«Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования «Дары Фребеля»
Презентация
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 formirovanie_u_detey_starshego_doshkolnogo_vozrasta_predposylok_gotovnosti.pptx | 2.5 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Программа «От Фребеля до робота»: растим будущих инженеров» - это одновременно и обучение, и детское техническое творчество, и развитие комплекса компетенций для успешной социализации, позволяющих ориентироваться в условиях современного мира, это возможность для детей реализовывать свои игровые интересы, потребности в самостоятельности и самореализации. Ключевые установки при реализации программы: - Поддержка разнообразия детства; - Создание условий социальной ситуации; - Содействие взрослого и ребенка; - Развитие способностей каждого ребенка.
Основная цель: развитие у детей познавательной, речевой, игровой, двигательной, творческой активности и конструктивных способностей с помощью игрового набора «Дары Фрёбеля».
Задачи: познакомить детей с сенсорными эталонами, их практическим использованием в конструктивной деятельности; способствовать формированию конструктивных способностей и инженерного мышления; развивать мыслительные умения: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, основываясь на практическом опыте; развивать физические качества детей;
развивать творческое воображение детей; развивать навыки игрового взаимодействия с взрослыми и сверстниками с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»; способствовать организации самостоятельной игровой деятельности детей с использованием «Даров Фрёбеля».
Тема занятия: «Дом, в котором мы живем». Цель занятия: развитие умения осуществлять пространственный анализ постройки, стимулировать желание украшать, дополнять постройку». Это занятие готовило ребят к изучению игровых наборов «Дары Фрёбеля».
Первое занятие с использованием «Даров Фрёбеля» Тема: «Пчёлы и змеи» Цель: развитие звуковой культуры речи, развитие речевого творчества, познавательной активности, внимания, воображения, игровой деятельности. В игре используется второй дар Фребеля
Описание игры: дети делятся на две команды, одна «пчелы» другая – «змеи», выбираются два короля, они должны отыскать. П челиный король – куб (мед) и змеиный – цилиндр (ящерицу). Команды должны помогать своим королям, издавая определенный звук: «пчелы» – «ж-ж-ж», а «змеи» – «ш-ш-ш». Чем ближе «король» приближается к месту, где спрятан предмет, тем сильнее становится звук, и наоборот, чем «король» дальше от спрятанного предмета, тем звук тише. Модификация игры: дети изображают других животных. Например, львов, (рычат «р-р-р») или коров «мычат « му-му-му »).
«Стихийные бедствия» Цель: Формирование основ безопасности в социуме, природе, представления об особенностях природных явлений. В игре используется 7, 8, 9, 10, J1 дар Фребеля
«Ловец жемчуга» Цель: Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. В игре используются : 10, J1 Дар Фрёбеля.
Вывод. Использование игрового оборудования «Дары Фребеля», способствует развитию у детей социальных и коммуникативных навыков, мелкой моторики, познавательно-исследовательской деятельности и логических способностей, а так же формируются элементарные математические умения. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. Игровой набор «Дары Фрёбеля» позволяет детям в ходе игры проявлять себя, свои эмоции, творческое начало, а самое главное конструировать и моделировать ситуации, близкие к жизненным ситуациям.