Эссе - профессия воспитатель

Газизуллина Файруза Зиннуровна
Опубликовано 08.06.2015 - 17:55 - Газизуллина Файруза Зиннуровна

 

«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)

С сентября 2013 года работаю воспитателем ДОУ №46 детском садике «Сказка»

Я по воле судьбы стала воспитателем. И ни минуты не пожалела об этом. Я часто думаю о том, что бы я делала без этих шалунишек, без их горящих глаз, без ста вопросов "Почему". Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Теперь это мой дом, в котором меня ждут, любят, ценят; в который я спешу с интересными идеями, хорошим настроением.

Я думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.

Я творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется стать для своих малышей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии.

Основанием своей профессии я считаю именно Любовь и Доброту, так как жизнь большинство наших детей не балует. Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таком случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного порастет? Ответ на этот вопрос остается в тени.  Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира.

Мои принципы работы:

•не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
•детям больше самостоятельности и права выбора;
•не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
•«скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
•уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
•помогать ребенку быть социально значимым и успешным;
•предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;

Все новое – это интересно!

И я думаю, что когда мои дети подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях