Людмила Валерьевна Рощина

Я Рощина Людмила Валерьевна, работаю учителем математики, информатики и физики в Досчатинской средней школе. Эта школа стала для меня вторым домом, здесь я получила бесценные знания и навыки, которые помогли мне стать тем, кто я есть сейчас - учителем в родных стенах.

• Школьные годы. Я училась в этой школе с 1-го по 11-й класс. Помню, как волновалась в первый день, переступая порог школы. Но благодаря доброжелательной атмосфере, царившей здесь, страх быстро прошел. Учителя всегда были готовы помочь, поддержать и направить нас в нужное русло. Особенно запомнились мне уроки физики и математики, они давались мне с лёгкостью, на этих уроках было интересно: узнавать что-то новое, рашать задачи, счиать. Уже в школе я поняла, что хочу связать свою жизнь преподаванием. 

• Выбор профессии. После окончания школы я поступила в Арзамасского педагогического института им.Гайдара. Годы учебы пролетели незаметно. Я с головой окунулась в теорию и практику преподавания. Но самые яркие воспоминания связаны с практикой в родной школе. Вести уроки, общаться с учениками, помогать им в изучении предмета - это было настоящим счастьем для меня.

• Работа в школе. И вот уже 12 лет я работаю учителем математики, информатики и физики в этой школе. Каждый день я прихожу сюда с радостью, ведь это место, где я выросла и состоялась как личность. Я стараюсь передать ученикам свою любовь к предмету, научить их грамотно выражать мысли. Для меня важно не только дать ребятам прочные знания, но и воспитать в них лучшие человеческие качества - доброту, отзывчивость, трудолюбие. Я всегда открыта для общения с учениками и родителями, готова помочь советом и делом. В 2020 году прошла педагогическую перепадготовку учителя информатики и ИКТ в АНО ДПО «Санкт-Петербургский университет повышение квалификации и профессиональной переподготовки». 

Эта школа навсегда останется частичкой моего сердца. Здесь я обрела свое призвание, здесь росла и развивалась как личность. Я благодарна судьбе за то, что она привела меня сюда. И я счастлива, что могу отдавать частичку себя каждому ученику, помогая им найти свой путь в жизни.

«Наша задача не в том, чтобы сделать себя необходимыми нашим детям, а, напротив, в том, чтобы помочь им научиться по возможности обходиться без нас» (К.О. Конради).