Мои видеозаписи

Л. С. Выготский так сформулировал, «формулу» воспитательного процесса: воспитание осуществляется через собственный опыт обучающегося, который определяется социальной средой, и роль преподавателя, при этом сводится к организации и регулированию воспитательной среды в жизни ребенка.
Дошкольник – это увлечённый исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети дошкольного возраста удивительны, неповторимы; это возраст почемучек, исследования мира и активного познания.
Передо мной встал вопрос, как выбрать из множества форм и методов наиболее эффективный метод направляющий и помогающий дошкольнику самостоятельно находить ответы на вопросы.
На мой взгляд, одним их таких методов является проектный метод. Проектный метод дает возможность создавать условия необходимые для развития самостоятельности ребенка, помогать, но при этом не мешать ему знакомиться с миром.

Мультфильм на тему "Пожарная безопасность". Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается.