Методическая копилка

Методическая разработка

Классный час

Безопасность на льду.

Цель: познакомить учащихся с правилами поведения на водоёмах в зимний период и проверить их знания по данной теме.

Задачи:

Образовательные:

1. Получение знаний об особенностях ледового покрытия водоёмов.

2. Умение ориентироваться и действовать в экстремальных ситуациях.

Развивающие:

1. Развитие ответственности за свои действия.

Воспитательные:

1. Воспитание у детей таких качеств  как коллективизм, взаимопомощь.

Оснащение: мультимедийное оборудование, презентация, раздаточный материал ( диктант по теме “безопасность на льду”).

Межпредметные связи: физика ( изменение агрегатных состояний вещества, давление, теплопроводность ), биология ( анатомия, физиология ).

Учитель: В нашей школе учатся ученики, проживающие в восьми населённых пунктах. Все деревни и посёлки расположены на берегах водоёмов. Вокруг самого крупного посёлка Путеец находятся пять водоёмов. К сожалению, трагедии на воде в нашем районе случаются очень часто. Это бывает и зимой и летом. Сегодня мы будем говорить о безопасном поведении на водоёмах в зимний период.

          Осенний лёд в период с ноября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скреплённый вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днём, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становиться пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину.

Становление льда:

• как правило, водоёмы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищённых от ветра заливах, а затем уже на середине.
• на озёрах, прудах ( на всех водоёмах со стоячей водой, особенно на тех куда не впадает ни один ручеёк, в которых нет подводных ключей) лёд появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование.
• на одном и том же водоёме можно встретить чередование льдов , которые при одинаково         толщине обладают различной прочностью и грузоподъёмностью.

 Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке:

• безопасная толщина льда для одного человека не менее 7 см;
• безопасная толщина льда для сооружения катка 12 см и более;
• безопасная толщина льда для совершения пешей переправы 15 см и более;
• безопасная толщина льда для проезда автомобилей не менее 30 см.

Время безопасного пребывания человека в воде:

1. при температуре воды 24  С время безопасного пребывания 7 – 9 часов.
2. при температуре воды 5 – 15 С  - от 3,5 часов до 4,5 часов.
3. температура воды 2 – 3  С оказывается смертельной  для человека через 10 – 15 минут.
4. при температуре воды минус 2 С – смерть может наступить через 5 – 8 минут.

Работа в группах.

         Класс делится на три группы: эксперты, рыболовы, спасатели.

Каждой группе после изучения памятки Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России по Республике Коми  «Правила безопасного поведения на льду» (приложение)  предлагается подготовить выступление по плану:

1.эксперты

а) цвет, толщина – показатели прочности льда.

б) опасные для переправы места.

в) зарисовать схему ближайших водоёмов и дать им характеристику с точки зрения прочности льда и безопасности людей.

г) доказать, что такой-то водоём является наиболее опасным для передвижения людей.

2. рыболовы.

а) правила передвижения по водоёмам зимой.

б) правила безопасного подлёдного лова.

в) выбор места для безопасной рыбалки.

3. спасатели:

а) оказание самопомощи.

б) техника оказания помощи провалившемуся под лёд.

в) оказание первой медицинской помощи пострадавшему.

3. Показ слайдов с использованием мультимедийного проектора и создание сопроводительного текста (закрепление и обобщение).

НЕ ВЫХОДИТЕ НА ЛЕД В ОДИНОЧКУ! НЕ ПРОВЕРЯЙТЕ ПРОЧНОСТЬ ЛЬДА НОГОЙ! БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ, ОСТОРОЖНЫ И ГОТОВЫ В ЛЮБУЮ МИНУТУ К ОПАСНОСТИ!

БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ!

ПОД СНЕГОМ МОГУТ БЫТЬ ПОЛЫНЬИ, ТРЕЩИНЫ

ИЛИ ЛУНКИ!

ВНИМАНИЕ! В ТАКИХ МЕСТАХ ПОД СНЕГОМ МОГУТ БЫТЬ  ГЛУБОКИЕ ТРЕЩИНЫ И РАЗЛОМЫ.

