аттестация

*

*

Курсы

*

*

Переподготовка

Выступление на МО

*

*

*

*

*

Выступление на педсовете

*

Выступление на августовском совещании

Грант Главы

*

*

Участие в семинаре

*

*

*

*

*

Участие в предметной неделе

*

*

*

*

*

Публикации

*

*

*

*

*

Участие в олимпиадах

*

*

*

*

*

Участие в научно-практических конференциях

*

*

*

*

*

Подготовка к ОГЭ

Подготовка к ЕГЭ

*

*

*

*

*

Воспитательная работа

*

*

*

*

*

Родительские собрания

*

*

*

*

*

Мониторинг

*

*

*

*

*

Авторская программа

Национальное образование

*

*

*

*

*

Участие в различных конкурсах

*

*

*

*

*

Участие в различных акциях

*

*

*

*

*

Участие в школьных мероприятиях

*

*

*

*

*

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

  • Поурочные планы
  • Заполнение электронного журнала
  • Подготовка к ЕРТ  в  9-х классах
  • Посещение в ЦОРы
  • Посещение сообществ по предмету и по интересам
  • Проверка тетрадей учащихся
  • Контроль  питания учащихся
  • Контроль посещаемости учащихся

Еженедельно

  • Дежурство
  • Проверка дневников учащихся
  • Проведение классных часов по плану
  • Работа с одаренными учащимися
  • Работа с неуспевающими учащимися

Ежемесячно

  • Участие в конкурсах
  • Взаимопосещение уроков
  • Участие в конференциях

Каждую четверть

  • Организация работы по преемственности
  • Отчеты по качеству, успеваемости, движению
  • Посещение семинаров
  • Пробные тестирование по предмету

Один раз в полугодие

  • Посещение семинаров
  • Участие в научно-практических конференциях учителей

Один раз в год

  • Разработка и утверждение рабочей программы
  • Утверждение плана по самообразованию
  • Представление и утверждение программ по подготовке к ЕРТ
  • Представление и утверждение программ по работе с одаренными учащимися
  • Анализ открытых уроков по преемственности в 5, 10 классах
  • Школьные олимпиады
  • Муниципальный этап олимпиады
  • Стартовый контроль 1,5,10
  • Входной контроль 2-4,6-9,11
  • Промежуточная аттестация
  • Подготовка материалов к промежуточной аттестации
  • Подготовка материалов к ЕРТ

ПЛАН на 2015-2016 учебный год

Наименование работы

Содержание

Сроки

Отметка о выполнении

С Е Н Т Я Б Р Ь

Нормативная база

  • Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

1 неделя

+

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки Валиуллиной  Л.  Д., 6а класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала
  • Корректировки тематического плана

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

  1.  Проведение стартовых и входных контрольных работ по предметам
  2. Составление списка обучающихся «группы риска»
  3.  Составление списка одаренных обучающихся
  4. Анализ материально-технического оснащения, информационно–методических ресурсов
  5. Определение темы открытого урока, мероприятия

2-4 неделя

+

Научно - исследовательская работа

  1. Выбор конкурса по исследовательской работе
  2. Составить список учеников на олимпиаду

2 неделя

+

Воспитательная работа

  1. Участие в конкурсе «Я в истории лицея»
  2. Участие в школьном марафоне «Модным быть не запретишь»
  3.  Участие в осеннем кроссе «Готов к труду и обороне?»
  4.  Участие в поэтическом марафоне «Слово может согреть…»
  5.  Участие в конкурсе подделок «Богатая осень»

1 неделя

2 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

+

+

+

+

+

О К Т Я Б Р Ь

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой М.С.,  6г класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 7 класс по формированию коммуникативных УУД

2. Методические чтения по теме: «Метод проектов в средней школе»

3.Работа школьной педагогической комиссии

4.Проведение тематической контрольной работы 5, 7, 9, 10 классов

7. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 октября

+

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

2. Определение тем для проведения исследовательской работы обучающихся.

До 10 октября

+

Воспитательная работа

1. Участие учеников 7 г класса в концерте, посвященном Дню Учителя

2. Участие учеников 7 г класса в концерте, посвященном Дню пожилых людей

3. Участие в школьном марафоне «Золотой голос лицея»

4. Участие во всероссийском уроке безопасности школьников в сети Интернет

5. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

1 неделя

1 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

НОЯБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Абуяровой С.М.,  9в  класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение журнала ГПД
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 1 класс по формированию коммуникативных УУД

2.Работа школьной педагогической комиссии

3. Работа МО по теме «Анализ первой четверти и обсуждение подготовки к ЕРТ»

4. Административные контрольные работы в 10-х классов

5.  Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 ноября

+

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с одаренными детьми, подготовка к муниципальным олимпиадам

2. Консультирование по исследовательским работам обучающихся

До 28 ноября

+

Воспитательная работа

1. Участие в театральном марафоне «Золотая маска»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в декаде Дню инвалидов

1 неделя

3 неделя

4 неделя

+

+

+

ДЕКАБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Гильмуллиной Г.Р., 8э класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам первого полугодия

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Ознакомление с демоверсиями ЕРТ»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 5, 7, 9, 10 классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 декабря

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 декабря

+

Воспитательная работа

 1. Участие в тематическом уроке информатике в рамках всероссийской акции «Час кода»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в творческом конкурсе по интерьеру «Новый год в моем окне»

4. Участие в танцевальном марафоне - фестиваль народов мира «Танцуй!»

5. Участие в новогодней дискотеке

6. Проведение инструктажа «Наша жизнь в наших руках»

1 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

+

ЯНВАРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой Ф. М., 9л класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в 7-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 января

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 января

+

Воспитательная работа

1. Участие в акции «Рука помощи»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге - вторую жизнь!»

3. Интеллектуальный турнир «Мудрая сова»

4. Вечер встреч с выпускниками «Мы рады Вам!»

2 неделя

2 неделя

4 неделя

+

+

+

ФЕВРАЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Фасхутдиновой З.М..,  5б класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Участие в предметной неделе «День родного языка»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в   9-х классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

15- 21 февраля

До конца февраля

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях и конкурсах
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах и конкурсах

До 28 февраля

+

Воспитательная работа

1. Участие в неделе романтиков «Все начинается с любви!»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в спортивных соревнованиях «Юный новобронец»

4. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, парни!»

5. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, девушки!»

1 неделя

2 неделя

2 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

МАРТ

План взаимопосещений

Посетить уроки Закировой Ф.Р.,  5 класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам III четверти

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за III четверть»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 11-ых классах

4. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 марта

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Каюм Насыри укулары»

  1. 2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

 1. Участие в праздничной программе посвященной Международному женскому дню.

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге -вторую жизнь»

3. Участие в неделе детской книги «Книжная вселенная»

4. Участие в конкурс-выставке технического творчество «Фантазия юных изобретателей»

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

+

+

+

+

АПРЕЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Сайфуллиной Л.З., 4б класс

Цель: создание преемственности и успешной адаптации при переходе в 5 класс

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в

4-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца апреля

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Наше наследие»

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

1. Участие в фестивале классных команд КВН.

2. Участие в избирательной компании «Время быть лидером!»

1 неделя

2 неделя

+

МАЙ

План взаимопосещений

Посетить уроки Идиятовой Р. М., 4а класс

Цель: построение единой содержательной линии в преемственности между начальной и средней школой

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам года

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за 2015-2016 учебный год»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение промежуточной аттестации во всех классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца мая

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательских конференциях «Гамил Афзал укулары»

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

1. Участие в декаде «Великий май»

2. Участие в акции «Трудовой десант»

3. Чествование ветеранов

4. Чествование лучших учеников «Успешные люди»

1 -2 неделя

1 неделя

1 неделя

3 неделя

+

+

+

+

Анализ работы за год

Конференции

VI научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения», ГАОУ ВПО «Набережночелнинским институтом педагогических технологий, 2015 г.

«Тел тарихы – ил тарихы»

Республиканский

 1 место в номинации «Ориги-нальный подход»

Диплом победителя

Научно-практическая конференции школьников «Молодежь в научном поиске», МО и Н РТ, 2015 г.

«Иж Бубый мәдрәсәсе тарихыннан»

Республиканский

Призер

Диплом призера

II степени

13 открытая научно-исследовательская конференция имени С. С. Молодцова, УО ИК НМР РТ и НХТИ ФГБОУ ВПО «КНИТУ», 2015 г.

«Г. Ибраһимов әсәрләрендә тел сүрәтләү чаралары»

Республиканский

Лауреат

Диплом лауреата

I научно-практическая конференция «Чтения Флеры Сафиуллиной», ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный институт, 2015г.

«Татар теле –энҗе, мәрҗән тулы тел»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

IX научно-практическая конференция «Наше наследие», Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВПО КФУ, 2015 г.

«Г. Ибраһимов – бай телле язучы»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

«И.И.Шишкин картиналарында табигать кануннары»

Призер

Диплом призера

III степени

II научно-образовательная конференция «Динамика полиэтнических о поликонфессиональных отношений российской цивилизации», Нижне-камский филиал ИЭУП (г. Казань), 2015 г.

«Татар теле – бай тарихлы тел»

Региональный

Победитель

Диплом победителя

I степени

Конкурсы

Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности

Федеральный

2 победителя

и 2 призера в номинации «Сочинение»

2013-2015 гг.

Дипломы победителей и призеров

Конкурс - игра знатоков татарского языка «Мудрая белка»

Федеральный

2 победителя

2013-2014 гг.

2013 год

Дипломы I степени

1 призер

Диплом II степени

Конкурс чтецов «Туган телем – серле тел»

Республиканский

2 победителя

2014-2015гг.

Дипломы победителей

3 призера

Дипломы призера

Фестиваль – конкурс национального татарского искусства «Бәхет йолдызы»

Республиканский

 Победитель в номинации «Вокал соло»

2015 г.

Диплом победителя

Победитель в номинации «Художественное слово»

2015 г.

Диплом победителя

Энергетический конкурс в направлении «Литературно-музыкальные произведения»

Республиканский

2 лауреата

2015 год

Дипломы лауреатов

Олимпиады

Татарский язык

Муниципальный

Победитель

2015 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Муниципальный

Победитель

2015 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2015 г.

Диплом призера

Единое республиканское тестирование

2015-2016

Татарский язык (ЕРТ) учащихся татар школ с русским языком обучения

12

68%

100%, «2» - нет (средний балл – 4,0 (по НМР – 3,4

по РТ – 3,9)

Татарский язык (ЕРТ) русскоязычных учащихся

13

60%

100%, «2» - нет (средний балл – 3,9 по НМР – 3,8 по РТ – 3,9)

Выводы: Рост количества победителей и призёров муниципальных предметных олимпиад является результатом целенаправленной работы учителей татарского языка. В дальнейшем нужно усилить работу по подготовке учащихся к республиканской олимпиаде, применяя личностно-ориентированый подход. Систематически использовать на уроках и внеклассных мероприятиях ЦОР. Вести целенаправленную работу по участию в республиканских, региональных научно-исследовательских конференциях

Задачи на следующий учебный год

  1. Внедрять в практику работы учителей современные образовательные

(педагогические) технологии.

  1. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства

учителей.

  1. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и

одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение,

внеклассные мероприятия.

  1. Воспитание толерантности у учащихся через организацию внеклассной работы,

предусматривающую деятельность кружков, клубов.

ПЛАН на 2016-2017 учебный год

Наименование работы

Содержание

Сроки

Отметка о выполнении

С Е Н Т Я Б Р Ь

Нормативная база

  • Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

1 неделя

+

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки Валиуллиной Л.  Д., 7а класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала
  • Корректировки тематического плана

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

  1.  Проведение стартовых и входных контрольных работ по предметам
  2. Составление списка обучающихся «группы риска»
  3.  Составление списка одаренных обучающихся
  4. Анализ материально-технического оснащения, информационно–методических ресурсов
  5. Определение темы открытого урока, мероприятия

2-4 неделя

+

Научно - исследовательская работа

  1. Выбор конкурса по исследовательской работе
  2. Составить список учеников на олимпиаду

2 неделя

+

Воспитательная работа

  1. Участие в конкурсе «Я в истории лицея»
  2. Участие в школьном марафоне «Модным быть не запретишь»
  3.  Участие в осеннем кроссе «Готов к труду и обороне?»
  4.  Участие в поэтическом марафоне «Слово может согреть…»
  5.  Участие в конкурсе подделок «Богатая осень»

1 неделя

2 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

+

+

+

+

+

О К Т Я Б Р Ь

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой М.С., 7г класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 7 класс по формированию коммуникативных УУД

2. Методические чтения по теме: «Метод проектов в средней школе»

3.Работа школьной педагогической комиссии

4.Проведение тематической контрольной работы 5, 7, 9, 10 классов

7. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 октября

+

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

2. Определение тем для проведения исследовательской работы обучающихся.

До 10 октября

+

Воспитательная работа

1. Участие учеников 7 г класса в концерте, посвященном Дню Учителя

2. Участие учеников 7 г класса в концерте, посвященном Дню пожилых людей

3. Участие в школьном марафоне «Золотой голос лицея»

4. Участие во всероссийском уроке безопасности школьников в сети Интернет

5. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

1 неделя

1 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

НОЯБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Абуяровой С.М.,  5э  класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение журнала ГПД
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 1 класс по формированию коммуникативных УУД

2.Работа школьной педагогической комиссии

3. Работа МО по теме «Анализ первой четверти и обсуждение подготовки к ЕРТ»

4. Административные контрольные работы в 10-х классов

5.  Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 ноября

+

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с одаренными детьми, подготовка к муниципальным олимпиадам

2. Консультирование по исследовательским работам обучающихся

До 28 ноября

+

Воспитательная работа

1. Участие в театральном марафоне «Золотая маска»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в декаде Дню инвалидов

1 неделя

3 неделя

4 неделя

+

+

+

ДЕКАБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Гильмуллиной Г.Р., 9в класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам первого полугодия

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Ознакомление с демоверсиями ЕРТ»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 5, 7, 9, 10 классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 декабря

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 декабря

+

Воспитательная работа

 1. Участие в тематическом уроке информатике в рамках всероссийской акции «Час кода»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в творческом конкурсе по интерьеру «Новый год в моем окне»

4. Участие в танцевальном марафоне - фестиваль народов мира «Танцуй!»

5. Участие в новогодней дискотеке

6. Проведение инструктажа «Наша жизнь в наших руках»

1 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

+

ЯНВАРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой Ф. М., 10л класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в 7-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 января

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 января

+

Воспитательная работа

1. Участие в акции «Рука помощи»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге - вторую жизнь!»

3. Интеллектуальный турнир «Мудрая сова»

4. Вечер встреч с выпускниками «Мы рады Вам!»

2 неделя

2 неделя

4 неделя

+

+

+

ФЕВРАЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Фасхутдиновой З.М., 6б класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Участие в предметной неделе «День родного языка»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в   9-х классах

4. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

15- 21 февраля

До конца февраля

+

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях и конкурсах
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах и конкурсах

До 28 февраля

+

Воспитательная работа

1. Участие в неделе романтиков «Все начинается с любви!»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в спортивных соревнованиях «Юный новобронец»

4. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, парни!»

5. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, девушки!»

1 неделя

2 неделя

2 неделя

4 неделя

4 неделя

+

+

+

+

+

МАРТ

План взаимопосещений

Посетить уроки Закировой Ф.Р., 6а класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам III четверти

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за III четверть»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 11-ых классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 марта

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Каюм Насыри укулары»

  1. 2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

 1. Участие в праздничной программе посвященной Международному женскому дню.

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге -вторую жизнь»

3. Участие в неделе детской книги «Книжная вселенная»

4. Участие в конкурс-выставке технического творчество «Фантазия юных изобретателей»

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

+

+

+

+

АПРЕЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Сайфуллиной Л.З., 3б класс

Цель: создание преемственности и успешной адатации при переходе в 5 класс

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в

4-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца апреля

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Наше наследие»

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

1. Участие в фестивале классных команд КВН.

2. Участие в избирательной компании «Время быть лидером!»

1 неделя

2 неделя

+

+

МАЙ

План взаимопосещений

Посетить уроки Идиятовой Р. М., 3а класс

Цель: построение единой содержательной линии в преемственности между начальной и средней школой

В течение месяца

+

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам года

В течение месяца

+

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за 2015-2016 учебный год»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение промежуточной аттестации во всех классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца мая

+

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательских конференциях «Гамил Афзал укулары»

По плану МО РТ

+

Воспитательная работа

1. Участие в декаде «Великий май»

2. Участие в акции «Трудовой десант»

3. Чествование ветеранов

4. Чествование лучших учеников «Успешные люди»

1 -2 неделя

1 неделя

1 неделя

3 неделя

+

+

+

+

Анализ работы за год

Конференция

XII научно-исследовательская конференция школьников, посвященный памяти татарского ученого – просветителя И. Хальфина,  МО и Н РТ, 2017 г.

«М. Мәһдиев әсәрләрендә исемнәр бакчасы»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«М.Мәһдиев әсәрләрендә татар халык җырлары»

Призер

Диплом призера

II степени

Филологическая научно-практическая конференция школьников «Юный филолог» имени Ярослава Гашека», МО и Н РТ, 2017г.

«Мөхәммәт Мәһдиев әсәрләрендә исемнәрнең кулланылышы»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

VI конференция исследовательских  краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…» в секции Литературное краеведение, МО и Н РТ и ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», 2017г.

«Тукай эзләре буйлап»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«Фронт газеталары»

Призер

Диплом призера

III степени

XV открытая юношеская научно-исследовательская конференция имени С.С.Молодцова, УО ИК НМР И Нижнекамский химико-технологический институт, 2017 г.

«Татар теле – энҗе мәрҗән тулы тел»

Республиканский

Призер

Диплом призера

II степени

«Мөхәммәт Мәһдиев әсәрләрендә җырларның бирелеше»

Призер

Диплом призера

III степени

Научно-практическая конференции школьников «Молодежь в научном поиске», МО и Н РТ, 2017г.

«М.Мәһиев әсәрләрендә исемнәрнең кулланылышы»

Республиканский

Лауреат

Диплом

лауреата

«Татар, рус, инглиз телләрен-дә род һәм сан категориясе»

Лауреат

Диплом

лауреата

«М.Мәһдиев әсәрләрендә диалектизм»

Лауреат

Диплом

лауреата

IV конференция исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…» в секции Литературное Краеведение, МО и Н РТ и ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», 2016г.

«Театр яктылыкка – нурга илтә»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«Шәһәремдә иҗат әһелләре»

Лауреат

Диплом лауреата

XII научно-исследовательская конференция школьников, посвященный памяти татарского ученого – просветителя И.Хальфина, МО и Н РТ, ФГАОУ ВПО «Казанский  (Приволжский) Федеральный университет», 2016 г.

«Иж Бубый мәдрәсәсе белән бергә»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

III научно-практическая конференция «Создание историко-культурного и духовного наследия России», Нижнекамский филиал ИЭУП (г. Казань), 2017 г.

«М.Мәһдиев әсәрләрендә исемнәрнең

бирелеше»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

«Татар, инглиз. рус телләрендә род категориясе»

Призер

Диплом призера

III степени

X научно-практическая конференция «Наше наследие», Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВПО КФУ, 2016 г.

«Г. Тукай исемен мәңгеләштерү»

Региональный

Лауреат

Диплом

лауреата

III научно-образовательная конференция «Динамика полиэтнических о поликонфессиональных отношений российской цивилизации», Нижнекамский филиал ИЭУП (г. Казань), 2016 г.

«Тукай исеме белән бергә»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

Конкурсы

Дистанционная олимпиада по татарскому языку

Федеральный

2 победителя

2016 год

Дипломы

I степени

Конкурс чтецов «Туган телем – серле тел»

Республиканский

2 победителя

2017г.

Дипломы победителей

3 призера

Дипломы призера

Творческий фестиваль имени Г.Афзала

Республиканский

Призер

2017 г.

Диплом

II степени

Конкурс татарского искусства, посвящен-ный к 129-летию К. Тинчурина и 110-летию татарского театра

Республиканский

3 победителя в номинации «Эзләнү – тырышлык»

2016 г.

Дипломы победителей в номинации «Эзләнү – тырышлык»

Фестиваль – конкурс национального татарского искусства «Бәхет йолдызы»

Республиканский

2 призера в номинации «Вокал соло»

2016, 2017гг.

Дипломы

II степени

Олимпиады

Татарский язык

Межрегиональный

3 призера

2017 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Межрегиональный

Призер

2016 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Республиканский (по татарскому языку  «Татарча хатасыз»)

Лауреат

2017 г.

Диплом лауреата

Татарская литература

Республиканский (по татарской литературе

«Әдәби марафон»)

Победитель

2016 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Республиканский (по татарскому языку, истории Татарстана «Эрудит»)

Лауреат

2016 г.

Диплом лауреата

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2017 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2017 г.

Диплом призёра

Выводы: Рост количества победителей и призёров муниципальных предметных олимпиад является результатом целенаправленной работы учителей татарского языка. В дальнейшем нужно усилить работу по подготовке учащихся к республиканской олимпиаде, применяя личностно-ориентированый подход. Систематически использовать на уроках и внеклассных мероприятиях ЦОР. Вести целенаправленную работу по участию в республиканских, региональных научно-исследовательских конференциях

Задачи на следующий учебный год

  1. Внедрять в практику работы учителей современные образовательные

(педагогические) технологии.

  1. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства

учителей.

  1. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и

одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение,

внеклассные мероприятия.

  1. Воспитание толерантности у учащихся через организацию внеклассной работы, предусматривающую деятельность кружков, клубов.

ПЛАН на 2017-2018 учебный год

Наименование работы

Содержание

Сроки

Отметка о выполнении

С Е Н Т Я Б Р Ь

Нормативная база

  • Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год (учебный план, положение об аттестации, график каникул).

1 неделя

Взаимопосещение уроков

Посетить уроки Валиуллиной Л. Д., 7а класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала
  • Корректировки тематического плана

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

Работа учителей по ФГОС

  1.  Проведение стартовых и входных контрольных работ по предметам
  2. Составление списка обучающихся «группы риска»
  3.  Составление списка одаренных обучающихся
  4. Анализ материально-технического оснащения, информационно–методических ресурсов
  5. Определение темы открытого урока, мероприятия

2-4 неделя

Научно - исследовательская работа

  1. Выбор конкурса по исследовательской работе
  2. Составить список учеников на олимпиаду

2 неделя

Воспитательная работа

  1. Участие в конкурсе «Я в истории лицея»
  2. Участие в школьном марафоне «Модным быть не запретишь»
  3.  Участие в осеннем кроссе «Готов к труду и обороне?»
  4.  Участие в поэтическом марафоне «Слово может согреть…»
  5.  Участие в конкурсе подделок «Богатая осень»

1 неделя

2 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

О К Т Я Б Р Ь

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой М.С., 7г класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 7 класс по формированию коммуникативных УУД

2. Методические чтения по теме: «Метод проектов в средней школе»

3.Работа школьной педагогической комиссии

4.Проведение тематической контрольной работы 5, 7, 9, 10 классов

7. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 октября

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

2. Определение тем для проведения исследовательской работы обучающихся.

До 10 октября

Воспитательная работа

1. Участие учеников 9 в класса в концерте, посвященном Дню Учителя

2. Участие учеников 9 в класса в концерте, посвященном Дню пожилых людей

3. Участие в школьном марафоне «Золотой голос лицея»

4. Участие во всероссийском уроке безопасности школьников в сети Интернет

5. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

1 неделя

1 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

НОЯБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Абуяровой С.М., 7э класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение журнала ГПД
  • Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.
  • Подписка на издания

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Диагностика учащихся 1 класс по формированию коммуникативных УУД

2.Работа школьной педагогической комиссии

3. Работа МО по теме «Анализ первой четверти и обсуждение подготовки к ЕРТ»

4. Административные контрольные работы в 10-х классов

5.  Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 ноября

Научно - исследовательская работа.

1. Проведение консультаций с одаренными детьми, подготовка к муниципальным олимпиадам

2. Консультирование по исследовательским работам обучающихся

До 28 ноября

Воспитательная работа

1. Участие в театральном марафоне «Золотая маска»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в декаде Дню инвалидов

1 неделя

3 неделя

4 неделя

ДЕКАБРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Гильмуллиной Г.Р., 5э класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам первого полугодия

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Ознакомление с демоверсиями ЕРТ»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 5, 7, 9, 10 классах

4. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 декабря

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 декабря

Воспитательная работа

 1. Участие в тематическом уроке информатике в рамках всероссийской акции «Час кода»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в творческом конкурсе по интерьеру «Новый год в моем окне»

4. Участие в танцевальном марафоне - фестиваль народов мира «Танцуй!»

5. Участие в новогодней дискотеке

6. Проведение инструктажа «Наша жизнь в наших руках»

1 неделя

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

4 неделя

ЯНВАРЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Насыровой Ф. М., 5а класс

Цель: изучение опыта работы преподавателя для его обобщения и внедрения эффективных приемов собственную практику преподавательской деятельности

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в

7-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 января

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

До 25 января

Воспитательная работа

1. Участие в акции «Рука помощи»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге - вторую жизнь!»

3. Интеллектуальный турнир «Мудрая сова»

4. Вечер встреч с выпускниками «Мы рады Вам!»

2 неделя

2 неделя

4 неделя

ФЕВРАЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Фасхутдиновой З.М., 10а класс

Цель: профессиональное сотрудничество и самосовершенствование

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Участие в предметной неделе «День родного языка»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в   9-х классах

4. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

15- 21 февраля

До конца февраля

Научно - исследовательская работа.

  1. Участие в научно-исследовательских конференциях и конкурсах
  2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах и конкурсах

До 28 февраля

Воспитательная работа

1. Участие в неделе романтиков «Все начинается с любви!»

