Сценарии спортивных праздников и развлечений для детского сада.

“Проделки Бабы-Яги”

сценарий зимнего спортивного праздника для старших дошкольников

Действующие лица:

Взрослые:

Баба-яга,

Ведущий – инструктор по физкультуре.

Оборудование:

санки, лыжи, детские клюшки, шайбы (или маленькие мячи), снежки, большой мешок, метёлка, 2 воздушных шара, 2 конверта, 2 карты участков, сладкие призы, 2 изображения снеговичка (для указателей), костюм Бабы-Яги, атрибуты для игры “Слепи снеговика”(2 носика-морковки, 2 пары рукавичек, 2 ведёрка, 2 юбки, 2 кофты, 2 шарфа ), дуги, “ледяные пещеры”, бубен…

Оформление участка

Игровой участок или спортивная площадка празднично украшены разноцветными гирляндами, воздушными шарами, объёмными снежинками.

Проведение игр предполагает наличие на участке снежных фигур.

Дети старшей и подготовительной групп выстраиваются по периметру площадки, на которой будет проходить спортивный праздник, возле своих указателей-снеговичков.

Ведущий:

Эй, ребята-дошколята!

 Мерзнут руки, мерзнет нос?

 Постарался же сегодня

 Наш любимый Дед Мороз!

 Ну-ка, бубен, позвени,

 Всех ребят развесели!

 Проведём спортивный праздник,

 Пусть сердит Мороз-проказник!

Дети (хором):

Мы Мороза не боимся,

 В спорте с холодом сразимся!

Ведущий звенит в бубен, дети прыгают на месте и хлопают в ладоши.

Из-за здания появляется Баба-Яга. Она впряжена в санки, на которых лежит метёлка и стоит большой мешок со спортивным инвентарём (из мешка торчат лыжи, клюшки)

Ведущий:

Ой, смотрите! Вот беда!

 Вихри снежные крутя,

 Из далёка-далека

 Едет в гости к нам – ЯГА

Баба-Яга:

Ох,ох,ох, застыли ноги,

 Долго я была в дороге,

 По сугробам, бурелому,

 Еду в детям, в сад знакомый,

 Кости старые размять,

 Себя людям показать…

Ведущий: Здесь, Яга, спортивный праздник! Ты, Яга, спортсменка разве?

Баба-Яга:

Не простая я спортсменка,

 Я– колдунья-рекордсменка!

Ведущий:

Что ты умеешь?

 Расскажи по порядку:

 Часто ли делаешь утром зарядку?

Баба-Яга:

Зарядка какая-то,

 Тоже мне диво!

 Я и без неё выгляжу красиво…

(Баба-Яга достаёт из кармана зеркальце, любуется собой, напевая:

Хороша, я хороша, замечательна…)

Ведущий: Да, ты, видно и не знаешь то, что такое зарядка…

Давайте. ребята покажем Бабе-Яге, как делают зарядку…

Игра “Белоснежное серебро”Солнце землю греет слабо –

 По ночам трещит мороз –

 Во дворе у нашей Бабы –

 Побелел огромный нос –

 В речке стала вдруг вода –

 неподвижна и тверда

 Вьюга злится, снег кружится –

 Заметает всё кругом –

 белоснежным серебром         руки вверх, вниз

 руки на пояс, наклоны в сторону

 показывают 2 руками на Бабу-Ягу

 трут руками нос

 прыжки

 на месте

 дети кружатся

 дети имитируют движение

 падающего снега

Баба-Яга: Это каждый может – руками помахать, ногами подрыгать…

А я вот могу настоящее зимнее чудо сотворить!

Ведущий: Какое-такое зимнее чудо?

Баба-Яга: Я могу вот эту огромную кучу снега превратить в …

Снеговика!

Ведущий: Разве это чудо? Наши ребята и без колдовства смогут быстро сделать снеговика.

Баба-Яга: А мы сейчас проверим…

Игра-эстафета “Слепи снеговика”

На старте выстраиваются 2 команды по 8 человек. По одному члену команды будут выполнять роль снеговика (Снеговик находится на линии финиша). Остальные 7 человек, встают в колонну друг за другом. В руках у каждого по 1 предмету (юбка снеговика, кофта снеговика, рукавички снеговика, нос-морковка, ведро, шарф). По свистку, 1 стоящий в колонне, бежит к ребёнку-снеговику, надевает на него юбку и возвращается к своей команде. Необходимо надеть на снеговика все предметы. Команда, быстрее всего выполнившая это задание, побеждает в эстафете).

Ведущий: Ну, что, убедилась?

Баба-Яга:

Ой, обидели бабулечку,

 Ой, обидели старенькую.

Ведущий: Чем же мы тебя обидели?

Баба-Яга: Вы силу мою волшебную забрали, как же я без неё… Ну, погодите, я вам устрою…

Ведущий: Хватит шуметь, лучше расскажи, что в мешке у тебя.

Баба-Яга: Инвентарь спортивный, только я вам его не отдам, потому, что ваши дети в хоккей играть не умеют…

Ведущий (возмущённо): Не умеют? А, ну-ка доставай свои клюшки, шайбы,  сейчас наши мальчишки покажут своё мастерство.

Игра “ Попади в воротики”

Команда из 3-х человек выстраивается перед своими воротиками. По очереди каждый из участников, с определённого расстояния, клюшкой пытается забросить шайбу (или маленький мяч) в воротики.

Баба-Яга (злится):

Ой, да вы, касатики мои!

 Разозлили, вы, бабулю пуще прежнего.

 Посложнее Вам устрою испытание.

 Эй, Вы-лыжи самоходные, залётные…

(Достаёт из своего мешка пару лыж)

Ведущий: Это всё что-ли… Как же наши дети поедут на них?

Баба-Яга: Эх, Вы, недогадливые… Надо их разделить, каждому по 1.

Игра-эстафета “Кто быстрее перевезёт снежки”

На старте, друг за другом, выстраиваются 2 команды по 4 человека. По очереди им надеваются по 1 лыже. Участники скользя на 1 лыже и отталкиваясь другой ногой, должно дойти до указателя – снеговичка, взять сеточку со снежками и вернуться назад. Побеждает та команда, чьи участники первыми закончат выполнение задания.

Баба-Яга:

Какие спортивные дети!

 Ничего не боятся на свете!

 В ледяные пещеры Вы пойдёте сейчас,

 Вот уж я посмеюсь, полюбуюсь на вас…

Игра “Ледяные пещеры”

Участвуют все члены команд. Детям предлагается пролезть по “ледяной пещере” (мешок из полиэтилена длиной 3 и более метров).

Ведущий: Ну, что, Баба-Яга, не получилось у тебя испортить наш праздник.

Баба-Яга: Рано радуетесь. Вот я сейчас Кощею Бессмертному  позвоню, он вас быстро усмерит..

(Звонит по сотовому телефону) посмотрим-посмотрим, как Вы с Кощеем-Бессмертным справитесь.

Ведущий: Бессмертный, говоришь… А не его ли смерть вон на  дереве качается?

Баба-Яга: Тише, тише, ещё услышит кто…

Ведущий: А, ну-ка, ребята, давайте достанем смерть Кощея…

Игра “Попади в цель”

На дереве висят 2 воздушных шара с конфетти. Нужно попасть в них снежками, чтобы шары лопнули.

Ведущий: Разлетелась смерть Кощеева на тысячи осколков.

Баба-Яга: Ах, так! Быть Вам за это снежными фигурами. (Начинает колдовать)

Метёлка волнуется раз,

 Метёлка волнуется два,

 Метёлка волнуется три,

 Снежная фигура замри!

Баба-Яга обходит всех детей, осматривает; доходит до ведущего и возмущается: А, ты, почему не превратилась в снежную фигуру?

Ведущий:

Есть у меня витамин С

 От злости и гадости на лице.

 Это лекарство тебе надо принять,

 Чтобы весёлой и доброю стать!

Баба-Яга принимает витаминку, добреет, раскланивается перед детьми.

Баба-Яга:

Извиненья приношу,

 и прощения прошу.

 Больше вредничать не буду,

 И про злость свою забуду.

Ведущий: Вот это другое дело, давай дружить,

Баба-Яга: Ой, я совсем забыла, я ж вам подарки приготовила, только вот куда дела их никак не вспомню. Что же делать?

Ведущий: А давай отправим на поиски подарков санный экипаж.

Баба-Яга: Нет, им без помощи взрослых, не справиться.

Игра “Найди подарки”

В каждой команде определяется санный экипаж (3 человека). 2 ребёнка тянут санки с 3-м членом экипажа от старта до указателя, находят конверт с картой участка и начинают поиск спрятанных подарков. Взрослые помогают детям.

Дети должны откапать подарки, поставить их на санки и привезти своей команде.

Ведущий:

Мы заканчиваем праздник –

 Веселилась детвора.

 На прощанье, Вам, желаем

 Быть здоровыми всегда!

“Забавы Снеговика”

сценарий спортивного развлечения для старших дошкольников

Действующие лица:

Взрослые:

Снеговик,

Ведущий-инструктор по физкультуре.

Оборудование: бумажные следы (40-50 штук), ледяные тоннели, обручи, пластмассовые новогодние игрушки (10-12 штук), 2 деревянные ложки, 2 искусственные елочки, плоскостные разноцветные рыбки с ленточками, белая ткань, костюм снеговика, рукавички , фонограмма игры “ А на улице мороз”, музыкальный центр, фонограммы для игр, сладкие призы.

Ведущий:

Эй, ребята-дошколята!

 Мёрзнут руки, мёрзнет нос?

 Постарался же сегодня

 Старый Дедушка Мороз!

 К нам на праздник поспешите

 Зиму снежную встречать,

 Веселиться и играть!

 Показать своё умение,

 И сноровку и терпение.

 Всех на праздник мы зовём,

 Приходите, очень ждём!

Ведущий: Ох, и холодно сегодня, как бы не заболеть. Давайте, для начала, немного разогреемся.

Проводится массаж биологических точек “Снеговик” (для профилактики простудных заболеваний)Раз-рука, два-рука,

 Лепим мы Снеговика.

 Три-четыре, три-четыре,

 Нарисуем рот пошире

 Пять-найдём морковь для носа

 Угольки найдём для глаз

 Шесть-наденем шляпу косо,

 Пусть смеётся он у нас.

 Семь и восемь, семь-восемь,

 Мы плясать его попросим.        вытягиваем вперёд одну руку, потом другую

 имитируем лепку снежков

 поглаживают ладонями шею

 “рисуем” рот

 кулачками растирают крылья носа

 поглаживаем глазки

 приставляют ладони ко лбу “козырьком”

 растирают лоб

Под музыку входит грустный Снеговик

Ведущий: Здравствуй, Снеговичок. А что ты такой грустный?

Снеговик: У всех елочки нарядные, а у меня нет игрушек.

Игра-эстафета “Наряди ёлочку!

Играют 2 команды. На линии старта , около каждой команды, лежат обручи. В каждом обруче находятся елочные игрушки. Количество ёлочных игрушек соответствует количеству играющих. В другом конце зала находятся 2 ёлочки, которые должны нарядить играющие. Каждый играющий должен перенести в деревянной ложке 1 игрушку и надеть её на ветку своей ёлочки. Побеждает команда, нарядившая ёлочку быстрее.

Снеговик обращает внимание детей на забавные следы.

Снеговик:

Эй, ребята, все вставайте,

 Для ног зарядку начинайте,

 Ноги чтоб не уставали,

 Чтоб зимой не замерзали.

Игровое упражнение “По снежной дорожке”

По всей площадке, в различном порядке, “пятляя” (по 2, по 1) разложены белые следочки. Дети выполняют задание поточно, под весёлую музыку.

Игровое упражнение “Сугроб” – проводится 3-4 раза

Для этой игры потребуется белое полотнище, длиной не менее 5 м и шириной не менее 3 м. Воспитатели, находясь в центре площадки, держат это полотнище за 4 угла. Под весёлую музыку, дети двигаются по периметру площадки, в различных направлениях. Как только музыка остановилась, воспитатели взмахом, растягивают полотнище. Дети должны забежать под него. Воспитатели накрывают их тканью, образуя сугроб.

Снеговик:

Я, ребята, Снеговик,

 К снегу, к холоду привык.

 Вы меня слепили ловко:

 Вместо носа тут морковка,

 Уголёчки, вместо глаз,

 Вместо шляпы медный таз.

 Вы меня развеселили

 И на танец пригласили.

 А, хотите поиграть,

 Все мы будем – замирать!

Игра “Замри” – проводится 2-3 раза.

Мы топаем ногами,

 Мы хлопаем руками,

 Качаем головой,

 Мы руки поднимаем,

 Потом их опускаем,

 Мы руки поднимаем,

 И бегаем кругом.

 Раз, два, три!

 Снежная фигура – замри!

Игра-шутка “А на улице мороз”.

Дети выполняют движения соответственно словам песни.

Снеговик предлагает ребятам отправиться на зимнюю рыбалку. Но для того, чтобы попасть к месту рыбалки, нужно пройти по ледяным тоннелям.

Игровое упражнение “Пройди по ледяному тоннелю”

“Ледяные” тоннели изготавливаются из полиэтиленовой плёнки, которые крепятся к обручу большого диаметра. Длина такого тоннеля составляет 5 м. дети выполняют задание поточно.

Игра “Зимняя рыбалка”

В большом обруче лежат плоскостные разноцветные рыбки. Количество рыбок на 1 меньше, чем количество играющих. К каждой рыбке прикреплена ленточка. Играющие дети должны надеть рукавички. Под весёлую музыку они бегают вокруг обруча с рыбками. Как только музыка останавливается, каждый ребёнок должен “поймать”– взять за ленточку 1 рыбку. Тот, кому не хватило рыбки, выбывает из игры. Количество рыбок уменьшается на 1.

Игра “Догонялки со Снеговиком”

Дети становятся вкруг, Снеговик в центре круга. Движения детей соответствуют словам. В конце текста дети разбегаются, Снеговик пытается их поймать.

Мы слепили это чудо в 5 минут.

 Как зовут такое чудо, как зовут?

 К Снеговику мы близко, близко подойдём,

 Снеговику – низкий, низкий наш поклон.

 Мы над ним посмеёмся – “Ха-ха-ха!”

 Хорош, ты, наш Снеговик,

 Ох, хорош!

 Раз, два, три –

 Нас, ты Снеговик, лови!

В конце развлечения, Снеговик вручает ребятам сладости.

Игры рассчитаны на детей от 4 лет.

 В играх преобладают ходьба, бег, равновесие.

Кто быстрее опустит обруч?

Детей поделить на 4 группы. Каждая группа встает перед определенной линией на расстоянии вытянутых рук в стороны. Перед каждой группой положить обруч диаметром 60 см. По сигналу "раз" первые из колон наклоняют туловище вперед, берут обруч по бокам и поднимают его вверх. Затем опускают на плечи, через туловище и опускают на пол, быстро переступают и спешат в конец колоны. Воспитатель фиксирует внимание детей на то, кто правильно пропускал обруч и раньше встал в конец колоны, и отмечает их флажком. Затем по сигналу "раз" это делают другие дети из колон и т. д. Каждый раз воспитатель награждает первого из четырех колон флажком, а в конце подсчитывается количество флажков в каждой колоне. Выигрывает та колона, в которой больше флажков. Игра повторяется.

Мышеловка

Дети делятся на две равные группы. Одна группа - "мышки". Они стоят в колоне один за другим. Со второй группы детей сделать 3 круга - это 3 "мышеловки". Дети, которые образуют мышеловки, берутся за руки и на слова воспитателя: "Мышеловка открыта" дети в кругу поднимают руки. Мышки пробегают сначала через одну мышеловку, а затем через вторую и т. д. На слово воспитателя: "хлоп" мышеловка закрывается (дети в кругу опускают руки). Мышки, которые остались в кругу считаются поймаными и становятся в круг. Игра заканчивается, когда все мыши будут пойманы. Выигрывает та мышеловка, где будет больше пойманых мышей. Игра повторяется. Дети меняются ролями.

Шоферы

С одной стороны площадки два "гаража" (начертить две параллельные линии на расстоянии 5 - 6 шагов одна от другой). На линиях сделать места для "автомобилей"; поставить кубики. В одном гараже стоят машины с красными рулями (на кубиках лежат красные кружки), а в другом - машины с зелеными рулями (на кубиках лежат зеленые кружочки). Дети - "шоферы", поделены на две равные группы, становятся лицом к своим машинам каждый возле своего руля, которые лежат на кубиках. Воспитатель, который выполняет роль милиционера, стоит на одинаковом расстоянии от двух гаражей и руководит движением машин. Когда он отводит левую руку в бок, дети - шоферы с гаража, стоящий с левой стороны, нагибаются, берут обеими руками руль и готовятся к выезду (колонкой). На поднятый вверх зеленый флажок дети выезжают из гаража и разьезжаются по всей площадки. На красный флажок останавливаются, на зеленый едут дальше. На слова воспитателя: "В гараж" машины возвращаются на свои места. Воспитатель отмечает внимательного шофера, который раньше всех вернулся в гараж. Затем воспитатель отводит руку в сторону и дети - шоферы, которые стоят с правой стороны, делают тоже самое.

Сова

С одной стороны площадки место для "бабочек" и "жучков". В стороне начертан круг - "гнездо совы". Выделенный ребенок - "сова" встает в гнездо. Остальные дети - "бабочки" и "жучки" встают за линией. Середина площадки свободна. На слово воспитателя: "день" бабочки и жучки летают (дети бегают по площадке). На слово воспитателя: "ночь" бабочки и жучки быстро останавливаются на своих местах и не шевелятся. Сова в это время тихо вылетает на площадку на охоту и забирает тех детей, которые пошевелилися (отводит их в гнездо). На слово воспитателя: "день" сова возвращается в свое гнездо, а бабочки и жучки начинают летать.Игра заканчивается, когда у совы будет 2 - 3 бабочки или жучка. Воспитатель отмечает детей, которые ни разу не были забраны совой в гнездо.

Стоп!

С одной стороны площадки за линией дети стоят в шеренге. На расстоянии 10 - 15 шагов от детей чертят круг (диаметром 2 - 3 м). Из детей выбирают одного ведущего, который становится в круг спиной к ним. Ведущий закрывает глаза и говорит: "Быстро иди, не отставай, стоп!" В то время, когда он говорит эти слова, дети большими шагами быстро идут вперед по направлению к ведущему. На слово "стоп!" все замирают на местах, ведущий быстро смотрит. Если ребенок не успел остановиться и встать ровно, ведущий снова ведет его к линии и он при повторении игры начинает двигаться снова от линии. Ведущий снова закрывает глаза и говорит те же слова, а дети дальше двигаются к ведущему в круг, и так до тех пор, пока кто - нибудь из детей не дойдет к ведущему в круг раньше, чем тот скажет "стоп!" Этот ребенок меняется местами с ведущим, и игра повторяется.

Пастух и волк

Из детей выбирают "пастуха" и "волка", остальные дети - "овцы". На одном конце площадки чертят "дом" для овец, на противоположной стороне площадки - поле, где будут пастись овцы. С боку стоит волк. Пастух ведет овец в поле. В поле овцы бегают, пасутся. На сигнал воспитателя: "волк!" овцы разбегаются по площадке и убегают в свой домик. Волк ловит овец. Пастух их защищает. Пойманную овцу волк отводит к себе. При повторении игры пастух, возвращаясь домой, освобождает пойманную волком овечку. Волк старается не допустить пастуха к овце и в то же время ловит остальных. Игра заканчивается, когда у волка будет несколько овечек (по договоренности).

Смени флажок

Дети делятся на 2 или на 4 одинаковые группы и встают перед линией в параллельные колоны, лицом в одну сторону. С противоположной стороны площадки перед каждой колонной лежит по одному обручу, в обручах флажки (например, зеленые). Каждому первому игроку в колоне дается флажок определенного цвета (например, синего). На сигнал воспитателя "раз" первые дети из колон (по одному ребенку с каждой) с синими флажками быстро бегут к обручам, Меняют синие флажки на зеленые, возвращаются на свои места и поднимают вверх зеленые флажки. Зеленые флажки передают вторым в своей колоне, сами встают в конце колоны. Колона подходит к линии. Воспитатель снова дает сигнал, бегут вторые, затем третьи и т. д. Воспитатель каждый раз отмечает того, кто первый сменил флажок и правильно его положил. Игра продолжается до тех пор, пока каждый ребенок с колоны не сменит флажок. Выигрывает та колона, которая качественно и быстро выполняла задание воспитателя. Игру можно повторить.

Палочка - стукалочка

С одной стороны площадки посадить детей, поделив их на одинаковые колоны. На расстоянии 1 - 2 шагов от них начертить линию, от которой дети будут бегать на противоположный конец площадки, где стоит стул. Под стулом лежит палочка. На линию выходят по одному из каждой колоны и на слово "раз" или "беги" бугут. Кто быстрее вытянит палочку, тот стучит и говорит: "Раз, два, три, палочка - стукалочка, стучи!", кладет палочку на место и садится на свое место. Колона, в которой ребенок выиграл, получает флажок. Затем выходит вторая, третья пара и т. д. В конце игры подсчитываются флажки. Выигрывает та колона, которая имеет больше флажков.

Смелее вперед!

Дети делятся на две группы. Строятся в шеренгу и встают лицом к середине площадки. На первый сигнал одна группа поворачивается лицом в противоположный бок и марширует на месте, а вторая шеренгой идет вперед. На второй сигнал дети, которые маршировали на месте, поворачиваются и ловят тех, которые шеренгой шли вперед. Последние быстро убегают на свои места (за линию). Игра повторяется. Дети меняются ролями. Выигрывает та группа детей, в шеренге которой меньше пойманых детей.

Где кто живет?

Дети стоят в две шеренге на расстоянии 8 - 10 шагов одна от другой. Посередине между шеренгами начертить два круга, каждое 80 - 100 см диаметром; один круг - "двор", другой - "лес". В каждой шеренге есть одинаковые "птицы" и "животные". Каждый ребенок с первой шеренги выбирает себе название любой птицы или животного, которые живут в лесу, или названия домашних животных и птиц, которые ходят по двору. Такие же названия выбирает себе и вторая шеренга. Например, первые два ребенка в двух шеренгах - зайцы, вторые - кошки и т. д. Когда воспитатель называет домашних животных, дети, которые имеют названия этих животных, быстро бегут в лес. Например, на сигнал воспитателя "кукушки!" дети - "кукушки" из двух шеренг спешат в круг, которое является лесом; на сигнал "кошки" дети - "кошки" из двух шеренг спешат в круг, которое является двором. Воспитатель отмечает того ребенка из пары, который быстрее добежит до круга. Когда все дети будут в кругу, игра заканчивается.

К своему флажку

По середине площадки чертят 5 маленьких кругов один возле другого; В каждом кругу встает ведущий с флажком определенного цвета в руках. Дети делятся на 5 групп. Каждая группа имеет свой цвет, такой же самый, как у ведущего. На сигнал воспитателя ведущие по очереди ведут свои колоны на край площадки, маршируют в большом кругу, который был начерчен раньше. На слова воспитателя: "Ведущие на места!" Ведущие возвращаются в свои круги и незаметно меняются флажками, а дети продолжают ходить по большому кругу. На слова воспитателя: "К своим флажкам!" ведущие поднимают флажки вверх, а дети бегут к ним. Выигрывает та группа детей, которая быстрее найдет флажок своего цвета и встанет в колону за ведущим. С каждой группы выбирают нового ведущего. Игра повторяется.

Хитрая лиса

Дети стоят в кругу плечо к плечу, заложив руки за спину. Воспитатель проходит сзади них и не заметно дотрагивается до любого ребенка. Ребенок, к которому дотронулся воспитатель, становится "хитрой лисой". Воспитатель предлагает кому - нибудь из детей внимательно посмотреть на своих товарищей, поискать глазами хитрую лису. Если ребенок сразу не найдет, то все дети спрашивают: "Хитрая лиса, где ты?" и внимательно следят за лицом каждого, покажется ли лисичка. После трех вопросов лиса отвечает: "Я тут!" и начинает ловить. Дети разбегаются в разные стороны. Когда лиса поймает 2 - 3 ребенка, игра заканчивается. При повторении выбирают другую лисичку.

Караси и щука

Половина детей образует круг (ставок). Дети стоят на расстоянии вытянутых рук в стороны один от другого. Воспитатель выбирает одного ребенка "щукой". Щука встает вне круга. Остальные дети - "караси" плавают (бегают) в середине круга - "ставка". На слово воспитателя: "щука!" ребенок быстро вбегает в круг (ставок) и старается словить карасей, которые спешат сесть или встать за товарища, который стоит в кругу. Щука ловит тех карасей, которые не успели спрятаться. Пойманных забирает с круга. Игра заканчивается, когда щука словит определенное количество карасей. Затем воспитатель выбирает новую щуку. Игра повторяется.

Выручай!

Дети стоят в кругу лицом в центр. Два ребенка, которых перед этим выбрали, выходят из круга и бегут: один ребенок убегает, другой - догоняет. Ребенок, который убегает, может спастись, встав сзади у кого - нибудь из детей, которые стоят в кругу, и сказать: "Выручай!" Тот ребенок, к которому обратились, должен убегать из круга и тоже встать сзади другого. Если ребенок не успеет встать, ее поймают. При повторении игры выбирают другую пару детей.

Квач, бери ленточку!

Дети стоят в кругу. Каждый ребенок получает ленточку, привязывает ее на пояс. В центр круга встает "квач", У него ленточки нет. На слова воспитателя: "Лови!" дети разбегаются по всей площадке, а "квач" догоняет детей и старается снять ленточки у детей. Ребенок, который остается без ленточки, не надолго выходит из игры. На слова воспитателя: "Раз, два, три, в круг вставайте!" дети становятся в круг, а "квач" подсчитывает количество снятых ленточек и возвращает их детям. Игра повторяется с новым "квачом" 3 - 4 раза. В конце игры воспитатель отмечает самого ловкого "квача".

Квач парами

Дети бегают по площадке, а ребенок - "квач" ловит их. Если кто - нибудь из детей подаст руку другому ребенку, которого догоняет "квач", и встанет с ним в пару, "квач" перестает его ловить.

Ловля бабочек

Из детей выбирается 4 "ловца". Они встают в пары и отходят к краю площадки в одно место. Остальные дети - "бабочки". На слова воспитателя: "Бабочки, бабочки в сад полетели" дети - "бабочки" летают - бегают по всей площадке. На слово воспитателя "ловцы!" два ребенка, держась за руки, стараются словить бабочку: окружить его, соединив свободные руки. Когда ловцы поймают бабочку, они его отводят на край площадки и садят на скамейку. В это время остальные бабочки присаживаются на корточки. На слова: "Бабочки, бабочки в поле полетели" дети - "бабочки" прыгают по всей площадке. Их ловит другая пара ловцов. Когда будет поймано 4 - 6 бабочек, подсчитывают, сколько поймала каждая пара. Затем выбираются другие ловцы. Игра повторяется.

Ищи ведущего!

Выбирают 4 - 5 ведущих, между которыми распределяют всех игроков. Дети становятся в круг, ведущий в центре круга (сколько ведущих столько кругов). Каждый должен хорошо знать своего ведущего. Взявшись за руки, дети маршируют вокруг своего ведущего. "На прогулку!" говорит воспитатель. Ведущие остаются на своих местах, а дети гуляют по всей площадке. На команду "стоп!" все останавливаются и закрывают глаза. В это время за указаниями воспитателя ведущие меняются местами, причем так тихо, чтобы дети не могли догадаться, куда перешел их ведущий. "Ищи ведущего!" и каждая группа детей спешит построится в круг возле своего ведущего. Воспитатель отмечает, какая группа детей это сделала быстрей. Игра повторяется.

Не ошибись!

Дети, поделены на две одинаковые колоны, стоят на одном конце площадки пред линией. На противоположном конце площадки напротив каждой колоны на линии лежат по 3 разноцветных кубика, а на расстоянии 2 - 3 шагов от кубиков (справа и слева) лежат такие же разноцветные кубики. На слово воспитателя "раз" первые дети в колонах бегут по прямой к кубикам, берут один из них, отбегают в сторону (один вправо, другой - влево) и берут кубик такого же цвета, как и в руке, с двумя кубиками одного цвета, возвращаются на место и поднимают вверх. Выигрывает тот ребенок, который первый поднял кубики одного цвета вверх, вернувшись на место. Затем дети возвращаются, кладут кубики на места и идут в конец своей колоны. Воспитатель отмечает, кто лучше выполнил задание. Потом на линию выходят вторые, третьи и т. д. В конце игры воспитатель определяет победителей.

Кто позвал?

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Один ребенок сидит в центре круга. На голове у него бумажный колпак, который прикрывает глаза, а в руке цветок. Дети тихо ходят, Прыгают на носочках вокруг ребенка в колпаке, который сидит в центре круга. На сигнал воспитателя дети ровно встают. Ребенок встает со стула, поднимает цветок вперед, поворачивается вокруг себя и останавливается. Тот, напротив кого остановился цветок, называет имя ребенка в колпаке, а он должен отгадать , кто его позвал. Если угадает, Дети меняются ролями.

Так можно, так не можно

Дети стоят в кругу. Воспитатель, стоя на видном месте вместе с детьми, обьясняет им, что на его слова: ?Делай так!" все должны смотреть на него и делать движения, им показанные, а на слова: "Не делай так!" стоять с опущенными руками и движения не повторять. Те, что ошибаются, проигрывают и отходят на один шаг назад. Игра продолжается. Если они дальше покажут движения правильно, снова вернуться в круг.

На заводе

Все дети договариваются, что они будут изображать движения какой - нибудь машины. Один ребенок - "инженер".Он должен быстро заметить, где произошли поломки. Инженер выходит из комнаты. Остальные дети, кроме одной, договариваются, какое движение машины они будут выполнять. Затем входит инженер, смотрит кто как работает. Подходит к ребенку, который не правильно выполняет движение, показывает, как надо делать. Выбирается новый инженер, и игра продолжается.

Жмурка

Все дети сидят в кругу на расстоянии вытянутых рук в стороны. В середину круга выбирают двух детей: одному ребенку завязывают глаза, другой дают колокольчик в руки. Ребенок с колокольчиком бежит, "жмурка" ее ловит. Когда жмурка словит ребенка с колокольчиком, то выбирают других детей в середину круга, и игра продолжается.

Найди и промолчи

Дети сидят на стульчиках вдоль комнаты. Воспитатель предлагает детям встать и повернуться лицом к стене, закрыв глаза. Сам отходит на несколько шагов назад и прячет несколько разноцветных флажков в разные места. На слова воспитателя: "Ищите флажки!" дети идут искать. Тот, кто увидел флажок не поднимает его, а идет и говорит воспитателю на ухо, где он лежит и садится на место.

Береги предмет!

Дети сидят в кругу, ноги у них слегка расставлены в стороны, руки за спиной. Возле ног каждого ребенка - кубик или другой какой - нибудь предмет. Ребенок, который стоит в середине круга - ведущий, ходит с одного места в другое и старается взять предмет. Дети защищают свой предмет руками. Когда ведущему удается взять предмет у 2 - 3 детей, назначается новый ведущий в середину круга и игра продолжается.

Дуй сильнее!

Детей поделить на две группы и посадить на противоположных концах площадки. По середине поставить стояки и протянуть между ними параллельно две нитки (одну - выше, другую - ниже), каждая длиной в 1 м. На нити нанизить кусочки бумаги. С каждой группы воспитатель зовет по одному ребенку с группы. Они подходят к нитям с бумагам и дуют на них с такой силой, чтобы каждый кусочек бумаги продвигался в конец по нити.

Отгадай!

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель спрашивает их, хотят ли они пойти к речке и искупаться там, погреться на солнце и что нужно с собой взять. Воспитатель обьясняет им, что когда он будет называть нужную для купания вещь, то все, поднимая руки вверх, скажут "нужно!" Когда будет называть не нужную вещь, то все должны сидеть тихо, не подымая рук.

Будь внимательным!

Дети сидят на стульчиках в кругу. В центре ведущий. Он обращается к кому - нибудь из детей с вопросом. Отвечает не тот, кому был задан вопрос, а тот, кто сидит с правой стороны от него. Если ребенок правильно отвечает то он становится ведущим. Вопросы можно задавать разные. Кто ошибется, тот проиграл.

Смешилка

Дети сидят на стульчиках, а воспитатель или ребенок становится перед ними и показывает любое движение или рассказывает стих, стараясь рассмешить детей. Все должны быть серьеозными. Ребенок, который засмеялся, платит штраф: закрывает глаза и отгадывает, что ей положили в руку или сам идет смешить, а тот кто рассмешил, садится на место.

Игры для детей 5–6 лет

Волшебница

В начале игры дети выбирают ведущего и злую волшебницу.

«Волшебница» садится на стул, ей завязывают глаза, а дети становятся в колонну по одному друг за другом. По команде ведущего они должны по очереди обойти стул, на котором сидит «волшебница», так, чтобы она не услышала даже малейшего шороха.

Если «волшебница» услышала чьи-то шаги, она должна назвать имя проходящего мимо нее. Если она угадала, то игрок становится новой «волшебницей».

Укротитель зверей

Для этой игры понадобятся стулья, количество которых должно быть на один меньше, чем игроков.

Участники игры занимают стулья, стоящие по кругу, а один из них становится «укротителем зверей». Каждый игрок выбирает, каким животным он будет. «Укротитель» медленно идет по кругу и называет подряд всех животных. Тот, чье животное названо, встает и медленно идет за «укротителем». Как только «укротитель» произносит «Внимание, охотники!», все игроки, включая «укротителя», стараются занять пустые стулья.

Игрок, которому не хватило стула, становится новым «укротителем».

Водяной

В начале игры с помощью считалки выбирается игрок, который будет «водяным». Дети ходят вокруг водящего, который сидит или стоит с закрытыми глазами, и напевают песенку: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой! Выгляни хоть на чуточку, на минуточку!». После этих слов «водяной» встает, выбирает любого игрока, дотрагивается до него и пытается угадать, кто это.

Если «водяной» верно назвал имя ребенка, до которого дотронулся, угаданный становится новым «водяным».

Веселый поезд

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Затем все игроки встают в круг, а водящий – в его центр. Дети представляют, что с места сдвигается тяжелый железнодорожный состав. Колеса начинают медленно стучать на стыках рельсов (этот стук отмечается хлопками). Первым громко хлопает ведущий, а в паузах между его хлопками по очереди хлопают остальные игроки. Направление хлопков должно идти по часовой стрелке. Затем поезд разгоняется и ведущий постепенно повышает скорость хлопков, убыстряя темп. В ходе игры водящий может изменить направление движения поезда, громко сказав: «Стоп!». С этого момента хлопки в прежнем темпе должны идти против часовой стрелки. Участник, сбившийся с ритма, назначается новым водящим. Он начинает заново разгонять поезд.

Лабиринт

Перед тем как начать играть в эту игру взрослый рассказывает ребенку, что такое лабиринт и как по нему передвигаются. Например, читает ему какую-нибудь сказку, где встречается сюжет с прохождением героя через лабиринт.

После этого мелом на асфальте рисуется какой-нибудь лабиринт – или прямоугольный, или круговой. Взрослый показывает ребенку, как нужно правильно по нему ходить. Затем он предоставляет малышу самому освоить хождение по лабиринту. Когда ребенок доберется до конца лабиринта, ему нужно той же дорогой вернуться обратно к взрослому.

В эту игру можно играть коллективно – каждый малыш по очереди проходит через лабиринт, а потом выбирается победитель.

Победителю вручается какой-нибудь приз, например медаль «Лучшему покорителю лабиринтов».

Ладонь в ладонь

Это упражнение делается в парах. Один ребенок в паре прижимает свои ладошки к ладошкам другого и дети таким образом, не отрывая ладошки друг от друга, двигаются по комнате, где они преодолевают или обходят различные препятствия. Это могут быть стул или стол, а также другие движущиеся пары. При этом останавливаться нельзя, если пара остановилась, она приседает.

Более сложный вариант этого упражнения – движение пары с зажатым между лбами листком бумаги, который полностью закрывает лица. Двигаться нужно так, чтобы зажатый листок не упал.

Развей скуку

Для этой игры понадобятся стулья.

Перед началом игры вдоль противоположных стен комнаты ставятся стулья. Дети садятся на них около одной из стен и читают следующий стишок:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли перебраться

И местами поменяться?

Как только эти слова произнесены, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Ребенок, оставшийся без стула, выбывает.

После этого ведущий убирает еще 2 стула. Все повторяется до тех пор, пока последний игрок не займет единственный оставшийся стул. Он объявляется победителем.

Птички в домиках

В начале игры ее участники делятся на 2 команды. Дети первой команды разбиваются на пары и берутся за руки – это «домики». Дети второй команды – «птички», их больше, чем «домиков». Звучит музыка, «птички» «летают». Музыка замолкает – закапал дождик, «птички» занимают «домики». Тот, кому не хватило «домика», выбывает из игры.

Робот

Один участник – робот, другой – тот, кто им управляет. Сначала игрок, который управляет роботом, прячет в комнате какой-либо предмет или игрушку.

«Робот» может двигаться только по указанию другого участника, который, например, говорит: «Прямо: стоп!», «Влево: стоп!», «Вправо: стоп!». Согласно этим указаниям, «робот» должен добраться до того места, где спрятан предмет.

Шарик-повелитель

Для игры понадобится воздушный шарик.

Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, дети могут двигаться, но как только шар коснется пола, все должны застыть, не улыбаясь. Тот, кто нарушил это правило, выбывает из игры.

Нарисуй солнышко

Для этой игры понадобятся гимнастические палки, количество которых соответствует числу участников, и 2–3 обруча. На полу рисуется стартовая линия, рядом с которой кладутся гимнастические палки. Дети делятся на 2–3 группы, каждая из которых выстраивается рядом со стартовой линией в колонну по одному. Впереди на расстоянии 8-10 м перед каждой колонной кладется обруч. Игроки всех команд поочередно по стартовому сигналу выбегают с палками и складывают их вокруг своего обруча в виде лучей, изображая тем самым солнышко.

Побеждает та команда, которая быстрее всего справится с заданием.

Слепой и поводырь

Упражнение выполняется в парах. Один из участников – «слепой», второй – его «поводырь», который сопровождает первого, позволяя ему двигаться и знакомиться с окружающими предметами на ощупь самостоятельно, в то же время обеспечивая его безопасность. У «слепого» завязаны глаза.

Это упражнение способствует развитию доверия друг к другу, а также чувства безопасности в отношениях и развитию тактильных ощущений. После упражнения можно обсудить с ребенком, что он чувствовал, когда был «слепым» и «поводырем», что хотел сделать во время выполнения упражнения, как думал изменить ситуацию.

Угадайка

С помощью считалки выбирают водящего. Ему завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным игрокам. Кто-нибудь из детей легонько задевает водящего рукой. Ребенок с завязанными глазами должен угадать, кто до него дотронулся. Новым водящим становится тот, кого угадали.

Съедобное – несъедобное

В эту игру лучше играть с несколькими детьми. Кидая мяч ребенку, ведущий называет предмет. Если он съедобный, ребенок должен поймать мяч, если несъедобный – отбить.

Допустивший ошибку выходит из игры.

Галки летают

Это коллективная игра, перед ее началом нужно сформировать команды и построить участников в шеренги.

Ведущий спрашивает игроков, перечисляя птиц, насекомых, механизмы, летают ли они. Поднятием рук дети должны подтвердить, что летают. Но если в этом перечне присутствует нечто нелетающее, то руки поднимать нельзя, а нужно присесть. За ошибку участник получает штрафное очко.

Побеждает та команда, у которой меньше всего ошибок.

Кто сказал «мяу»?

Это игра для небольшой группы детей. Один ребенок поворачивается спиной к остальным. Кто-то из группы подходит и произносит какую-нибудь фразу или звук. После чего ребенок поворачивается и должен определить по голосу, кто к нему подходил.

Более сложный вариант: подходит не один, а 2–4 человека, которые одновременно произносят какую-то фразу. Необходимо определить количество подошедших (потом можно угадывать, кто это был).

Пустое место

Эта коллективная игра. Она начинается с того, что ведущий говорите детям: «Давайте проверим, кто из вас быстрее всех бегает!». После этого он предлагает всем взяться за руки и построить красивый ровный круг. Затем дети опускают руки и садятся на пол лицом внутрь круга, а ведущий, находясь за кругом, обходит его, приговаривая:

Огонь горит, вода кипит,

Тебя сегодня буду мыть,

Не буду я тебя ловить!

Затем ведущий повторяет этот текст еще раз вместе с детьми. На последнем слове ведущий дотрагивается до кого-нибудь из ребят, просит его встать и повернуться к нему лицом, после чего говорит: «Раз, два, три – беги!», показывая, в каком направлении нужно бежать за кругом, чтобы первым занять освободившееся место. Ведущий и ребенок с разных сторон обегают круг, при этом ведущему нужно дать малышу возможность первому занять свободное место.

После этого ведущий еще раз обходит круг и повторяет слова, предоставив детям возможность запомнить их и усвоить правила новой игры. Выбрав второго ребенка, ведущему следует на этот раз постараться первым занять место в кругу. Теперь малыш становится водящим и сам выбирает себе партнера. Каждого победителя нужно наградить аплодисментами.

В этой игре следует соблюдать следующие правила:

– выбирать в партнеры нужно того, кто еще ни разу не бегал;

– бежать по кругу можно только в противоположные стороны;

– тот, кто не успел занять место в кругу, становится водящим.

Горелки с платочком

Для этой игры понадобится красивый платочек.

Дети встают парами друг за другом. Впереди находится водящий, он держит в руке над головой платочек. Все участники хором поют:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

После этих слов последняя пара игроков бежит вдоль колонны (один ребенок справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а прибежавший вторым выбывает из игры.

Зайцы в огороде

Перед началом игры нужно начертить 2 концентрических круга диаметрами 8 и 4 м. Затем с помощью считалки выбирается «сторож», который встает в малый круг – «огород». Остальные играющие – это «зайцы», которые должны разместиться за линией большого круга. По сигналу ведущего «зайцы» прыжками на двух или одной ноге (по указанию ведущего) стремятся попасть в «огород». «Сторож», не выходя за пределы большого круга, старается поймать «зайцев» (коснуться их рукой). Пойманные «зайцы» отходят в строну. После того как поймано 3–5 «зайцев», они возвращаются в игру, а из непойманных «зайцев» выбирается новый «сторож».

Побеждают те игроки, которые не были ни разу пойманы, а также лучшие «сторожа», сумевшие поймать установленное число «зайцев».

Ягоды

В начале игры ее участники делятся на 2 команды. На игровой площадке чертится 2 линии на расстоянии 7 м одна от другой.

Каждая команда выстраивается в шеренгу за линией лицом к игрокам другой команды, при этом участники каждой команды берутся за руки. Одна из команд получает название «Зеленая ягода», а другая – «Красная ягода». Игроки хором спрашивают у ведущего: «Какую ягодку берете? С какого куста сорвете?». Если был назван красный цвет, игрок команды «Красная ягода» разбегается и пытается прорвать цепь противника. Если ему это удалось, он берет к себе в команду одного из детей команды-соперницы. Если попытка осталась безуспешной, этот игрок остается в противоположной команде.

Побеждает команда, в которой через установленное перед началом игры время окажется больше игроков. Однако победа может оказаться очевидной и раньше, если команда сохранит не более двух игроков.

Игра с воздушным шариком

Для игры понадобится обычный воздушный шарик. Участники игры равномерно располагаются на площадке. Игроки начинают перекидывать шарик друг другу, не двигаясь при этом с места и не отрывая ступней от пола. Участник игры, сдвинувшийся с места или последним коснувшийся шарика перед тем, как тот упал на пол, получает штрафное очко. Получивший 3 штрафных очка выходит из игры.

Победителями становятся 3 игрока, последними оставшиеся на площадке.

