Мониторинг

Аналитическая справка по результатам мониторинга освоения образовательной программы дошкольного уровня (группа младшего  возраста № 7) за 2022-2023 учебный год.

Цель: определить динамику освоения детьми группы младшего возраста образовательной программы дошкольного уровня и влияние образовательного процесса на развитие ребенка.

Объектом мониторинга являются показатели развития детей в пяти образовательных областях, оцениваемые на основе анализа их проявлений в разных видах деятельности.  

Предметом мониторингового исследования являются навыки и умения детей в разных образовательных областях.

Субъект мониторинга – дети группы среднего возраста.

Данный мониторинг проводился воспитателем Дроздовой И.Ю., музыкальными руководителями Галиевой И.П. и Ульрих Л.Г.

Методы проведения мониторинга: – наблюдение; – игровые упражнения; – индивидуальная беседа; – беседа с родителями.

Мониторинг проводился в соответствии с ФГОС ДО в начале и в конце года по 5 образовательным областям: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Всего детей 18 человек.

Таблица 1

В начале года у детей был низкий и средний уровень развития по многим образовательным областям. Это были дети, часто болеющие в процессе адаптации, с плохой речью, не умеющие самостоятельно одеваться, слабо проявляющие интерес к занятиям, чтению книг.

К концу года дети заметно окрепли в здоровье, повысилась посещаемость детского сада, стали более самостоятельными. Дети научились проявлять себя во всех режимных процессах.

Дети научились принимать активное участие в подготовке занятий, приборке игрушек, с интересом слушают сказки,рассказы воспитателя, пересказывают их, проявляют интерес к окружающему миру.

Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели освоения основной образовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой находятся в пределах высокого и среднего уровня. Таким образом, образовательная деятельность группе среднего возраста реализуется на достаточном уровне.

Очевидна положительная динамика проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми практически сведен к минимуму. Знания детей прочные. Дошкольники способны применять их в повседневной деятельности.