Образование числительных

АРТИКЛИ

      1. Определите, является ли это слово именем собственным.

Не забудьте, перед именами собственными артикль

не ставится.

НО!

Артикль «the» употребляется, если это:

а) название сторон света

б) название морей, рек, океанов, каналов

в) название горных цепей

г) название планет, светил

д) название некоторых стран (federation, states, kingdom, republic, the Netherlands)

е) название некоторых исторических учреждений (the Kremlin, the British Museum, the Tower of London, the Houses of Parliament, the National Gallery)                                                                        

ё) фамилия во множественном числе

Если это не имя собственное, выполняйте следующий пункт.

      3.Определите, является ли это слово прилагательным  в превосходной степени.

Перед прилагательными  в превосходной степени ставится артикль «the», если нет, выполняйте следующий пункт.

     4.Определите, является ли это слово числительным.

Перед порядковыми числительными ставится артикль «the», если нет, выполняйте следующий пункт.

     5. Если перед существительным  есть местоимение,  артикли не употребляются.

      6. Определите, является ли это слово неисчисляемым существительным.

Неисчисляемое существительное («the», « - »)

а) артикль «а»/ «an» не ставится.

б) ) Определите, можно ли здесь поставить «the». Если нет, поставьте « - ».

Если это исчисляемое существительное, выполняйте следующий пункт.

7.Если это исчисляемое существительное , определите его число.

Множественное число. («the», « - »)

а) Артикль «а»/ «an» не употребляется.

б) Определите, можно ли здесь поставить «the». Если нет, поставьте « - ».

 Единственное число. («a/an», «the, « - »)

а) Вспомните правило,  когда ставятся «а»/ «an» и  «the» и заполните пропуски, поставив  «a/an», «the» или « - ».

Сравнительные конструкции с прилагательными

«Вопросительные  предложения».

(«самостоятельный глагол» имеются в виду глаголы  «to be (am, is, are, was, were), to have (have, has, had), shall, will, would, should , must, can, could, may»)

Последовательность прилагательных в предложении

A _ _ b C _ D _ _ e F _ G _ _h

I _ _ j K _ _l M _ _ n O _ P_

_ q R _ _ s T _ U _ _ v W _

X _  _ y  Z _

Фамилия                                                                                                      Фамилия

1. е, i, у

Нас, малыш не забывай.

Мы зовемся е, i, у.

Если слева с стоит,

Она весело свистит.

(ceiling — потолок, cinema — кино,

bicycle — велосипед).

После с когда нас нет,

Кашель слышится в ответ

(music — музыка)

2. е, i, у.

Нас, малыш, не забывай,

Мы зовемся е, i, у.

 Если слева g стоит,

 Как мотор она гудит,

(gentleman — джентельмен, giraffe —  жираф,  gymnastics — гимнастика)

 После g когда нас нет,

Кашель слышится в ответ,

 (pig — свинья, gold — золото)

3.Е

Меня Яга заколдовала злая,

 Когда я на конце, я не читаюсь,

(to give — давать, people — народ)

3. е, i, о, а.

Если будет на конце Русская немая е,

Нас в словах произносите,

Словно буквы в алфавите

(Pete — Петя, like — нравиться, table — стол, home — дом)

5.        u.

Я — простая буква u.

Но я знаю роль свою.

 Если слог закрыт, тогда

 Звук похож на русский а.

 (сир — чашка, gun — винтовка).

6.        ск.

Злится к на букву с.

Почему — не знаю.

Но когда вдвоем они,

Я лишь к читаю.

(clock — часы, to peck — клевать).

7.        ее.

Мы сестренки-близнецы,

 Годовалые мальцы.

 Если рядом — мы пищим,

Потому что есть хогим.

(deep — глубокий, tomeet — встречать).

8.        oo+k.

Мы два маленьких мяча,

Катимся мы с горки

И в погоне сгоряча

Воем от восторга

 (spoon — ложка, moon— луна).

Но когда мы к встречаем,

Выть мы быстро прекращаем,

(book — ккаи. look — взгляд).

9.        h.

Если s передо мной.

Как змея шиплю я.

 (shelf — полка, she — она, sheep —овца).

Если с передо мной,

Тишины прошу я.

(chess — шахматы, chicken — цыпленок).

10. th

Второкласснику  пока        

Трудно сладить с нами:

Надо кончик языка        

Захватить зубами        

(thick — толстый, father — отец).

11.        г.

Бывают слева гласные, согласные.

И после них читаюсь я по-разному:

После согласных я рычу,

 В начале слова я рычу,

А после гласных я мычу,

(bread — хлеб, red — красный,

bird — птица).

12.        igh.

Если буквы igh мы поставим рядом,

 Будут все они втроем «ай» кричать с досады.

(night — ночь, light — свет), bright — яркий, sigh — вздох).

13.        wh.

Если будет справа

 Буква «о» стоять.

Надо будет только h один читать

(whose — чей, who — кто).

Букву «о» мы заменили, w читать решили,

 (what — что, white — белый).

14.        а.

Роль дана мне непростая:

Алфавит я начинаю. Мне совсем не тяжело

Перед  lзвучать как о.

(chalk — мел, walk — прогулка).

После w мне-тоже о приятней и дороже,

(swan — лебедь,water — вода).

mouth              eye              tooth                   neck

shoulder              hand              arm                 toe                      foot

 leg                  finger             nose                  face                 ear  

 head             hair