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге вторую жизнь»

3. Участие в спортивных соревнованиях «Юный новобронец»

4. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, парни!»

5. Участие в спортивном многоборье «А ну-ка, девушки!»

1 неделя

2 неделя

2 неделя

4 неделя

4 неделя

МАРТ

План взаимопосещений

Посетить уроки Закировой Ф.Р., 6б класс

Цель: оценка эффективности применяемых технологий, методов и педагогических находок

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам III четверти

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за III четверть»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение тематической контрольной работы в 11-ых классах

4. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До 28 марта

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Каюм Насыри укулары»

  1. 2. Выявление недочетов в научно-исследовательских работах

По плану МО РТ

Воспитательная работа

 1. Участие в праздничной программе посвященной Международному женскому дню.

2. Участие в природоохранной акции «Бумаге -вторую жизнь»

3. Участие в неделе детской книги «Книжная вселенная»

4. Участие в конкурс-выставке технического творчество «Фантазия юных изобретателей»

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

АПРЕЛЬ

План взаимопосещений

Посетить уроки Сайфуллиной Л.З., 4а класс

Цель: создание преемственности и успешной адаптации при переходе в 5 класс

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1.Работа школьной педагогической комиссии

2.Проведение тематической контрольной работы в

4-х классах

3. Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца апреля

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательской конференции «Наше наследие»

По плану МО РТ

Воспитательная работа

1. Участие в фестивале классных команд КВН.

2. Участие в избирательной компании «Время быть лидером!»

1 неделя

2 неделя

МАЙ

План взаимопосещений

Посетить уроки Исмагиловой Г.Р., 6в класс

Цель: построение единой содержательной линии в преемственности между начальной и средней школой

В течение месяца

Работа с документацией

  • Заполнение электронного журнала.
  • Заполнение отчета по предмету
  • Заполнение отчета по классу по итогам года

В течение месяца

Работа над методической темой,

методическая работа

 Работа учителей по ФГОС

1. Методические чтения по теме: «Анализ работы за 2015-2016 учебный год»

2.Работа школьной педагогической комиссии

3.Проведение промежуточной аттестации во всех классах

4. Планирование и проведение уроков  с использованием нестандартных групповых форм обучения.

До конца мая

Научно - исследовательская работа.

1.Участие в научно-исследовательских конференциях «Гамил Афзал укулары»

По плану МО РТ

Воспитательная работа

1. Участие в декаде «Великий май»

2. Участие в акции «Трудовой десант»

3. Чествование ветеранов

4. Чествование лучших учеников «Успешные люди»

1 -2 неделя

1 неделя

1 неделя

3 неделя

Анализ работы за год ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи на следующий учебный год_____________________________________________________

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сведения  о профессиональном  рейтинге и достижениях  за последние 5 лет

2.1. Руководство методическим объединением

Название (предмет)

Уровень

Сроки руководства

Татарский язык и литература

Образовательное учреждение

2009 г. - 2017 гг.

Классный руководитель

Городское объединение классных руководителей среднего звено

2015 г. - 2017 гг.

2.3. Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах

Наименование и функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия

Уровень

Сроки участия

Научный эксперт на III региональной научно-практической конференции «Создание историко-культурного наследия России»

Региональный

2017 г.

Комиссия по проверке олимпиадных работ по татарскому языку для учащихся – татар с русским языком обучения

Муниципальный

2016, 2017гг.

Комиссия по проверке олимпиадных работ по татарскому языку для русскоязычных учащихся

Муниципальный

2015 г.

Комиссия по проверке олимпиадных работ по татарскому языку для учащихся школ с татарским языком обучения

Муниципальный

2015 - 2017 гг.

Комиссия по проверке олимпиадных работ по татарской литературе для учащихся школ с татарским языком обучения

Муниципальный

2015 г.

Комиссия по проверке олимпиадных работ по татарской литературе для учащихся – татар с русским языком обучения

Муниципальный

2015  г.

Организатор ЕГЭ

Муниципальный

2012 - 2017 гг.

Творческая группа учителей татарского языка и литературы по разработке содержания основной образовательной программы ООН, ООО

Муниципальный

2016 г.

Педагогическая мастерская «Теория и практика обучения и воспитания по технологии творческого развития А.З.Рахимова»

Муниципальный

2016 - 2017 гг.

Жюри муниципального тура Республиканского конкурса «Классный руководитель – 2017 »

Муниципальный

2017 г.

Комиссия по проверке работ пробного тестирования по татарскому языку русскоязычных учащихся 9-х классов

Муниципальный

2016 г.

2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации

 2.4.1.Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

Тема, класс (группа, курс)

Уровень

Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.)

Дата

«Буш вакыт – алтын вакыт» циклын йомгаклау.

9 Б класс

Республиканский

Урок татарского языка на семинаре в рамках экспертной работы Госсовета Республики Татарстан по проверке результативности обучения государственному татарскому языку в общеобразовательных учреждениях РТ, проведенном на базе МБОУ «Лицей №14»

2014 г.

Каюм Насыйри иҗаты.

6 Г класс

Региональный

Урок татарской литературы на семинаре заместителей директоров по воспитательной работе по теме «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в условиях перехода на ФГОС», проведенном на базе МБОУ «Лицей №14»

2015 г.

Хәл фигыль.

7 В класс

Муниципальный

Урок татарского языка в рамках работы муниципальной педагогической мастерской для методистов   управления образования по татарскому языку и руководителя творческой группы, учителей татарского языка и литературы НМР, проведенной на базе МБОУ «Лицей №14»

2017 г.

Затланышсыз фигыльләр.

7 класс

Муниципальный

Фрагмент урока татарского языка в рамках муниципального этапа Республиканского конкурса «Учитель года – 2018», проведенного на базе МБОУ «СОШ №8»

2018 г.

М. Җәлилнең «Алтынчәч»

либреттосы.

5 В класс

Муниципальный

Урок татарской литературы на семинаре-совещании заместителей директоров по национальному образованию «Методы и приемы работы с текстом на уроках татарского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС», проведенном на базе МБОУ «Лицей №14»

2015 г.

Чишмәләр саекмасын.

9 Б класс

Муниципальный

Внеклассное мероприятие для заместителей директоров по национальному образованию и творческой группы учителей татарского языка и литературы города, проведенное на базе МБОУ «Лицей №14»

2015 г.

Театр яктылыкка нурга илтә.

9 Г класс

Муниципальный

Внеклассное мероприятие для заместителей директоров по национальному образованию и учителей татарского языка и литературы города, проведенное на базе МБОУ «Лицей №14»

2014 г.

2.4.2. Проведение, участие в семинарах

Тема выступления

Уровень  

Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения

Дата

1.

Информационно-компьютерные технологии и сервисы Google

Международный

Форум преподавателей по теме «Информационно - компьютерные технологии и сервисы Google», организованный Академией преподавателей Google, проведенный в   IT- парке г. Казани

2013 г.

2.

Технология творческого развития А.З.Рахимова как фактор создания условий для развития каждого ученика

Республиканский

Семинар учителей татарского языка и литературы по теме «Технология творческого развития А.З.Рахимова как фактор создания условий для развития и проявления способностей каждого ученика», организованный МО и Н РТ и ФГБОУ «Набережночелнинский государственный педагогический университет» и проведенный на базе МБОУ «СОШ №31» г. Нижнекамска

2017 г.

3.

Инновационные технологии в преподавании татарского языка и литературы

Республиканский

Семинар учителей татарского языка и литературы по теме «Инновационные технологии в преподавании татарского языка и литературы», организованный     МО и Н РТ и ФГАОУ «Казанский федеральный университет» и проведенный на базе МБОУ «СОШ №16»                         г. Нижнекамска

2013г.

4.

Сохранение национальных традиций через организацию исследовательской деятельности

Региональный

Семинар - практикум для заместителей директоров, руководителей школьных музеев и учителей общеобразовательных организаций НМР и районов РТ по теме «Воспитание патриотизма, сохранение национальных традиций через организацию исследовательской деятельности», организованный управлением образования ИК НМР РТ и проведенный на базе МБОУ «СОШ №31» г. Нижнекамска

2018 г.

5.

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә иҗади шәхес тәрбияләү

Региональный

Семинар для педагогов «Развитие интеллектуально – творческой одаренности школьников через исследовательскую деятельность», организованный управлением образования ИК НМР РТ и проведенный на базе МБОУ «Гимназия №32»

2017 г.

6.

Укучыларның фәнни-тикшеренү эшләрен оештыру – заман таләбе

Региональный

Семинар для педагогов «Развитие интеллектуально – творческой одаренности школьников через исследовательскую деятельность», организованный управлением образования ИК НМР РТ и проведенный на базе МБОУ «Гимназия №32»

2016 г.

7.

Дәрестә һәм дәрестән тыш вакытта иҗади шәхес тәрбияләү

Муниципальный

Методический семинар в рамках конкурса «Учитель года - 2018» в номинации «Лучший учитель татарского языка – 2018», организованного управлением образования ИК НМР РТ и проведенного на базе ГАПОУ «Нижнекамский педагогический колледж»

2018 г.

8.

Проблемалы укыту

Муниципальный

Мастер-класс в рамках конкурса «Учитель года - 2018» в номинации «Лучший учитель татарского языка – 2018» «Проблемное обучение в моей практике», организованного управлением образования ИК НМР РТ и проведенного на базе МБОУ «СОШ №19»

2017 г.

9.

Татар телен һәм әдәбиятын укытуда заманча технологияләр

Муниципальный

Семинар заместителей директора  по национальному образованию и учителей татарского языка и литературы по теме «Организация инновационной деятельности учителей татарского языка и литературы», проведенный на базе МБОУ «СОШ №3»

2014 г.

2.4.3.  Выступления на конференциях

Тема выступления

Уровень  

Тема конференции, кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения

Дата

1.

Әхлакый – экологик   тәрбия – күңел хәзинәсе

Республиканский

V научно-практическая конференция имени Мусы Джалиля среди преподавателей татарского и русского языка и литературы и студентов СПО РТ, учителей татарского, русского языков и литературы школ РТ по теме «Без тумыштан Туган телгә гашыйк, Туган җиргә гашыйк күптәннән» организованная и проведенная на базе ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля»

2017 г.

2.

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә заманча технологияләр

һәм иҗади сәләткә ия шәхес  

Республиканский

VI научно-исследовательская конференция «Гамил Афзал укулары», организованная МО и Н РТ и проведенная на базе ГАОУ «Гуманитарная гимназия-интернат для одаренных детей» Актанышского района

2017 г.

3.

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә заманча технологияләр

Республиканский

Научно-практическая конференция учителей «Мастерская учителя 21 века», организованная МО и Н РТ и проведенная на базе МБОУ «Лицей №12» г. Лениногорска

2015 г.

4.

Татар телен һәм әдәбиятын укытуда заманча технологияләр

Республиканский

IV научно-исследовательская конференция «Гамил Афзал укулары», организованная МО и Н РТ и проведенная на базе ГАОУ «Гуманитарная гимназия-интернат для одаренных детей» Актанышского района

2015 г.

5.

Рафаил Төхвәтуллин – нечкә күңелле язучы

Республиканский

Научно-практическая конференция педагогов «Творческий мир Рафаиля Тухватуллина», организованная МО и Н РТ и проведенная на базе ГАОУ ВО «Альметьевский государственный институт муниципальной службы» г. Альметьевска

2014 г.

6.

Татар телен һәм әдәбиятын укытуда заманча технологияләр һәм укучыларның рухи-әхлакый үсеше

Республиканский

III научно-исследовательская конференция «Гамил Афзал укулары», организованная МО и Н РТ и проведенная на базе ГАОУ «Гуманитарная гимназия-интернат для одаренных детей» Актанышского района

2014 г.

2.4.4. Методические публикации

Тема (название), вид публикации, количество страниц

Уровень  

Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации

Год издания

1.

«Роль проектной деятельности учащихся в формировании умений и навыков», статья, 2 страницы

Международный

Сборник статей научно-практической конференции «Научные исследования: от теории к практике», г.Чебоксары, центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

2014 г.

2.

«Применение инноваци-онных технологий для развития коммуникатив-ных способностей у русскоязычных учащихся на уроках татарского языка», статья, 3 страницы

Международный

Сборник статей научно-практической конференции «Приоритетные направления развития науки и образования», г.Чебоксары, центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

2014 г.

3.

«Проблемалы укыту», план-конспект мастер-класса, 2 страницы

Федеральный

На сайте  «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой» http://pedsovet.su/load/294-1-0-51226 

2018 г.

4.

«Хәл фигыль», план-конспект урока, 3 страницы

Федеральный

В социальной сети работников образования  https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2018/01/05/plan-konspekt-uroka-tatarskogo-yazyka-v-7-klasse 

2018 г.

5.

«Боерык фигыль», план-конспект урока, 3 страницы

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/otkrytye-uroki/290911-boeryk-figyl.html

2018 г.

6.

