Проект «Рождественская ёлочка»

В.А. Сухомлинский писал, что истоки способностей и дарования детей на кончиках

их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают

источник творческой мысли. Чем больше уверенности в движениях детской руки,

тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения,

 необходимые для взаимодействия, ярче творческая стихия детского разума.  

 Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.

В детском саду одно из эффективных средств – изобразительная деятельность детей через приобщение к истокам русской народной культуры. Введение новых способов художественной деятельности, новых материалов и инструментов через творческие задачи, которые дети решают совместно с воспитателем и индивидуально.

В формировании личности ребёнка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности. Это дарит ребёнку радость познания и творчества.