Викторина о Петербурге

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «ЗНАЙ И ЛЮБИ СВОЙ ГОРОД»

Подготовительная группа

Цель:

- закрепить знания детей о своем  городе, его истории, достопримечательностях, особенностях;

- воспитывать бережное и уважительное отношение к своему городу.

Предварительная работа:

- рассказ воспитателя об истории города, главных достопримечательностях,

- экскурсия по городу, в Летний сад, в музеи,

- рассматривание иллюстраций, фотографий;

- прогулки детей с родителями по своему городу, рассматривание памятников, улиц, домов и т.д., посещение различных музеев и выставок.

Организация: в музыкальном зале, украшенном иллюстрациями с видами Петербурга.

Оборудование: вопросы написаны на небольших карточках, 54 бумажных (картонных) кругов небольшого диаметра – жетоны для выдачи участникам команд за правильные ответы; 3 паззла с видами Петербурга, иллюстрации и фотографии с видами Петербурга, сувениры для награждения участников – медали, открытки, календарики и др. с видами Петербурга.

В викторине участвуют три команды по 10  детей (из трех подготовительных групп). Все остальные – зрители и болельщики.

В конце игры жюри собирает и пересчитывает жетоны, объявляет победителя и вручает призы.

Состав жюри: старший воспитатель, музыкальный руководитель.

Ход

Ведущий: - Здравствуйте, дорогие  участники игры, зрители и болельщики, а также – уважаемое жюри! Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы узнать насколько хорошо дети знают свой город и насколько сильно его любят. Игру хочу начать с таких строк:

Есть удивительный город, а в нём

              Жители ходят ночами, как днём.

             Белые ночи! Светлые очень.

             Кто пропустить это чудо захочет?

          Летнее чудо! Как же тут спать?

            Праздником надо те ночи назвать.

              Можно читать, можно играть,

              Можно совсем не ложиться в кровать…

              Если ты знаешь тот город, мой друг,

              Мне подскажи. Это……Санкт – Петербург.

1 тур «Вопросы»

Карточки  с вопросами перемешаны и перевернуты, лежат на столе у жюри. Поочередно каждый ребенок из трех команд подходит и выбирает карточку с вопросом. Член жюри зачитывает вопрос. Если ребенок отвечает, то ему вручается жетон, если затрудняется с ответом, то ему может помочь любой член команды. Если отвечает верно, получает жетон. Если никто из команды не смог правильно ответить, то предоставляется возможность ответить на вопрос и получить жетон другой команде.

Каждой команде по 10 вопросов, т.е. по одному вопросу на ребенка.

Вопросы:

1.   Назовите основателя нашего города. (Император Пётр первый)

2.   Как называется самая главная река города? (Нева)

3.   В честь кого назван Санкт-Петербург? (в честь апостола Петра - небесного покровителя царя  Петра  первого)  

4.   Как называют колонны на Стрелке  Васильевского острова? (Ростральные колонны)

5.   В каком музее вам расскажут всё о животном мире? (в Зоологическом)

6.   Почему на гербе города два якоря? (Санкт-Петербург - крупнейший речной и морской порт)

7. Сколько в городе железнодорожных вокзалов? (5 вокзалов: Московский, Витебский,  Финлянский, Балтийский, Варшавский.)

8. Назовите самый большой собор Санкт-Петербурга. (Исаакиевский собор)

9. Как петербуржцы узнают, что наступил полдень? (по выстрелу пушки Петропавловской крепости)

10. Раньше этот сад называли  “Зверинцем”, а сейчас? (Зоопарк)

11. На каком острове находится Петропавловская крепость? (на Заячьем острове)

16. Назовите год и день рождения Санкт-Петербурга. (27 Мая 1703 года)

17. Сколько раз менялось имя нашего города? (трижды: Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград)

18. Какой герой С.Я.Маршака жил на улице Бассейной? (человек рассеяный)

19. Как река Фонтанка получила своё имя? (из неё  поступала вода для фонтанов Летнего сада)

20. Для чего разводят мосты? (чтобы могли пройти большие корабли)

21. Как называется главная площадь Петербурга? (Дворцовая площадь)

22. Как называется главная улица города? (Невский проспект)

23. Самый большой остров Санкт-Петербурга? ( Васильевский)

24. На скольких островах стоит наш город? – на 42- островах

25. Сколько дней и ночей наш город был в блокадном кольце? 900 дней и 900 ночей

26. Когда мы отмечаем День снятия блокады? – 27 января

27. Какого числа мы празднуем День Победы? -  9 Мая

28. Сколько лет исполнится нашему городу весной? (310 лет)

29. Что венчает шпиль Адмиралтейства? (Кораблик-флюгер)

30. Как называется городской аэропорт? (Пулково)  

Ведущий: - Ребята очень старались и ответили на все вопросы. А сейчас наступило время загадок.

