Консультация для родителей

Картотека игр на развитие лексической стороны речи

 «Назови одним словом».

Цель: учить детей подбирать обобщающее слово к предметам одной лексической группы.

Содержание игры: перед ребенком выкладывается несколько предметов одной лексической группы. Они называются, и, ребенку предлагается назвать все эти предметы одним словом.

«Четвертый лишний»

Цель: учить детей исключать из ряда предложенных на основе их принадлежности к разным лексическим группам.

Содержа ние игры: перед ребенком кладется картинка, где изображены несколько предметов из одной лексической группы, и один предмет из любой другой лексической группы. Ребенок на основе знания обобщения должен исключить лишний предмет из ряда предложенных.

«Разложи по кучкам»

Цель: учить детей навыку дифференциации двух и более лексических групп предметов.

Содержание игры: ребенку предлагается разложить по кучкам перемешанные предметы из двух (или более) лексических групп, в зависимости от их принадлежности.

«Найди домик»

Цель: учить детей дифференцировать предметы разных лексических групп на основе какого-то характерного признака.

Содержание игры: перед ребенком лежат два (или более) домиков, в которые он будет «селить» животных или птиц из разных лексических групп, выделяя их по существенному признаку (в один «домик» селим перелетных птиц, в другой домик- домашних птиц, в третий домик – диких птиц).

«Назови по-другому».

Цель: формировать у детей навык подбора синонимичных слов к заданному.

Содержание игры: логопед предлагает ребенку назвать «по-другому» слово, которое он скажет. (пилот-летчик, варежки-рукавички и т. д.)

«Найди пару»

Цель: формировать у детей навык подбора синонимичных слов к заданному.

Содержание игры: ребенку предлагаются два столбика слов. К словам из первого столбика нужно подобрать синонимы из второго столбика и соединить их линиями.

«Исключи лишнее слово»

Цель: учить детей навыку исключения слова, не относящегося к синонимичным.

Содержание игры: ребенку дается карточка на которой написан ряд слов. Три слова являются синонимами, а одно к таковым не относится. Ребенок должен найти это слово и исключить.

«Найди наоборот».

Цель: учить детей находить в пословицах антонимичные пары.

Содержание игры: дети читают пословицы и находят слова противоположные по значению. (Слово-серебро, молчание-золото. С малыми детками горе, с большими - и вдвое)

«Отгадай-ка»

Цель: учить детей отгадывать загадки, применяя в отгадках антонимичные слова.

Содержание игры: детям читается загадка, а они договаривают последнее слово-отгадку:

Я антоним к слову «зной».

Я в реке, в тени густой;

И в бутылках лимонада.

А зовут меня….(прохлада) и т. д.

Игры на развитие многозначности слов.

«Распределялка».

Цель: учить детей распределять слова по группам в зависимости от их значения.

Содержание игры: ребенку дается карточка с предложениями. Просим его распределить слова на две группы: те, что имеют несколько значений, и те, что имеют одно значение. В случае затруднения просим ребенка обратиться к толковому словарю.

«Будь внимателен»

Цель: учить детей находить многозначные слова в тексте, и объяснять их значение.

Содержание игры: детям предлагаются стихотворения с большим количеством многозначных слов, употребляемых в различных значениях. Дети читают стихи, и объясняют что значит многозначное слово в каждом конкретном случае.

«Назови варенье»

Цель: учить детей образовывать относительные прилагательные от существительных.

Содержание игры: Называем варенье, а ребенок образует прилагательные6 варенье из слив-сливовое, варенье из яблок-яблочное.

«Пересчитай»

Цель: учить детей согласовывать порядковые числительные с существительными

Содержание игры: просим ребенка пересчитать предметы6 одно яблоко, второе яблоко, третье яблоко….

«Кто как разговаривает»

Цель: учить детей образовывать глаголы от звукоподражаний.

Содержание игры: просим ребенка покрякать, как уточка, и спрашиваем :что уточка делает? (крякает) и т. д.

«Подскажи словечко»

Цель: учить детей образовывать причастия от глаголов и согласовывать с существительными.

Содержание игры: Снег на солнышке искрится, значит он какой? (искристый, искрящийся) и т. д.