«Халыкара сүзләр», технологическая карта урока, 4 страницы

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/otkrytye-uroki/290908-internacional-s%D2%AFzl%D3%99r-halykara-s%D2%AFzl%D3%99r.html

2018 г.

7.

«Применение иннова-ционных технологий на уроках татарского языка», статья, 3 страницы

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/doklady/46440-primenenie-innovacionnyh-tehnologij-na-urokah.html 

2014 г.

8.

«Татарстан – мой родной край», план-конспект внеклассного мероприятия, 5 страниц

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/inoe/13107-tatarstan-moj-rodnoj-kraj.html 

2014 г.

9.

«Буш вакыт – алтын вакыт», план-конспект внеклассного мероприятия,  

4 страницы

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/otkrytye-uroki/46438-%E2%80%9Cbush-vakyt-altyn-vakyt%E2%80%9D-ciklyn-jomgaklau.html 

10.

«Театр яши, яшәячәк», план-конспект внеклассного мероприятия, 4 страницы

Федеральный

На сайте «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой» http://pedsovet.su/load/294-1-0-35198 

2013 г.

11.

«Чишмәләр саекмасын»,  план-конспект внеклассного мероприятия, 4 страницы

Федеральный

На сайте  «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой» http://pedsovet.su/load/294-1-0-36251 

2013 г.

12.

«Технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания на уроках татарского языка и литературы», статья, 2 страницы

Федеральный

В социальной сети работников образования https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2013/02/13/tekhnologii-lichnostno-orientirovannogo 

2013 г.

13.

«Писатели – наши земляки», план-конспект внеклассного мероприятия,

4 страницы

Федеральный

На дистанционном образовательном портале https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/scenarii-prazdnikov/drugie-scenarii-prazdnikov/13108-pisateli-nashi-zemljaki-chishm%D3%99l%D3%99r-saekmasyn.html 

2013 г.

14.

«Театр яши, театр яшиячәк», план-конспект внеклассного мероприятия,

4 страницы

Федеральный

В социальной сети работников образования https://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2013/02/13/teatr-yashi-teatr-yashyachk 

2013 г.

15.

«Әхлакый – экологик  тәрбия – күңел хәзинәсе», статья, 3 страницы

Республиканский

Сборник материалов V научно-практической конференции имени Мусы Джалиля среди учителей татарского, русского языков и литературы школ РТ по теме «Без тумыштан Туган телгә гашыйк, Туган җиргә гашыйк күптәннән», Мензелинск, ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля»

2016 г.

16.

«Татар телен укытуда яңа инновацион техно-логияләр», статья,

2,5 страницы

Республиканский

Сборник материалов IV научно-практической конференции по теме «Гамил Афзал укулары», Казан, КФУ

2015 г.

17.

«Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә заманча технологияләр», статья, 4 страницы

Республиканский

Сборник материалов I научно-практической конференции «Мастерская учителя XXI века – 2015», Лениногорск

2015 г.

18.

«Рафаил  Төхвәтуллин – нечкә күңелле язучы», статья, 2 страницы

Республиканский

Сборник материалов научно-практической конференции   «Творческий мир Рафаиля Тухватуллина», Альметьевск, ГАОУ ВО «Альметьевский государственный институт муниципальной службы» 

2014 г.

19.

«Интернациональ сүзләр», технологическая карта урока татарского языка, 4 страницы

Муниципальный

Сборник статей и разработок уроков «Поиски и находки», составленных по технологии творческого развития А.З.Рахимова для учителей татарского языка и литературы начальной и средней общеобразовательной школы с татарским языком обучения, Нижнекамск

2017 г.

2.5. Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

Название конкурса

Уровень

Результат

Год участия

1

Конкурс лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Федеральный

Победитель в Республике Татарстан

2015 г.

2.

 Конкурс среди педагогов «Педагог-лидер XXI века»

Федеральный

Лауреат в номинации «Методическая разработка развлекательного мероприятия»

2015 г.

3.

Конкурс «Лучшая авторская программа элективного курса

Федеральный

Участник

2014 г.

4.

Конкурс «Интеллектуальная педагогическая галерея»

Межрегиональный

Участник в номинации «Методические пособия»

2013 г.

5.

Конкурс «Учитель года-2018»

Муниципальный

Призер в номинации «Лучший учитель татарского языка – 2018»

2018 г.

2.6. Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг. («Наш лучший учитель», «Наш новый учитель», «Учитель-исследователь»), иных грантов (грант Главы администрации муниципального района и др.)

Наименование гранта, кем учрежден

Уровень

Результат

Год участия

1.

Грант «Учитель - мастер»

Республиканский

Победитель

2016 г.

2.

Конкурс на Грант Главы Нижнекамского муниципального района в области образования

Муниципальный

Участник в номинации «Развитие национального образования и культуры»

2015 г.

3.

Конкурс на Грант Главы Нижнекамского муниципального района в области образования

Муниципальный

Призер в номинации «Развитие национального образования и культуры»

2013 г.

2.7.аДругое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)

Вид, тема (назание или описание) мероприятия

Уровень

Год

1.

Создание персонального сайта http://miftahov04.wix.com/elmira 

https://nsportal.ru/elmira-flurovna 

Федеральный

2013 г.

2015 г.

2.

Участие в педагогических сообществах www.prodlenka.org, http://pedsovet.org, http://nsportal.ru  

Федеральный

2013 г.

3.

Разработка авторской программы элективного курса по татарскому языку и литературе для учащихся 8-9-х классов «Яшьләр фәнни эзләнүдә»

Республиканский

2018 г.

4.

Создание сообщества для учителей «Без бергә булдырабыз - Аттестациягә бергә әзерләник!» в ЭО РТ

Республиканский

2018 г.

5.

Создание факультатива для учеников «Татар теле – энҗе, мәрҗән тулы тел» в ЭО РТ

Республиканский

2014 г.

6.

Разработка авторской программы элективного курса по татарскому языку и литературе для учащихся 5-7-х классов «Түбән Кама – гүзәл калам»

Республиканский

2014 г.

2.8. Результаты профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Вид, тема (название или описание) мероприятия

Уровень

Год

1.

Экспериментальная работа по теме «Развитие творческой одаренности в условиях образовательного учреждения» в составе Всероссийской экспериментально-творческой группы педагогов Центра педагогических инноваций имени К.Д.Ушинского «Новое поколение»

Федеральный

2018 г.

2.

Экспериментальная работа по теме «Проектно-исследовательская деятельность как условие развития творческой одаренности учащихся» в составе группы по теме «Развитие творческой одаренности в условиях образовательного учреждения», Всероссийской экспериментально-творческой группы педагогов Центра педагогических инноваций имени К.Д.Ушинского «Новое поколение»

Федеральный

2018 г.

3.

Экспериментальная работа по теме «Применение инновационных технологий для развития коммуникативных способностей у учащихся на уроках татарского языка» в составе Всероссийской экспериментально-творческой группы педагогов Центра дистанционного сотрудничества «Педагогическое мастерство»

Федеральный

2015 г.

4.

Авторская программа элективного курса по татарскому языку и литературе для учащихся 8-9-х классов «Яшьләр фәнни эзләнүдә» (рецензент заведующий кафедрой татарской филологии Елабужского института (филиала) КФУ, доцент Даутов Г.Ф.)

Республиканский

2018 г.

5.

Авторская программа элективного курса по татарскому языку и литературе для учащихся 5-7-х классов «Түбән Кама – гүзәл калам» (рецензент заведующий кафедрой татарской филологии Елабужского института (филиала) КФУ, доцент Даутов Г.Ф.)

Республиканский

2014 г.

6.

Работа в рамках инновационной площадки по теме «Психолого-педагогическое сопровоңдение инновационного развития школ на основе технологий проблемного обучения» в составе творческой группы педагогов Елабужского института ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Региональный

2018 г.

7.

Работа в рамках инновационной площадки по теме «Мониторинг формирования универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС в образовательной организации» в составе творческой группы педагогов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»

Региональный

2015 г.

  1. Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет

3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому предмету аттестуемого работника

Учебный год

Предмет

Численность участников ГИА

Качество обученности по итогам ГИА % учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА)

Успеваемость по итогам ГИА % учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)

2014-2015

Татарский язык (ЕРТ) учащихся татар  школ с русским языком обучения

30

66%

100%, «2» - нет (средний балл – 3,8 (по НМР – 3,47 по РТ – 3,56)

Татарский язык (ЕРТ) русскоязычных учащихся

12

56%

100%, «2» - нет (средний балл – 3,5 (по НМР – 3.47, по РТ – 3,5)

2015-2016

Татарский язык (ЕРТ) учащихся татар школ с русским языком обучения

12

68%

100%, «2» - нет (средний балл – 4,0 (по НМР – 3,4

по РТ – 3,9)

Татарский язык (ЕРТ) русскоязычных учащихся

13

60%

100%, «2» - нет (средний балл – 3,9 по НМР – 3,8 по РТ – 3,9)

3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах

Предмет

Уровень

Результат (занятое место)

Дата проведения олимпиады

 Документы (мате-риалы), подтверж-дающие результаты

Татарский язык

Межрегиональный

3 призера

2017 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Межрегиональный

Призер

2016 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Республиканский (по татарскому языку              «Татарча хатасыз»)

Лауреат

2017 г.

Диплом лауреата

Татарская литература

Республиканский (по татарской литературе

«Әдәби марафон»)

Победитель

2016 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Республиканский (по татарскому языку, истории Татарстана «Эрудит»)

Лауреат

2016 г.

Диплом лауреата

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2017 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2017 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Муниципальный

Победитель

2015 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Муниципальный

Победитель

2015 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2015 г.

Диплом призера

Татарская литература

Муниципальный

Победитель

2014 г.

Диплом победителя

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2014 г.

Диплом призёра

Татарский язык

Муниципальный

Призер

2014 г.

Диплом призёра

3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения

Тема выступления

Уровень

Результат (занятое место)

 Документы, подтверждающие результаты

XII научно-исследовательская конференция школьников, посвященный памяти татарского ученого – просветителя И. Хальфина,  МО и Н РТ, 2017 г.

«М. Мәһдиев әсәрләрендә исемнәр бакчасы»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«М.Мәһдиев әсәрләрендә татар халык җырлары»

Призер

Диплом призера

II степени

Филологическая научно-практическая конференция школьников «Юный филолог» имени Ярослава Гашека», МО и Н РТ, 2017г.

«Мөхәммәт Мәһдиев әсәрләрендә исемнәрнең кулланылышы»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

VI конференция исследовательских  краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…» в секции Литературное краеведение, МО и Н РТ и ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», 2017г.

«Тукай эзләре буйлап»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«Фронт газеталары»

Призер

Диплом призера

III степени

XV открытая юношеская научно-исследовательская конференция имени С.С.Молодцова, УО ИК НМР И Нижнекамский химико-технологический институт, 2017 г.

«Татар теле – энҗе мәрҗән тулы тел»

Республиканский

Призер

Диплом призера

II степени

«Мөхәммәт Мәһдиев әсәрләрендә җырларның бирелеше»

Призер

Диплом призера

III степени

Научно-практическая конференции школьников «Молодежь в научном поиске», МО и Н РТ, 2017г.

«М.Мәһиев әсәрләрендә исемнәрнең кулланылышы»

Республиканский

Лауреат

Диплом

лауреата

«Татар, рус, инглиз телләрен-дә род һәм сан категориясе»

Лауреат

Диплом

лауреата

«М.Мәһдиев әсәрләрендә диалектизм»

Лауреат

Диплом

лауреата

IV конференция исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…» в секции Литературное Краеведение, МО и Н РТ и ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы», 2016г.

«Театр яктылыкка – нурга илтә»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

«Шәһәремдә иҗат әһелләре»

Лауреат

Диплом лауреата

XII научно-исследовательская конференция школьников, посвященный памяти татарского ученого – просветителя И.Хальфина, МО и Н РТ, ФГАОУ ВПО «Казанский  (Приволжский) Федеральный университет», 2016 г.

«Иж Бубый мәдрәсәсе белән бергә»

Республиканский

Призер

Диплом призера

III степени

VI научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения», ГАОУ ВПО «Набережночелнинским институтом педагогических технологий, 2015 г.

«Тел тарихы – ил тарихы»

Республиканский

 1 место в номинации «Ориги-нальный подход»

Диплом победителя

Научно-практическая конференции школьников «Молодежь в научном поиске», МО и Н РТ, 2015 г.

«Иж Бубый мәдрәсәсе тарихыннан»

Республиканский

Призер

Диплом призера

II степени

13 открытая научно-исследовательская конференция имени С. С. Молодцова, УО ИК НМР РТ и НХТИ ФГБОУ ВПО «КНИТУ», 2015 г.

«Г. Ибраһимов әсәрләрендә тел сүрәтләү чаралары»

Республиканский

Лауреат

Диплом лауреата

III научно-практическая конференция «Создание историко-культурного и духовного наследия России», Нижнекамский филиал ИЭУП (г. Казань), 2017 г.

«М.Мәһдиев әсәрләрендә исемнәрнең

бирелеше»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

«Татар, инглиз. рус телләрендә род категориясе»

Призер

Диплом призера

III степени

X научно-практическая конференция «Наше наследие», Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВПО КФУ, 2016 г.

