Мои видеозаписи

Цель: Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса.
Задачи:
Образовательные: Учить сравнивать деревья по внешним признакам
Развивающие:
Развивать наблюдательность, внимание, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы. Развивать связную речь у детей.
Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Учить беречь природу. Способствовать формированию коммуникативных навыков.
Методы: Практический, игровой, наглядный, словесный, слуховой.
Приемы: Рассказ- беседа, игры,
Предварительная работа:
Ежедневные наблюдения на прогулке, изобразительная деятельность по теме «Деревья».
Чтение стихов и рассказов о деревьях. Рассматривание иллюстраций о лесе.
Материал: Стихи, пословицы, поговорки о деревьях,, картинки с деревьями.
Ход занятия
1. Организационный момент
Ну-ка дети встаньте вкруг: ты - мой друг и я - твой друг,
Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся
Ребята, мы с вами сегодня побываем в сказке. А на чем можно отправиться в путешествие? Мы отправимся в путешествие на Паровозике «Чух-Чух»
(звучит музыка Паровозик чух чух(зарядка)) (музыкотерапия)
Дети выполняют движения под музыку
(дети садятся на стульчики)
2. Вот мы с вами и в сказке. Посмотрите, какое необычное дерево.
(рассматриваем дерево на доске в группе)
А у наших у ворот
Чудо дерево растет.
Чудо, Расчудесное!
-Отгадайте, ребята, загадку:
«Его весной и летом
Мы видели одетым
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.» (дерево)
-А докажите мне что это дерево.
(у него есть ствол, корни, ветки)
-Про какие рубашки говорится в загадке?
(листочки, иголочки)
3. Игра для развития плавного ротового выдоха
-Красивые листья мы с вами собрали осенью на прогулке. Вот желтый листок, а вот красный. Помните, как листья шуршали на ветках? Давайте все вместе подуем на листья.
-Ребята, а чем похожи деревья между собой?
(у них есть корень, ствол, ветки, листья)
-А где растут деревья?
(в лесу, в парке, в саду, вдоль дорог)
- А давайте мы с вами сейчас превратимся в деревья….
4. Физкультминутка «Деревцо»
(дети стоят около стульчиков)
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише
Деревцо все выше, выше, выше.
5. -Ребята, а давайте сейчас узнаем, какие деревья вы знаете.
-В белых платьицах подружки
Из русской выросли земли,
На лесной стоят опушке,
Листья в косы заплели. (береза)
-Осень в город к нам пришла,
Огоньки вокруг зажгла. Ярко-красный спелый шарик –
Это вовсе не фонарик. (рябина)
-Если на небе появятся тучи,
Прячутся птицы под кроной могучей
Здесь кабаны у него под корнями
Громко похрустывают желудями. (дуб)
Зимой и летом одним цветом. (ель)
6. -А теперь мы с вами поиграем в игру «поэты»
-раз, два, три – всех в поэты преврати. Я называю, а вы заканчивайте строчку:
Березовый лист на (березе)
Розовый лист на ….(розе)
Рябиновый лист на ….(рябине)
Осиновый лист на ….(осине)
-Что получилось? (стихотворение)
-Молодцы ребята.
(Дети садятся за столы)
7. Пальчиковая гимнастика
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
(плавные волнообразные движения ладонями)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной, Вот с березки – золотой
(загибают по одному пальчику на обеих руках)
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
(спокойно укладывают ладони на стол)
8. Заключение. Показываю картинку «Елка»
-Ребята, почему про елку говорят «Зимой и летом одним цветом»?
-Ребята, что не дорисовал художник? (иголки)
-Возьмите кисточки и дорисуйте иголки на наших елочках.
9. Итог занятия
-О чем мы сегодня говорили на занятии?(про деревья)
-Что нового узнали?(какие бывают деревья, что у них общего)
-Где побывали?(в сказочном лесу)
10. Сюрпризный момент.
-Ребята, а лесные жители приготовили для вас сюрприз, прислали корзинку с подарками(сок или яблоки).

Оформление: Иллюстрации и картинки с деревьями.
Аппаратное обеспечение : Мультимедийная доска, беспроводная колонка
Использованные здоровьесберегающие технологии : дыхательная гимнастика, музыкотерапия, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, упражнения на развитие мелкой моторики.