Ловля бабочек

Для этой игры понадобятся сачки и воздушные шары.

Участники игры берут по сачку, в который они кладут шарик. Задачей игроков является как можно быстрее поймать соперника в сачок, стараясь при этом не потерять шарика.

Утка и гусь

Участники этой игры встают в круг и кладут руки за спину. Водящему, стоящему за кругом, выдают маленький мячик. Он идет мимо стоящих к нему спиной детей и говорит: «Утка, утка, утка». Затем он внезапно произносит слово «гусь» и кладет в руки одному из игроков мячик. После этого водящий и игрок с мячиком в руках расходятся в разные стороны. Они идут шагом вдоль круга, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро!», кивают головой и продолжают идти до того места, с которого начали движение. Победителем становится тот, кто приходит первым.

Проигравший становится новым водящим.

Краски

В начале игры с помощью считалки выбирают двух человек: одного – на роль хозяина лавки, торгующего красками, а другого – на роль покупателя. Остальные играющие выступают в роли красок. Каждый из них решает, какой краской он будет – золотой, синей, фиолетовой, желтой и т. п. «Хозяин» сторожит краски. К лавке подходит «покупатель» и стучит в воображаемую дверь:

– Тук-тук!

«Хозяин»:

– За чем пришел?

– За краской.

– За какой?

– За голубой!

– Такой нет (если такой краски действительно нет). Скачи по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси и нам принеси.

Если такая краска есть, то игрок быстро вскакивает и убегает. «Покупатель» должен догнать убегающего. Если он ловит «краску», то она становится новым покупателем.

Поезда идут в депо

Для игры понадобится свисток и мел.

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Он становится «паровозом», а все остальные игроки – «вагончиками».

На асфальте каждый игрок чертит мелом вокруг себя небольшой круг. Это его «депо». Водящий стоит в стороне. «Паровоз» свистит первый раз в свисток и начинает собирать «вагончики», заходя в «депо» каждого. Собрав все «вагончики», «паровоз» движется еще какое-то время, а затем свистит во второй раз. Все «вагончики» и сам «паровоз» бегут к «депо», стараясь их занять. Кто не успел и остался без «депо», становится новым «паровозом».

День и ночь

Перед началом игры нужно начертить поперек площадки 2 параллельные линии на расстоянии 1,5 м одна от другой, а по обе стороны от них на расстоянии 20 м параллельно им – линии «домов». Ведущий делит детей на 2 равные команды и выстраивает их у своих средних линий спиной друг к другу и лицом к своим «домам». После этого нужно кинуть жребий, чтобы определить, какая из команд «День», а какая – «Ночь».

Игра начинается с того, что ведущий встает сбоку у средней линии и неожиданно произносит: «День!». По этому сигналу дети из команды «Ночь» убегают в свой дом, а игроки команды «День» догоняют и осаливают их. Пойманных игроков подсчитывают и отпускают. Затем команды встают в прежнее положение. Ведущий снова подает сигнал «День» или «Ночь». Перед сигналом, чтобы отвлечь внимание играющих, ведущий может предложить им делать различные упражнения, например поднимать руки вверх, подняться на носки, попрыгать и т. п.

Игра может проводиться в несколько этапов, после каждого из которых нужно подсчитать количество пойманных в каждой команде. Ведущий должен стараться отдавать команды неожиданно, при этом строгое чередование команд «День» и «Ночь» нежелательно.

Побеждает команда, поймавшая большее количество игроков.

В этой игре необходимо соблюдать следующие правила:

– нельзя убегать в свой «дом» до того, как прозвучала команда «День» или «Ночь»;

– осаливать убегающих игроков можно только до линии «дома».

Воробьи и вороны

Перед началом игры все ее участники делятся на две команды. Одна команда – это команда «воробьев», а другая – «ворон». После этого ведущий говорит: «Вороны». По этому сигналу «вороны» должны убегать, а «воробьи» их ловить. Если ведущий скажет: «Воробьи», – то, наоборот, «воробьи» убегают, а «вороны» их ловят.

Побеждает команда, которая сумеет поймать больше игроков из команды-соперницы.

Звонарь

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Дети встают в круг. Водящий идет по кругу и приговаривает:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

В это время игроки приплясывают под музыку на месте. Как только произнесено слово «звон», водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув 3 раза в ладоши, кланяется. Этот игрок тоже хлопает 3 раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они идут вдвоем по кругу, приговаривая:

Дили-дон, дили-дон,

Отгадай, откуда звон.

При слове «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока. Игра продолжается таким же образом до тех пор, пока позади водящего не окажется 4–6 человек.

После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают в ладоши, а водящий и выбранные им игроки приплясывают под музыку. Внезапно ведущий выключает музыку. По этому сигналу водящий и другие участники игры должны встать парами. Кому не хватило пары, становится новым водящим.

Ветер

Участники этой игры садятся в круг. С помощью считалки выбирается водящий, он становится в центр круга. Водящий произносит: «Подул ветер и сдул всех, на ком были белые ботинки». После этой фразы все, кто обут в белые ботинки, должны соскочить со своих мест и занять любое освободившееся место. Если кто-то не успел занять свободное место или забыл, что он в белых ботинках, то он становится новым водящим. Новый водящий придумывает свой признак, по которому ветер сдувает игроков. Например, светлые волосы, красная футболка, очки, банты на голове и т. п. При этом необходимо помнить, чтобы названный признак должен отличать, как минимум, двух человек.

Волшебные ворота

Двое участников этой игры встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это «ворота». Остальные игроки берутся за руки так, чтобы получилась цепочка. Пара, изображающая ворота, читает следующий стишок:

Волшебные ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз – прощается,

Второй – запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

В то время как звучат стихи, цепочка быстро проходит между воротами. Как только прозвучали слова «Не пропустим вас!», руки опускаются и «ворота» захлопываются. Дети, оказавшиеся пойманными, становятся дополнительными «воротами». Игра продолжается таким же образом, только цепочка игроков должна пройти уже через двойные «ворота». «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Воздушные штаны

Для этой игры понадобятся воздушные шары и большие штаны по количеству участников.

Перед началом игры по всему залу раскидывают воздушные шары. Игроки надевают штаны огромного размера. Под веселую музыку они бегают, собирают шары и кладут их в штаны.

Выигрывает игрок, в штанах которого оказалось наибольшее количество шаров.

Берегись, мышка!

Участники игры становятся в круг, взявшись за руки, – это мышеловка. Один или двое детей – мышки, которые находятся вне круга. Игроки, изображающие мышеловку, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются по кругу со словами:

Ой, как мыши надоели,

Все погрызли и поели!

Берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас!

Вот захлопнем мышеловку

И поймаем мышек враз!

Во время чтения стишка «мышки» вбегают и выбегают из круга. С последними словами «мышеловка» захлопывается – дети опускают руки и садятся на корточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманными и встают в круг. На их место выбираются новые. Если какая-то «мышка» «спаслась», то она продолжает играть свою роль.

Почта

Перед началом игры с помощью считалки выбирается водящий.

Водящий громко произносит:

– Динь, динь, динь! Кто-нибудь из игроков спрашивает:

– Кто там?

– Почта.

– Откуда?

– Из города N.

– А чем там занимаются?

После этих слов водящий говорит все, что ему заблагорассудится, – поют, скачут, танцуют, плачут и т. п.

Когда водящий перечислит, что делают в городе N, игроки должны начать делать то же самое, а с того, кто не делает, берется фант (какой-нибудь небольшой предмет).

После этого владельцы фантов исполняют по заказу игроков их желания, например прыгают на одной ноге, подражают голосом лошади, кричат петухом, делают смешные лица ит.п.

Поймай мяч

Эта игра способствует развитию у детей ловкости и быстроты реакции.

Участники игры делятся на 2 команды с равным количество игроков – команду мальчиков и команду девочек. Все игроки встают в круг так, чтобы чередовались через один мальчики и девочки.

Водящий, выбранный с помощью считалки, подбрасывает мяч вверх. Если мяч поймают игроки одной команды, то они начинают его перебрасывать друг другу так, чтобы игроки другой команды не могли его захватить. Бросать мяч можно только руками.

Победит та команда, которая дольше всего удержит мяч.

Игра наоборот

В этой игре все движения делаются наоборот. Желательно, чтобы в роли ведущего выступал взрослый.

Ведущий выходит на середину площадки и встает перед игроками, стоящими в шеренге. Затем он показывает какое-нибудь движение, а все игроки делают все наоборот. Например, если ведущий поднял руку, то игроки опускают, если он развел ладони, то все складывают, если он поднял правую ногу, то все поднимают левую и т. п. Тот, кто ошибается, выходит из игры.

Эстафета со связанными ногами

Участники игры делятся на две равные команды с четным количеством игроков. Каждая команда разбивается на пары. Пары встают спиной друг к другу и берут друг друга под руки. Ноги у каждого из соревнующихся связаны. По сигналу ведущего каждая пара бежит к финишной черте и обратно, передавая таким образом эстафету следующей паре.

Выигрывает команда, сумевшая первой передать эстафету от первой до последней пары.

Игра с большим мячом

Для этой игры понадобится большой надувной мяч. Игроки встают в круг и берут друг друга за руки. Водящий, выбранный с помощью считалки, встает в середину круга с мячом. Затем он выбивает мяч из круга ногами, а остальные участники мешают ему это сделать. Брать мяч в руки не разрешается, его можно отбивать только ногами. Тот, кто пропустил мяч, становится новым водящим. Если кто-то из игроков прикоснулся к мячу руками, он получает штрафное очко. Игрок, у которого набирается 3 штрафных очка, выбывает из игры.

Займи место

Перед началом игры ставятся в ряд стулья. Водящий, выбранный с помощью считалки, берет длинную палку и начинает обходить игроков, сидящих на стульях. Если около какого-либо игрока он стукнет палкой об пол, играющий должен встать со стула и пойти за водящим. Водящий продолжает ходить вокруг стульев то тут то там и собирает целую цепочку игроков. Затем он ходит змейкой, а остальные повторяют за ним. Вдруг, в неожиданный для всех момент, водящий дважды стучит по полу. По этому сигналу все должны немедленно занять места на стульях. Сам водящий старается занять место первым. Новым водящим становится тот, кому не досталось места.

Эстафета с кубиком

Участники игры делятся на 2 команды. Игроки каждой команды выстраиваются в колонну по одному. На некотором расстоянии от команд кладется по кубику.

Первый игрок каждой команды допрыгивает на одной ноге до кубика, берет его, возвращается таким же образом обратно и передает кубик следующему игроку. Это задание должны выполнить все игроки.

Побеждает команда, которая окажется самой резвой.

Прыжки в мешках

Для этой игры понадобится два больших мешка, в которых может свободно поместиться по одному игроку. Перед началом игры все участники делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны по одному. Первые номера влезают в мешки, прыгают до линии финиша, а затем возвращаются и передают мешки вторым номерам.

Побеждает команда, которая быстрее всех справится с заданием.

Схвати фигурку

Перед началом игры на полу расставляются разнообразные фигурки или игрушки. Участники игры ходят по кругу под музыку за ведущим. Затем по сигналу ведущего дети разбегаются и хватают по одной фигурке. Тот, кому не досталась игрушки, выходит из игры. Количество фигурок уменьшается каждый раз на одну.

Волк во рву

Эта игра коллективная. Перед началом игры посреди площадки или зала нужно провести 2 параллельные линии на расстоянии 70–10 см одна от другой. Пространство между линиями будет обозначать ров. Линии можно сделать и не параллельными: с одной стороны расстояние между ними может быть поуже, а с другой – пошире. Выбираются 1–2 водящих, которые будут «волками», они встают во «рву». Остальные играющие – «козы» размещаются по одну сторону ото «рва», в своем «доме». По другую сторону ото «рва» располагается «пастбище».

По сигналу ведущего «козы» бегут из дома на «пастбище» и по дороге перепрыгивают через «ров». «Волки», не выбегая из «рва», стараются осалить как можно больше «коз». Пойманные отходят в сторону, их считают, и они опять вступают в игру. После этого по сигналу «козы» снова перепрыгивают на другую сторону, в «дом», а «волки» их ловят во время их прыжка через «ров». После 2–4 перебежек выбираются новые «волки» и игра возобновляется.

Выигрывают «козы», которых ни разу не поймали, и те «волки», которые во время перебежек поймали больше всего «коз».

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– «коза», пробежавшая по «рву», а не перепрыгнувшая через него, считается пойманной;

– если «коза» задержалась у рва, боясь «волков», ведущий считает до трех, после чего «коза» обязана перепрыгнуть через «ров». В противном случае она считается пойманной.

Что игрушка расскажет о себе

В эту игру можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей. Для игры понадобится два одинаковых комплекта игрушек – один находится в коробке, а игрушки из второго расставлены по комнате так, чтобы они не бросались в глаза.

Один из детей – «рассказчик» – заглядывает в коробку и, выбрав одну игрушку, начинает рассказывать от ее лица о том, что она умеет делать, какого она цвета, формы, величины, какой у нее характер. Слушатели при этом не должны видеть ее, но могут задавать наводящие вопросы.

Выслушав рассказ, остальные дети отправляются на поиски такой же игрушки по комнате. Тот, кто найдет игрушку, о которой шла речь в рассказе, приносит ее. «Рассказчик» достает из коробки свою и проверяет, ту ли игрушку нашли.

Затем «рассказчиком» становится победитель, делая предметом своего рассказа уже другую игрушку.

Игру можно повторять многократно, усложняя форму рассказа об игрушке, например, задавая ей жанровые рамки веселой или грустной истории, сказки, характерного поступка или переживания. Можно также добавлять новые игрушки.

Ходьба по бумаге

Для этой игры понадобятся листы бумаги размером с газету. Все участники делятся на 2 команды. По сигналу ведущего первые игроки команд начинают движение к финишной черте и обратно. Для этого каждый из них встает сначала обеими ногами на один листок, а второй кладет перед собой. Затем игрок наступает на листок, лежащий перед ним, поднимает листок, находящийся позади, и кладет его впереди себя, опять наступает на него обеими ногами. Таким способом игроки передвигаются до финишной линии и обратно к своей команде.

Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.

Море волнуется

Это коллективная игра. Один из участников игры становится водящим. Он произносит слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, любая фигура на месте замри!» В это время остальные участники игры сначала прыгают и пляшут, качают руками, изображая волны, а при слове «Замри!» застывают на месте в той позе, в которой их застала команда. Кто пошевелится, тот выходит из игры. Ведущий проходит мимо фигур и выбирает ту, что больше всех понравилась. Именно этот выбранный участник игры становится водящим в следующий раз.

Спустя некоторое время водящий произносит: «Раз, два, три. Фигура отомри!» Все снова начинают двигаться и плясать. После этого игра повторяется.

Птички и филин

Перед началом игры с помощью считалки определятся тот участник, который будет «филином». Остальные игроки – «птички», которые изображают голосом и движениями куриц, петухов, ворон, гусей и т. п. В игре каждая «птичка» находит себе «дом» – какое-нибудь укрытие или уголок. По сигналу ведущего все «птички» начинают летать, махать крыльями, кружиться, кричать. По сигналу «Филин!» «птички» пытаются занять свои «домики», а «филин» их ловит. Если ему это удается, то он должен определить, что за «птичку» он схватил. Только верно названная «птичка» становится новым «филином».

Плетень

Участники игры берутся за руки и строятся в 4 шеренги (одна напротив другой). Под медленную музыку каждая из шеренг по очереди идет навстречу противоположной шеренге и кланяется.

После поклона игроки возвращаются на свое место. Звучит веселая плясовая мелодия, дети выходят из своих шеренг и расходятся по всей комнате и танцуют. Как только музыка заканчивается, каждая шеренга занимает свое первоначальное место, при этом дети быстро берутся за руки крест-накрест, изображая плетень.

Белые медведи

Для игры необходимо очертить площадку размером примерно 10 x 12 м, которая будет изображать море. В стороне нужно ограничить небольшое пространство, которое будет «льдиной». Выбирается один из водящих, он будет «белым медведем», остальные играющие – «медвежатами». «Медведь» идет на «льдину», а «медвежата» произвольно бегают по площадке. «Медведь» кричит: «Иду ловить!», бежит со «льдины» в «море» и начинает ловить «медвежат».

После того как «медведь» поймает «медвежонка», он отводит его на льдину и ловит следующего. Два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают ловить остальных «медвежат», а «медведь» уходит на «льдину». Настигнув кого-нибудь из своих собратьев, пара «медвежат» соединяет свободные руки так, чтобы пойманный очутился между ними. После этого они кричат: «Медведь, помоги!». «Медведь» подбегает и дотрагивается до пойманного. Осаленный «медвежонок» идет на «льдину».

Когда на «льдине» очутятся еще двое пойманных, они также берутся за руки и начинают ловить «медвежат».

Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все «медвежата». Последний пойманный «медвежонок» становится «медведем».

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– при ловле нельзя хватать игроков и тащить их силой;

– игроки, выбежавшие за границу площадки, считаются пойманными и идут на «льдину»;

– «медвежонок», пойманный парой, может выскользнуть, пока его не осалил «медведь».

Продавец горшков

Участники игры садятся на корточки по кругу – это «горшки». Один из игроков – «продавец», он кричит: «Продаю горшки, продаю горшки!» Появляется «покупатель», который сначала бежит по кругу, а затем останавливается у одного из «горшков». «Продавец» нахваливает «горшок»: «Посмотри, какой красивый и удобный горшок, в нем удобно держать и кашу, и молоко, и сметану! Покупай!»

«Покупатель» и «горшок» обегают круг, при этом «покупатель» старается занять место «горшка». Если ему это удается, «горшок» становится «покупателем». Игра повторяется.

Овощи, фрукты, ягоды

Это коллективная игра. Ведущий просит встать детей в круг лицом к центру. Троим малышам следует дать по большому резиновому мячу разных цветов. Цвет каждого мяча соответствует названию ягод, фруктов и овощей. Например, красный цвет обозначает ягоды, зеленый – овощи, желтый – фрукты. По сигналу ведущего мячи передаются по кругу из рук в руки. Внезапно ведущий произносит одно из названий плодов, например «клубника». В этот момент передача мячей прекращается, а игрок, держащий в руках красный мяч, должен поднять его над головой. Затем передача мячей продолжается, и вы называете другой овощ, ягоду или фрукт. Каждый раз тот, кто перепутает цвет мяча, выходит в центр круга, затем вновь вступает в игру, а его место занимает новый проигравший.

Плыви, рыбка!

Для этой игры понадобятся бумажные рыбки.

В начале игры ее участники делятся на 2 команды. Команды строятся в цепочку. Расстояние между командами составляет 2–4 м. Ведущий вручает первым номерам команд по рыбке. Звучит музыка, игроки передают рыбку друг другу головой вперед (как она плывет). Внезапно музыка смолкает. Те игроки, в руках которых оказалась рыбка, выбывают из игры. Если в момент остановки игры рыбу держат двое, выбывает тот, кто держится за ее голову. Вновь звучит музыка, игра возобновляется. Когда рыбка «доплыла» до конца цепочки, она начинает «плыть» в другую сторону. Так продолжается до тех пор, пока в каждой команде не останется по одному игроку.

В финале проводится соревнование между оставшимися игроками для определения победителя.

Пожарная команда

Для этой игры понадобятся стулья и бубен.

Стулья ставят по кругу спинками внутрь. Участники игры, изображая пожарных, прохаживаются вокруг этих стульев под звуки бубна. Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого они остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участниксниметЗ предмета одежды (они оказываются на разных стульях), ведущий громко говорит: «Пожар!». По этому сигналу дети должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.

Победителем становится тот, кто быстрее всех оденется.

Живая цепь

Это коллективная игра. Ведущему необходимо выстроить всех участвующих в игре детей в колонну по одному, а самому стать в ее главе. Суть игры заключается в том, что ведущий все время меняя направление, водит колонну за собой, имитируя движения животных и птиц. Например, он говорит: «Идем, как гуси», – и все идут на согнутых ногах, или «Прыгаем, как кенгуру», – и все прыгают на двух ногах, «Идем, как медведи», – и все идут медвежьей походкой. Руководителем игры может стать любой ребенок.

Эта игра станет еще веселее, если проводить ее под музыку. По характеру сопровождения малыши должны определить, кто идет, и изобразить особенности движений различных зверей или птиц.

Два Мороза

Эта игра проводится среди группы детей. Перед началом игры нужно отметить линиями на противоположных сторонах площадки «дом» и «школу». Расстояние между линиями должно составлять 10–20 м. С помощью считалки выбираются два Мороза, остальные играющие – «ребята». Ребята располагаются в одну шеренгу за линией «дома», а посредине площадки, на «улице», стоят два Мороза. Морозы обращаются к ребятам со словами: «Мы два брата молодые, два Мороза удалые». Затем один из них, указывая на себя, говорит: «Я Мороз – красный нос». Другой Мороз, также указывая на себя, говорит: «Я Мороз – синий нос».

После этого они вместе произносят: «Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Все ребята отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!» Затем ребята бегут из «дома» в «школу», а Морозы их ловят. Осаленные должны тотчас же остановиться и стоять на том месте, где их настиг Мороз.

После этого Морозы опять обращаются к ребятам, произнося только последнюю фразу: «Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?», а ребята, ответив, перебегают обратно в «дом» и по дороге «выручают» замороженных ребят, дотрагиваясь до них рукой. Освобожденные игроки присоединяются к остальным ребятам. Морозы замораживают перебегающих ребят, мешая им тем самым выручать «замороженных».

После двух перебежек выбирают новых Морозов из непойманных, а пойманных ребят считают и отпускают. Игра начинается снова.

В конце игры необходимо отметить детей, ни разу не попавшихся Морозам, а также лучшую пару водящих.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила: выбежав из дома, нельзя возвращаться обратно, а также нельзя задерживаться в доме – и в том и в другом случае игрок считается пойманным.