«Г. Тукай исемен мәңгеләштерү»

Региональный

Лауреат

Диплом

лауреата

III научно-образовательная конференция «Динамика полиэтнических о поликонфессиональных отношений российской цивилизации», Нижнекамский филиал ИЭУП (г. Казань), 2016 г.

«Тукай исеме белән бергә»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

I научно-практическая конференция «Чтения Флеры Сафиуллиной», ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный институт, 2015г.

«Татар теле –энҗе, мәрҗән тулы тел»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

IX научно-практическая конференция «Наше наследие», Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВПО КФУ, 2015 г.

«Г. Ибраһимов – бай телле язучы»

Региональный

Призер

Диплом призера

II степени

«И.И.Шишкин картиналарында табигать кануннары»

Призер

Диплом призера

III степени

II научно-образовательная конференция «Динамика полиэтнических о поликонфессиональных отношений российской цивилизации», Нижне-камский филиал ИЭУП (г. Казань), 2015 г.

«Татар теле – бай тарихлы тел»

Региональный

Победитель

Диплом победителя

I степени

3.6. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия

Уровень

Результат (занятое место)

Дата проведения  

 Документы (материалы), подтверждающие результаты

Конкурс-фестиваль речевого и вокального искусства «Илһамият»

Международный

Призер

2017 г.

Диплом  за активное участие

Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности

Федеральный

2 победителя

и 2 призера в номинации «Сочинение»

2013-2015 гг.

Дипломы победителей и призеров

Конкурс - игра знатоков татарского языка «Мудрая белка»

Федеральный

2 победителя

2013-2014 гг.

Дипломы I степени

1 призер

2013 год

Диплом II степени

Дистанционная олимпиада по татарскому языку

Федеральный

2 победителя

2016 год

Дипломы

I степени

Конкурс чтецов «Туган телем – серле тел»

Республиканский

4 победителя

2014-2017гг.

Дипломы победителей

3 призера

Дипломы призера

Творческий фестиваль имени Г.Афзала

Республиканский

Призер

2017 г.

Диплом

II степени

Конкурс татарского искусства, посвящен-ный к 129-летию К. Тинчурина и 110-летию татарского театра

Республиканский

3 победителя в номинации «Эзләнү – тырышлык»

2016 г.

Дипломы победителей в номинации «Эзләнү – тырышлык»

Фестиваль – конкурс национального татарского искусства «Бәхет йолдызы»

Республиканский

 Победитель в номинации «Вокал соло»

2015 г.

Диплом победителя

Победитель в номинации «Художественное слово»

2014 г.

Диплом победителя

2 призера в номинации «Вокал соло»

2016, 2017гг.

Дипломы

II степени

Энергетический конкурс в направлении «Литературно-музыкальные произведения»

Республиканский

2 лауреата

2015 год

Дипломы лауреатов

Конкурс на премию Клары Булатовой в номинации «Вокальное мастерство»

Республиканский

1 лауреат

2014 год

Диплом лауреата

Конкурс «Чибәркәй – 2017»

Муниципальный

1 победитель

2017 год

Диплом победителя в номинации «Оста биюче»

Конкурс «Татар егете – 2014»

Муниципальный

1 победитель

2014 год

Победитель в номинации «Татар җанлы егет»

Конкурс творческих работ «Сиңа иң назлы сүзем, әнкәем-алтыным» посвященного Всероссийскому дню матери

Муниципальный

1 призер

2014 г.

Диплом II степени

3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника

Учебный год

Предмет

Качество обучения (% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника)

Успеваемость (%)

2013 - 2014

Татарский язык

75%

100%

2014 - 2015

78%

100%

2015 - 2016

82%

100%

2016 - 2017

85%

100%

2017 - 2018

85%

100%

2013 - 2014

Татарская литература

80%

100%

2014 - 2015

81%

100%

2015 - 2016

83%

100%

2016 - 2017

85%

100%

2017 - 2018

91%

100%

3.8. Работа за рамками тарифицированных часов (внеклассная работа по предмету и др.)

Вид деятельности (кружки, секции, мероприятия)

Тема, название

Дата проведения мероприятия

Уровень

Результаты (если есть)

Олимпиада

(дистанционная)

Татарский язык

2014 г.

Федеральный

2 победителя

Игра – конкурс

«Зирәк тиен»

2013, 2014 гг.

Международный

2 победителя, 1 призер

Конкурс

«Сәхнә көзгесе»

2013, 2014 гг.

Республиканский

2 победителя

Конкурс

«Литературно-музыкальное произведение»

2016 г.

Республиканский

2 лауреата

Конкурс

«Чибәркәй»

2014, 2017 гг.

Муниципальный

Дипломы в номинации «Оста биюче»

Конкурс творческих работ

«Милая моя, нежная моя, мама»

2014 г.

Муниципальный

Диплом II степени

Конкурс

«Татар егете -2014»

2014 г.

Муниципальный

Победитель в номинации «Татар җанлы егет»



Предварительный просмотр:

ДӘРЕСТӘН ТЫШ ЭШЧӘНЛЕК ПРОГРАММАСЫ

“Яшьләр фәнни эзләнүдә”

(лицейның укыту системасында өстәмә белем бирү)

8 – 9 нчы  класслар өчен

Мифтахова Эльмира Флүр кызы,

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Башкару вакыты: 1 ел

Юнәлеше: иҗади фикерләүне үстерү

Методик берләшмә  утырышында каралды:

Беркетмә № 6     «2» июнь 2017 ел

Түбән Кама шәһәре

                                                                                                                              C:\Users\айнур\Desktop\Аттестация Дипломы Документы\Создание сайтов 2.7\Рецензия Авторская программа 2018 год 001.jpg

Аңлатма язуы

Бүгенге җәмгыятьтә укытучы алдында гаять зур бурычлар тора. Конкуренциягә сәләтле, заман таләпләреннән чыгып эш итә белә торган, рухи һәм физик яктан камил шәхес тәрбияләү – иң төп максатыбыз. Ә  ул үз чиратында, туган телебезне яратучы, үз милләтенең мәдәниятен, иң күркәм йолаларын, гореф-гадәтләрен, тарихын хөрмәт итүче булырга тиеш. Зыялылык, ватанпәрвәрлек кебек сыйфатлар үзеңнең туган ягыңны, аның тарихын,  кешеләрен яхшы белгәндә генә формалаша ала.

     Балаларның акыл үсеше, фикерләү дәрәҗәсе, психик һәм рухи дөньясы төрле-төрле, шуңа күрә һәр балага шәхси якын килеп эшләгәндә генә, аның үзенә генә хас булган үсеш дәрәҗәсе үзенчәлекләрен, табигый мөмкинлекләрен билгеләргә һәм сәләтен ачарга мөмкин. Мәктәптә эшләү дәверендә мин шуңа инандым: һәр сыйныфта да сәләтле, кызыксынучан балалар була, бары тик аларны вакытында барлап, сәләтләрен тиешле юнәлештә үстерүне оештыра белергә генә кирәк. Бигрәк тә зур сыйныф укучыларына кирәк мондый ярдәм.

     Менә шушы  мәсьәләләрне   күз   алдында   тотып   эшләнгән   бу  программа

2 өлештән тора: теоретик һәм практик.

    Теоретик өлештә укучыларны фән эше белән таныштыру, аларда бу эшкә карата кызыксыну, җаваплылык хисе тәрбияләү, иҗади сәләтләрен үстерү һәм фәнни-тикшеренү эшенең төрле этапларында башкарыла торган эшләр белән таныштыру тора. Укучылар, мәктәпне бетереп, югары уку йортларында укый башлагач, фәнни хезмәтләр – докладлар, курс эшләре, төрле проектлар, рефератлар яза башлыйлар. Бу өлкәдә аларга күп төрле чыганаклар белән эш итәргә туры киләчәк, ә мәктәптә укыганда ук бу эшкә өйрәтелгән укучы чыганакларны ничек эзләп табасын, алардан иң кирәкле мәгълүматларны ничек туплыйсын, аннан соң гомумиләштереп, нәтиҗәләрне ни рәвешле ясыйсын белә һәм, әлбәттә, аңа күпкә җиңелрәк булачак.

      Практик өлештә туган як тарихын, халыкның иҗади көчен, гореф-гадәтләрен һәм игелекле традицияләрен тулысынча өйрәнүне күздә тота. Укучы үзе яши торган төбәкнең традицияләрен, халкын, тарихын, мәдәниятен, табигатен, аның үзенчәлекләрен аеруча яхшы белергә тиеш. Тарихны сөйләп кенә бала күңеленә сеңдереп булмый. Бала эшчәнлеккә үзе катнашканда гына, үз күзләре белән күреп, үз куллары белән тотып караганда гына үзе өчен ачышлар ясый һәм белмәгәннәрен бүтәннәргә җиткерә ала. Туган як тарихы ул - шунда яшәгән кешеләр тарихы. Кешенең тарихта тамырлары гаиләсенең традицияләрендә, халкының, туган ягының үткәнендә.

       Программаның  төп  максатлары:  

  • укучыларда район, шәһәр  тарихы турында күзаллау булдыру;
  • районыбыз тарихына бәйле шәхесләрне өйрәнү һәм эзләнү күнекмәләрен   формалаштыру.  
  • туган як тарихы турында фәнни  хезмәт язу өчен тема сайлау, максат-бурычларны билгеләү.
  • рухи-әхлакый сафлыкка ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.

Программаның  бурычлары:

  • укучыларның танып-белү күнекмәләрен, кызыксынуларын үстерү;
  • балаларда үз халкына,тарихына, гореф-гадәтләренә, мәдәниятенә карата кызыксыну уяту, үз милләте тарихына, яшәешенә битараф булмаска өйрәтү;
  • балаларда үз халкы белән горурлану хисе тәрбияләү;
  • балаларда иҗат итү омтылышы уяту.

Программаның принциплары:

Актуальлеге

Укучылар  төрле чыганаклар белән эш итәргә, алардан иң кирәкле мәгълүматларны  тупларга, аннан соң гомумиләштереп, нәтиҗәләр  ясарга өйрәнәләр.

Фәннилек

Татар теле һәм әдәбияты дәресләре укыту программасында иҗади фикерләүне, бәйләнешле матур сөйләмне үстерүгә юнәлдерелгән дәрес булып тора.

Системалылык

Бу программа ике өлештән тора: теоретик һәм практик. Шулай ук укучыларның яшь үзенчәлекләрен, җиңелдән авырга принципларына нигезләнеп төзелде.

Практик юнәлеше

Дәрестән тыш эшчәнлек булып укучыларны проект эшчәнлеге белән кызыксындыру, фәнни эшләр язу һәм үз эшләрен яклау, конкурсларда, фәнни-гамәли конференцияләрдә катнашу күздә тотыла.

 Укучыларның эшчәнлеге төрләре:

  • тасвирлама характерындагы эшләр;
  • тикшеренү эшләре;
  • эксперименталь – тикшеренү эшләре;
  • фәнни – гамәли эшләр.

Программаның эчтәлеге

    Бу программа атнага 2 сәгатьтән  70 сәгатькә, бер уку елына  төзелгән.

Бүлекләр

Эчтәлеге

Сәгать саны

Теоретик өлеше – 11 сәгать

1

Кереш дәрес

Түгәрәкнең максат, бурычлары, эш этаплары белән таныштыру

1

2

Фәнни-эзләнү эшләренең структурасы

Хезмәтләрнең структурасы: кереш, төп өлеш, йомгаклау, кулланылган әдәбият исемлеге, кушымта белән таныштыру; астөшермәләр, сылтамалар кертү; титул битен формалаштыру, план төзү; фәнни-эшкә куелган төп таләпләр белән таныштыру

5

3

Фәнни-эш проектын төзү

Укучылар үзләре сайлаган тема буенча фәнни-эзләнү эшенең проектын төзиләр; Word һәм Power Point программалары белән эшләү структурасын аңлату

5

Практик өлеше - 59 сәгать

4

Түбән Камам  - туган шәһәрем

Укучыларның туган төбәк турындагы белемнәрен арттыру, аларга шәһәребез турындагы яңа мәгълүматлар  җиткерү. Түбән Кама шәһәренең барлыкка  килү тарихын аңлату

4

5

Түбән Каманың истәлекле урыннары

Шәһәремнең истәлекле урыннары белән, аларның тарихы белән танышу

25

6

Түбән Каманың иҗат әһелләре

Игелекле гамәлләре белән халык күңеленә кергән шәһәремнең  зыялы затлары турындагы мәгълүматларны киңәйтү. Җырчы һәм композиторлар, рәссамнар, язучылар турында мәгълүмат бирү. Аларның иҗаты белән таныштыру.

14

7

Чишмәләр саекмасын

Балалар газета-журналларына язган укучыларның язмалары белән даими танышу. Телевидение, типография хезмәткәрләре белән очрашу.

8

8

Үткәнен белмәгәннең киләчәге юк

Мәктәбемнең үткәне һәм бүгенгесенә  сәяхәт

Мәктәптә оештырылган музейга сәяхәт. Музей предметлары аша укучыларны белемле, тәрбияле, әхлаклы шәхесләр итеп үстерү.

3

9

Минем гаиләм -  минем бәхетем

Укучыларны гаилә, шәҗәрә, нәсел агачы  төшенчәләре белән таныштыру. Үзләренең нәсел шәҗәрәсен төзергә өйрәтү.

Гаиләдә бер-береңә хөрмәт, җылы мөнәсәбәт, шәфкатьлелек, кайгыртучанлык, яр-дәмләшү хисе тәрбияләү

5

Барлыгы

70

Укыту-тематик план

Тема

Сәгать саны

Үткәрү вакыты

План

Фактик

Теоретик өлеше – 11 сәгать

1

Кереш дәрес.

1

Фәнни-эзләнү эшләренең структурасы – 5 сәгать

2-3

Фәнни-эзләнү эшләренең структурасы.

2

4

Тема сайлау.

1

5

Чыганаклар белән эшләү.

1

6

Материалны эшкәртү.

1

Фәнни-эш проектын төзү – 5 сәгать

7-8

Фәнни-эш проектын төзү.

2

9

Фәнни-эзләнү эшләренә  презентация ясау.

1

10

Тезислар язу.

1

11

Фәнни-эзләнү эшләрен яклау.

1

Практик өлеше – 59 сәгать

I бүлек – Түбән Камам  - туган шәһәрем – 4 сәгать

12

Түбән Камам – гүзәл калам.

1

13

Районыбыз һәм шәһәребезнең символлары.

1

14

Туган ягым – яшел бишек.

1

15

Туган якның ачык китабы.

1

II бүлек – Түбән Каманың истәлекле урыннары – 25 сәгать

16

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Лемаев мәйданы.

1

17

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Җиңү мемориалы.

1

18

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Шәһәр музее.

1

19

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Шәһәр мәчете  һәм шәһәр чиркәве.

1

20

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Изге Чишмә.

1

21-22

Түбән Каманың истәлекле урыннары: китапханәләр.  

2

23-24

Түбән Каманың истәлекле урыннары: шәһәр урамнары.

2

25

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Түбән Каманың промышленносте.

1

26-27

Түбән Каманың истәлекле урыннары: культура үзәкләре һәм  мәдәни учаклары.

2

28

Түбән Каманың истәлекле урыннары: спорт корылмалары.

1

29-30

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Боз сараена  һәм бассейнга сәяхәт.

2

31

Түбән Каманың истәлекле урыннары: шәһәремдә сәламәтләндерү үзәкләре.

1

32

Түбән Каманың истәлекле урыннары: Г.Тукай паркы.

1

33-34

Г.Тукай паркына багышланган фәнни- тикшеренү эшен башкару.

2

35

Түбән Каманың истәлекле урыннары: “Гаилә” паркы.

1

36

Түбән Каманың истәлекле урыннары: “Кояшлы алан” паркы.

1

37-38

Ономастика өлкәсенә караган фәнни эш башкару.

2

39-40

Туган як фольклорына багышланган фәнни эш башкару.

2

III  бүлек – Түбән Каманың иҗат әһелләре – 14 сәгать

41-42

Түбән Каманың  зыялы затлары үрнәгендә....

2

43-44

Күренекле якташларыбыз.

2

45-46

Театрыбызның артистлары.

2

47-48

“Театрсыз шәһәр, шәһәр тугел” темасына фәнни-эш башкару.

2

49

Язучы һәм җәмәгать эшлеклесе Рәзил Вәлиев иҗаты белән таныштыру.

1

50

Түбән Каманың  алтын каләме, еракларга китә сәламе.

1

51-52

“Шәһәремнең иҗат әһелләре” темасына фәнни –эш башкару.

2

53

Үзе яхшының эше дә яхшы.

1

54

Хезмәтләре– хөрмәтле.

1

IV бүлек – Чишмәләр саекмасын – 8 сәгать

55

Түбән Кама  сандугачлары.

1

56

Яшь каләм тибрәтүчеләр.

1

57

Шәһәр телевидениесе.

1

58

«Туган як» газетасы сәхифәләре.

1

59-60

“Уйланабыз, эзләнәбез, Түбән Кама  синең хакта”.

2

61-62

Түбән Кама – гүзәл калам.

2

V бүлек – Үткәнен белмәгәннең киләчәге юк – 3  сәгать

63

Мәктәбем – горурлыгым.

1

64

Үткәнен белмәгәннең киләчәге юк.

1

65

Сабантуй – татар халкының милли бәйрәме.

1

VI бүлек – Минем гаиләм – минем бәхетем – 5 сәгать

66

Минем гаиләм – минем бәхетем.

1

67

Күңелле тәнәфес - күңел ачу кичәсе.

1

68

Игелек кылып яшик, тарихта эзле булыйк.

1

69-70

Дәрес-йомгаклау. Уйларымның иң татлысы  – туган җирем хакында.

2

Кулланылган әдәбият

  1. Ф. Абдуллин. Кама таңнары.Түбән Кама, 2009ел.  
  2. Түбән Кама турында. Түбән Кама – Лондон, 2003ел.
  3.  Р. Хисмәтуллин. Әхмәт Гаделнең поэзия дәфтәреннән//Туган як. 2008, гыйнвар.
  4. Балалар почмагы// Чулман энҗеләре. 2009, сентябрь
  5. Нәгыймова Ф. Менә шулай // Туган як. 15 март, 2005 ел.
  6. Кадыйрова А. Татарга Булатлар кирәк // Ватаным Татарстан. 25 март, 2005 ел.
  7. Түбән Кама – туган шәһәрем// Рус телле укучыларга, татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә куллану өчен, җирое төбәк материалыннан тупланган текстлар һәм күнегүләр.4-6 сыйныфлар. Түбән Кама, 2008 ел.


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Проект развития наставничества в муниципальном районе

в 2017-2018 учебном году

Наименование проекта

Проект развития наставничества в муниципальном районе

Тема проекта

Школа педагогического наставничество

Автор проекта

Мифтахова Эльмира Флуровна, учитель татарского языка и литературы МБОУ «Лицей №14»

Анализ проекта

   В настоящее время в педагогической практике применяются разнообразные нетрадиционные формы обучения. Знакомясь с различными современными педагогическими технологиями учителя могут натолкнуться на свежую мысль, получить подсказку об эффективных методических ходах или приемах в работе на уроке.

    В своей практике я охотно использую метод проектов, метод развития критического мышления, метод развивающего обучения, исследовательский метод, метод проблемного обучения. Каждый метод обучения содержит в себе свой набор приемов, которые помогают наиболее эффективно реализовать метод на практике, помогает учителю узнать способности каждого ученика, достичь хороших результатов, а школьнику стать полноправным участником учебного процесса.

Актуальность проекта

     Традиционные формы работы наставников с учителями, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям, утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи.

     Возникла необходимость в использовании активных форм работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями, повышающий уровень их профессионального роста.

     Ценность такого подхода в том, что он обеспечивает обратную связь, формирует положительные отношения между сотрудниками: руководством учреждения, педагогами и наставниками.

Цель

Активизация профессионального роста учителей с помощью разнообразных нетрадиционных форм работы с ними.

Задачи

  1. Определить уровень профессиональной подготовки педагогов, выявить желающих получить индивидуальную помощь в профессиональном развитии.
  2. Познакомить педагогов с моделью профессионального роста учителей РТ.
  3. Создать условия для развития формирования индивидуального стиля творческой деятельности педагога.
  4. Стимулировать интерес и мотивацию педагогов к самообразованию.
  5. Повысить уровень профессиональной активности и самостоятельности педагогов.
  6. Развивать навыки анализа и рефлексии собственной профессиональной деятельности у педагогов; стремление к сотрудничеству.
  7. Обобщить и распространить педагогический опыт работы педагога.

Объект исследования

Метод проектов, метод развития критического мышления, метод развивающего обучения, исследовательский метод, метод проблемного обучения.

Предмет исследования

Применение метода проектов, метода развития критического мышления, метода развивающего обучения, исследовательского метода, метода проблемного обучения на уроках родного языка.

Новизна

Практическое применение на уроках родного языка метода проектов, метода развития критического мышления, метода развивающего обучения, исследовательского метода, метода проблемного обучения.

Практическая значимость

Данная работа подтверждает возможность изменения, дополнения, совершенствования приемов обучения и воспитания.

Методы

Инновационные формы: педагогическая гостиная, мастер-класс, ярмарка педагогических идей, квик-настройка.

Диагностические мероприятия: беседа, анкетирование, самоанализ, анализ, мастер-классы,

Этапы и сроки реализации проекта

1 этап – подготовительный –

2 этап – основной (практический) –

3 этап – контрольно-оценочный –

Реализация проекта

Будет осуществляться за счет разработки плана мероприятий, их согласования и контроля выполнения

Ожидаемые и конечные результаты

  1. Научиться дифференцированно и целенаправленно планировать, организовывать работу на основе выявленных потенциальных возможностей.
  2. Повысит уровень профессиональной активности с учетом потребностей, затруднений, достижений; интерес и мотивацию к самообразованию.
  3. Активизировать собственный творческий потенциал и стиль педагогической деятельности; стремление к сотрудничеству.
  4. Формирование профессионально-адаптированного, компетентного педагога.

Аудитория проекта

  1. Молодые учителя, имеющие стаж работы от года до пяти лет.
  2. Педагоги, имеющие стаж работы более пяти лет и больше, заинтересованные о профессиональном росте.  
  3. Руководители образовательных учреждений, заинтересованные в повышении качества образования.
  4. Педагоги-наставники.

Этапы и сроки реализации проекта

Реализации проекта наставничества для учителей муниципального района вбудет осуществляться в несколько этапов и включит в себя формирование и развитие функциональных и личностных компонентов деятельности педагога.

Этапы

Сроки реализации

Задачи

1 этап – подготовительный

- определить цели взаимодействия участников проекта;

- выявить недостатки в профессиональном уровне педагогов;

-  выработать основные направления работы по активизации профессионального роста учителей;

- изучение опыта ученых по темам: «Метод проектов», «Метод развития критического мышления», «Метод развивающего обучения», «Исследовательский метод», «Метод проблемного обучения»;

- выявить педагогов, желающих получить помощь в профессиональном развитии.

2 этап – основной (практический)

- разработать и реализовать план работы по использованию инновационных форм и методов активизации профессионального роста учителей;

- организация круглого стола по данной теме;

- разработка образовательного маршрута педагогов;

- составление планов посещения уроков опытных учителей;

- психологическая и методическая поддержка профессионального развития педагогов;

- мониторинг профессионального развития педагогов.

3 этап – контрольно – оценочный

- систематизация, обобщение, описание результатов проекта;

- публикация разработок уроков, статей о методах работы педагогов;

- анализ проделанной работы;

- оценка реализации проекта.

        

Содержание деятельности по реализации проекта развития наставничества в муниципальном районе в 2017-2018 учебном году

Содержание деятельности

Формы и методы

Сроки

Контроль

Прогнозируемые результаты

  1. Подготовительный этап

Поиск и изучение литературы по темам «Метод проектов», «Метод развития критического мышления», «Метод развивающего обучения», «Исследовательский метод», «Метод проблемного обучения».

Педагогическая гостиная

Июль -август

Наставник

Педагоги

Ознакомление с процессом и результатами возможного имеющегося опыта

Подбор материалов для разъяснительной работы

Педагогическая гостиная, квик-настройка

Июль – август

Наставник

Педагоги

Наличие диагностического инструментария

Ознакомление педагогов общеобразовательных учреждений с проектом

Педагогическая гостиная, беседа

Июль – август

Наставник

Педагоги

Мотивация педагогов на участие в проекте

Приём заявок на участие в проекте

Беседа

Август – сентябрь

Наставник

Педагоги

Наличие заявок от педагогов

Принятие и утверждение плана работы с учителями

Педагогическая гостиная

Сентябрь

Наставник

Педагоги

Наличие плана

Входящая диагностика. Анкетирование, тестирование педагогов

Беседа

Сентябрь

Наставник

Педагоги

Выявление уровня профессиональной компетентности педагогов и достижений их учеников

Анализ полученных данных и планирование образовательного маршрута

Беседа, анализ, самоанализ

Сентябрь.

Наставник

Педагоги

Определение ориентиров для развития педагогов

  1. Основной (практический этап)

Организационное мероприятие по теме «Активные формы обучения в образовательном процессе»

Педагогическая мастерская, беседа

Сентябрь

Наставник

Педагоги

Психологический настрой педагогов на изменения в профессиональной деятельности

Мастер – класс с использованием метода проблемного обучения

Мастер – класс, самоанализ, анализ

Октябрь,

Наставник

Распространение опыта, развитие профессиональной компетентности

Проведение практического семинара по формированию ключевых профессиональных компетенций

Педагогическая мастерская, беседа, квик-настройка, анализ

Ноябрь,

Наставник

Педагоги

Повышение квалификации педагогов

Мастер-класс с использованием метода развивающего обучения

Мастер – класс, самоанализ, анализ

Декабрь,

Наставник

Распространение опыта, развитие профессиональной компетентности

Практикум по темам: «Способы контроля и оценки успеха учащихся»

Беседа, анализ

Декабрь,

Повышение квалификации педагогов

Мастер -  класс с использованием метода критического мышления

Мастер – класс, самоанализ, анализ

Январь,

Наставник

Распространение опыта, развитие профессиональной компетентности

Проведение практического занятия по теме: «Особенности и этапы организации проектной деятельности на уроках»

Педагогическая мастерская, беседа, квик-настройка, анализ

Январь,

Наставник

Педагоги

Повышение квалификации педагогов

Мастер - класс с использованием развивающей технологии А.З. Рахимова

Мастер – класс, самоанализ, анализ

Февраль,

Наставник

Распространение опыта, развитие профессиональной компетентности

Практикум по теме «Исследовательская деятельность учащихся в системе работы учителя»

Педагогическая мастерская, беседа, анализ

Февраль,

Наставник

Педагоги

Повышение квалификации педагогов

Мастер – класс педагогов с использованием активных форм обучения

Анализ, Самоанализ

Март,

Педагог

Наставник

Выявление уровня развития профессиональной компетентности педагогов

Практическое занятие по теме: «Создание личного сайта»

Беседа, анализ

Март,

Наставник

Повышение квалификации педагогов

  1. Контрольно-оценочный этап 

Мастер – класс педагогов с использованием активных форм обучения

Анализ, Самоанализ

Апрель,

Педагог

Наставник

Выявление уровня развития профессиональной компетентности педагогов

Проведение уроков с применением инновационных методов

Анализ, Самоанализ

Май,

Педагог

Наставник

Выявление уровня развития профессиональной компетентности педагогов

Разработка конспектов, технологических карт уроков с использованием активных инновационных методов обучения

Анализ, Самоанализ

Апрель -май,

Педагог

Наставник

Выявление уровня развития профессиональной компетентности педагогов

Выпуск пособия конспектов, технологических карт уроков с использованием инновационных и активных методов обучения

Анализ, самоанализ, анкетирование

Май,

Наставник

Педагоги

Распространение опыта, оценка реализации проекта



Предварительный просмотр:

Югары категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Мифтахова Эльмира Флүр  кызының

туган тел һәм    әдәбият буенча сәләтле

балалар белән  эш программасы

Аңлатма язуы

      Укытуның төрле  этабында укытучының психологик күзәтүләр алып баруы һәм укучылардагы үзгәрешне өйрәнеп торуы сорала; дәрестә кулланылган метод һәм алымнар укучыларның сәләтләре үсүенә ни дәрәҗәдә тәэсир итә, укучы күпме мөстәкыйль эшли ала, дәрестә катнашу дәрәҗәсе ничек, фән белән кызыксынуы үсәме, хәтер һәм дикъкать  дәрәҗәсе, ихтыяры, фикерләү дәрәҗәсе ничек, аның актив яки пассив булуы, анализлый һәм йомгаклый белү сәләте, эш темпы ничек, ни өчен теге яки бу укучы материалны аңламый яки биремнәрне эшләргә өлгерми һәм башка шундый мәсьәләләр белән укытучы кызыксынып торырга тиеш.

       Дәрес материалы, кулланылган метод һәм алымнар, күнегүләр укучыларның яшь һәм белем аермалыкларын, гомуми үсеш дәрәҗәсен, психологик үзенчәлекләрен истә тотып сайлана.

       Укучыларга белем һәм тәрбия бирү процессында укытучының уку эшен активлаштыруы, барлык укучыларның интеллектуаль, иҗади көчләрен, сәләтләрен белем алуга  туплавы, аларның үзенә генә хас үзенчәлекләрен (психикасы, кызыксынуы, ихтыяҗы, омтылышы, сәләте, белем үзләштерү дәрәҗәсе, фикерләү дәрәҗәсе, хәтере, ихтыяр көче, сизгерлеге, эмоциональлеге), уңай һәм кимчелекле якларны, аларның белем дәрәҗәләрен даими өйрәнүе таләп ителә. Шул вакытта гына ул укучыларга дифференциаль  һәм аерым (индивидуаль) якын киленә һәм кимчелекләрен булдырмау чараларын күрелә.

Сәләтле балалар белән эшләү  максаты:

1. Сәләтле балалар белән эшне оештыруның яңа формаларын өйрәнү  һәм кулланышка кертү,  комплекслы системасын булдыру.

2.Сәләтле  балалар белән эшнең авторлык педагогик технологияләрен тудыру.

3. Педагогларның сәләтле балалар белән эшләүдә компетентлык дәрәҗәсен арттыру.

4. Сәләтле укучылар белән эшләү өчен, махсус биремнәр, анкета сораулары, олимпиада һәм конкурсларга әзерлек өчен, программалар төзү.

5. Укучыларның мәктәп, район һәм республика күләмендәге конкурсларда, олимпиадаларда катнашуы буенча отчетлар төзү.

6.  Укучыларның район, республика  чараларда катнашуын арттыру, аеруча призлы урыннар алуга, дәрестә һәм дәрестән соң даими эш  алып баруга кызыксынуларын үстерү.

7. Югары әхлакый сыйфатларга, интерактив, коммуникатив мөмкинлекләргә ия булган иҗади шәхес тәрбияләү.

8. Регионның, илнең реаль таләпләреннән чыгып, шәхеснең үзенең эчке мөмкинлекләрен уяту, конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү.

Сәләтле укучылар исемлеге

№ п/п

Укучының фамилиясе, исеме

Классы

Фархутдинова Лаура

1.

Батырова Жәмилә

2.

Пулатова Диләрә

3.

Ганиева Элина

6

Фасахов Данияр

7

Ганиева Радмила

Сәләтле укучылар белән эшләү расписаниесе

Көне

Вакыты

Класслар

Туган тел

Дүшәмбе

14.45– 15.30

8

Чәршәмбе

14.45– 15.30

7,6

 Әдәбият

Сишәмбе

14.45– 15.30

8

Пәнҗешәмбе

14.45– 15.30

7,6

Сәләтле балалар белән эшләү планы

Татар теленнән темалар

Татар әдәбиятыннан темалар

Сәгать

саны

Үткәрү вакыты

5 нче сыйныф

1.

Фигыль һәм аның төркемчәләре

Халык авыз иҗаты

1

2.

Хикәя фигыльнең заман форамалары

Әкият. Әкият төрләре

1

3.

Фигыльнең зат-сан белән төрләнүе

Мәзәк. Тормыш көнкүреш мәзәкләре

1

4.

Фигыльнең барлык-юклык формалары, басым төшү очраклары

Г. Тукай иҗаты

1

5.

Исем. Ялгызлык һәм уртаклык исемнәре.

Г. Тукай. “Исемдә калганнар”

1

6.

Исемнең берлектә, күплектә килүе, килеш белән төрләнүе

Г. Тукай. Шигырьләр

1

7.

Сыйфат. Асыл һәм нисби сыйфатлар.

Г. Тукай. Әкиятләр

1

8.

Сыйфат дәрәҗәләре.

А. Алиш иҗаты

1

9.

Тәмамлык. Туры һәм кыек тәмамлыклар

А. Алиш. Әкиятләр

10.

Хәл. Төрләре

Ф.Әмирхан иҗаты.

11.

Рәвеш һәм төркемчәләре

Ф.Әмирхан. “Нәҗип”

1

12.

Алмашлык һәм төркемчәләре

Г. Ибраһимов иҗаты

1

13.

Сан һәм төркемчәләре

Г.Ибраһимов. “Алмачуар”

1

14.

Фонетика. Алфавит

Һ. Такташ иҗаты

1

15.

Сузык авазлар

Һ. Такташ.  Шигырьләр

1

16.

Тартык авазлар.  Тавышсыз хәрефләр

Һ. Такташ “Караборынның дусты”

1

17.

Сингорманизм законы

Г.Кутуй. “Сагыну”

1

18.

Иҗек калыплары

Г.Кутуй. “Рөстәм маҗаралары””

1

19.

Фонетик анализ

М.Җәлил.  Шигырьләр

1

20.

Җөмлә. Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрләре

Ф.Кәрим. Шигырьләр

1

21.

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре

М.Кәрим «Озын-озак балачак»

1

22.

Раслау һәм инкяр җөмләләр

Ш.Галиев – балалар шагыйре.

1

23.

Җәенке һәм җыйнак җөмләләр

Ш.Галиев. “Шәвәли маҗаралары”

1

24.

Алынма сүзләр, неологизмнар, архаизмнар

Г. Сабитов «Ярсулы яз»

1

25.

Сүзлекләр һәм төрләре

А.Расих «Хәвефле сынау»

1

26.

Сүз төзелеше һәм орфография

Н.Исәнбәт «Хуҗа Насретдин»

1

27.

Кушымчаларның сүзләргә ялгану тәртибе.

Ә. Еники. “Бала”

1

28.

Кушма, парлы, ясалма сүзләр

XX йөз башы әдәбияты әдипләре.

1

29.

Антонимнар

Татар халкының милли бәйрәмнәре

1

30.

Синонимнар

Драма һәм комедия

1

31.

Омонимнар

Хикәя һәм повесть

1

32.

Фразеологизмнар

Нәсер турында төшенчә.

1

33.

Мәкальләр

Сочинение язуга таләпләр

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Тел турында мәкальләр һәм әйтемнәр

1

6 нчы сыйныф

1.

Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре

Халык авыз иҗаты

1

2.

Сүз төркеме буларак исем.

Җыр турында төшенчә

1

3.

Сүз төркеме буларак фигыль

Г.Зәйашева. “Туган –җирем Татарстан” шигыре

1

4.

Фигыль төркемчәләре

Т.Әйди. “Йөртә безне язмышлар” сәяхәтнамәсе

1

5.

Фигыль  юнәлешләре

Г. Камал “Беренче театр”

1

6.

Затланышлы фигыльләр

Сатира, юмор, конфликт төшенчәләре

1

7.

Боерык  фигыль

Драма һәм комедия

1

8.

Хикәя фигыль

С.Рәмиев.  Шигырьләр

1

9.

Шарт фигыль

Ә. Фәйзи иҗаты

1

10.

Затланышсыз  фигыльләр

Ә.Фәйзи. “Тукай”.

1

11.

Сыйфат  фигыль

Х.Туфан – авыр язмышлы әдип

1

12.

Хәл  фигыль

Х.Туфан. Шигырьләр

1

13.

Исем  фигыль

Г.Тукай шигыре аша ритм һәм рифма төшенчәсен аңлату

1

14.

Инфинитив

М. Гафури. Сарыкны кем ашаган? Мәсәл җанры.

1

15.

Ярдәмче фигыльләр

И.Гази. “Өч Мәхмүт” Әсәрнең теле

1

16.

Мөстәкыйль фигыльләрнең ярдәмче фигыль ролендә йөрүләре

Композитор Заһидулла Яруллин

1

17.

Фигыльләрнең ясалыш ягыннан төрләре

Г. Ибраһимов. Кызыл чәчәкләр.

1

18.

Сүз төркеме буларак сыйфат

Г.Гобәй. Маякчы кызы

1

19.

Синоним һәм антоним сыйфатлар

И.Юзеев. Балладалар

1

20.

Сүз төркеме буларак  сан

Рәссам Байназар Әлменов

1

21.

Ясалышы ягыннан сан төрләре

Ч.Айтматов. Беренче мөгаллим

1

22.

Сүз төркеме буларак  рәвеш

Беренче укытучым. Сочинение

1

23.

Рәвеш дәрәҗәләре

Л. Ихсанова иҗаты

1

24.

Сүз төркеме буларак алмашлык

Л. Ихсанова. Наил һәм Фаил

1

25.

Аваз ияртемнәре

Ибраһим Салахов. Ана тавышы

1

26.

Хәбәрлек сүзләр

Р. Миңнуллин.  Шигырьләр

1

27.

Бәйлек

М. Мәһдиев иҗаты

1

28.

Теркәгеч

М.Мәһдиев. Без-кырык беренче ел балалары

1

29.

Кисәкчә

М. Мәһдиев әсәрләрендә сугыш чоры балалары.

1

30.

Модаль сүзләр

Ә.Еники. Матурлык

1

31.

Ымлыклар

Ф.Яруллин. Әсәрләр

1

32.

Мәкальләр

Ф.Яруллин.  Шигырьләр

1

33.

Фразеологизмнар

Сочинение язуга таләпләр

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Тел турында мәкальләр һәм әйтемнәр

1

7 нче сыйныф

1.

Җөмләдә сүзләр бәйләнеше

Халык авыз иҗаты

1

2.

Ияртүле бәйләнеш

Бәетләр. Сак-Сок. Сөембикә.

1

3.

Тезүле бәйләнеш

Г. Камал “Беренче театр”

1

4.

Сүзтезмә

Сатира, юмор, конфликт төшенчәләре

1

5.

Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрләре

Татар театрының тарихы

1

6.

