Для учащихся
Расписание занятий
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
rassmotrim_osnovnye_pravila_tehniki_bezopasnosti_pri_vyazanii.doc | 33 КБ |
uen_suzlrne_tap.doc | 145 КБ |
raspisanie.doc | 55 КБ |
isemlek.docx | 13.54 КБ |
shogyllr_cheltre.doc | 70 КБ |
Предварительный просмотр:
Рассмотрим основные правила техники безопасности при вязании:
-крючки, спицы и другие приспособления должны хорошо отшлифовываться, их нужно хранить в спец. пеналах;
-если рядом сидит человек, нельзя делать резкого движения крючком в его сторону;
-запрещено использование ржавых иголок и булавок. Их нужно хранить в коробке с крышкой;
-передавать ножницы нужно кольцами вперед, они должны лежать с сомкнутыми лезвиями;
-проводить влажно – тепловую обработку изделия нужно на спец. оборудованном столе хорошим утюгом, или на гладильной доске;
-вредно вязать лежа, портиться зрение;
-нужно стараться работать не больше двух часов, с перерывами, нельзя работать несколько часов подряд;
-постарайтесь, чтобы движения руки были плавными, не спешите, тогда ваша работа получится красивой и ровной;
-нельзя вязать, когда в комнате полутемно, плохое освещение, возле телевизора. Свет должен падать слева, лучше всего вязать днем;
-садитесь как вам удобно, нужно чтобы тело при вязании находилось в правильном положении, так вы будете отдыхать за работой;
Опасности при работе:
-можно повредить себе пальцы иголкой, спицей, булавкой, ножницами;
-можете получить травму глаз.
Что нужно делать перед началом работы:
-нужно хранить рукоделие в спец. шкатулке, или сумке;
-иглы и булавки должны находиться в игольнице;
-не носите с собой большое кол-во иголочек и булавочек.
Что нужно делать во время работы:
-нужно бережно относиться к инструментам и к своей работе;
-нельзя вкалывать в одежду иголки, булавки, брать их в рот;
-для вышивания необходимо вдевать нитку в иголочку не длиннее локтя;
-когда подошло время перерыва, нужно вколоть иголочки и булавочки в игольницу, сомкнуть на ножницах лезвие и положить их на стол;
-передавать ножницы можно только с сомкнутыми лезвиями;
-нужно следить за ножницами, чтобы они не упали на пол;
-нельзя перекусывать ниточку зубами или отрывать руками;
-запрещено размахивать спицами, ножницами и крючками.
Как вести себя в аварийных ситуациях:
-если возникнет аварийная ситуация, нужно без паники, в организованном порядке, покинуть кабинет;
-если у вас возникнет травма, обратитесь за помощью;
-при плохом самочувствии, или внезапном заболевании, обращайтесь за помощью немедля.
Что нужно делать, когда заканчиваете работу:
После того, как закончите свою работу, проверьте количество иголочек и булавочек в игольнице, если их столько же, сколько в начале работы, тогда порядок, если их меньше, нужно найти недостающие иголочки и булавочки;
-если есть сломанные иголочки и булавочки, нужно завернуть их в бумагу и выбросить в мусор;
-после окончания работы нужно убрать спицы, крючки и ножницы в специально отведенное для них место;
-после того, как убраны все инструменты, уберите свою работу в шкатулочку для работы, или сумочку.
Предварительный просмотр:
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
“Сүзләрне тап”
(Таблицадан бәйләүгә кагылышлы һәм шөгыльләрдә бәйләнгән әйберләрнең атамасын тап.)
С | А | К | А | Б | А | Ш | М | Ү | Л |
И | Л | Т | С | Җ | Е | П | А | Л | Ч |
Т | Ф | Е | Х | Е | М | А | К | А | Ә |
Ә | К | К | Ү | С | Ж | Е | Т | М | М |
Э | Л | М | З | У | А | К | К | Х | К |
К | З | Ә | Ә | М | К | А | Р | А | Ы |
И | Е | К | Н | Ә | К | Б | А | Ш | Л |
Предварительный просмотр:
Расписание занятий объединения
“Волшебные ручки”
на 2012-2013 учебный год
Понедельник | Четверг |
1. I группа 1430- 1500
| 1. I группа 1430- 1500 2. I группа 1510- 1540 3. III группа 1550- 1635 |
Вторник | Пятница |
1. II группа 1355 -1440 2. II группа 1450- 1535 3. III группа 1545- 1630 | 1. II группа 1355- 1440 2. II группа 1450- 1535 3. III группа 1545- 1630 |
Среда | Суббота |
1. III группа 1355- 1440 2. IV группа 1450- 1535 3. IV группа 1545- 1630 | 1. III группа 1355- 1440 2. IV группа 1450- 1535 3. IV группа 1545- 1630 |
Руководитель объединения: /Фазуллина Г.Х./
Предварительный просмотр:
2016-2017 уку елында
«Тылсымлы куллар» берләшмәсендә
шөгыльләнүче балалар исемлеге
I төркем
- Вагизова Эльвира
- Закирова Эльвина
- Нургалиева Лениза
- Нуртдинова Алсу
- Нуртдинова Инзилә
- Ханипова Алинә
- Ханнанова Рәмилә
- Шәехова Алинә
II төркем
- Вахитова Адилә
- Валиева Назлыгөл
- Газизова Гүзәл
- Галиева Алинә
- Заманова Азалия
- Исламова Алинә
- Мәрданова Алсу
- Певцова Камилә
III төркем
- Аглямова Лилия
- Газетдинова Алинә
- Галимова Сөмбел
- Гараева Гүзәл
- Зайнашева Элина
- Зәйнәшева Эльвина
- Фазуллина Айзилә
- Шәмсиева Алсу
Предварительный просмотр:
2016-2017 уку елында
«Тылсымлы куллар» берләшмәсендә
шөгыльләнүче балалар өчен
шөгыльләр челтәре
Дүшәмбе | Пәнҗешәмбе |
1. I төркем 1400- 1445
| 1. III төркем 1400- 1445 2. III төркем 1455- 1540 3. I төркем 1550- 1635 |
Сишәмбе | Җомга |
1. II төркем 1400- 1445 2. II төркем 1455- 1540 3. III төркем 1550-1635 | 1. I төркем 1400- 1445 2. II төркем 1455- 1540 3. III төркем 1550-1635 |