ОСТОРОЖНО! В ТАКИХ МЕСТАХ ДАЖЕ ПОСЛЕ СИЛЬНЫХ МОРОЗОВ ЛЕД СЛАБЫЙ!

                      Приложение

Памятка

Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России по Республике Коми  “Правила безопасного поведения на льду “

 На тонкий, неокрепший лёд выходить нельзя. Случайно попав на тонкий лёд, отходите назад скользящими шагами, не отрывая ног ото льда.

1. Прочный, безопасный лёд - это прозрачный, толщиной не менее 4-5 см. Молочный белого цвета лёд вдвое слабее прозрачного. Самый опасный – ноздреватый лёд, образовавшийся из смерзшегося снега.
2. Лёд всегда слабее вблизи топляков, свай, тростника и на течении.
3. В оттепель после первых морозов лёд становится тонким. Особенно опасен тонкий лёд, припорошенный снегом.
4. Над большими глубинами лёд образуется позднее и поэтому он менее прочен, а значит, и опасен тогда, когда кругом на средних глубинах он достаточно надежен.
5. В озерах родниковые ключи иногда встречаются на больших глубинах; Лёд над ними опасен.
6. В устьях речек и ручьев лёд часто бывает ненадежным в течение всей зимы.
7. Под мостами, в узких протоках между широкими плесами и между островами лёд часто бывает опасным даже в середине зимы. Весной по льду в этих местах ходить нельзя
8. Не выходите на неокрепший лёд в одиночку, а вдвоем или вроем. Однако идти всем рядом нельзя. Лучшее расстояние – 2-3 м друг от друга. По последнему льду не следует ходить и гуськом. Там где пройдет один, второй может провалиться.
9. Выходя на лёд, обследуйте (прощупайте) его впереди себя пешней. Лёд, который пробивается пешней с одного удара – опасен.
10. Идя по неокрепшему льду, держите ящик на одной лямке в случае нужды, так легче от него освободится.
11. Не собирайтесь на тонком льду группами.
12. Не пользуйтесь коньками на первом льду. На них можно легко въехать на тонкий, неокрепший лёд или в полынью.
13. Будьте особенно осторожны при переходе реки ниже плотины. Там состояние льда меняется быстро, и иногда уже через 2-3 часа бывает нельзя вернутся обратно по своему следу.
14. Если возникает крайняя необходимость перейти опасное место на льду, завяжите вокруг пояса шнур, оставив Зв собой свободно волочащий конец, около которого должен находиться товарищ. Переходить опасное место надо с большим шестом , держа его поперек тела.
15. Если лёд вдруг станет трескаться, сохраняйте спокойствие, не подавайтесь панике, быстро, но в тоже время осторожно лягте на лёд и отползите на безопасное место.
16. Если все же случилась беда, и вы оказались  воде, не пытайтесь выбраться на лед только с помощью рук, не подтягивайтесь за кромку льда. Держась за неё руками, надо с осторожностью вынести на лёд сначала одну потом вторую ногу, затем, не спеша, и так же осторожно отползти (откатится) от опасного места.
17. Помогая провалившемуся под лёд товарищу, у которого не оказалось шнура, подавайте ему в руки пояс, шарф, палку и т. п. За них можно ухватится крепче, чем за протянутую руку. К тому же при сближение на расстоянии руки легче обломить кромку льда.
18. После метелей остерегайтесь не замерзших лунок под снегом.
19. Остерегайтесь промоин во льду над быстрым течением.
20. Не становитесь на льдины,  отколовшегося от ледяного поля: они могут внезапно перевернутся под ногами.
21. Помните, что весенний лёд после ночного заморозка утром кажется крепким и надежным, а днем, особенно в конце ледостава, он крошится и проваливается.
22. Спускаясь с берега на лёд, осевший при спаде воды, остерегайтесь глубоких трещин, скрытых под снегом. В них можно тяжело повредить ногу.
23. Находясь на льду,  учитывайте, что под снегом он нарастает медленнее, чем на бесснежном пространстве.
24. Не зная особенностей водоема или условий образования льда, не пытайтесь выезжать на лёд на автомашине.