2 тур «Загадки»

Ведущий зачитывает загадки поочереди каждой команде, для каждой команды – по три задки. Дети отвечают командно, т.е. вместе, или любой член команды, который знает отгадку.

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

1.         Жил давно в России царь,

         Очень мудрый государь.

 Он на троне не сидел,

         Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

         Мореходом был бывалым;

         Он и плотник, и кузнец,

         Кто был царь тот удалец?

(Петр )

2.         Я – город-герой,

 Стою над Невой.

(Петербург)

3.         Средь петербургских берегов

         В гранит она зажата,

         Меж разводных течёт мостов.

         Что за река, ребята?

(Нева)

4.         Площадь эта главная,

         Площадь эта славная.

         Побывать на ней все рады:

 Тут проводятся парады,

         Проходят демонстранты,

         Играют оркестранты.

         Бывают здесь гуляния,

         На лошадях катания.

         Хоть она и старая,

         Но выглядит, как новая,

 Площадь наша главная

         По имени … (Дворцовая.)

5.         Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда-то в нём наши цари.

         Ну а сейчас в нём огромный музей,

 Города гордость и Родины всей.

         (Эрмитаж.)

6.         В начале Невского стоит

         Прекрасно здание на вид.

 Колонны, статуи и шпиль,

 И только в вышине

 Горит кораблик золотой

 Весь в солнечном огне.

 (Адмиралтейство)

7.        Есть в Петербурге чудо – сад

         Украшен кружевом оград

         Дворец в нём есть царя Петра

 И статуи, как божества.

         В тени аллей, возле оград,

         Скажите, что это за сад?

 (Летний сад.)

8.         Памятник из бронзы:

         Честь царю, хвала!

         Мчится, словно ветер,

 Конь, тянет удила.

         На коне сидит герой,

         Он красивый, молодой.

         Это – память в честь Петра,

         Много сделал он добра.

         Скачет воин в будни, в праздник,

         А зовётся… (Медный всадник.)

9.          Красивый, просторный

 Широкий и большой

         Идет он от Дворцовой,

 Встречается с Невой.

 Мост Александра Невского

         Задерживает путь,

         По главному проспекту.

         А как его зовут?

         (Невский проспект)

Ведущий: - Ребята, вы прекрасно справились с заданием. Перед тем, как приступить к следующему туру, предлагаю немного отдохнуть и размяться. Давайте поиграем:

По болоту Петр шел (идут по кругу),

 Остров Заячий нашел (останавливаются, смотрят из под руки-козырьком),

 Он созвал рабочий люд (созывают правой и левой рукой),

 И построил крепость тут( р уки, согнутые в локтях перед собой, ставят одну поверх другой, как бы "строят"),

 Крепость новая стоит (руками показывают "крышу" над головой),

 Пушками врагам грозит (грозят кулаками над головой),

 Бам, бам, бам, бам (пальцами как бы барабанные палочки),

 Не осталось зайцев там (разводят руками),

 Зайцы пушек испугались, по кусточкам разбежались (бегут по кругу на носочках)

 Ой, (после ой, присесть на корточки и замереть).

Ведущий: - Ну, вот, немного размялись и повеселились, а сейчас – следующее испытание.

3 тур «Картинки»

Ведущий показывает каждой команде иллюстрации или фотографии с видами Петербурга, памятниками, зданиями, достопримечательностями (например, Зимний дворец, Медный всадник, Ростральный колонны и т.д.). команда детей должна правильно назвать то, что изображено. За правильный ответ команда получает жетон. Иллюстраций на каждую команду – 3-5 штук.

Ведущий: - Команды справились с заданием, и приступаем к последнему конкурсу.

4 тур «Мозаика»

На столе у каждой команды находится мозаика-паззл с видами Петербурга. Детям необходимо правильно и быстро собрать мозаику и назвать, что у них получилось.

Команда, первая составившая паззл, получает 3 жетона, вторая – 2, третья – 1.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Спасибо вам, ребята, за то, что вы любите и знаете свой город. Желаю вам не растерять интерес к родному городу, научиться понимать и ценить его красоту. Надеюсь, что вы в будущем будете любить и беречь свой город так же, как и сейчас.

А теперь наше жюри готово объявить результаты игры.

Объявление результатов и награждение команд.