Ике составлы җөмләләр. Җыйнак һәм җәенке җөмләләр

С. Гыйззәтуллина-Волжская һәм Г.Кариев

1

7.

Җөмләнең баш кисәкләре

Г.Исхакый. Сөннәтче бабай.

1

8.

Җөмләнең иярчен кисәкләре

Г.Бәширов. Туган –ягым яшел бишек.

1

9.

Аергыч

Хикәя һәм повесть

1

10.

Тәмамлык. Туры һәм кыек тәмамлыклар

Рәссам Васил Маликов

1

11.

Хәлләр

К.Нәҗми. Миңлебикә кодагыйның кайгысы.

1

12.

Җөмләнең модаль кисәкләре

Композитор Солтан Габәши

1

13.

Эндәш сүзләр

Опера турында төшенчә

1

14.

Кереш сүзләр

М.Җәлил.  Шигырьләр

1

15.

Кереш җөмләләр

М.Җәлил образы әдәбиятта, сынлы сәнгатьтә, музыкада.

1

16.

Җөмләнең тиңдәш кисәкләре

Рәссам Харис Якупов.

1

17.

Җөмләнең аерымланган кисәкләре

Җырчы Мәрьям Рахманкулова

1

18.

Аерымланган хәлләр

Г.Әпсәләмов. Ак чәчәкләр

1

19.

Аерымланган аныклагычлар

Н.Дәүли. Яшәү белән үлем арасында

1

20.

Җөмләдә сүзләр тәртибе

Ш.Ракыйпов. Чәчәкләр сөйли белә

1

21.

Логик басым

А. Расих. Ишан оныгы

1

22.

Тулы һәм ким җөмләләр

Роман турында төшенчә

1

23.

Бер составлы җөмләләр

Г.Ахунов. Идел кызы

1

24.

Исем җөмлә

Ш.Галиев. Әткәйгә хат

1

25.

Фигыль  җөмлә

Р. Мөхәммәдиев. Беренче умырзая.

1

26.

Сүз җөмлә

К.Насыйри. Әбүгалисина

1

27.

Туры һәм кыек сөйләм

Г.Тукай – татар халкының бөек шагыйре.

1

28.

Диалог

Шәһәребезнең танылган театры

1

29.

Туры сөйләм янында тыныш билгеләре

Поэма турында төшенчә

1

30.

Туры сөйләмне кыек сөйләмгә әйләндерү

Автобиография һәм биография

1

31.

Мәкальләр

Поэма, психологизм, рифма турында төшенчә

1

32.

Фразеологизмнар

Бөек ватан сугышында катнашкан әдипләр

1

33.

Фразеологизмнарны сөйләмдә куллану

Милли бәйрәмнәр, йолалар

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Татарстан – минем горурлыгым

1

8 нче сыйныф

1.

Туры һәм кыек сөйләм

Халык авыз иҗаты

1

2.

Диалог

Риваятьләр һәм легендалар

1

3.

Туры сөйләм янында тыныш билгеләре

Ш.Камал.Буранда

1

4.

Туры сөйләмне кыек сөйләмгә әйләндерү

Композитор Хөснулла Вәлиуллин

1

5.

Гади җөмләләр

Г.Исхакый. Җан Баевич

1

6.

Җыйнак һәм җәенке җөмләләр

Һ.Такташ. Мокамай

1

7.

Җөмләдә баш һәм иярчен кисәкләр

Х.Туфан – авыр язмышлы әдип

1

8.

Кушма җөмлә

Х.Туфан. Шигырьләр

1

9.

Кушма җөмләләрне төркемләү

М.Әмир. Агыйдел.

1

10.

Тезмә кушма җөмләләр

Повесть һәм пейзаж төшенчәләре

1

11.

Теркәгечле тезмә кушма җөмләләр

Җырчы Фәхри Насретдинов. Опера турында төшенчә

1

12.

Иярченле кушма җөмләләр

Ш.Усманов. Әптери агай хикәясе

1

13.

Аналитик һәм синтетик иярчен җөмләлр

Т.Гыйззәт. Изге әманәт. Драма турында төшенчә.

1

14.

Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан төрләре

Фатыйма Ильская һәм Гөлсем Камская

1

15.

Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләлр

Ш.Еникеев. Солтангәрәйнең язмышы

1

16.

Иярчен аергыч һәм иярчен тәмамлык җөмләләр

Самат Шакир. Үлемнән көчлерәк. Очерк турында төшенчә

1

17.

Иярчен вакыт һәм иярчен урын җөмләләр

А. Гыйләҗев. “Җомга көн кич белән” повесте

1

18.

Иярчен рәвеш  һәм иярчен күләм җөмләләр

И.Юзеев. “Гашыйклар тавы” поэмасы

1

19.

Иярчен сәбәп һәм иярчен максат җөмләләр

Э.Касыймов Гомер ике килми

1

20.

Иярчен шарт һәм иярчен кире җөмләләр

Рәссам Лотфулла Фәттахов

1

21.

Күп иярченле кушма җөмләләр

Ф.Яруллин. Әсәрләр

1

22.

Катнаш кушма җөмләләр

Ф.Яруллин.  Шигырьләр

1

23.

Катлаулы кушма җөмләләр

Автобиография һәм биография

1

24.

Тезем

М.Юныс. “Шәмдәлләрдә генә утлар яна” повесте

1

25.

Чит сөйләм

М.Маликова “Чәчкә балы” повесте

1

26.

Туры сөйләм

Н.Нәҗми. “Татар теле” шигыре

1

27.

Кыек сөйләм

Поэма, психологизм, рифма турында төшенчә

1

28.

Уртак сөйләм

Бөек Ватан сугышында катнашкан әдипләр

1

29.

Пунктуация

Милли бәйрәмнәр, йолалар

1

30.

Текст синаксисы

Татарстан – минем горурлыгым

1

31.

Татар халык мәкальләрендә антонимнарның кулланылышы

М.Гафури. “Сарыкны кем ашаган” мәсәле. Мәсәл жанры

1

32.

Фразеологизмнарның сөйләмдә кулланылышы

Республикамның истәлекле урыннары

1

32.

Мәкальләр

Татар телендә чыга торган газета һәм журналлар

1

33.

Фразеологизмнар

Г.Тукай – татар халкының бөек шагыйре.

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Туган шәһәремдә театр

1

9 нчы сыйныф

1.

Фонетика. Алфавит

Әдәбиятның чорларга бүленеше. Борынгы һәм Урта гасыр әдәбияты

1

2.

Сузык авазлар

Кол Гали “Кыйссаи Йосыф”п поэмасы.

1

3.

Тартык авазлар

Алтын  Урда чоры һәм  Казан ханлыгы тарихына күзәтү

1

4.

Тавышсыз хәрефләр

“Идегәй” дастаны. Дастан төшенчә

1

5.

Сингармонизм законы

XVII-XVIII йөз әдәбияты

1

6.

Иҗек калыплары

Г.Кандалый. “Сәхипҗамал” поэмасы

1

7.

Фонетик анализ

Шиһабеддин Мәрҗани.

1

8.

Сүз ясалышы һәм төзелеше

К.Насыйри. Әбүгалиссина кыйссасы

1

9.

Сүз ясалыш ысуллары

М.Акъегетзадә. “Хисаметдин менла” повесте.

1

10.

Синтаксис турында төшенчә

З.Бигиев. “Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә” романы

1

11.

Сөйләмдә сүзләр бәйләнеше һәм аның төрләре

Повесть һәм роман. Төшенчә

1

12.

Иярченле кушма җөмләләр

XX йөз башы әдәбияты

1

13.

Аналитик һәм синтетик иярчен җөмләлр

Г.Исхакый. Ул әле өйләнмәгән иде

1

14.

Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан төрләре

Г. Тукай иҗаты

1

15.

Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләлр

Г. Тукай. Шигырьләр

1

16.

Иярчен аергыч һәм иярчен тәмамлык җөмләләр

Г. Тукай. Әкиятләр

1

17.

Иярчен вакыт һәм иярчен урын җөмләләр

Автобиография һәм биография

1

18.

Иярчен рәвеш  һәм иярчен күләм җөмләләр

Тукай образы әдәбиятта, музыкада һәм сынлы сәнгатьтә.

1

19.

Иярчен сәбәп һәм иярчен максат җөмләләр

Композитор Нәҗип Җиһанов

1

20.

Иярчен шарт һәм иярчен кире җөмләләр

Рәссам Бакый Урманче

1

21.

Күп иярченле кушма җөмләләр

Сәгыйт Рәмиев.  Шигырьләр

1

22.

Катнаш кушма җөмләләр

Дәрдемәнд.  Шигырьләр

1

23.

Катлаулы кушма җөмләләр

Г. Камал “Бүләк өчен”

1

24.

Тезем

Сатира, юмор, конфликт төшенчәләре

1

25.

Чит сөйләм

Артист һәм язучы Габдулла Шәмуков иҗаты.

1

26.

Туры сөйләм

Ф.Әмирхан. “Хәят” повесте

1

27.

Кыек сөйләм

М.Фәйзи. “Галиябану” драмасы

1

28.

Уртак сөйләм

Драма һәм комедия

1

29.

Пунктуация

Шәехзадә Бабич. “Кандала” балладасы. Төшенчә.

1

30.

Татар халык мәкальләрендә антонимнарның кулланылышы

Бөек Ватан сугышында катнашкан әдипләр

1

31.

Фразеологизмнарның сөйләмдә кулланылышы

Милли бәйрәмнәр, йолалар

1

32.

Мәкальләр

Республикамның истәлекле урыннары

1

33.

Фразеологизмнар

Татарстан –минем горурлыгым

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Театрсыз шәһәр, шәһәр була алмый..

1

10 класс

1.

Фонетика. Алфавит

Әдәбиятның чорларга бүленеше. Борынгы һәм Урта гасыр әдәбияты

1

2.

Сузык авазлар

Кол Гали “Кыйссаи Йосыф”п поэмасы.

1

3.

Тартык авазлар

Алтын  Урда чоры һәм  Казан ханлыгы тарихына күзәтү

1

4.

Тавышсыз хәрефләр

“Идегәй” дастаны. Дастан төшенчә

1

5.

Сингармонизм законы

XVII-XVIII йөз әдәбияты

1

6.

Иҗек калыплары

Г.Кандалый. “Сәхипҗамал” поэмасы

1

7.

Фонетик анализ

Шиһабеддин Мәрҗани.

1

8.

Сүз ясалышы һәм төзелеше

К.Насыйри. Әбүгалиссина кыйссасы

1

9.

Сүз ясалыш ысуллары

М.Акъегетзадә. “Хисаметдин менла” повесте.

1

10.

Синтаксис турында төшенчә

З.Бигиев. “Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә” романы

1

11.

Сөйләмдә сүзләр бәйләнеше һәм аның төрләре

Повесть һәм роман. Төшенчә

1

12.

Иярченле кушма җөмләләр

XX йөз башы әдәбияты

1

13.

Аналитик һәм синтетик иярчен җөмләлр

Г.Исхакый. Ул әле өйләнмәгән иде

1

14.

Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан төрләре

Г. Тукай иҗаты

1

15.

Иярчен ия һәм иярчен хәбәр җөмләлр

Г. Тукай. Шигырьләр

1

16.

Иярчен аергыч һәм иярчен тәмамлык җөмләләр

Г. Тукай. Әкиятләр

1

17.

Иярчен вакыт һәм иярчен урын җөмләләр

Автобиография һәм биография

1

18.

Иярчен рәвеш  һәм иярчен күләм җөмләләр

Тукай образы әдәбиятта, музыкада һәм сынлы сәнгатьтә.

1

19.

Иярчен сәбәп һәм иярчен максат җөмләләр

Композитор Нәҗип Җиһанов

1

20.

Иярчен шарт һәм иярчен кире җөмләләр

Рәссам Бакый Урманче

1

21.

Күп иярченле кушма җөмләләр

Сәгыйт Рәмиев.  Шигырьләр

1

22.

Катнаш кушма җөмләләр

Дәрдемәнд.  Шигырьләр

1

23.

Катлаулы кушма җөмләләр

Г. Камал “Бүләк өчен”

1

24.

Тезем

Сатира, юмор, конфликт төшенчәләре

1

25.

Чит сөйләм

Артист һәм язучы Габдулла Шәмуков иҗаты.

1

26.

Туры сөйләм

Ф.Әмирхан. “Хәят” повесте

1

27.

Кыек сөйләм

М.Фәйзи. “Галиябану” драмасы

1

28.

Уртак сөйләм

Драма һәм комедия

1

29.

Пунктуация

Шәехзадә Бабич. “Кандала” балладасы. Төшенчә.

1

30.

Татар халык мәкальләрендә антонимнарның кулланылышы

Бөек Ватан сугышында катнашкан әдипләр

1

31.

Фразеологизмнарның сөйләмдә кулланылышы

Милли бәйрәмнәр, йолалар

1

32.

Мәкальләр

Республикамның истәлекле урыннары

1

33.

Фразеологизмнар

Татарстан –минем горурлыгым

1

34.

Сочинение язуга таләпләр

Театрсыз шәһәр, шәһәр була алмый..

1