Кружковая деятельность

        Анализ работы педагога дополнительного образования

(внешних совместителей) за 2019-2020  учебный год

Фамилия, имя, отчество: Костина Оксана Алексеевна 

Квалификационная категория: первая категория 

I. Результаты образовательного процесса. 

1.1.Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:

1.2. Сведения  о сохранности контингента в объединении

1.3. Сведения об обучающихся с ОВЗ (при наличии)

1.4. Достижения обучающихся

II. Результаты воспитательной деятельности (в соответствии с журналом учета работы педагога ДО)

Формы взаимодействия с родителями. Вовлеченность родителей в жизнедеятельность коллектива. Удовлетворенность родителей образовательным процессом: В течение учебного года была организована работа с родителями. Родители были привлечены к изготовлению совместных с детьми поделок в соответствии с комплексно-тематическим планированием;  к участию в различных конкурсах, проводимых в детском саду. Творческие отчёты, дни открытых дверей, праздник творчества, выставки творческих работ и т.д. Во всех этих формах осуществляется непосредственная взаимосвязь детей, родителей и руководителя кружка. Активность родителей в создании, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. В условиях карантина, родители приняли активное участие в дистанционном обучении детей. Работа осуществлялась через группу контакт и вайбер. Дети получали задания, видеоролики по ним выполняли работы и присылали их в чат детского сада.

III. Результаты методической деятельности

3.1. Участие в различных формах методической работы (тема, сроки):

Методическая тема по самообразованию: «LEGO конструирование в среднем дошкольном возрасте, как средство развития технического творчества детей».

Курсы повышения квалификации (дата, тема): «Основы робототехники и LEGO – конструирования для детей дошкольного и младшего школьного возраста» (окончание курса июнь 2020г.)

Выступление на семинаре, РМО, педагогическом совете (дата, тема): 

1. Выступление на РМО с докладом «Проектная деятельность как средство развития познавательной активности у детей дошкольного возраста (из опыта работы) 22.01.2020.
2. Участник районного конкурса ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА – 2019 (свидетельство участника);
3. Диплом – СИМПАТИЯ ЖЮРИ (районного конкурса ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА – 2019).

Участие в конкурсах, методических выставках (название, наградной документ):

1. Сертификат участника виртуальной выставки методических разработок дополнительного образования;
2. Диплом - победитель 2 место, выставка в ДОУ «Как я провел это лето!». Международный творческий конкурс «Время знаний»;
3. Диплом - победитель 1 место, выставка в ДОУ «Пусть всегда будет МАМА!». Международный творческий конкурс «Время знаний»;
4. Диплом – победитель 3 место, выставка в ДОУ посвященная Дню Защитников Отечества. Международный конкурс «Солнечный свет»;
5. Диплом – победитель 1 место, познавательно – творческий проект «Домашние животные».

Методические разработки (тесты, задания, кроссворды и др.): нет

Статьи, публикации (дата, тема):

1. Свидетельство о публикации СИДИМ ДОМА ФОТООТЧЕТ КРУЖКА «Умелые руки» на образовательном портале «Одаренность» 11.04.2020г.;
2. Свидетельство о публикации Лепбук по экологии на образовательном портале «Одаренность» 14.11.2019г.;
3. Свидетельство о публикации Лепбук поздравлений на образовательном портале «Одаренность» 14.11.2019г.;
4. Свидетельство о публикации Конспект ООД по ФЭМП «Путешествие на ковре самолёте» 08.04.2020г.

Сайт, блог педагога (ссылка):

Инфоурок https://infourok.ru/user/kostina-oksana-alekseevna 

МААМ  http://www.maam.ru/users/ksyh2012 

Одаренность – свидетельство о регистрации № OR - 2601

3.2. Использование технологий, форм и методов обучения 

Выводы: Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, работая по данному направлению, мне удалось достичь положительных результатов. Воспитанники научились: правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; использовать в работе различные материалы (пряжа, бросовый материал,  пластилин и т.д); освоили технику «комкование», «рваная техника». У детей заметно вырос интерес к изобразительному искусству, они стали более самостоятельными, более активными. Нетрадиционное рисование также играет важную роль в общем психическом развитии ребёнка, ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности. Первыми, кто оценил результат – это, конечно, наши родители. Каждый месяц мы устраивали художественные выставки работ кружка. Что позволило родителям воочию увидеть, как творчески выросли их дети. Персональные выставки детских работ. А так же участие воспитанников в районных, окружных, всероссийских, международных конкурсах. За участие в конкурсах дети отмечены дипломами.

Общая оценка достигнутых результатов:  На начало этапа работы кружка уровень развития творческих способностей дошкольников в группе составил 61 %.

По окончании работы кружка умелые руки -95%.

        Анализ работы педагога дополнительного образования

(внешних совместителей) за 2020-2021 учебный год

Фамилия, имя, отчество: Костина Оксана Алексеевна 

Квалификационная категория: высшая категория 

I. Результаты образовательного процесса. 

1.1.Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:

1.2. Сведения  о сохранности контингента в объединении

1.3. Сведения об обучающихся с ОВЗ (при наличии)

1.4. Достижения обучающихся

II. Результаты воспитательной деятельности (в соответствии с журналом учета работы педагога ДО)

Формы взаимодействия с родителями. Конструктивное взаимодействие с семьей предполагает объединение усилий по обеспечению развития и обучения ребенка, использование традиционных форм работы с родителями: консультации, дни открытых дверей, тематические встречи и др., а также интернет технологии: электронная почта, сайт детского сада и группы, сетевые сообщества, групповых собрания, групповые и индивидуальные беседы; анкетирование, индивидуальные консультации и рекомендации на тему «ЛЕГО - конструирование». Групповые консультации: «Организация ЛЕГО - конструирования в домашних условиях», история возникновения «Лего». Выставки различных композиций из набора Лего. Буклет «Игры с Лего». Итоги выставки-конкурса «Моя Лего -постройка». Памятки для родителей: «Играем в Лего дома», конструируем по схеме. Результаты выставки-конкурса «Моя Лего - постройка» с участием родителей.

III. Результаты методической деятельности

3.1. Участие в различных формах методической работы (тема, сроки):

Методическая тема по самообразованию: с 2020 года работаю над темой самообразования - «Лего - конструирование в среднем дошкольном возрасте, как средство развития технического творчества детей».

Курсы повышения квалификации (дата, тема): 

1.«Социокультурные истоки в ДО» (март 2021г.);

2.Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) (апрель 2021г.).

Выступление на семинаре, РМО, педагогическом совете (дата, тема): 

1. Выступление с докладом «Развитие конструктивной деятельности и технического творчества посредством легоконструирования и робототехники» (май 2021г.);
2. Приняла участие в вебинаре «Лего – конструирование: развиваемся и учимся, играя»;
3. Приняла участие в вебинаре «Универсальные целевые ориентиры дошкольного образования: познавательные способности»;
4. Приняла участие в онлайн – семинаре «Нейрофитнес. Основы мозжечковой стимуляции и развития межполушарного взаимодействия через работу с телом»;

Участие в конкурсах, методических выставках (название, наградной документ):

1. Диплом  - победитель 1 место, педагогический проект «Лего – конструирование в дошкольном образовательном учреждении» (Планета педагогов);
2. Диплом педагога подготовившего лауреата конкурса детско – юношеского творчества «Лего – мастерская»;
3. Диплом педагога подготовившего победителя регионального конкурса;
4. Диплом педагога подготовившего участника всероссийского конкурса по лего -конструированию;

Методические разработки (тесты, задания, кроссворды и др.): нет

Статьи, публикации (дата, тема):

1. Свидетельство о публикации ИНФОУРОК: Конспект ООД по лего конструированию «Пожарная машина» 2021г.;
2. Свидетельство о публикации ИНФОУРОК: конспект ООД по лего – конструированию «Поезд».

Сайт, блог педагога (ссылка):

Инфоурок https://infourok.ru/user/kostina-oksana-alekseevna 

МААМ  http://www.maam.ru/users/ksyh2012 

Одаренность – свидетельство о регистрации № OR - 2601

3.2. Использование технологий, форм и методов обучения 

Выводы: Конструкторы Лего на сегодняшний день пользуются огромной популярностью по всему миру. С помощью конструктора Лего можно проявить фантазию и воображение, а также овладеть элементарными инженерно-конструкторскими способностями. Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, работая по данному направлению, мне удалось достичь положительных результатов. Мероприятия, проводимые в течение года, значительно повысили уровень исследуемых показателей. Наблюдение в процессе занятий показало, что детям дошкольного возраста интересен процесс конструирования: они с удовольствием занимаются с конструктором и осваивают новый для себя вид деятельности (проектирование, чтение образцов и схем). Дети научились производить простейший анализ созданных построек, совершенствовались конструктивные умения, различают, называют и используют основные строительные детали (кубики, кирпичики), сооружают новые постройки, используя полученные ранее умения.

Таким образом, решение поставленных задач позволило организовать в группе условия, способствующие организации творческой продуктивной деятельности воспитанников на основе конструирования и в совместном образовательном процессе, что способствует развитию на этапе дошкольного детства начальных технических навыков. В результате, создаются условия для активизации познавательной деятельности. «Лего - конструирование» позволяет осваивать инновационные формы и методы работы, в значительной мере способствует повышению качества дошкольного образования.

Получив положительные результаты к концу года, было решено продолжить работу по данной теме в следующем году (использовать графические модели и элементы экспериментирования), пополнять базу методических разработок занятий, наглядных пособий, схем, необходимого справочного материала.

Общая оценка достигнутых результатов: на начало этапа работы кружка уровень развития творческих способностей дошкольников в группе составил 61 %.

По окончании работы кружка лего – конструирования -95%.