Документы и методичка

Свичкорёва Анастасия Сергеевна

 ФГОС в картинках

Основные принципы дошкольного образования:

1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);

3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

5) сотрудничество Организации с семьей;

6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

 

Нормативные документы:

Всеобщая декларация прав человека

Декларация прав ребенка

Конституция Российской Федерации

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

Трудовой кодекс Российской Федерации

Профессиональный стандарт для педагогов

Литература для педагогов:

Конспект занятия по краеведению в старшей группе  «Знакомство детей с родным городом»

Чем занять ребенка дома?

Консультация для родителей "Для чего нужна артикуляционная гимнастика?"

Игры с логическими блоками Дьенеша

Г.Н. Рошко Детская психология в схемах и таблицах

Смирнова Е.О. Детская психология

Использование блоков дьенеша в организации непосредственно образовательной деятельности в группе раннего возраста в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО

Проблемы современной системы школьного образования. МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. No4 (29) 2011