Заболевшая кошка

С помощью считалки выбирается игрок, который будет «здоровой кошкой». «Здоровая кошка» бегает за остальными участниками и осаливает их. Осаленный игрок кладет руку на тот участок тела, до которого дотронулась кошка. Он тоже становится кошкой, но больной, и помогает «здоровой кошке» ловить других игроков. «Больная кошка» может осаливать игроков только «здоровой» рукой.

Побеждает тот игрок, который остался не осаленным. Он становится новой здоровой кошкой в следующей игре.

Музыканты

Для этой игры понадобится 2 комплекта детских музыкальных инструментов, в каждый из которых входит бубен, маракас, трещотка, колокольчик и шумовая коробочка. В игре участвуют 10 детей. Каждому ребенку дают в руки по одному из музыкальных инструментов. Игроки должны передавать друг другу под музыку по кругу эти инструменты так, чтобы они не задерживались ни у одного из низ в руках. Музыка через некоторое время прерывается. Дети, у которых оказались парные инструменты, продолжают игру, а остальные выходят из круга.

Прилипшая рука

Это упражнение на развитие навыков взаимодействия – выполняется в парах. Рука одного ребенка «прилипает» к голове другого. Голова «убегает» от руки, а рука, не отрываясь от головы, следует везде за ней. Потом, наоборот, «убегает» рука. После этого в парах меняются ролями.

Жмурки

Для игры в жмурки одному из ее участников нужно завязать глаза и заставить повернуться несколько раз вокруг себя. После этого между водящим и другими игроками ведется следующий разговор:

– Кот, а кот, на чем стоишь?

– На квашне.

– Что в квашне?

– Квас.

– Лови мышей, а не нас.

Затем участники игры с криками разбегаются, а жмурка их ловит. Кого он поймал, тот и становится жмуркой.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– если жмурка подойдет к предмету, о который можно удариться, то его нужно предупредить криком «Огонь!», однако, это слово нельзя кричать с целью отвлечь жмурку от находящегося поблизости игрока;

– играющим нельзя прятаться за какие-либо предметы;

– играющим нельзя убегать слишком далеко;

– игроки могут увертываться от жмурки, приседать, проходить на четвереньках;

– поймав игрока, жмурка должен узнать его и назвать по имени, не снимая повязки. Если же он этого не сделает, игрок считается не пойманным.

Классики

На площадке мелом расчерчивается квадрат или прямоугольник. Квадрат разбивается на «классы» (квадраты), которые нумеруются от 1 до 10. Задачей игроков является, прыгая на одной или двух ногах (в зависимости от порядка расположения квадратов), побывать во всех классах, начиная с первого и до конца, ни разу не сбившись.

Почтальоны

В игре принимают участие 2 команды по 9 человек. Играющих нужно построить в колонны по одному или усадить на скамейки. Перед каждой командой на расстоянии 8-10 м следует положить на пол толстый лист бумаги, расчерченный на клетки, в которые нужно записать окончания имен (-ня, – тя, – ша и т. д.). Еще одни лист бумаги с началом имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые необходимо сложить в сумки.

Первые номера команды вешают сумки на плечо и по сигналу ведущего бегут к «адресату». Прибежав к бумажному листу, они вынимают открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. После этого они возвращаются назад и передают сумки вторым номерам, которые проделывают то же самое, и т. д. Побеждает та команда, которая быстрее доставит почту.

Веселые силачи

В этой игре участвуют два примерно одинаковых по комплекции ребенка.

Игроки усаживаются спина к спине, упираются друг о друга и пытаются встать в этом положении на ноги, при этом руки могут быть как сцепленными, так и нет. После этого нужно снова сеть, так же крепко упираясь друг о друга.

Бегает или летает?

Участники этой игры встают в круг. Один из игроков подбрасывает мяч в воздух и называет какое-нибудь существо, например животное, птицу или фантастический персонаж.

Если названо летающее существо, игроки должны поймать мяч на лету. Если водящий назвал существо, которое бегает или ползает по земле, игроки ловят мячик, отскочивший от земли. Если кто-нибудь из игроков ошибается, он выходит из круга.

Победителями становятся три участника, последними оставшиеся в кругу.

Лунки

Эту игру рекомендуется проводить на песчаном берегу или на песчаной почве. В игре принимают участие два человека.

Игроки садятся друг напротив друга и чертят посередине два круга, один из которых находится в другом. Перед каждым участником выкапывается три лунки. Игрок, который начинает игру, берет камешек, одновременно наполняя ладони песком. Затем он помещает камешек в одну из лунок так, чтобы камень оказался закопанным. Другой игрок должен угадать, в какой лунке был спрятан камень. Если он угадал правильно, то прячет камень в свои лунки, если ошибся, – первый игрок прибавляет к своим лункам лунку соперника, находящуюся справа от него, и повторяет свой ход. Игрокам нужно помнить, что нельзя помещать камень дважды в одну и ту же лунку. Лунки прибавляются в рядах играющих каждый раз, когда прячется камень.

Побеждает игрок, сумевший забрать все лунки противника.

Третий лишний

Для этой игры понадобятся стулья.

В центр комнаты ставятся стулья, на 1 меньше, чем число игроков. Дети под музыку бегают или ходят вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается – это сигнал к тому, что нужно успеть занять стул. Игрок, которому не хватило стула, выходит из игры. Затем убирается еще один стул, и игра возобновляется.

Игры для детей 7–8 лет

Не попади в плен

Для этой игры понадобится мяч. Все участники разбиваются на две равные команды и встают шеренгами одна команда напротив другой. Крайний игрок одной из команд бросает мяч игроку напротив. Этот игрок ловит мяч и бросает его следующему игроку напротив и т. д. Если какой-нибудь из играющих не поймает мяча, он переходит «в плен» на противоположную сторону. Когда мяч дойдет до конца шеренги, его кидают в обратную сторону в таком же порядке. Игра длится от 10 до 15 минут.

Побеждает команда, которая сумеет взять в плен больше противников.

Быстрее в круг!

Для этой игры понадобится мяч.

Перед началом игры в середине площадки чертится круг диаметром 2 м. С помощью считалки выбирают водящего. Водящий становится в круг, а остальные игроки располагаются за ним. Они встают на равном расстоянии друг от друга и чертят вокруг себя небольшие кружки.

В начале игры все участники входят в большой круг. Один из них подкидывает мяч вверх, а остальные, кроме водящего, разбегаются по своим кружкам. Как только мяч коснется земли, водящий старается ударом руки закатить его в центральный круг. Стоящие в кружках игроки мешают ему это сделать, таким же способом отгоняя мяч руками. При этом они имеют право выбегать из своих кружков и отбегать от них, однако при этом должны внимательно следить за тем, чтобы водящий не занял их место в кружке. Если кто-то из игроков остался без кружка, то он становится новым водящим. В случае если водящему удалось закатить мяч в центральный круг или прокатить его через круг, игра начинается снова, при этом ведущий назначает нового водящего.

Чур на дереве!

Для игры выбирается такое место, где есть несколько деревьев. Один из игроков встает в середину между деревьями, а остальные становятся возле них и начинают перебегать от дерева к дереву. Задачей стоящего посередине игрока является поймать кого-нибудь из убегающих, пока он не подбежал к дереву и не сказал: «Чур на дереве!»

Пойманный игрок становится новым водящим, а старый водящий занимает его место у дерева.

Людоед

В начале игры с помощью считалки выбирается игрок, который будет людоедом. «Людоед» сидит с закрытыми глазами, а остальные игроки по очереди его трогают. Задачей «людоеда» является не допустить, чтобы кто-нибудь ухватился за его руку. Игрок, которому это удастся, становится новым «людоедом».

Перекати мяч

В этой игре принимают участие трое детей. Они встают друг за другом так, чтобы между ними было расстояние примерно 50 см и расставляют ноги на ширину плеч. Игрок, стоящий посредине между двумя другими игроками, медленно считает про себя до 5. Последний стоящий ребенок берет мяч и катит его под ноги стоящего посередине игрока к третьему ребенку. Третий игрок катит мяч обратно. Они катают мяч этим способом до тех пор, пока стоящий посередине ребенок не скажет: «Стоп», то есть не закончит считать до 5. Если мяч не успел докатиться до игрока, то ребенок, который катил мяч другому ребенку, становится посередине, а если нет, то игра продолжается.

Хромая лиса

В начале игры выбирается водящий, который будет хромой лисой. В одном из углов комнаты находится «нора» лисы. Она отделяется с помощью мела полукруглой чертой. «Лиса» уходит в свою «нору», где она имеет право стоять на двух ногах. Остальные игроки свободно бегают по комнате, стараясь выманить «лису» из «норы». Они то подбегают к «норе», то отскакивают, то лают, изображая охотничьих собак. Как только «лиса» намечает себе жертву из тех, кто неосторожно приблизился, она быстро подгибает одну ногу и прыжком вылетает из «норы». Дальше «лиса» должна догонять игроков, прыгая на одной ноге. Если ей удается схватить кого-нибудь, она встает на обе ноги, а пойманный становится новой «хромой лисой».

Белки, орехи и шишки

Количество игроков в этой игре должно быть кратно трем. Дети становятся в круг и рассчитываются на первый-второй-третий. Каждый участник запоминает свой номер. Первые номера – это «белки», вторые – «орехи», а третьи – «шишки». Каждая тройка, состоящая из «белки», «ореха» и «шишки», должна взяться за руки и образовать кружок. Один из игроков – водящий. Он становится в середине круга. По команде «Белки, меняй!» все белки меняются местами, а водящий старается занять одно из свободных мест. Если он сумеет это сделать, он станет «белкой», а бывшая «белка» останется без места и станет водящей.

Затем звучит команда «Орехи, меняй!», или «Шишки, меняй!», по которой перебегают названные игроки.

Руководитель игры должен внимательно следить за тем, кто остался без места и все ли кружки заполнены игроками. В разгар игры можно неожиданно подать команду «Белки, шишки, орехи, меняй!». По этой команде все должны поменяются местами, что вызовет путаницу, необычайное веселье и смех. На этом можно завершить игру.

Передача мяча по кругу

Участники игры встают в круг. Выбранный с помощью считалки водящий пускает по кругу мячик. Его можно передавать из рук в руки или кидать друг другу. Игроки должны стараться передавать мяч так, чтобы водящий его не поймал. Водящий может ловить мяч только на лету, когда его никто не держит в руках.

Новым водящим становится тот, кто последним держал в руках мяч, прежде чем тот был пойман.

Горелки

Перед началом игры с помощью считалки выбирается водящий. Все игроки строятся в колонну по двое. Водящий становится впереди колонны спиной к играющим и произносит:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло,

И раз, и два, и три,

Последняя пара, беги!

Услышав слово «беги», пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди. Водящий пытается опередить одного из бегущих, чтобы занять его место. Игрок, которому не достанется места, становится водящим и «горит». Новый водящий может вызвать любую из пар, находящуюся в колонне. Например, он может произнести: «Четвертая пара, беги!», «Вторая пара, беги!» – и т. п. Поэтому всем играющим нужно быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

Воробьи и кошка

Количество игроков в этой игре может быть любым. Перед началом игры на площадке нужно начертить круг, за которым расположатся все играющие, они будут воробьями. Один из играющих должен встать внутри круга, он будет кошкой. «Воробьи» непрерывно то вскакивают внутрь круга, то выскакивают из него. «Кошка» пытается поймать тех, кто окажется в кругу. Осаленный становится «кошкой», а прежняя «кошка» – «воробьем».

Кто водящий?

В этой игре должно принимать участие не менее шести игроков. Один из играющих покидает комнату, а все остальные в это время садятся в круг и выбирают с помощью считалки водящего. Водящий делает простые движения, например кивает, хлопает в ладоши, мотает ногой, трясет кулаками, высовывает язык и т. п. Остальные должны повторять вслед за водящим все его движения. Игрок, который выходил за дверь, возвращается и становится в центр круга. Его задачей является опознать, кто из игроков – водящий. Это не так просто, потому что, пока он смотрит на водящего, тот не делает новых движений. Когда водящий все же окажется найденным, он должен выйти из комнаты. После этого игроки выбирают с помощью считалки нового водящего.

Западня

Это коллективная игра. Игроки образуют 2 круга – внутренний и внешний. Под музыку они движутся в разные стороны по сигналу ведущего, затем по его сигналу круги останавливаются. Игроки, стоящие во внутреннем круге, взявшись за руки, поднимают их вверх, образуя «ворота». Остальные пробегают под этими «воротами» вперед и назад в разных направлениях. По второму сигналу «ворота» закрываются (руки опускаются вниз) и все те, кто в этот момент оказался внутри круга, считаются пойманными. Пойманные игроки переходят во внутренний круг, после чего игра продолжается. Когда во внешнем круге останется мало детей, они, взявшись за руки, образуют внутренний круг, становясь «воротами».

Зайцы и морковь

Перед началом этой игры на земле или на полу чертится круг («огород» диаметром 8-10 м). В круг кладется 10 морковок. Среди участников игры с помощью считалки выбирается «пугало», которое будет ловить «зайцев». «Пугало» встает в центр круга. По сигналу «зайцы» вбегают в круг, а «пугало» пытается поймать их. Пойманный выбывает из игры. «Пугалу» разрешается ловить «зайцев» только в пределах круга. Как только все морковки будут украдены или все «зайцы» переловлены, выбирается новый водящий и игра возобновляется.

Сова

На площадке отмечается место, где будет находится дупло «совы». С помощью считалки дети выбирают «сову», остальные становятся «птичками». «Птички» свободно прыгают и бегают по площадке, размахивая руками, как крыльями. «Сова» в это время сидит в дупле. Когда ведущий произнесет слово «ночь», «сова» вылетает из дупла бегает по площадке и внимательно следит за «птичками». «Птички» по сигналу «ночь» должны остаться на месте и не шевелиться. Если какая-то из «птичек» пошевелится, «сова» уводит ее в свое дупло, после чего снова выбегает на площадку. Когда ведущий скажет: «день», «сова» прячется в дупло, а «птички», кроме пойманных «совой», начинают летать.

Игра продолжается до тех пор, пока «сова» не уведет к себе трех «птичек». После этого выбирается новая «сова» и игра возобновляется.

Кто это?

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Все участники игры становятся в круг. Водящему завязывают глаза, он становится в центр круга. По сигналу ведущего игроки начинают двигаться по кругу. Повторный сигнал останавливает движение. Водящий должен указать на кого-то из игроков и попытаться его узнать. Водящий может дотронуться до игрока и, если не может угадать, просит его изобразить голосом какое-нибудь животное или птицу. Если водящий неправильно угадывает участника игры, он водит еще раз. Если его ответ верен, водящим становится тот, кого он узнал.

Наседка и коршун

В этой игре один из ее участников изображает коршуна, другой – наседку, а остальные – цыплят. «Наседка» становится посередине площадки, а «цыплята» за нею (цепочкой по одному), при этом каждый «цыпленок» обхватывает впереди стоящего за талию. «Коршун» бегает по площадке и старается схватить последнего, замыкающего цепочку «цыпленка». «Наседка» защищает «цыплят», широко разводя руки и тем самым преграждая путь «коршуну».

Если «коршун» поймает последнего «цыпленка», игра прерывается для того, чтобы выбрать новых «коршуна» и «наседку». После этого игра возобновляется.

Узел

В этой игре могут принимать участие 5 и более человек. С помощью считалки выбирается водящий, а остальные игроки становятся в круг и берутся за руки. Затем они, не отпуская рук, пытаются запутаться в узел. Водящий должен распутать узел, в который «завязались» игроки.

Заяц без логова

В этой игре все ее участники, кроме двух, изображающих волка и зайца, становятся парами по кругу. В каждой паре игроки стоят лицом друг к другу, взявшись за руки. Когда все займут свои места, ведущий дает сигнал, хлопнув в ладоши, после этого начинается игра. «Заяц» убегает от «волка». Он подлезает под руки одной из пар и становится спиной к одному из игроков. Тот, к кому стал спиной «заяц», должен убегать от «волка» – теперь он сам стал «зайцем». Если «волк» догонит «зайца» и коснется его рукой, «волк» становится «зайцем», а «заяц» – «волком».

В этой игре следует соблюдать следующие правила:

– «заяц» не должен долго бегать;

– «заяц» должен как можно быстрее встать между одной из пар, передав таким образом свою роль другому.

Паровоз

В начале этой игры с помощью считалки выбирают «машиниста». Затем определяют дистанцию для «паровоза» и создают различные препятствия из подручных материалов (стульев, кеглей, городков и т. п.). Затем определяют, кто будет руководить «железной дорогой». Все игроки, кроме руководителя, встают в колонну по одному, «машинист» находится в ее главе. Руководитель направляет движение «паровоза» и оценивает мастерство «машиниста».

Мяч и имя

В этой игре дети становятся в круг на расстоянии 2–3 шагов друг от друга. Через черту, обозначающую круг, переступать не разрешается. На счет «Раз, два, три» игроки начинают перебрасываться мячом. Каждый, бросая мяч, называет по имени того, кому он предназначен. Если кто-нибудь из детей не поймает мяча, то он должен отойти в сторону и не принимать участия в дальнейшей переброске, пока еще кто-нибудь из игроков не упустит мяч. После этого ребенок, первым не поймавший мяча, подходит и включается в игру, а второй отходит.

Игра продолжается до тех пор, пока все игроки, кроме одного, не уронят мяч. Побеждает тот, кому удалось ни разу не упустить мяча.

Ленточка

Перед началом игры два стула ставятся спинками друг к другу, под ними продергивается ленточка. Двое из участников игры ходят вокруг стульев. По команде ведущего они садятся каждый на свой стул и выдергивают из-под него ленточку. Игра проводится 3 раза. Кто победит дважды, тот выигрывает.

Охотники и лисы

Эта игра может проводиться на площадке любого размера, для нее потребуется надувной легкий мяч. Один из участников игры – «охотник», а все остальные – «лисы». «Охотник» становится на середину площадки и 3 раза подбрасывает мяч вверх. В это время «лисы» убегают подальше от «охотника», но не пресекают границ площадки. Поймав мяч после третьего броска, «охотник», не сходя с места, старается попасть им в одну из «лис». Если он промахнется, то должен поднять мяч и снова бросить его в одного из игроков. «Лиса», в которую «охотник» попал мячом, становится его помощником. Помощник поднимает мяч, бросает его «охотнику», а если «охотник» бросит мяч помощнику, то он сам должен бросить мяч в «лис».

Когда у «охотника» появится 3 помощника, «лисы» получают право сами ловить мяч, поднимать его с земли и перебрасываться им, стараясь, чтобы мяч не достался «охотнику» и его помощникам. Те, в свою очередь, стремятся перехватить мяч и попасть им в оставшихся «лис». Игра продолжается до тех пор, пока не задетой мячом останется лишь одна «лисица». Этот игрок становится победителем.

В данной игре нужно соблюдать следующие правила:

– «охотник» и его помощник должны бросать мяч в «лис», не сходя с места;

– «лиса», в которую попал мяч, может отыграться, если успеет тотчас же, не сходя с места, попасть мячом в «охотника» или помощника, бросившего мяч;

– «помощник» может бросать мяч в «лис» только в том случае, если ему его бросит «охотник».

Удержи равновесие

Эта игра способствует развитию координации движений.

Участники игры встают на расстоянии вытянутой руки друг от друга, ноги ставят вместе, руки разводят в стороны, глаза закрывают. По команде ведущего они приподнимают правую ногу и остаются на левой. Затем ведущий говорит: «Ногу вперед», «Ногу назад», «Ногу в сторону» и т. д. Игроки выполняют команды с закрытыми глазами, балансируя при этом с помощью рук. Игрок, который не удержался и встал на правую ногу или хотя бы оперся на нее, выбывает из игры.

В игре побеждает тот участник, который дольше всех сумел продержаться, стоя на одной ноге.

Водоносы

В этой игре участвуют два игрока. Берется два стула, на каждый из них ставится миска с водой и кладется одна ложка. В нескольких шагах ставится еще два стула, а на них – по пустому стакану.

Кто первый заполнит пустой стакан, тот победил.

Рассеянная змея

Участники этой игры строятся в цепочку. Водящий, выбранный с помощью считалки, обращается к одному из игроков: «Я змея, когда гуляла, хвост случайно потеряла, ты пойдешь ко мне хвостом?». Этот игрок встает за спину водящего и крепко хватается за его талию. После этого водящий обращается с таким же предложением к каждому из участников игры. В итоге образуется длинная колонна, похожая на змею. Водящий начинает бегать, прыгать, крутиться, стараясь всех запутать. Остальные игроки повторяют вслед за ним. Если «змея» потеряла хвост, то новым водящим становится тот игрок, от которого «отвалился» хвост.

Космонавты

В игре могут принимать участие от 20 до 40 ребят.

Нужно начертить по краям площадки 6 треугольников, которые будут космодромами. Внутри каждого их них рисуются круги – «ракеты», количество которых должно быть меньше, чем играющих, на несколько кругов.

Игра начинается с того, что все дети встают в круг в центре площадки. По сигналу ведущего игроки идут по кругу, взявшись за руки, и говорят хором: «Ждут нас скорые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но у нас один секрет: опоздавшим места нет».

После этих слов все бегут к «космодрому» и занимают «ракеты». В каждом кружке должно оказаться по одному игроку. Тот, кто не успевает занять место, выходит в центр площадки. Затем игра продолжается.

Перестрелка

Для этой игры нужно разделить площадку на 4 равные части, 2 средние части – это нейтральная зона, в которую нельзя заходить. Команды располагаются в противоположных крайних частях. По свистку ведущего начинается перестрелка. Игрок, в которого попал мяч, выходит из игры. Побеждает та команда, которая быстрее удалит из игры всех соперников.

Перемена мест

В этой игре 2 команды выстраиваются в шеренгу друг напротив друга. По команде ведущего игроки команд меняются местами. Побеждает та команда, которая успеет первой выстроиться в шеренгу на противоположной стороне площадки.

Эту игру можно сделать более веселой, изменяя исходное положение ее участников, например они должны встать спиной, сесть лицом или спиной друг к другу, лечь на живот, на спину и т. п.

Невод

В этой игре вся площадка или спортивный зал – «море». Двое из участников – «рыбаки», а все остальные – «рыбы». «Рыбаки» стоят в стороне за линией («на берегу»), а «рыбы» «плавают в море» (свободно бегают по площадке). «Рыбаки», взявшись за руки, говорят: «Мы выходим на ловлю!», – и начинают ловить «рыб», обхватывая их руками. Пойманный встает между «рыбаками», после чего все трое берутся за руки и продолжают ловить «рыб», захватывая их руками. Каждый вновь пойманный встает между «рыбаками», образуя тем самым «сеть». «Рыбаки» ловят «рыб», окружая их «сетью». Игра заканчивается, когда все «рыбы» будут переловлены. Две «рыбы», пойманные последними, становятся «рыбаками» при возобновлении игры.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– если «рыба» выбежала за линию площадки (ступила на берег), то она считается пойманной;

– чтобы поймать «рыбу», следует замкнуть ее в «сети», не сжимая при этом руками;

– «рыбы» могут выскакивать из сети до тех пор, пока она не замкнулась;

– «рыбам» запрещается разрывать «сеть».

Ловля парами

В этой игре водящий находится в стороне, а остальные игроки размещаются произвольно на площадке размером 15–20 м. По сигналу ведущего водящий начинает ловить детей, а они в свою очередь стараются убежать от него. Как только водящий поймает какого-нибудь игрока, он должен взять его за руку, после чего они вдвоем начинают ловить других, окружая свободными руками. Когда будет пойман второй игрок, первый пойманный отходит в сторону. Образуется новая пара из водящего и второго пойманного, игра продолжается. После поимки третьего участника образуется пара из первого и второго пойманного. Таким образом, количество пар все время увеличивается. Игра заканчивается тогда, когда все свободные игроки будут пойманы.

Бой петухов

Для проведения этой игры нужно начертить на земле или на полу круг диаметром 3–4 м. Играющие делятся на две команды и строятся в 2 шеренги одна напротив другой на расстоянии 3 м от круга. Каждая команда выбирает капитана. Капитаны посылают по одному игроку – «петуху» в круг.

«Петухи» встают на одну ногу, другую подгибают, руки заводят за спину. По сигналу ведущего «петухи», прыгая на одной ноге, начинают плечом выталкивать друг друга из круга, стремясь тем самым заставить соперника встать на обе ноги. Победитель зарабатывает одно очко для своей команды. Если во время боя оба «петуха» выйдут из круга, результат не засчитывается. После этого в середину круга идет следующая пара «петухов», выбранная по усмотрению капитана. Игра продолжается таким же образом до тех пор, пока все игроки не побывают в роли «петухов». Выигрывает та команда, на счету у которой больше очков.

Сражение в квадратах

Для этой игры на земле или на полу чертится 3 квадрата: 3 х 3, 2 х 2 и 1 х 1 м. В самый большой квадрат встают 4 игрока, приблизительно равные по росту и силе, и занимают следующее исходное положение: встают на одну ногу, другую подгибают, руки заводят за спину. По сигналу ведущего эти игроки начинают выталкивать плечом друг друга. Трое выбывших из большого квадрата переходят в средний, а победитель остается в большом квадрате. Затем борьба продолжается в среднем квадрате. Двое выбывших идут в малый квадрат, а победитель остается в среднем. Сражение заканчивается в малом квадрате тогда, когда один игрок выйдет из квадрата, а другой останется победителем. Победитель, находящийся в большом квадрате, получает 4 очка, победитель в среднем квадрате – 2 очка, а победитель, находящийся в малом квадрате – 1 очко. После этого в борьбу вступает следующая четверка.

После того как все участники игры посоревнуются в силе и ловкости, можно устроить финальные состязания между победителями для выявления самого лучшего игрока.

Скакалка под ногами

В этой игре 2 команды выстраиваются в колонны одна параллельно другой на расстоянии 2 м. Расстояние между игроками в командах должно быть не менее 1 м. Каждый игрок обозначает свое место флажком. Против каждой колонны на расстоянии 6–8 м ставится стойка. Игроки, стоящие первыми в колоннах, получают по скакалке длиной 2 м.

По сигналу ведущего игроки со скакалками бегут к своей стойке, огибают ее и, возвратившись к своей колонне, подают один конец скакалки впереди стоящему игроку. Держа скакалку за концы, они бегут вдоль своей колонны, один слева от нее, а другой справа, ведя скакалку под ногами игроков, а те перепрыгивают через нее.

Таким образом пара проводит скакалку вдоль всей колонны, после чего игрок, первый начавший игру, встает в конце колонны.

Второй игрок бежит со скакалкой к своей стойке, огибает ее, возвращается к своей колонне и передает один конец скакалки впереди стоящему игроку своей команды. Вдвоем они аналогичным образом проводят скакалку под ногами всей команды.

Эта игра продолжается до тех пор, пока все стоящие в колонне не пробегут до стойки и вдоль колонны с партнером. Когда скакалку получает участник, начавший игру, он поднимает ее вверх и подает команду «Все!».

Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием и не получила штрафных очков.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– каждый раз, когда игрок со скакалкой бежит к стойке, все стоящие в колонне должны продвинуться на одно место вперед;

– если игроки, проводящие скакалку под ногами, нечаянно уронили ее, то они должны начать проведение с того места, где это случилось;

– если игрок, перепрыгивая через скакалку, зацепил ее ногами, он получает штрафное очко.

Защита укрепления

В этой игре участники встают по кругу на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками на полу чертится круг, в центре которого ставится укрепление их 3 палочек, связанных вверху. Этот треножник обводится линией. С помощью считалки выбирается водящий, который встает в середине круга для защиты укрепления. Одному из стоящих за кругом выдается волейбольный мяч. По сигналу ведущего игроки начинают сбивать мячом треножник. Водящий закрывает треножник, отбивая мяч руками и ногами. Тот игрок, которому удается сбить укрепление, меняется местами с водящим.

Игра продолжается в течение установленного времени. В конце игры отмечаются лучшие водящие, которые дольше других защищали треножник, и игроки, метко попадавшие по нему.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– участникам игры нельзя заходить за линию круга;

– водящий не имеет права поддерживать треножник руками;

– если треножник сдвинут мячом с места, но не упал, водящий продолжает охранять его;

– если водящий сам нечаянно свалит укрепление, на его место встает игрок, у которого в этот момент в руках оказался мяч.

Гонка мячей по кругу

В этой игре участники становятся в круг на расстоянии вытянутых в стороны рук и рассчитываются на первый-второй. Первые номера становятся игроками одной команды, вторые – другой. Два стоящие рядом игрока из разных команд назначаются капитанами, им выдается по мячу разного цвета. По сигналу капитаны начинают перебрасывать мячи по кругу. Один капитан бросает мяч вправо, другой влево ближайшим игрокам своей команды, то есть через одного. Мячи перекидываются до тех пор, пока они не вернутся к капитанам. После того как капитаны получат мяч, они поднимают руку с ним вверх.

Побеждает та команда, которая сумеет быстрее провести мяч по кругу и получит наименьшее количество штрафных очков. Игру можно повторять несколько раз.

В данной игре нужно соблюдать следующие правила:

– каждый пропуск мяча игроком засчитывается как штрафное очко;

– если мячи столкнулись в воздухе, то игроки, бросившие их, должны быстро взять свои мячи и, встав на место, продолжать игру.

Встречная эстафета с мячом

Для этой игры понадобится 2 баскетбольных или волейбольных мяча. В игре принимают участие 2 команды, каждая из которых делится пополам. Дети строятся в колонны по одному и встают друг напротив друга на расстоянии 4 м. Игроки, стоящие впереди колонн, получают по мячу.

По сигналу ведущего игроки бросают мячи стоящим первыми в другой половине своей команды, а затем становятся в конце своей колонны. Игрок противоположной команды, получив мяч, снова перебрасывает его на другую сторону, а сам становится в конце своей колонны. Игра продолжается до тех пор, пока мяч не вернется к начинающим игру.

Побеждает та команда, которая закончит передачу мячей быстрее.

В этой игре передачу мяча можно заменить его ведением. В этом случае расстояние между командами должно быть не менее 15 м. Правила игры остаются прежними, только вместо бросков мяча используется ведение. В противном случае команде, нарушившей это правило, засчитывается штрафное очко.

Командный бег

В этой игре ее участники делятся на 2 команды и параллельно выстраиваются в две колонны по одному параллельно на расстоянии 2–4 шагов. Перед колоннами проводится стартовая линия. Напротив каждой колонны на расстоянии 15–20 м ставится стойка. Каждый игрок обхватывает впереди стоящего участника. По сигналу ведущего дети в колоннах, держась за пояс впереди стоящих, бегут вперед к стойке, огибают ее и возвращаются назад.

Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, не потеряв при этом игроков.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– игрок, разъединивший во время бега руки, должен догнать и снова обхватить за пояс впереди бегущего игрока;

– все игроки, стоящие в колонне, должны обогнуть стойку;

– команде, нарушившей вышеизложенные правила, начисляется штрафное очко.

Вперед за мячом!

В этой игре команды строятся в колонны по одному за линией старта, перед которой на расстоянии 2–3 м устанавливаются высокие стойки с планкой на высоте 2 м или протягивается шнур. Направляющему выдается большой надувной мяч. По сигналу ведущего он бросает мяч вверх и вперед через планку, пробегает вперед и ловит мяч, не давая ему упасть на землю. Затем игрок бежит назад с мячом и передает его следующему участнику. Второй игрок повторяет это же задание и т. д.

Побеждает команда, которая первой закончит броски и передаст мяч направляющему.

В этой игре можно изменить правила, разрешив ловить мяч после первого отскока от земли.

Земля и море

В этой игре участники разбиваются на 2 команды и строятся в шеренги на расстоянии 2 м лицом друг к другу. Первая команда – «Земля», а вторая – «Море». Ведущий подбрасывает в центре площадки небольшой диск, одна сторона которого черная, а другая – голубая. Если диск падает черной стороной вверх, команда «Земля» пытается догнать и осалить игроков команды «Море». Ловить противников можно лишь до определенной черты, отмеченной на земле. За каждого осаленного игрока команда «Земля» получает очко. Обе команды должны убегать от противника одинаковое количество раз.

Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество очков.

Вызов игрока

В этой игре участники разбиваются на 2 команды, каждая из которых строится в колонну по одному. Игроки команд рассчитываются по порядку номеров. Ведущий вызывает игроков, например: 1, затем 7 и т. д. Вызванные игроки бегут до установленного места, там обегают стойку и возвращаются обратно. Команда, игрок которой прибежал первым, получает очко.

Выигрывает команда, которая наберет больше очков.

Колесо

Участники этой игры становятся по кругу по 3–4 человека спиной друг к другу. Выбранный с помощью считалки водящий бежит вдоль круга и касается ладонью стоящего сзади игрока, а тот в свою очередь касается впереди стоящего игрока и т. д. Игрок, стоящий первым, после касания произносит: «Бежим со мной!» После этого осаленный ряд вслед за водящим старается как можно быстрее обежать круг и вернуться на свое место.

Если впереди стоящий игрок крикнет: «Убегай!», – игроки из осаленного ряда должны обежать круг в направлении, противоположном движению водящего. Водящий продолжает бег навстречу и занимает место в этом ряду. Игрок, прибежавший последним, становится водящим, и игра продолжается.

Третий лишний

В этой игре ее участники образуют 2 круга (один круг находится в другом). Расстояние между парами должно составлять 1–2 м. Ведущий назначает двое водящих, один из которых убегает, а другой догоняет. Убегающий встает перед одной из пар, а игрок, стоящий сзади, убегает.

Если водящий осалит убегающего, они меняются ролями.

Разведка

В этой игре на двух противоположных сторонах площадки на расстоянии 18 м чертятся линии «городов». Участники игры разбиваются на две равные команды, в каждой из которых выбирается капитан. Команды выстраиваются шеренгами.

С помощью жеребьевки выбирается команда, которая первая начнет игру. Капитан этой команды посылает любого игрока в город другой команды. Ее игроки поднимают согнутые в локтях правые руки ладонями вверх. Игрок, прибежавший из первой команды, трижды дотрагивается до ладоней играющих, громко произнося при этом: «Раз, два, три!», – после чего быстро убегает к себе в город, а соперник, которого он коснулся, на счете «три» его догоняет. Если вызванному удается поймать убегающего до линии «города», последний идет в «плен» и становится за спиной осалившего. Если игрок остается непойманным, то «пленником» становится вызванный игрок.

После этого другой капитан посылает игрока на разведку. Тот действует так же, как и его предшественник.

Если в «плен» попадает вызванный игрок, за спиной которого стоит один или несколько «пленников», то он сам становится «пленником», а его пленные возвращаются в свою команду.

Побеждает та команда, в которой после 8-15 минут (время игры устанавливается заранее) будет больше «пленных», или команда, сумевшая забрать всех игроков соперника в плен.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– игрок, прибежавший в «город» противника, должен считать громко;

– касаться можно любого из игроков команды-соперницы;

– касаться можно только правой рукой и поднимать вверх только ее же.

Разомкни цепь

Участники этой игры делятся на две команды и встают в шеренги лицом друг к другу на расстоянии 10–30 м. Расстояние между отдельными игроками должно составлять 1 м. Игроки берутся за руки. По сигналу ведущего одна из команд начинает игру и посылает своего игрока к соперникам, чтобы разорвать цепь. Если игроку это удается, он забирает с собой двоих игроков из команды-соперницы, которые составляли порванное звено. Если же нет, этот игрок сам становится «пленником». Таким образом, игроки обеих команд пытаются по очереди разорвать цепочку соперника.

А ну-ка, догони!

Все участники этой игры объединяются в одну команду и выстраиваются в шеренгу. В центре игровой площадки очерчивается участок шириной 2 м. На нем находится водящий, выбранный с помощью считалки. Он должен ловить игроков, перебегающих через участок на другую сторону площадки. Пойманные водящим игроки должны помогать ему ловить, не выходя при этом из намеченного участка.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один непойманный игрок, который объявляется победителем.

Запутанный лабиринт

Участники этой игры делятся на 5 групп по 5 игроков, становятся в шеренги и берутся за руки. В образовавшихся коридорах выбранный с помощью считалки водящий пытается поймать убегающего игрока. По сигналу ведущего игроки опускают руки, делают четверть оборота и снова берутся за руки, образуя тем самым новые коридоры. Используя этот маневр, ведущий может помогать то убегающему, то догоняющему игроку. С помощью частых сигналов он может создавать все новые и новые ситуации.

В ходе игры догоняющий и убегающий игрок должны как можно чаще заменяться другими игроками.

Воздушный волейбол

Для этой игры на площадке 15 х 7,5 м на высоте около 1,5 м от стойки протягивается веревка. В качестве мяча используются 2 воздушных шара, связанных вместе. В каждый из них наливается по нескольку капель воды, что делает их немного тяжелее.

По обе стороны веревки находятся команды, в каждой из которых по 3–4 человека. Игроки отбивают «мяч» как при обычной игре в волейбол, стараясь перегнать его на сторону противника и не давая упасть на землю.

Выигрывает команда, которая получит наименьшее количество штрафных очков.

Побег от водящего

Участники этой игры встают в колонну по одному и держат друг друга за пояс. Первый игрок колонны является водящим, он пытается поймать последнего игрока. Если ему это удается, то на место водящего и убегающего назначаются следующие игроки.

Кто проходил?

В этой игре все ее участники образуют круг. Один из игроков, водящий, становится в середину круга с завязанными глазами. Ведущий указывает на одного из играющих, тот подходит к водящему, слегка дотрагивается до него и называет его по имени, изменив голос. Водящий открывает глаза по указанию ведущего, когда подходящий игрок займет свое место. После этого водящий должен угадать, кто к нему подходил. Узнанный занимает место водящего, а водящий идет в круг. Если водящий дает неправильный ответ, он остается в середине круга.

Эстафета с обручами

Перед началом игры на дорожке проводят две линии на расстоянии 20–25 м одна от другой. Участники игры делятся на две команды.

Каждый игрок прокатывает обруч от первой до второй линии, возвращается обратно и передает обруч следующему игроку. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Соревнование зверей

Участники этой игры делятся на 2–4 команды и выстраиваются в колонны по одному. Игроки, стоящие во главе колонны, называются «медведями», стоящие вторыми – «волками», третьими – «лисами», четвертыми – «зайцами», пятыми – «мышками» и т. д.

Перед игроками, стоящими во главе колонн, проводится стартовая черта. Впереди каждой колонны на расстоянии 15 м ставится по стойке.

Ведущий вызывает какое-либо из «животных». Вызванные игроки выбегают вперед, обегают стойку и возвращаются обратно. Игрок, прибежавший первым, выигрывает очко для своей команды. Если оба игрока прибегают одновременно, очко не присуждается ни той ни другой команде.

Ведущий должен вызывать зверей вразбивку. Игра длится от 5 до 10 минут, после чего подсчитываются набранные очки. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

У кого мячик?

Участники этой игры образуют круг, становятся вплотную друг к другу и кладут руки за спину. У одного из игроков в руках находится маленький мячик. В центр круга выходит водящий, выбранный с помощью считалки. По сигналу ведущего игроки начинают незаметно для водящего предавать мячик. Водящий внимательно наблюдает за действиями игроков, стараясь отгадать, у кого он находится. Тот, на кого он укажет, должен вытянуть руки вперед. Если водящий угадал, этот игрок и он меняются ролями.

Из круга в круг

Для этой игры нужно сделать 2 кольца из проволоки диаметром 20 см и обтянуть их лоскутками материи разного цвета. Например, одно кольцо может быть оранжевым, а другое – голубым.

Участники игры делятся на 2 команды, каждая из которых строится в 2 шеренги так, чтобы порядковые номера первой команды находились напротив тех же номеров другой команды.

Каждый игрок стоит в круге диаметром 1 м, начерченном на земле. Расстояние между кругами и шеренгами должно составлять около 2 м. За крайними кругами чертится финишная линия.

Команды занимают свои места, первым номерам (капитанам команд) выдается по кольцу. По сигналу ведущего каждый из них бросает кольцо второму номеру своей команды и сразу бежит за линию финиша, где он должен принять кольцо от последнего номера своей команды.

Побеждает команда, которая после трех пробежек вручит своему капитану кольцо за линией финиша.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– передавать можно только кольцо, принятое на лету, не выходя при этом из круга:

– если принимающему пришлось выбежать из круга, кольцо возвращается назад, и броски выполняются до тех пор, пока кольцо не будет правильно принято.

Палочка-выручалочка

Для этой игры понадобится небольшая палочка длиной около 50 см.

Перед началом игры определяется место, где будет лежать палочка-выручалочка. Это может быть камень, бревно или пень. Затем с помощью считалки выбирается водящий. Водящий идет к палочке-выручалочке, отворачивается в сторону и закрывает глаза: подглядывать ему запрещается. Он громко считает вслух до пятидесяти. Остальные игроки в это время разбегаются в разные стороны и прячутся. Закончив считать, водящий открывает глаза, берет палочку, стучит ею и громко говорит: «Палочка шла, никого не нашла, а кого первого найдет, тот за палочкой пойдет». Затем он кладет палочку на место и идет искать. Подходить к палочке водящему теперь запрещается. Если он находит кого-нибудь из спрятавшихся, то бежит обратно к палочке и кричит: «Палочка пришла, Мишку нашла!». Водящему нужно назвать имя найденного игрока и место, где он спрятался. Найденный игрок выбывает из игры. Игроки могут спасти себя. Для этого одному из участников нужно убедиться, что водящий находится далеко, выбежать из укрытия, первым подбежать к палочке, постучать ею и прокричать: «Палочка-выручалочка, выручи всех!». Этой фразой он выручает всех игроков, включая тех, что уже найдены. Водящему ничего не остается, как начать все сначала. Если никто из игроков не успевает выручить своих товарищей, то после нахождения всех спрятавшихся водящий выходит победителем. Новым водящим становится первый найденный игрок.

Салки со шляпой

Для этой игры понадобится шляпа.

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Один из игроков надевает шляпу. Задачей водящего является осалить игрока в шляпе. Однако это не так легко сделать, так как игроки постоянно передают шляпу друг другу. Игрок, которому передали шляпу, должен остановиться и надеть ее. Бегать, держа шляпу в руке, запрещается.

Если водящему удалось осалить игрока в шляпе, они меняются ролями. Если какой-то игрок уронил шляпу на землю или забыл надеть ее на голову, он становится новым водящим.

Движение по кругу

Перед началом игры на земле чертится круг диаметром 2 м. В центре круга рисуется еще один маленький круг, от которого расходятся во все стороны радиусы. Полученные в результате этого секторы нумеруются. Количество радиусов должно быть больше, чем число игроков.

С помощью считалки выбирается водящий, который встает в центр круга и закрывает глаза. Остальные участники располагаются в круге по секторам. Водящий говорит: «Пошли, пошли…». Игроки начинают свободно передвигаться по кругу по часовой стрелке. Затем внезапно водящий говорит: «Стоп!». По этому сигналу игроки замирают на своих местах. В результате в каждом секторе оказывается по одному или по несколько игроков. Могут остаться и такие секторы, в которых не будет ни одного участника.

После этого водящий называет номер одного из секторов. Если он указывает на пустой сектор, игра возобновляется. Если водящий называет сектор, в котором оказался один или несколько человек, то находящиеся в этом секторе стремительно выбегают из круга и бегут до тех пор, пока ведущий не скажет: «Стоп!». Водящий не имеет права говорить «Стоп!» сразу после названия номера сектора. Затем, оставаясь с закрытыми глазами, он называет расстояние, которое, по его мнению, отделяет его от одного из убежавших игроков. Это расстояние может измеряться в шагах, прыжках, прыжках вперед с оборотом вокруг на 360° и т. п. Затем водящий открывает глаза и прикидывает, до кого из играющих может быть названное расстояние. После этого он измеряет его той мерой, которую сам определил. Если после измерения водящий может хотя бы дотронуться рукой до убежавшего игрока, он выигрывает, а осаленный становится новым водящим.

Повелитель лунки

Для этой игры понадобится мяч.

Игра может проводиться на пляже, в лесу или в помещении. Сначала в центре игровой площадки выкапывается лунка. Если игра происходит в помещении, то мелом рисуется небольшой круг. В лунку кладется мяч. Затем с помощью считалки выбирается повелитель лунки. Он садится на расстоянии 5 м от играющих. Игроки встают в круг диаметром 4 м вокруг лунки на равном расстоянии друг от друга. Затем повелитель выкрикивает имя любого из игроков. Названный участник должен быстро схватить мяч и осалить им одного из убегающих, кидая мяч с места или догоняя игрока. Если названный повелителем игрок промахнулся, то он выбывает из игры. Остальные игроки снова встают в круг, и игра продолжается.

Победителем становится тот, кто продержится дольше всех. В следующей игре он назначается новым повелителем лунки.

Передай шапку

Для этой игры понадобится шапка.

Игроки встают так, чтобы образовалось два круга – внутренний и внешний. У одного из играющих на голове шапка, которую нужно пустить по своему кругу, не касаясь при этом ее руками.

Побеждает та команда, в которой игрок под номером один раньше окажется в шапке.

Вышибалы

Перед началом игры игровое поле очерчивается с двух сторон линиями. За ними стоят вышибалы (водящие), задачей которой является выбить мячом игроков с поля. Остальные игроки делятся на две команды. Мяч подается поочередно от одного вышибалы к другому, при этом из рук вышибалы может быть поймана «свечка», что дает возможность игроку остаться в круге или вернуть одного из выбитых игроков на поле.

Побеждает та команда, игрок которой останется последним на игровом поле.

Танец с апельсином

Для этой игры понадобится апельсин.

Участники игры танцуют под музыку и одновременно передают друг другу апельсин. Ведущий время от времени выключает музыку. Тот, у кого в этот момент оказался в руках апельсин, выбывает.

Выигрывает последний танцующий игрок, в награду он получает апельсин.

Футбол с пуговицами

Для этой игры понадобятся крупные пуговицы.

Игроки делятся на 2 команды. На полу устраиваются ворота из двух лежащих на полу пуговиц. Играют тремя пуговицами. Бить можно только средней пуговицей, лежащей между двумя другими. Игроки бьют по воротам по очереди.

Где звонит колокольчик?

В этой игре принимают участие трое детей. Для игры понадобится колокольчик и 2 повязки на глаза.

Игра проводится на небольшой площадке. В начале игры двое игроков завязывают глаза, а третий берет в руки колокольчик. Игрок с колокольчиком время от времени звонит в него, а игроки с завязанными глазами, ориентируясь по звуку, стараются поймать убегающего игрока. Игрок с колокольчиком, искусно маневрируя, старается создать такую ситуацию, в которой играющие с повязками на глазах будут выслеживать и ловить друг друга.

Если один из игроков с завязанными глазами поймает игрока с колокольчиком, они меняются ролями.

Игра с кеглей

Перед игроками находится стул, на который ставится кегля. Играют по очереди. Игрок проходит 8—10 шагов вперед и останавливается. Затем ему завязывают глаза, поворачивают вокруг себя 1–2 раза. После этому играющему нужно пройти такое же количество шагов обратно к стулу и, подняв руку, опустить ее сверху на кеглю.

Игроки, справившиеся с заданием, получают призы.

Гонки скороходов

Для этой игры понадобится обувь большого размера.

Участники игры надевают обувь большого размера и бегут наперегонки через всю комнату.

Победителем становится тот, кто добежал до конца комнаты первым.

Столбы

Для игры понадобится волейбольный мяч.

Игроки встают в широкий круг. Сначала они свободно перебрасывают мяч друг другу. Каждый, кому брошен мяч, должен отбить его ладонями. Как только мяч упадет на землю, все тотчас же разбегаются в стороны, а уронивший мяч становится водящим. Задачей водящего является как можно быстрее поднять мяч, при этом крикнув «Стой!». Убегающие игроки немедленно останавливаются. Водящий с места, где был поднят мяч, бросает его в ближайшего игрока. Этому игроку разрешается увертываться от мяча, не отрывая при этом ног от земли. Если водящему удалось задеть мячом игрока, то игра начинается снова. Если водящий бросил мяч мимо цели, его объявляют «столбом», после чего он должен стоять не двигаясь. Все игроки снова становятся в круг в 5 м от «столба», и игра возобновляется. Когда наступит момент разбегаться в разные стороны, «столб», лишенный этого права, остается на месте. Скорее всего, в него и будет бросать мяч новый водящий, если остальные разбегутся. При удачном броске водящий отыгрывается, а «столб» по-прежнему остается на своем месте. Если новый водящий промахнулся, он становится «столбом», а тот, в кого он бросал мяч, возвращается в круг играющих.

Змея

Участники этой игры ложатся на спину и двигаются в этом положении от старта до финиша, стараясь не задеть расставленных на пути предметов.

Побеждает самая ловкая и юркая «змея».

Скачки на шарах

Для этой игры понадобятся воздушные шары.

Игроки садятся на шары и скачут них, пока те не лопнут.

Победителем становится тот, у кого первым лопнул шарик.

Игры для детей 9-10 лет

Оторви липучку

В начале все участники игры делятся на 2 команды. В обоих выбирается по одному игроку, который будет «липучкой». Каждая команда строится в цепочку, а затем садится на пол, вытянув ноги вперед. В результате обе команды образуют острый угол, вершиной которого является водящий. Первый игрок каждой цепочки двумя руками берется за руку водящего. Сзади к цепочке «приклеивается» «липучка» из чужой команды. По сигналу водящего «липучки» начинают сильно раскачивать цепочку игроков команды-соперницы, чтобы оторвать последнего ее игрока.

Стройся по длине одежды!

В этой игре ведущий дает команду построиться в шеренгу, а игроки должны выполнить ее как можно быстрее.

Задачей участников игры является не просто построиться, а сделать это по признаку, который назовет ведущий. Признаки могут быть такими:

– длина волос;

– рост;

– первая буква фамилии или имени в алфавитном порядке;

– длина одежды или высота каблука.

Жмурки с полотенцами

Для игры понадобится колокольчик, несколько повязок на глаза и 2 полотенца, сложенных вдвое.

В начале игры с помощью считалки выбираются двое водящих. Игроки встают в круг, а водящие – в центр круга. Одному из водящих завязывают глаза и дают в руки полотенце. Другому также завязывают глаза, но дают колокольчик.

Водящий с колокольчиком через каждые 10–15 секунд дает сигнал, а сам перебегает на новое место. Водящий с полотенцем пытается определить, откуда раздается звон, приближается к этому месту и пытается коснуться полотенцем своего партнера.

Как только игроку с полотенцем удастся осалить убегающего, игра останавливается. Водящие меняются ролями или выбирается новая пара водящих из ребят, стоящих в кругу.

В конце игры ведущий может выбрать двоих водящих, завязать им глаза и обоим дать в руки полотенце. После этого он дает третьему игроку колокольчик, но глаза при этом не завязывает. Этого не видят водящие. Игрок с колокольчиком бегает внутри круга, время от времени подавая сигналы и ловко обегая водящих. Те машут по воздуху полотенцами, вызывая у всех смех.

Двойные прятки

Участники этой игры закрывают глаза и считают до десяти, а водящий убегает и прячется. Спустя некоторое время один из игроков идет на поиски. Если этот игрок не находит спрятавшегося ребенка за определенное время (оно оговаривается до начала игры), он выбывает. Если же он нашел водящего, то прячется вместе с ним. Затем на поиски водящего идет следующий игрок и тоже, если находит спрятавшихся, прячется вместе с ними.

Эта игра продолжается до тех пор, пока все игроки не поучаствуют в поиске водящего и не спрячутся вместе с ним. Главное при этом не засмеяться и не выдать своих товарищей.

Надежные друзья

В начале игры все ее участники выстраиваются в затылок в один большой круг, при этом они встают как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким. После этого игроки одновременно сгибают ноги и пытаются присесть друг к другу на коленки. Задачей играющих является, удерживаясь в таком положении, вытянуть руки в стороны.

Давайте познакомимся

С помощью этой игры можно быстро и весело познакомить друг с другом целую группу детей. В игре могут участвовать от 6 до 20 человек.

Игроки садятся в круг, затем с помощью считалки или жеребьевки определяется, кто начнет игру. Первый участник должен выйти в круг и представиться, сопровождая свои слова жестом или движением, которое, по его мнению, его наилучшим образом характеризует. Это может быть взмах руки, кивок головой, реверанс, поклон или любое другое движение или жест. Следующему игроку необходимо, прежде чем представиться, полностью воспроизвести все, что говорил и делал предыдущий участник. Остальные игроки таким же образом повторяют имена и жесты своих предшественников. Игра продолжается до тех пор, пока все участники группы не представятся. Выбывшие из игры штрафуются (каким образом, нужно придумать до начала игры).

Вьюны

Участники игры встают в круг и приподнимают руки, образуя «ворота». Ведущий назначает каких-нибудь двух стоящих рядом игроков «вьюнами». Один встает в центр круга, он будет убегать, другой «вьюн» находится за кругом – он догоняет. «Вьюны» один раз обегают круг и встают на свое место, при этом бежать им приходится не по прямой, а по извилистой линии, проскальзывая в «ворота» то с одной, то с другой стороны. Если первым занял свое место убегающий «вьюн», то на его место назначается другой, а догоняющий остается прежний. Если догоняющий «запятнал» убегающего, игрок выбирает себе замену, а убегающий «вьюн» остается тот же.

Электричество

Участники игры садятся в круг и берутся за руки. Водящий встает в центр круга и наблюдает за ходом игры. Первый игрок сжимает руку соседа справа, тот пожимает руку следующему участнику и так дальше по цепочке. Внезапно водящий говорит: «Стоп!». По этому сигналу игра останавливается, водящий угадывает, на ком остановилось рукопожатие. Если его ответ верен, то новым водящим становится тот, кого угадали.

Казаки-разбойники

Участники этой игры образуют 2 команды – команду казаков и команду разбойников. «Казаки» выбирают для себя какой-нибудь отличительный знак, например ленточку в петлице, повязкой на руке и т. п.

«Разбойники» разбегаются в разные стороны и прячутся порознь. В это время «казаки» стоят, повернувшись в сторону, противоположную той, где находятся «разбойники». «Разбойники» оставляют на своем пути различные указатели: стрелки, записки с объявлениями, крестики и т. п.

Через некоторое время «казаки» начинают поиск. Сначала они действуют вместе, но затем могут разбиться на группы. Они читают первую записку с указанием направления и, ориентируясь по ней, бегут ко второму месту, в котором указан дальнейший маршрут. В итоге «казаки» должны найти всех «разбойников». Каждый пойманный «разбойник» становится «казаком», он помогает искать игроков своей бывшей команды.

Игра продолжается до тех пор, пока все «разбойники» не будут найдены.

Коты и мыши

Участники игры делятся на пары. Пары образуют 2 круга (один находится в другом). В каждой паре один из участников стоит, повернувшись лицом в центр, а второй смотрит ему в затылок. Два человека должны остаться вне круга. Один из них будет «кошкой», а другой – «мышкой». «Кот» бегает за «мышкой». Если он дотронулся до нее, «мышка» считается пойманной и выходит из игры. Однако она может спрятаться в норку. Для этого ей нужно встать впереди одной из пар. В этом случае новой мышкой становится третий игрок, стоящий сзади. Теперь он убегает от «кота».

Лесенка

Перед началом игры с помощью считалки выбирается водящий. Ему завязывают глаза. Он ходит вокруг детской игровой лесенки, забираться на нее ему нельзя. Водящий должен поймать кого-нибудь из игроков и опознать пойманного. Другие участники игры передвигаются по лесенке или по земле, не отходя от лесенки дальше, чем на шаг, и стараясь не попасться водящему.

Во время игры водящий внезапно произносит: «Стоп, земля!». По этому сигналу все игроки, стоящие на земле, должны замереть и не двигаться. Через 5 секунд они снова могут двигаться. Если водящий скажет: «Стоп, небо!», то все игроки, находящиеся на лестнице, должны замереть и, как и в предыдущем случае, не двигаться в течение 5 секунд. В то время, пока игроки стоят неподвижно, водящий пытается найти кого-нибудь и опознать его.

Пойманный игрок становится водящим.

В этой игре следует соблюдать следующие правила:

– если водящий приблизится к предмету, о который он может ушибиться, игроки должны крикнуть: «Огонь!»;

– водящий может воспользоваться командами «Стоп, земля!» и «Стоп, небо!» только по одному разу за игру.

Попади в мяч

Посередине площадки кладется волейбольный мяч. Участники игры делятся на 2 команды и строятся в шеренги на противоположных сторонах игровой площадки на расстоянии 20 м друг от друга. Перед игроками проводится черта. С помощью жребия выбирается команда, игрокам которой выдается по теннисному мячу.

По сигналу ведущего игроки, не выходя за черту, бросают теннисные мячи в волейбольный мяч, стараясь отодвинуть его к команде противников.

Игроки команды собирают брошенные мячи и по сигналу ведущего бросают их в волейбольный мяч, стараясь откатить его обратно.

Таким образом команды поочередно бросают мячи установленное количество раз. Побеждает команда, сумевшая закатить волейбольный мяч за линию противника.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– игроки должны одновременно бросать теннисные мячи по сигналу ведущего. Преждевременные броски не засчитываются;

– при метании мяча нельзя заступать за черту;

– если волейбольный мяч откатился в сторону от игроков, его возвращают на место.

Разноцветные мячи

Для этой игры понадобятся 10 маленьких мячей желтого и зеленого цвета, а также корзинка для них.

Игроки становятся в круг, в центре которого находятся водящий и его помощник. Водящий бросает играющим мячи, а его помощник собирает их и кладет обратно в корзинку.

Водящий объявляет цвет мячей, которые следует ловить, соответственно, игроки должны ловить только желтые или только зеленые мячи. Правильно пойманный мяч возвращается водящему. Если игрок схватил мяч, который ловить нельзя, он выбывает из игры и выходит из круга.

Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется лишь один игрок, не допустивший ошибки. Он объявляется победителем и при возобновлении игры становится водящим. Новый водящий сам выбирает себе помощника из числа играющих.

Хоровод

Перед игрой на земле рисуется большой круг. Игроки, взявшись за руки, становятся вокруг него. По первому свистку ведущего все идут, как в хороводе. По второму свистку игроки, не разъединяя рук, пятятся, стараясь кого-нибудь втянуть внутрь круга. Не удержавшийся и заступивший за черту игрок выходит из игры. Ведущий снова подает сигнал, и все идут вдоль круга.

Эта игра продолжается до тех пор, пока можно охватить круг, взявшись за руки.

Правила игры можно немного изменить, начертив внутри круга маленький круг. В этом случае в финал игры выходят 3–4 игрока, они объявляются победителями.

Удочка

Эта игра проводится на мелководье.

Участники игры располагаются по кругу. В его центр встает водящий, он раскручивает на веревке мяч. Задачей игроков является вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не задев ее.

Новым водящим становится тот, кто «попался на удочку».

Сквозь обруч

Эту игру можно проводить только среди детей, хорошо умеющих плавать.

В начале игры на краю плотика или мостков вертикально закрепляется обруч. Игроки по очереди, вытягивая руки вперед и отталкиваясь, пролетают сквозь обруч, оказываясь в воде. Их задачей является, не помогая себе руками и ногами, проскользнуть по воде как можно дальше.

Ловцы мячей

Эта игра проводится на площадке размером 25 х 50 м. Рядом с каждой из противоположных коротких сторон площадки чертится по одному двойному кругу. Диаметр малого круга составляет 2 м, а большого – 5 м. Участники игры делятся на 2 команды. В каждой команде выбирается по одному ловцу мячей, который встает в середине малого круга. Команды выбирают по 3 защитника, которые встают между малым и большим кругом. Остальные игроки размещаются на площадке в произвольном порядке. 2 игрока (по одному из каждой команды) находятся в полосе игры рядом с центром площадки. Один из этих игроков получает волейбольный мяч. По сигналу ведущего он подбрасывает мяч вверх. Другие игроки пытаются завладеть мячом и, передавая его от одного к другому, подвести мяч ближе к ловцу, а затем бросить так, чтобы ловец его смог поймать. За каждый пойманный на лету мяч команда получает очко.

Побеждает команда, которая за время игры наберет большее количество очков.

В этой игре нужно соблюдать следующие правила:

– мяч нельзя держать в руках более 3 секунд;

– нельзя делать с мячом в руках более трех шагов;

– нельзя вырывать мяч из рук противника, однако допускается выбивать мяч ударом ладони;

– после того как один из ловцов поймает мяч, ловца и защитника должны сменить новые игроки, бывший ловец и защитник возвращаются в свою команду;

– после смены игроков игра должна начинаться с середины площадки. Мяч подбрасывает вверх игрок команды, потерявшей мяч.

Игры-аттракционы

Эти игры очень затейливы и просты, поэтому их можно включать в программу «Веселых стартов» и других спортивных праздников.

Бег с картофелем

Все участники игры делятся на две команды. Двум игрокам от каждой команды выдается по столовой ложке и одной картофелине. Став на линию старта, они берут в руку ложку с картофелем и бегут по сигналу ведущего. Стараясь не уронить картофелину, они должны добежать до установленного места и вернуться обратно. Если картошка упала, нужно остановиться, поднять ее без помощи второй руки (ложкой) и продолжить свой путь.

Бег на трех ногах

Двум участникам игры, стоящим рядом, связывают смежные ноги (правую ногу левого игрока и левую ногу правого игрока) чуть повыше стопы. Чтобы было удобнее бежать, игроки, стоящие в паре, кладут свои руки на плечи друг другу.

В соревновании одновременно участвуют 2 пары игроков. По сигналу ведущего они должны добежать до линии финиша и вернуться обратно.

Носильщики мячей

Участники этой игры делятся на 2 команды. Два игрока каждой команды становятся на линию старта. Каждому из них выдается по 3 больших мяча. Эти мячи нужно донести до конечного пункта и вернуться назад. Так как носильщикам очень сложно передвигаться, удерживая сразу 3 мяча, дистанция не должна быть слишком большой.

Тяжелая ноша

Участники этой игры делятся на 2 команды. Два игрока каждой команды получают по 2 палочки длиной 40 см и дощечку длиной 70 см с укрепленным на ней флажком. Стоя рядом, игроки держат свои палочки, выставив их вперед. На концы палочек они кладут дощечку. Совместными усилиями они должны донести дощечку, лежащую на палочках, до условленного места, а затем вернуться обратно. Если дощечка упадет, игрокам нужно остановиться, поднять ее, а затем снова продолжить свой путь.

Поймай веревочку

Перед началом этой игры на землю кладется веревка длиной 2 м. С обеих сторон от веревки лицом к ее концам встают по одному игроку, при этом веревка находится между их ступнями. Игроки выполняют те или иные движения по указанию ведущего (поднимают руки вверх, разводят их в стороны, кладут на пояс и т. п.). Затем по сигналу ведущего игроки быстро наклоняются и пытаются выдернуть веревку из-под ног. В соревновании побеждает тот, кто сумеет это сделать первым.

Вокруг стульев

Для этой игры понадобится веревка длиной от 3 до 5 м и 2 стула. Веревка кладется на землю, а над каждым ее концом ставится по стулу, на которые садятся соревнующиеся. По сигналу ведущего игроки бегут вправо или влево, обегают стул соперника (не касаясь стула), снова садятся на свой стул и быстро выдергивают из-под него веревку. Выигрывает тот, кто быстрее выдернет веревку.

Возвращение в круг

Перед началом игры на полу чертят 2 круга диаметром 50 см. Между ними кладут веревку длиной 3–5 м, концы которой помещаются в круги. Игроки встают в круги спиной друг к другу. По сигналу ведущего игроки обегают круг соперника, снова встают в свой круг и выдергивают шнур. Выдергивать его разрешается лишь тогда, когда игрок, пробежав около круга соперника, снова встанет над шнуром.

Растущая дорожка

Каждому участнику игры выдается по 4 дощечки размером 15 х 20 см. Дощечки кладутся на землю. Игрок встает ногами на 2 дощечки, наклоняется, поднимает с земли 2 другие дощечки, кладет перед собой и переходит на них.

Затем он поднимает освободившиеся дощечки и снова кладет их перед собой.

Выкладывая таким способом дорогу, каждый игрок должен пройти до установленного места и точно так же вернуться назад.

Песочное соревнование

На линии старта устанавливается 2 небольших ящика с песком, а в 10 шагах от них – 2 жестяные банки. Каждая команда разбивается на пары. Парам игроков выдается по 2 мешочка. Помогая друг другу, они насыпают в них песок, бегут к своей банке, высыпают песок и возвращаются обратно. Чтобы наполнить банку, игрокам приходится бежать с мешочками несколько раз.

Побеждает команда, которая быстрее наполнит свою банку песком.

Узкий мост

Эта игра проводится на природе или в спортзале.

Перед началом игры ее участники делятся на 2 команды. На полу или земле чертится мост – полоса шириной 50 см и длиной 3 м. Команды встают по обеим сторонам моста. Игроки одной команды должны, не оступившись, друг за другом перебраться на другую сторону моста, в то время как противоположная команда будет двигаться навстречу с такой же целью. Если какой-нибудь игрок все же оступится, его команда получает штрафное очко. Побеждает команда, которая перейдет через мост быстрее и наберет меньшее количество штрафных очков.

Чижик

Для этой игры понадобится мел, а также маленькая и большая палки.

В начале игры один из ее участников очерчивает на земле мелом квадрат – клетку. В середине клетки устанавливается камень, на который кладется маленькая палочка – чижик. Игроки по очереди подходят к клетке с длинной палкой в руках и бьют ею по чижику, который от удара подлетает вверх. Остальные игроки бьют чижика на лету, стараясь загнать его в клетку.

Коробок

Для этой игры понадобится коробок со спичками. В игре участвуют два игрока. Один из них держит коробок двумя руками перед собой на уровне чуть ниже пояса, а затем внезапно его отпускает. Коробок падает, а второй игрок его ловит одной рукой на лету, при этом перед началом падения коробка руки у ловящего игрока должны находиться поверх рук бросающего коробок.

Гусиный бег

Участники этой игры выстраиваются в шеренгу вдоль стартовой линии. Затем по сигналу ведущего они присаживаются на корточки и начинают бежать гусиным шагом, вразвалочку, как гуси.

Победителями становятся три гуся, первыми добежавшие до финишной линии.

Угадай и догони

Перед началом игры с помощью считалки выбирается водящий. Участники садятся в ряд. Водящему завязывают глаза. По сигналу ведущего один из игроков подходит к водящему, кладет руку ему на плечо и называет водящего по имени. Водящий должен отгадать, кто к нему подошел. Если имя названо правильно, игрок еще раз дотрагивается до плеча водящего, давая понять, что нужно бежать за ним. Водящий снимает повязку и пытается догнать убегающего игрока. Если ему это не удается, то игра повторяется. Если водящий поймал убегающего, последний становится новым водящим. В том случае, когда водящий назвал имя неправильно, к нему подходит следующий игрок.

Орлянка

Для этой игры понадобятся мел и орлянка, в качестве которой можно использовать круглую шайбу, колесико или пластмассовую пробку. Орлянка должна быть у каждого участника игры.

В начале игры на площадке чертится маршрут, обозначаемый двумя линиями, образующими извилистую дорожку. На площадке отмечаются также линии старта и финиша. Каждый игрок кладет свою орлянку на линию старта. Затем участники толкают пальцем свою орлянку вперед, стремясь послать ее как можно дальше. Если орлянка остается в пределах намеченной дорожки, она сохраняет свое конечное положение. Если орлянка оказывается за границами маршрута, она возвращается на прежнее место, и игрок ожидает своей очереди.

Эту игру можно усложнить, установив различные препятствия, например коробки, камешки, дощечки и т. п. Победителем становится тот, кто первым дойдет до финишной отметки.

Рыцарский турнир

Эта игра представляет собой соревнование пар в двух командах. В каждой команде игроки разбиваются на пары, в которых один из игроков – «рыцарь», а другой – «конь». Игро-ки – «кони» встают на четвереньки, а «рыцари» садятся на них верхом. Команды сходятся в схватке. Задачей «рыцарей» является сбросить своих противников с «коней». Играя, нужно следить за тем, чтобы противник не ударился при падении. Представители победившей команды (и «рыцари» и «кони») садятся на побежденных противников и совершают круг почета.

Колдун

Перед началом игры выбирается «колдун». Для этого одни из игроков вытягивает перед собой руку ладонью вниз, а остальные участники подставляют под нее по одному указательному пальцу. По команде «Раз, два, три!» все отдергивают пальцы, а игрок с вытянутой рукой пытается захватить чей-нибудь палец. Игрок, палец которого окажется захваченным трижды, становится «колдуном». После этого все игроки разбегаются, а «колдун» пытается кого-нибудь догнать и «заколдовать», для чего он дотрагивается до пойманного игрока рукой. Пойманный замирает, разведя руки в стороны. Расколдовать его может любой из участников, если он дотронется до него рукой. «Колдун» внимательно следит за своей жертвой и, как только кто-нибудь расколдует пойманного игрока, стремится повторным ударом вновь напустить свои чары. Задачей «колдуна» является также заколдовать тех, кто посмеет выручить товарища.

Участник, который был трижды заколдован, сам становится «колдуном», а предыдущий «колдун» присоединяется к другим участникам игры.

Картошка

Участники этой игры садятся полукругом на землю, ноги вытягивают вперед, одну ногу кладут на другую, а руками упираются сзади в пол. Водящий, выбранный с помощью считалки, встает перед игроками на расстоянии 1 м. Затем он бросает мяч одному из играющих так, чтобы он как можно дальше смог отбить мяч ногой, чтобы мяч не попал в руки водящему.

Если водящий не поймал мяча, то он бежит за ним, а в это время игроки расползаются в разные стороны, не вставая при этом с земли и не меняя положения ног. Как только водящий возьмет мяч и скажет: «Стоп!», все игроки должны замереть на месте. Водящий тоже не имеет права сходить с места, где он остановился и подал команду. Теперь водящему необходимо попасть в кого-нибудь мячом, при этом засчитывается удар в любую область тела, кроме правой ноги ниже колена, то есть отбивающей мяч части ноги. Водящий должен очень аккуратно бросать мяч, чтобы не травмировать какого-нибудь игрока.

Если водящий попал в одного из участников, они меняются ролями, и игра возобновляется. Если игрок отбил мяч так, что водящий смог поймать его руками, они тоже меняются ролями. Если же мяч отлетел далеко и водящему опять пришлось бежать за ним, все участники расползаются еще дальше, пока водящий не крикнет: «Стоп!» и т. д.

Колпаки

Для этой игры понадобятся большие и маленькие бумажные колпаки и нить. Сначала нужно склеить один большой колпак и несколько маленьких. Затем маленькие колпаки подвешиваются на нитке. На игроков по очереди надевают большой колпак и завязывают им глаза. Затем каждого участника три раза поворачивают вокруг своей оси. Задачей игрока является присев, а затем выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький.

Салки с мячом

Для этой игры понадобится большой надувной мяч. В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Затем игроки разбегаются по площадке и перебрасывают друг другу мяч, а водящий пытается кого-нибудь осалить. Если ему это удается, осаленный становится новым водящим. Участника, у которого в данный момент находится мяч, осалить нельзя, поэтому все игроки стараются бросить мяч тому, кого стремится осалить водящий. Однако водящий может осалить мяч, перехватив его во время полета или осалив мяч, находящийся в руках играющего. В этом случае игрок, который потерял мяч, становится новым водящим.

Пятнашки

Участники этой игры располагаются по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. С помощью считалки выбираются двое водящих, они встают на некотором расстоянии от игроков. Один из водящих становится «пятнашкой» – он догоняет другого игрока. Если убегающий видит, что «пятнашка» его скоро настигнет, он просит помощи у одного из игроков, стоящих в кругу, называя его по имени. Названный игрок покидает свое место и бежит по кругу. Свободное место занимает убегающий, а вместо него убегает названный игрок. Освободившееся место может занять и догоняющий, если успеет. В этом случае новым догоняющим становится тот, кто остался без места.

Ловкая голова

Для этой игры понадобятся колпаки, иглы и воздушные шары. Игрокам выдаются колпаки, на концах которых закреплены иглы. Задачей играющих является как можно быстрее проколоть с помощью иглы как можно больше воздушных шаров.

Ножички

Перед началом игры на ровном участке земли, не покрытом травой или песком, чертят круг диаметром 1–2 м. Этот круг делится радиусами на равные части, количество которых зависит от числа играющих. Каждому игроку отводится кусочек земли. Игроки по очереди встают на свои участки и кидают на соседние участки перочинный ножик. Если ножик хорошо воткнулся в землю, то есть торчит вертикально или наклонен и его ручка поднимается примерно на 4 см над землей, игрок «отрезает» себе кусок земли, ведя линию от воткнувшегося ножа до пересечения с чужими границами. Игрок, в земле которого оказался нож, выбирает большую или меньшую часть земли. Если нож упал плашмя или отклонился почти до земли, игрок пропускает ход. Таким образом, по ходу игры земля постепенно оказывается во владении тех игроков, которые лучше всего кидают нож и тщательно планируют свои действия. Если участок какого-нибудь участника стал настолько мал, что он не может простоять на нем на одной ноге более 20 секунд, этот игрок выбывает из игры, а вся его оставшаяся земля достается тому, кто разделил ее на такие мелкие кусочки.

Победителем становится игрок, сумевший завладеть всем кругом.

Летел воробей…

Участники игры садятся в круг рядом друг с другом, соединяя руки следующим образом: тыльная сторона правой ладони кладется на ладонь соседа справа, а ладонь левой руки – под тыльную сторону правой кисти партнера слева. По часовой стрелке игроки по очереди по одному слову произносят фразу: «Летел – воробей – по небу – читал – газету – задумал – число…»

Каждый игрок, произнося слово, отрывает правую руку от ладони игрока, находящегося справа, и хлопает ею по ладони партнера слева. Когда сосед справа произнесет слово «число», сосед слева должен назвать любое число, которое может быть двузначным, например двадцать.

Следующие по кругу соседи начинают считать от одного до двадцати, продолжая при этом хлопать. Игрок, произносящий последнее число, пытается хлопнуть по руке соседа слева, но тот, как только последнее число названо, должен успеть отдернуть ладонь. Если же он зазевается и не успеет сделать это, проигрывает и выбывает из игры. Если же зазевался партнер справа, выбывает он.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется лишь один игрок. Он объявляется победителем.

Шаг за шагом

В начале игры выбирается водящий, который поворачивается лицом к стене или к дереву и закрывает глаза ладонями.

Играющие встают шеренгой за чертой в 15 м от водящего. Водящий медленно и громко произносит: «Быстрей шагай, оглянусь – замирай! Раз, два, три, четыре, пять…» – и быстро оглядывается назад. Пока водящий говорит, каждый игрок старается сделать по направлению к нему как можно больше шагов, а затем останавливается и стоит не шевелясь, пока водящий опять не отвернется. После этого игроки снова приближаются к водящему и замирают, как только он оглянется назад. Если водящий заметил, что кто-то из игроков не успел остановиться или пошевелился, он отправляет этого игрока за черту.

Когда большинство игроков приблизятся к водящему, один из них дотрагивается до его плеча или спины. Затем все поворачиваются и как можно быстрее бегут за черту. Водящий поворачивается и бежит за игроками, стараясь осалить кого-нибудь из них, пока тот не добежал до черты.

Осаленный игрок становится новым водящим. Если никого догнать не удалось, водящий возвращается на свое место и игра продолжается.

Отгадай цвет

В начале игры с помощью считалки выбирается водящий. Водящий закрывает глаза, а остальные игроки совещаются между собой и загадывают какой-нибудь цвет. Лучше всего, если это будет один из основных цветов – красный, синий, зеленый, желтый или черный. Затем водящий открывает глаза, а игроки своим поведением и движениями стараются изобразить загаданный цвет, не называя его при этом.

Если водящий отвечает правильно, то выбирается новый водящий, а если нет – остается тот же самый.

Покажи слово

Участники игры делятся на 2 команды и садятся друг напротив друга. По очереди играющие из каждой команды загадывают слово, которое необходимо изобразить, и сообщают его на ухо одному из игроков команды-соперницы. Затем этот игрок встает перед своей командой и с помощью пантомимы изображает загаданное слово. Его команда должна отгадать загаданное слово.

Побеждает команда, сумевшая отгадать наибольшее количество слов.

Догонялки

В этой игре дистанция для бега представляет собой овал. Участники располагаются вдоль нее на равном расстоянии друг от друга. По сигналу ведущего все бегут. Тот, кто бежит быстрее, нагоняет бегущего впереди. Игрок, которого догнали, сходит с дистанции.

Побеждает игрок, оставшийся последним на дистанции.

Перейди пропасть

Перед началом игры на площадке чертится линия. Все участники делятся на 2 команды. Игроки одной команды становятся в ряд боком друг к другу и берутся за руки. Каждая команда приставным шагом двигается по начерченной линии, при этом команды начинают движение с ее противоположных концов. Самое трудное в этой игре – разойтись по линии при встрече с противоположной командой.

Команда, игроки которой сошли с линии, проигрывает.

Пятнашки с веревочкой

Перед началом игры к столбику или дереву привязывается веревка длиной 3–4 м. Вокруг столбика очерчивается круг с таким же радиусом. Внутри круга раскладывается 20–30 камешков или шишек. Один игрок находится в круге и сторожит предметы. Все остальные игроки располагаются за кругом и пытаются завладеть камешками или шишками, вынести их из круга как можно больше. Игрок, охраняющий камешки, одной рукой должен держаться за веревку, а другой «пятнать» неосторожных добытчиков. «Запятнанный» игрок выбывает из игры. Через установленное время смена охраняющего камни заканчивается, после чего подсчитывается, сколько камней у него украли и сколько он сумел сберечь.

Отважный капитан

В начале игры с помощью считалки выбираются капитан и корабль. Остальные игроки расходятся по поляне, они – «рифы». Игроку, изображающему корабль, завязывают глаза, и он начинает непрерывно двигаться. Задачей «капитана» является провести «корабль» между «рифами» на противоположную сторону площадки. Для этого «капитан» отдает «кораблю» команды «Направо!» и «Налево!». «Корабль» поворачивается в соответствии с этими указаниями, продолжая при этом непрерывно двигаться. Если «корабль» заденет один из «рифов», то пара «капитан – корабль» проигрывает, и игра начинается заново.

Хлопни шарик

Для этой игры понадобятся воздушные шарики. Игрокам выдается по одному надутому воздушному шарику, который они привязывают к левой ноге. Их задачей является хлопнуть правой ногой как можно больше шариков соперников.

Выиграй приз

Для этой игры понадобятся стул и приз для победителя.

Участники игры встают друг против друга, перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: «Раз, два, три. ста, раз, два, три. надцать, раз, два, три. дцать» и т. д.

В игре побеждает тот, кто окажется наиболее внимательным и первым возьмет приз, когда ведущий скажет: «три».

Праздник мяча.

Вед: - Ребята, скажите, какие вы знаете праздники? А у нас сегодня необычный спортивный праздник «Праздник мяча». Мяч — это одна из любимых детских игрушек. Именно поэтому он стал героем многих стихотворений. Давайте мы сейчас вместе их вспомним. Я начну, а вы дружно помогайте.

 Мой веселый звонкий мяч,

 Ты куда помчался вскачь?

 Красный, желтый, голубой,

 Не угнаться за тобой!

 Я тебя ладонью хлопал.

 Ты  скакал и  звонко топал.

 Ты пятнадцать раз подряд

 Прыгал в  угол и назад.

 А потом ты покатился

 И назад не воротился.

 Покатился в огород,

 Докатился до ворот,

 Подкатился под ворота,

 Добежал до поворота.

 Там попал под колесо.

 Лопнул, хлопнул  вот и всё!

                                           (С.Маршак)

 Наша Таня громко плачет:

 Уронила в речку мячик.

 Тише, Танечка, не плачь…

 (Не утонет в речке мяч.)

                                         (А.Барто)

 Разноцветный мячик

 По дорожке скачет.

 Прыгает, не бьётся,

 В руки не даётся!

                                              (Е. Горбовская)

            Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и                                                         пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины.

            Теперь это очень популярный спортивный снаряд. В каких видах спорта используется  

            мяч?

Дети: - С мячом играют в футбол, баскетбол, волейбол, хоккей, теннис, гольф.

Ведущий. Сегодня вас ожидают состязания с мячом.

 На спортивную площадку

 Мяч веселый нас позвал,

 Чтобы каждый с ним сдружился

 И сильней и крепче стал.

     1. Передай мяч поверху.

Для этой и последующих двух эстафет необходимо собрать 2 команды и построить их в две колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде ведущего участники передают мяч поверху. Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу запрещено правилами. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

    2.Передай мяч сбоку.

            Участники становятся в шеренгу, плечом к плечу. Мяч у капитанов команды. По команде его начинают передать друг другу. Как только мяч попадает к участнику, стоящему последним, все участники поворачиваются кругом, и мяч возвращается к капитану команды с другой стороны. Побеждает та команда, у капитана которой раньше окажется мяч.

     3.Перенеси мячи.

На одной стороне площадки в обруче или корзине выложить мячи по количеству человек в команде. Необходимо оббежать змейкой кубики и перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.

    4.Эстафета «Прыжки на фитболах»

    5. Загадки про мяч.

            Бросают мячик через сетку,

Забить стараются все гол.

И ловким нужно быть и метким

В игре с названьем... (волейбол)

            Быстрее ветра игрок несется

И мяч в воротах, значит - гол!

И знает каждый, что зовется

Игра спортивная... (футбол)

            Мяча веденье, передача,

Противников игрок всех обошел,

И мяч в корзине - вот удача

Название игре той... (баскетбол).

     6. Ловишка с мячом.

     7. Кто дольше отобьёт мяч. ( По 5 человек с каждой группы)

     8. «Кенгуру» - для офтальмологических групп.

         «Охотники и утки» - для обычных групп.

     9. «Боулинг» -  в каждой команде по 5 детей, у каждого в руках по маленькому мячу                                 необходимо сбить кегли.                      

Вед: - Ребята, вот и подошёл к концу наш «Праздник мяча», сегодня мы с вами познакомились лишь с некоторыми играми с мячом, а их ещё очень много.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ по фитболу.

1-ЫЙ ЭТАП

Основные задачи:

1.        Дать представления о форме и физических свойствах фитбола.
Рекомендуемые упражнения:

• прокатывания фитбола: по полу; по скамейке; змейкой между ориентирами, вокруг ориентиров;
• отбивание фитбола двумя руками на месте в сочетании с различными видами ходьбы;
• передача фитбола друг другу, броски фитбола;
• игры с фитболом: «Догони мяч», «Попади мячом в цель», «Вышибалы», «Докати мяч» (варианты: «Толкай ладонями», «Толкай развернутой ступней»).

2.        Обучить правильной посадке на фитболе.
Рекомендуемые упражнения: 

• сидя на фитболе у твердой опоры, проверить правильность постановки стоп (должны быть прижаты к полу и параллельны друг другу);
• сидя на фитболе, в медленном темпе выполнять упражнения для плечевого пояса, например:

а) повороты головы вправо—влево;

б) поочередное поднимание рук вперед – вверх —  в сторону;  

в)  поднимание и опускание  плеч;

     г) скольжение руками по поверхности фитбола;

     д) сгибание рук к плечам, сжав кисти в кулаки, руки в стороны;

     е) по сигналу встать, обежать вокруг мяча, придерживая его рукой.

3. Учить базовым положениям при выполнении упражнений в партере (сидя, лежа, в приседе).

Рекомендуемые упражнения:

• и.п.: стоя лицом к мячу. На счет 1-2 присели, прямые руки на фитболе, колени в стороны, спина прямая; на 3-4 встали, руки в стороны; 
• по сигналу все разбегаются врассыпную и бегают между фитболами, по следующему сигналу подбегают к своим фитболам и приседают. Это положение можно принимать парами у одного фитбола лицом друг к другу;
• и.п.: — упор, стоя на коленях лицом к фитболу, руки на фитболе. На счет 1 — присесть на пятки, фитбол прижать к коленям; на счет 2 — вернуться в и.п.;
• и.п.: лежа на спине, на полу, прямые ноги на фитболе, опора на пятки. Покачивать фитбол ногами вправо-влево, руки за головой. Упражнение можно делать парами с одним фитболом, располагаясь зеркально; 
• и.п.: лежа на спине на полу, ноги прямые на фитболе. Приподнимать таз от пола. Упражнение можно выполнять одновременно парами, располагаясь зеркально;
• и.п.: лежа на спине на полу, ступни ног — на фитболе. Делать маленькие шаги по поверхности фитбола вперед-назад;
• переходы из положения упор сидя, фитбол на прямых ногах, прокатывая фитбол к груди, лечь на спину. Аналогичным способом вернуться в и.п.;
• и.п.: лежа на спине на полу, ногами обхватить фитбол. Согнуть колени и сжать фитбол. Можно выполнить поочередно вдвоем. То же — в положении сидя;
• и.п.: лежа на спине на полу, согнутые в коленях ноги — на фитболе, руки за головой. Поднять верхнюю часть туловища к коленям. Можно выполнять одновременно вдвоем;
• и.п.: лежа на спине на полу, прямые ноги вместе, руки вытянуты за головой, фитбол — в руках. Передавать фитбол из рук в ноги и наоборот;
• и.п.: стоя на полу на коленях лицом к фитболу. Разгибая ноги, сделать перекат в положение на живот на фитболе. Ноги и руки упираются в пол. Упражнение лучше начинать с фитбола, диаметр которого на один размер меньше необходимого для занимающегося; 
• и.п.: лежа на спине, на полу, согнутые в коленях ноги на фитболе. Напрягая мышцы ног, прижать фитбол к ягодицам.

Организационно-методические указания: структура занятий включает традиционную разминку с различными видами ходьбы, бега, упражнениями для рук, туловища, ног, фитбол-игры или игровые упражнения, 5-8 упражнений с фитболом, игровые упражнения в виде эстафет, упражнения на растягивание и расслабление мышц без фитбола, самомассаж. Занимающиеся с фитболами должны находиться на расстоянии 1-1,5 м друг от друга и от выступающих предметов в зале. Темп и продолжительность упражнений индивидуальны.

2 -ОЙ ЭТАП

Основные задачи:

1. Научить сохранению правильной осанки при выполнении упражнений для рук и ног в сочетании с покачиваниями на фитболе.

Рекомендуемые упражнения:

• самостоятельно покачиваться на фитболе с опробованием установки: пятки давят на пол, спина прямая, через затылок, позвоночник и фитбол как бы проходит стержень; 
• в среднем темпе выполнять движения руками: в стороны — вверх — вперед — вниз. Выполнять прямыми руками круговое вращение в лучезапястных, локтевых и плечевых суставах. Такие движения должны вызывать самопроизвольное покачивание на фитболе. Необходимо следить за постоянным сохранением контакта с поверхностью фитбола;
• и.п.: сидя на фитболе. Выполнить: ходьбу на месте, не отрывая носков;
  ходьбу, высоко поднимая колени;
• из и.п. ступни вместе раздвинуть пятки в стороны и вернуться в и.п.;
• приставной шаг в сторону;
• из положения сидя ноги врозь перейти в положение ноги скрестно.

2.  Научить сохранению правильной осанки при уменьшении площади опоры (тренировка равновесия и координации). 

Рекомендуемые упражнения:

• поочередно выставлять ноги на пятку вперед в сторону, руки на фитболе;
• поочередно выставлять ноги вперед, в сторону, на носок;
• то же упражнение с различными положениями рук: одна вперед, другая вверх; одна за голову, другая в сторону.

3.  Обучить ребенка упражнениям на сохранение равновесия с различными положениями на фитболе.

Рекомендуемые упражнения:

• наклоняться вперед, ноги врозь;
• наклониться вперед к выставленной ноге вперед с различными положениями рук;
• и.п.: сидя на фитболе, ноги на полу. Наклоняться в стороны: руки на поясе, руки за головой, руки в стороны; 
• наклоняться к выставленной в сторону ноге с различными положениями рук;
• сохранить правильную осанку и удержать равновесие в положении руки в стороны, одна нога вперед; поднять руки вверх, согнуть в локтях, выполнить круговые движения руками; 
• и.п.: сидя на фитболе. В медленном темпе сделать несколько шагов вперед и лечь спиной на фитбол, сохраняя прямой угол между голенью и бедром, пятки должны быть на полу, руки придерживают фитбол сбоку. Переступая ногами, вернуться в и.п.;
• и.п.: лежа на фитболе, руки в упоре на полу. Сделать несколько шагов руками вперед и назад. Затылок, шея, спина должны быть на прямой линии;
• и.п.: лежа на животе на фитболе, ноги полусогнуты в стартовом положении на полу. Согнуть руки в локтях, ладонями вперед («крылышки»). Голову не поднимать;
• и.п.: лежа на животе на фитболе, руки на полу, ноги в стартовом положении. Поочередно поднимать ноги до горизонтали, руки должны быть согнуты, плечи — над кистями;
• и.п.: то же. Поднимать поочередно ноги, сгибая в коленях;
• и.п.: лежа на спине на полу, прямые ноги на фитболе. Выполнять поочередно махи прямой ногой вверх; 
• и.п.: лежа на спине, на полу, руки вдоль туловища, ноги стопами опираются на фитбол. Поочередные махи согнутой ногой;
• выполнить два предыдущих упражнения из и.п. руки за голову.

4. Научить выполнению упражнений в расслаблении мышц на фитболе.

Рекомендуемые упражнения:

• и.п.: сидя на полу с согнутыми ногами боком к фитболу. Облокотиться на фитбол, придерживая руками, расслабить мышцы шеи, спины, положить голову на фитбол и в таком положении покачаться; 
• и.п.: сидя на полу спиной к фитболу, придерживая его сзади руками. Расслабить мышцы шеи и спины, положить голову на фитбол и покачиваться влево-вправо.

Организационно-методические указания: при выполнении упражнений в сочетании с колебательными покачиваниями на фитболе необходимо контролировать постоянный контакт с поверхностью фитбола. Структура занятий сохраняется, но увеличивается объем упражнений на фитболе. Можно использовать музыкально-ритмические композиции с различными перестроениями.

3-ИЙ ЭТАП

Основные задачи:

1.        Научить выполнению комплекса ОРУ с использованием фитбола в едином для всей группы темпе.

Рекомендуемые упражнения:

комплексы ОРУ в соответствии с возрастными особенностями дошкольников.

2.        Научить выполнению упражнений на растягивание с использованием фитбола.

Рекомендуемые упражнения:

• и.п.: стоя в упоре на одном колене боком к мячу, другая нога выпрямлена и опирается на мяч ступней. Выполнять медленные пружинистые покачивания;
• то же упражнение выполнять, сгибая руки; 
• и.п.: стоя на одном колене спиной к фитболу, другое колено — на мяче, руки на полу. Выполнить несколько пружинистых движений назад;
• сидя боком к фитболу на полу, дальняя от фитбола нога согнута и упирается ступней в пол, локоть ближней к фитболу руки лежит на поверхности мяча, кисть руки — на опорной ноге, разгибая ее. «Накатиться» на фитбол, удерживая равновесие; 
• и.п.: то же. При «накате» на фитбол дальнюю руку поднять вверх;
• и.п.: то же. Выполнять одновременно одноименной рукой и ногой.

4-ЫЙ ЭТАП

Основная задача :совершенствовать качество выполнения упражнений в равновесии.

Рекомендуемые упражнения:

• и.п.: в упоре лежа на животе на фитболе. Сгибая ноги, прокатить фитбол к груди;
• то же упражнение с опорой на фитбол одной ногой;
• и.п.: стоя на коленях лицом к фитболу. Перейти в положение лежа на животе, руки в упоре, одна нога согнута;
• аналогичное упражнение с опорой на фитбол коленом согнутой ноги, другая нога выпрямлена вверх;
• и.п.: стоя правым боком к фитболу. Шаг правой ногой через фитбол, прокат на фитболе; затем приставить левую ногу, встать левым боком к фитболу;
• и.п.: сидя на фитболе, ноги вместе. Небольшой наклон влево, прокат вправо на фитболе, встать, фитбол слева. То же, прокат влево на фитболе;
• и.п.: лежа на животе на фитболе, в упоре на полу. Повороты в стороны; точка контакта с фитболом постепенно удаляется от опоры на пол;
• то же упражнение с опорой на фитбол одной ногой;
• и.п.: лежа на спине, на полу, ноги на фитболе. Поднимая таз от пола, сгибая ноги, подкатить фитбол к ягодицам, вернуться в и.п.;
• то же упражнение с опорой на фитбол одной ногой.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ИГРОТРЕНИНГ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Игротренинг – процесс взаимодействия ребёнка и взрослого посредством игры, в котором на глубинном ценностном  уровне происходит волшебное таинство собирания и укрепления собственного «Я», успешное моделирование собственного настоящего и будущего. Это процесс совместного с ребёнком проживания и осмысления какой – либо жизненно важной ситуации, поданной в игровой форме.      

Игра как средство подготовки к будущей жизни – одно из главных положений русской народной педагогики. Игра призвана помочь ребёнку накопить душевный материал, сформировать и уточнить представления о жизненно – важных действиях, поступках, ценностях. Детская игра обеспечивает ребёнку и безопасность и «психический простор», «психическую свободу», необходимую для того, чтобы могли оформиться все силы, дремлющие в глубине души потенциалы.

Игра занимает важнейшее место в жизни дошкольника и потому рассматривается как одно из главных средств воспитания. Среди множества детских игр авторы выделяют подвижные игры, которые разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют Сюжет, роли и правила, тесно связанные сюжетом; игровые  действия в них производятся в соответствии с требованиями. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность. Развитие и совершенствование движений ребенка в период дошкольного детства осуществляется разными путями. Основной формой обучения детей движениям являются занятия. В то же время весьма существенное место в системе физического воспитания дошкольников занимают подвижные игры, которые широко используются во всех возрастных группах. В дошкольном детстве происходит формирование разных по структуре и характеру основных движений. Это такие движения, как ходьба, бег, прыжки, лазанье, которые не только широко применяются детьми в самостоятельной деятельности, в творческих играх, но являются неотъемлемым элементом организованных подвижных игр, начиная  с самого раннего возраста. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе. Игра помогает ребенку преодолеть робость, застенчивость; воспитывает организованность, способствует проявлению волевых усилий. Сюжетные подвижные игры помогают детям закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего мира. Подвижные игры и игровые упражнения взаимосвязаны. В отличие от подвижной игры, которая в своей основе всегда имеет определенный замысел, упражнение представляет собой организованные двигательные действия, специально подобранные для выполнения какого-нибудь конкретного задания. В игровых упражнениях каждый ребенок действует по отдельному указанию педагога, и успешность выполнения заданий зависит лишь от личных возможностей. Многие упражнения имеют сюжетный характер.

Одной из особенностью  фитбол-гимнастики является включение в водную часть игровых упражнений или подвижных игр, особенно это актуально при организации занятий с детьми младшего дошкольного возраста.  В водную часть входят упражнения на развитие всех психических процессов ребенка: восприятия, внимания, памяти, воображения. Это прежде всего «организационные» упражнения, когда ребенок «настраивается» на дальнейшую работу. Множество игр направлено на развитие свойств внимания: концентрацию, переключаемость, устойчивость и распределение. Желательно игры и упражнения выполнять под музыкальное сопровождение, что создаст у детей положительное состояние. [1.C 126]

ДВИГАТЕЛЬНАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ  ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Знания о мире, о философии жизни испокон веков передавались из уст в уста и переписывались, каждое поколение перечитывало и впитывало их. Сегодня под термином «сказкотерапия» понимается способ передачи  знаний о духовном пути души и социальной реализации человека. Именно поэтому сказкотерапию называют воспитательной системой, сообразной духовной природе человека. Многие считают, что сказкотерапия адресована  только детям, причем дошкольного возраста. Однако возрастной диапазон, охватываемый сказкотерапией, не имеет границ.  В последнее время термин «сказкотерапия» все чаще встречается в различных изданиях. Когда говорят о том, что сказкотерапия – это лечение сказками, имеется в ввиду совместное с ребенком открытие тех знаний, которые живут в душе и являются на данный момент психотерапевтическими.

Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем; процесс всестороннего образования и воспитания. Сказка – волшебство, а волшебство – это еще и превращение.

Сказкотерапия – это еще и терапия средой, особой сказочной обстановкой, в которой могут проявиться потенциальные части личности, нечто нереализованное, может материализоваться мечта, а главное, в ней появляется чувство защищенности и аромат тайны…

В  основе психологических игр, проведенных с использованием оздоровительных мячей, лежат все общеразвивающие упражнения, разученные ранее. Одним из наиболее важных принципов в работе с детьми является принцип повторяемости, что объясняется сниженной способностью автоматизировать выученные умения. Одни и те же упражнения, повторяющиеся из занятия в занятие, быстро надоедают ребенку, поэтому для разнообразия и заинтересованности детей все упражнения объединены в литературные сказки.

Фитбол-сказки могут быть самостоятельными занятиями с детьми младшего дошкольного возраста, когда педагог рассказывает сказки. Сопровождая ее выученными ранее знакомыми движениями. Внимание детей приковано к содержанию сказки, и выполнение упражнений не становится скучным и однообразным повторением.

Для детей старшего дошкольного возраста фитбол-сказки могут использоваться в качестве «бодрящей» гимнастики после дневного сна. В момент просыпания, когда ребенок находится в полусонном состоянии, предлагается прослушать сказку с закрытыми глазами и запомнить ее. Такое постепенное пробуждение полезно для детей, так как быстрый подъем часто может быть причиной негативного настроения. Сказка активизирует слуховое внимание, вызывает в воображении малышей ряд ассоциаций и образов, тем самым представляя собой один из вариантов мнемотехники, позволяющей с помощью образов запомнить и воспроизвести весь рассказ. В каждой сказке есть своеобразная «мнемотаблица» движений с помощью которой дети выполняют сказку как единый двигательный комплекс.

Полезно, чтобы после гимнастики, в свободной деятельности, дети смогли повторить и воспроизвести сказку. Психокоррекционная направленность сказок подчеркивает значимость таких проявлений, как доброта, забота о ближнем, взаимопомощь, дружба и доверие. Оздоровительная методика фитбол-гимнастики   тесно связана с методикой игрового стретчинга. Эти две методики должны быть взаимодополняемы, не исключая друг друга, с использованием одних и тех же с сказок, разработанных А.И. Константиновой и А.Г. Назаровой. Оздоровительная работа  будет наиболее эффективной, если многократное повторение одной и той же сказки будет осуществляться в различных режимных моментах, на всевозможных занятиях с разнообразными целями: образовательными, воспитательными, оздоровительными.

Сказкотерапия – это не просто направление, а синтез многих достижений психологии, педагогики, психотерапии и философии разных культур. Сказкотерапия – это живой, творческий процесс, который обогащается детскими находками и озарениями. Слово сказки живет в детском сознании. Сердце замирает у ребенка, когда он слушает или произносит слова, создающие фантастическую картину. В процессе разнообразных сказкотерапевтических занятий воспитанники черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром; благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу, таким образом происходит коррекция личности, расширение эмоционально – поведенческих реакций. В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости. Сказки позволяют малышу впервые испытать храбрость и стойкость. Процесс сказкотерапии даёт ребёнку альтернативную концепцию, которую он может либо принять, либо отвергнуть.  

Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине. Сказка - серьезнейшее средство нравственного воспитания. Она делает души ребят мягче, отзывчивее, добрее. Сказка – это в некотором роде поэзия жизни и фантастика будущего. Это духовные богатства народной культуры, познавая которые ребенок познает сердцем родной народ. Это метод интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания и совершенствования взаимодействия с окружающим миром.  

Звучит музыка входит ведущий.

Дорогие зрители, детишки и их воспитатели,

Скорее заходите к нам, садитесь по местам

Как много интересного сегодня вы увидите,

Что даже не поверите вы собственным глазам

Здесь клоуны весёлые, и исполненья новые,

И в каждом представлении захватывает дух

Вбегают клоуны здороваются со зрителями и знакомятся.

1клоун:  Всё сегодня необычно

               Веселимся мы отлично

               Для гостей и для ребят

               Цирк приехал в детский сад

2клоун:  Цирк, цирк, цирк!

               В цирке очень хорошо

               Всюду празднично, светло!

1 клоун:  Здесь гремит весёлый смех!

                Акробаты и жонглёры,

                Дрессировщики, танцоры

                Приглашают в гости всех!

2 клоун:  Слушайте, смотрите все,

                Начинается парад – алле!

Звучит музыка, все артисты совершают круг почёта.

1клоун.: Уважаемая публика!

               Смертельный номер!

                Перед вами под куполом цирка выступает юная канатоходка Марина  

                Купреева!

2 клоун:  У всех на виду

                Смело без запинки

                 По канату идёт

                Словно по тропинке!

1клоун: - И я так умею, пытается идти, но падает.

2 клоун: - А я умею жонглировать!

1 клоун.: - Покажи! Ребята давайте посмотрим!

                - А большими мячами умеешь?

2 клоун: - Умею!

Вед: - Вместе с лентами взлетаем,

           Мы как птицы в высоту

           Ведь гимнастика вселяет

           Гибкость, ловкость, красоту!

           Вот какие яркие

           Ленточки у нас

           С ними начинаем

          Танцевать сейчас!

Реприза с папоной – клоуны

Вед: - Внимание, внимание!

           Уважаемая публика!

           Перед вами выступают

           Заезжие гимнастки!

           Акробатическая композиция «Искусство грации»

1клоун: - Слушай  Бублик, а я собачек дрессирую. Я их даже считать научил!

2клоун: - Да, ну?!

1клоун: - Алле оп! ( хлопает в ладоши, выбегают две собачки, и садятся на два  батута. Клоун показывает цифры, собачки лают )

1 клоун: - Ну, что видел? А ещё они умеют прыгать через скакалку. И вообще всех животных в цирке научил прыгать и играть в мяч.

                 «Цирковой фейерверк»

          Клоуны, реприза с тазом.

Вед: - «Пластический дуэт» выступают Ирина Маслова и Анастасия Морозова.

Вед: - Для занятий,

           Как известно

           Обруч нам необходим

           И красиво, и полезно

           Упражненья делать с ним.

           «Игра с обручами»

Вед: -К концу  подходит представленье

         И взрослые и малыши

         Свои таланты и уменья

         Дарили вам от всей души!

        - Артистам цирка много ль надо?

  Аплодисменты им награда!

(Все артисты под музыку совершают круг почёта, затем выстраиваются полукругом.)

Вед: - Приветствуйте! «Искусство грации»

 Подвластны им любые вариации!

- Для цирка просто находка

  Прекрасная, юная канатоходка!

- Чтоб лентой волшебной владеть научиться,

  Не мало гимнасткам пришлось потрудиться!

- Всех удивили собачки и мишки,

  Ловкая белка и шустрый зайчишка!

- А что такое пластика и гибкость?

  Даст ответ наш замечательный пластический дуэт !

- Усердие, смелость нужна и сноровка,

  Чтоб управляться с обручем ловко!

- В своих сердцах улыбки ваши!

  Мы постараемся сберечь!

  Живите лучше, ярче, краше!

  Удачи всем! До новых встреч!

(Дети пускают мыльные пузыри)

Вед:-        Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Приглашаю Вас на

          спортивный  праздник!        

Ребята, скажите какое у нас время года?

-Опять зима. Опять бело,

 Вокруг сугробы намело

 Как будто белым мехом.

 Дома укрыты снегом

 У ёлочек макушки

 В серебряной опушке

 А иней на берёзках

 Как праздничные блёстки!

Вед:- Ой, а у нас разве зима? Ведь снега-то нет!

Да  правильно так бывает! По календарю зима, а  снега нет, но ещё бывает, что по календарю ещё поздняя осень. Ноябрь месяц. А снег уже выпал

       - Ребята, скажите,         вы сегодня ничего необычного не заметили в нашем зале?

                                  (В зале стоит  наряженная ёлка!)        

Вед:- Что вы заметили? Какая она?

Вед:- Скажите мне  у нас,  что Новый год наступил? А почему ёлка наряжена?

Вед:- Ой, ребята, смотрите на макушке у ёлочки вместо звезды свёрток какой-

          то.

Вед:- Вот какой Дед Мороз хитрый, он,  наверное, думает, что мы с вами ничему не научились за этот год. Ну что, покажем Деду  Морозу, что мы с вами умеем делать!

       -  Скажите, когда вы были на улице, что вы почувствовали?  (Мороз)

       -  А вы знаете, что Мороз превращается в деда и приходит на новогодние утренники, а сейчас он невидимый  и наблюдает за нами в окно.

       -  Посмотрите, ребята на ёлочку, игрушки на ней необычные, это нам задания Дед Мороз придумал.

                         (Подхожу к ёлочке снимаю игрушку с заданием «Буратино»)

                                                                             1

                                   (Проводится разминка «Буратино» )

Вед: - А сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать. Но спрашивать я буду только того, кто не выкрикивает, а поднимает руку. Отгадавший загадку выберет игрушку с ёлки с новым заданием для нас.

       1.     Дел у меня не мало,                                        2.  Шёл он долго,

            Я белым одеялом                                                 Шёл он тихо,

            Всю землю укрываю,                                         Иногда кружился лихо,                                        

            В лёд реки убираю.                                              Землю в белое одел

            Белю поля. Дома.                                                И мгновенно присмирел.

            Зовут меня….                                                                                                      / Снег.

                                        / Зима.

         3.  Кто поляны белит белым?                        4.    Вот так загадка!

             И на стенах пишет мелом.                                 Глянешь - летает

             Шьёт пуховые перины,                                      На нос присядет -

             Разукрасил все витрины?                                  Сразу растает.

                                                  / Мороз.                                                         /Снежинка.

                                                   5.  Ни в огне не горит,

                                                       Ни в воде не тонет.

                                                                                          /Лёд.

                                              Задания

      1.Бабочка.

   Вед: - Ребята, скажите, если ёлку украсить гусеницами, она будет красивая? А вы знаете, что она превращается в бабочку? А кто знает,  как это происходит?

   Вед:- Гусеница обматывается,  ниточкой получается кокон, а потом она превращается  в бабочку.

             Давайте и мы с вами превратимся сначала в гусениц, а потом в бабочек.

   Вед:- У нас есть три веточки,  по которым  на четвереньках будут ползти гусеницы, потом они заматываются в ниточку, получается кокон (дети переворачиваются со спины на живот брёвнышком), затем они превращаются в бабочек и летят к своей команде (машут крыльями) Передают эстафету рукой, встают в конец строя.                          

            Инвентарь: 3-скамейки

                                  3-мата

                                  3 команды по 6 чел.

         2. Прогулка.

 Вед:- Вы любите гулять на улице?  А если на улице мороз, что вы чувствуете? Мороз на улице трещит, одеваться нам велит.

                                                                          2

          -Три дома, родители уехали. А в каждом доме проживает по 6 детей,  и все они хотят погулять на улице. Дети снежков уже налепили. А поиграть в них не успели. В каждом доме имеется только по одной шапочке и одному шарфу. Дети решили посоревноваться. Вы должны надеть шарф и шапку, добежать до снежков. Взять один из них и бросить в прорубь. Побеждает та команда , у которой больше снежков в прорубе.

                 Инвентарь: 3 - шарфа

                                       3 - шапки

                                       3 - фишки  

                                       18 – маленьких мячей или снежков

                                       6 - обручей  

                                       3 - команды по 6 чел.         

              2. Мышки.

 Вед: - Сейчас ребята, мы с вами будем изображать повадки животных. У каждого животного есть свой домик – это колечко. Пока играет музыка вы изображаете того животного которого я назову. Как музыка закончится,  вы занимаете домики. Кому домика не хватило, тот выбывает из игры.                      (лисичка, медведь, заяц).

                  Инвентарь: Колечки по количеству детей.

             3. Театр кукол.

   Вед: - На Новый  год дети приходят наряженные, давайте представим, что вы куклы из театра Карабаса Барабаса. Карабас Барабас  злой, он не любит когда куклы веселятся; и когда он спит,  все куклы выходят гулять. Они бегают, прыгают. танцуют  при этом будят Карабаса Барабаса. Проснувшись, он ловит своих кукол.  А чтобы он вас не поймал, я буду называть защитную позу, сделав которую вы должны замереть, кто пошевелится того Карабас Барабас закроет в тёмном чулане, он выходит из игры.

             Защитные позы: Пьеро – руки согнутые в локтях опущены вниз

                                            Мальвина – руки вверх

                                            Буратино – сделать нос и встать на одну ногу, руки на поясе.

                  Инвентарь: цилиндр.

                4. Ветры морозные.

    Вед: - Ветры морозные когда дуют,  замораживают всё на своём пути. Вот  и к нам они залетели и хотят вас превратить в сосульки. ( Выбираю три ветра) Ребята, я даю ветрам прищепки, на кого ветер её оденет, тот превращается в сосульку. ( Можно поиграть в игру « Северный и южный ветер ».) У кого первым закончатся прищепки тот и выигрывает.

                      Инвентарь: 3 – прищепки.

                                                                                  3

  Вед: - Вот и закончились игрушки с заданиями на нашей ёлочке. Ребята, скажите, что на новогоднем празднике бывает обязательно? (хоровод)

           -  Давайте и мы с вами встанем в большой круг и станцуем «Танец маленьких утят».

  Вед: - Молодцы ребята, вы хорошо посоревновались, поиграли, потанцевали. Я надеюсь, что Дедушка Мороз остался доволен и к Новому году принесёт всем вам много подарков.

          - Наш праздник подошёл к концу. До свидания!